Kinderen
alle pijlers
middelbare school wil schooladvies basisschool niet overneme
vrijdag 30 mei 2014 12:59
Mijn zoon zit momenteel in groep 8 en gaat dus volgend jaar naar de middelbare school.
mijn zoon is dyslectisch en bij hem uit zich dat vooral op het gebied van spelling en automatiseren (bij rekenen). hierdoor is het voor hem heel moeilijk om op de citotoets te laten zien wat zijn niveau is, natuurlijk heeft hij een aangepaste cito (luister) toets gemaakt, maar dat helpt je niet bij het onderdeel spelling. en ook het onderdeel rekenen zonder kladpapier is voor hem lastig zijn citoscore was dan ook ontzettend laag.
de problemen die hij momenteel ondervindt bij rekenen en spelling zijn vrij eenvoudig op te lossen door het gebruik van hulpmiddelen.
kurzweil en een rekemachine
we zijn dan ook op zoek gegaan naar een school waar deze hulpmiddelen worden gebruikt en waar hij dus op zijn eigen niveau kan functioneren.
nu heeft hij zowel in groep 7 als groep 8 een zeer overtuigend havo advies gekregen, met de kanttekening dat het zelfs vwo zou kunnen zijn, maar dat dat nu moeilijk in te schatten is omdat hij het tot nog toe zonder hulpmiddelen heeft moeten doen.
het schooladvies luidt dan ook: havo/vwo brugklas
maar de plaatsingscoördinator wil hier niet in mee gaan.
toen we de citoscore binnen hadden hebben we meteen contact met hem opgenomen, hij heeft ons toen laten weten dat hij eerst een gesprek met de school wilde, daarna heeft hij ons gebeld dat zoon niet toegelaten zou worden op het technasium maar dat hij wel op school terecht zou kunnen, maar dat hij eerst een persoonlijk gesprek wilde met de leerkracht. dat gesprek heeft afgelopen dinsdag plaatsgevonden, maar hij is niet persoonlijk gekomen, hij heeft iemand gestuurd die tegen de juf mocht zeggen dat zoon best op school mocht komen maar alleen op de mavo. zij vindt dit onacceptabel zoon hoort daar niet thuis en wij zien dit ook helemaal niet zitten.
ons is trouwens tijdens de informatie avond van school ook verteld dat ze uitgaan van het schooladvies en niet van de citoscore
nu proberen we op korte termijn een gesprek te regelen met de leerkracht en de coördinator.
maar is er iemand hier die mij kan vertellen wat onze mogelijkheden zijn als dit gesprek op niks uitloopt.
mijn zoon is dyslectisch en bij hem uit zich dat vooral op het gebied van spelling en automatiseren (bij rekenen). hierdoor is het voor hem heel moeilijk om op de citotoets te laten zien wat zijn niveau is, natuurlijk heeft hij een aangepaste cito (luister) toets gemaakt, maar dat helpt je niet bij het onderdeel spelling. en ook het onderdeel rekenen zonder kladpapier is voor hem lastig zijn citoscore was dan ook ontzettend laag.
de problemen die hij momenteel ondervindt bij rekenen en spelling zijn vrij eenvoudig op te lossen door het gebruik van hulpmiddelen.
kurzweil en een rekemachine
we zijn dan ook op zoek gegaan naar een school waar deze hulpmiddelen worden gebruikt en waar hij dus op zijn eigen niveau kan functioneren.
nu heeft hij zowel in groep 7 als groep 8 een zeer overtuigend havo advies gekregen, met de kanttekening dat het zelfs vwo zou kunnen zijn, maar dat dat nu moeilijk in te schatten is omdat hij het tot nog toe zonder hulpmiddelen heeft moeten doen.
het schooladvies luidt dan ook: havo/vwo brugklas
maar de plaatsingscoördinator wil hier niet in mee gaan.
toen we de citoscore binnen hadden hebben we meteen contact met hem opgenomen, hij heeft ons toen laten weten dat hij eerst een gesprek met de school wilde, daarna heeft hij ons gebeld dat zoon niet toegelaten zou worden op het technasium maar dat hij wel op school terecht zou kunnen, maar dat hij eerst een persoonlijk gesprek wilde met de leerkracht. dat gesprek heeft afgelopen dinsdag plaatsgevonden, maar hij is niet persoonlijk gekomen, hij heeft iemand gestuurd die tegen de juf mocht zeggen dat zoon best op school mocht komen maar alleen op de mavo. zij vindt dit onacceptabel zoon hoort daar niet thuis en wij zien dit ook helemaal niet zitten.
ons is trouwens tijdens de informatie avond van school ook verteld dat ze uitgaan van het schooladvies en niet van de citoscore
nu proberen we op korte termijn een gesprek te regelen met de leerkracht en de coördinator.
maar is er iemand hier die mij kan vertellen wat onze mogelijkheden zijn als dit gesprek op niks uitloopt.
vrijdag 30 mei 2014 15:08
quote:djoedjoe schreef op 30 mei 2014 @ 15:02:
@ mevrouw 75 hoe dat kan met lezen weet ik ook niet misschien omdat hij eerst engels heeft leren lezen voordat hij in het nederlands begon. bij spelling heeft hij zich trucjes aangeleerd om de spelling van woorden te onthouden (en ondanks dat hij beter spelt in het engels, is hier zijn dyslexie ook nog steeds heel zichtbaar)Het ging mij ook vnl. om schrijven. Ik heb nogal wat leerlingen met compensatiestrategieën en pas bij het schrijven in het Engels valt het soms op, bij lezen eigenlijk niet.
@ mevrouw 75 hoe dat kan met lezen weet ik ook niet misschien omdat hij eerst engels heeft leren lezen voordat hij in het nederlands begon. bij spelling heeft hij zich trucjes aangeleerd om de spelling van woorden te onthouden (en ondanks dat hij beter spelt in het engels, is hier zijn dyslexie ook nog steeds heel zichtbaar)Het ging mij ook vnl. om schrijven. Ik heb nogal wat leerlingen met compensatiestrategieën en pas bij het schrijven in het Engels valt het soms op, bij lezen eigenlijk niet.
vrijdag 30 mei 2014 15:09
MAVO bestaat echt niet meer. Er zijn wel scholen die hun VMBO-TL anders noemen. Wettelijk gezien bestaat de MAVO echter niet meer.
Ik werk overigens ook in het onderwijs. Bij ons op school en op andere scholen is het Technasium alleen voor de (betere) VWO-leerling. Ik had nog nooit gehoord dat het op HAVO ook aangeboden werd.
Voor zover ik weet zijn dyslexiehulpmiddelen bij het examen wettelijk gezien niet toegestaan.
Scholen willen voor leerlingen een doorgaande leerlijn. Zittenblijvers en afstromers zijn duur. Vandaar dat scholen liever geen risico nemen. Jouw zoon is een risico vanwege zijn lage CITO-score. Het is,vanwege de doorgaande leerlijn, voor de school dan ook aantrekkelijker om hem lager in te laten stromen en hem bij gebleken geschiktheid op te laten stromen.
Helaas is het zo dat het ook in het onderwijs voornamelijk om de centen draait!
Als kanttekening wil ik dan ook nog wel even melden dat het ontzettend vaak voorkomt dat ouders een te rooskleurig beeld hebben van de capaciteiten van hun kinderen. Ook zie ik regelmatig dat ouders hun kinderen koste wat kost op HAVO of hoger willen plaatsen, terwijl het kind toch echt beter op het VMBO past. Ik zeg niet dat dat in dit geval ook zo is, maar ik zie het echt heel vaak.
Mijn advies zou zijn: instromen op het VMBO. als je zoon capaciteiten heeft laten ze hem echt wel opstormen. Of een andere school zoeken die hem wel aanneemt op het gewenste niveau.
Sterkte bij je keuze.
Ik werk overigens ook in het onderwijs. Bij ons op school en op andere scholen is het Technasium alleen voor de (betere) VWO-leerling. Ik had nog nooit gehoord dat het op HAVO ook aangeboden werd.
Voor zover ik weet zijn dyslexiehulpmiddelen bij het examen wettelijk gezien niet toegestaan.
Scholen willen voor leerlingen een doorgaande leerlijn. Zittenblijvers en afstromers zijn duur. Vandaar dat scholen liever geen risico nemen. Jouw zoon is een risico vanwege zijn lage CITO-score. Het is,vanwege de doorgaande leerlijn, voor de school dan ook aantrekkelijker om hem lager in te laten stromen en hem bij gebleken geschiktheid op te laten stromen.
Helaas is het zo dat het ook in het onderwijs voornamelijk om de centen draait!
Als kanttekening wil ik dan ook nog wel even melden dat het ontzettend vaak voorkomt dat ouders een te rooskleurig beeld hebben van de capaciteiten van hun kinderen. Ook zie ik regelmatig dat ouders hun kinderen koste wat kost op HAVO of hoger willen plaatsen, terwijl het kind toch echt beter op het VMBO past. Ik zeg niet dat dat in dit geval ook zo is, maar ik zie het echt heel vaak.
Mijn advies zou zijn: instromen op het VMBO. als je zoon capaciteiten heeft laten ze hem echt wel opstormen. Of een andere school zoeken die hem wel aanneemt op het gewenste niveau.
Sterkte bij je keuze.
vrijdag 30 mei 2014 15:12
quote:djoedjoe schreef op 30 mei 2014 @ 15:06:
@exces, ik weet dat je het lief bedoelt en ik waardeer je reacties ook heel erg. maar zoon heeft al zeer intensieve dyslexie begeleiding gehad en dat heeft geen verbetering opgeleverd van zijn spelling
Helpt het nog als ik je vertel dat mijn dochter diezelfde begeleiding heeft gehad??
Omdat ze ruim twee jaar achter lag en er nog 2 kinderen in haar klas dyslectisch waren, heeft ze met die kinderen samen die extra begeleiding gehad. Het leverde niks op. Heb je die boekjes zelf al eens bekeken? Mijn Nederlandse spelling is heel aardig, maar ik heb de uitleg niet begrepen. Ze bedenken de mafste dingen maar helaas op een tamelijk volwassen niveau.
@exces, ik weet dat je het lief bedoelt en ik waardeer je reacties ook heel erg. maar zoon heeft al zeer intensieve dyslexie begeleiding gehad en dat heeft geen verbetering opgeleverd van zijn spelling
Helpt het nog als ik je vertel dat mijn dochter diezelfde begeleiding heeft gehad??
Omdat ze ruim twee jaar achter lag en er nog 2 kinderen in haar klas dyslectisch waren, heeft ze met die kinderen samen die extra begeleiding gehad. Het leverde niks op. Heb je die boekjes zelf al eens bekeken? Mijn Nederlandse spelling is heel aardig, maar ik heb de uitleg niet begrepen. Ze bedenken de mafste dingen maar helaas op een tamelijk volwassen niveau.
vrijdag 30 mei 2014 15:18
Het gaat er ook niet om of deze moeder de capaciteiten van haar zoon te hoog inschat. Je moest eens weten hoeveel ouders de discussie aangaan met de school. Ik denk dat ze de zoveelste in de rij is en men geen zin meer heeft in de discussie. Nogmaals het gaat om de centen. En gezien de CITO-score is dit kind een te groot risico.
vrijdag 30 mei 2014 15:18
quote:cocosmakroon schreef op 30 mei 2014 @ 15:09:
MAVO bestaat echt niet meer. Er zijn wel scholen die hun VMBO-TL anders noemen. Wettelijk gezien bestaat de MAVO echter niet meer.
Meestal wordt het gewoon mavo genoemd. Is een stuk makkelijker en sneller uit te spreken .
En ik snap het ook best, want het geeft het niveau duidelijker weer naar de oudere generaties toe. Vergeet niet dat VMBO toch een wat negatieve klank heeft, er zijn veel verschillende niveaus en het is nog niet voldoende ingeburgerd, een werkgever denkt bij mavo toch andere dingen dan bij vmbo, hoe onterecht dat ook mag zijn.
De theorie van de benamingen is prachtig, maar in de praktijk is het niet altijd handig.
MAVO bestaat echt niet meer. Er zijn wel scholen die hun VMBO-TL anders noemen. Wettelijk gezien bestaat de MAVO echter niet meer.
Meestal wordt het gewoon mavo genoemd. Is een stuk makkelijker en sneller uit te spreken .
En ik snap het ook best, want het geeft het niveau duidelijker weer naar de oudere generaties toe. Vergeet niet dat VMBO toch een wat negatieve klank heeft, er zijn veel verschillende niveaus en het is nog niet voldoende ingeburgerd, een werkgever denkt bij mavo toch andere dingen dan bij vmbo, hoe onterecht dat ook mag zijn.
De theorie van de benamingen is prachtig, maar in de praktijk is het niet altijd handig.
vrijdag 30 mei 2014 15:25
quote:Exces schreef op vrijdag 30 mei 2014 15:18 <blockquote><div>quote:</div><div class="message-quote-div"><b><a href="cocosmakroon in "middelbare school wil schooladvies basis..."" class="messagelink">cocosmakroon schreef op 30 mei 2014 @ 15:09</a>:</b>
MAVO bestaat echt niet meer. Er zijn wel scholen die hun VMBO-TL anders noemen. Wettelijk gezien bestaat de MAVO echter niet meer.
</div></blockquote>
Meestal wordt het gewoon mavo genoemd. Is een stuk makkelijker en sneller uit te spreken .
En ik snap het ook best, want het geeft het niveau duidelijker weer naar de oudere generaties toe. Vergeet niet dat VMBO toch een wat negatieve klank heeft, er zijn veel verschillende niveaus en het is nog niet voldoende ingeburgerd, een werkgever denkt bij mavo toch andere dingen dan bij vmbo, hoe onterecht dat ook mag zijn.
De theorie van de benamingen is prachtig, maar in de praktijk is het niet altijd handig. "quote: cocosmakroon schreef op 30 mei 2014 @ 15:09 :
MAVO bestaat echt niet meer. Er zijn wel scholen die hun VMBO-TL anders noemen. Wettelijk gezien bestaat de MAVO echter niet meer.
Meestal wordt het gewoon mavo genoemd. Is een stuk makkelijker en sneller uit te spreken .
En ik snap het ook best, want het geeft het niveau duidelijker weer naar de oudere generaties toe. Vergeet niet dat VMBO toch een wat negatieve klank heeft, er zijn veel verschillende niveaus en het is nog niet voldoende ingeburgerd, een werkgever denkt bij mavo toch andere dingen dan bij vmbo, hoe onterecht dat ook mag zijn.
De theorie van de benamingen is prachtig, maar in de praktijk is het niet altijd handig.
Klopt! Je hebt gelijk hoor. Wat mij betreft hadden ze het bij MAVO mogen laten. Dit is echter niet gebeurt en de MAVO bestaat alleen nog in de gedachten van oudere mensen. Het niveau van VMBO-TL is overigens gelijk aan het MAVO-niveau van vroeger. Als het beestje maar een naam heeft.
MAVO bestaat echt niet meer. Er zijn wel scholen die hun VMBO-TL anders noemen. Wettelijk gezien bestaat de MAVO echter niet meer.
</div></blockquote>
Meestal wordt het gewoon mavo genoemd. Is een stuk makkelijker en sneller uit te spreken .
En ik snap het ook best, want het geeft het niveau duidelijker weer naar de oudere generaties toe. Vergeet niet dat VMBO toch een wat negatieve klank heeft, er zijn veel verschillende niveaus en het is nog niet voldoende ingeburgerd, een werkgever denkt bij mavo toch andere dingen dan bij vmbo, hoe onterecht dat ook mag zijn.
De theorie van de benamingen is prachtig, maar in de praktijk is het niet altijd handig. "quote: cocosmakroon schreef op 30 mei 2014 @ 15:09 :
MAVO bestaat echt niet meer. Er zijn wel scholen die hun VMBO-TL anders noemen. Wettelijk gezien bestaat de MAVO echter niet meer.
Meestal wordt het gewoon mavo genoemd. Is een stuk makkelijker en sneller uit te spreken .
En ik snap het ook best, want het geeft het niveau duidelijker weer naar de oudere generaties toe. Vergeet niet dat VMBO toch een wat negatieve klank heeft, er zijn veel verschillende niveaus en het is nog niet voldoende ingeburgerd, een werkgever denkt bij mavo toch andere dingen dan bij vmbo, hoe onterecht dat ook mag zijn.
De theorie van de benamingen is prachtig, maar in de praktijk is het niet altijd handig.
Klopt! Je hebt gelijk hoor. Wat mij betreft hadden ze het bij MAVO mogen laten. Dit is echter niet gebeurt en de MAVO bestaat alleen nog in de gedachten van oudere mensen. Het niveau van VMBO-TL is overigens gelijk aan het MAVO-niveau van vroeger. Als het beestje maar een naam heeft.
vrijdag 30 mei 2014 15:32
vrijdag 30 mei 2014 15:52
quote:cocosmakroon schreef op 30 mei 2014 @ 15:09:
MAVO bestaat echt niet meer. Er zijn wel scholen die hun VMBO-TL anders noemen. Wettelijk gezien bestaat de MAVO echter niet meer.
Ik werk overigens ook in het onderwijs. .Je bent erg slecht geïnformeerd. Juist als je werkt in het onderwijs zou je toch verwachten dat je de wet op dit gebied kent. Mavo (staat voor middelbaar algemeen voortgezet onderwijs) bestaat nog steeds. Het wordt ook in de Wet op het Voortgezet onderwijs zo benoemd.
Artikel 9. Middelbaar algemeen voortgezet onderwijs
Middelbaar algemeen voortgezet onderwijs is het onderwijs dat is ingericht ter voorbereiding op aansluitend beroepsonderwijs dan wel op hoger algemeen voortgezet onderwijs, en dat mede algemene vorming omvat. Het middelbaar algemeen voortgezet onderwijs wordt gegeven aan scholen met een cursusduur van vier jaren.
Artikel 10. Theoretische leerweg en sectoren m.a.v.o.
1. Aan scholen voor middelbaar algemeen voortgezet onderwijs wordt onderwijs in de theoretische leerweg gegeven.
MAVO bestaat echt niet meer. Er zijn wel scholen die hun VMBO-TL anders noemen. Wettelijk gezien bestaat de MAVO echter niet meer.
Ik werk overigens ook in het onderwijs. .Je bent erg slecht geïnformeerd. Juist als je werkt in het onderwijs zou je toch verwachten dat je de wet op dit gebied kent. Mavo (staat voor middelbaar algemeen voortgezet onderwijs) bestaat nog steeds. Het wordt ook in de Wet op het Voortgezet onderwijs zo benoemd.
Artikel 9. Middelbaar algemeen voortgezet onderwijs
Middelbaar algemeen voortgezet onderwijs is het onderwijs dat is ingericht ter voorbereiding op aansluitend beroepsonderwijs dan wel op hoger algemeen voortgezet onderwijs, en dat mede algemene vorming omvat. Het middelbaar algemeen voortgezet onderwijs wordt gegeven aan scholen met een cursusduur van vier jaren.
Artikel 10. Theoretische leerweg en sectoren m.a.v.o.
1. Aan scholen voor middelbaar algemeen voortgezet onderwijs wordt onderwijs in de theoretische leerweg gegeven.
vrijdag 30 mei 2014 15:56
quote:cocosmakroon schreef op 30 mei 2014 @ 15:32:
Ik snap best dat deze moeder haar gelijk wil halen en dat ze zich verzet. Ik weet alleen uit ervaring dat het weinig zin heeft. Haar zoon zal zich moeten bewijzen op het VMBO, of ze moet een andere school zoeken. Helaas voor haar hecht de school maar waarde aan 1 bewijsstuk, namelijk de CITO.
Als school in haar beleid heeft staan dat het schooladvies leidend is, dan moeten ze daar ook naar handelen. School heeft veel vrijheid maar willekeur mag niet. Als je de persoon die erover gaat kun je eens nagaan of je niet een stap hoger kunt insteken (bouwcoördinator, bestuur, directeur, bij openbaar onderwijs de wethouder).
Verder staat ook vaak in het aanname beleid hoe je in beroep moet gaan. Doe dat, ook al heb je geen schriftelijke gemotiveerde afwijzing gehad, dat kan dan 1 van je bezwaarpunten zijn (dat de afwijking van het advies van de basisschool niet schriftelijk gemotiveerd is).
Ik snap best dat deze moeder haar gelijk wil halen en dat ze zich verzet. Ik weet alleen uit ervaring dat het weinig zin heeft. Haar zoon zal zich moeten bewijzen op het VMBO, of ze moet een andere school zoeken. Helaas voor haar hecht de school maar waarde aan 1 bewijsstuk, namelijk de CITO.
Als school in haar beleid heeft staan dat het schooladvies leidend is, dan moeten ze daar ook naar handelen. School heeft veel vrijheid maar willekeur mag niet. Als je de persoon die erover gaat kun je eens nagaan of je niet een stap hoger kunt insteken (bouwcoördinator, bestuur, directeur, bij openbaar onderwijs de wethouder).
Verder staat ook vaak in het aanname beleid hoe je in beroep moet gaan. Doe dat, ook al heb je geen schriftelijke gemotiveerde afwijzing gehad, dat kan dan 1 van je bezwaarpunten zijn (dat de afwijking van het advies van de basisschool niet schriftelijk gemotiveerd is).
vrijdag 30 mei 2014 16:51
Hier ook zo'n probleem. Dochter is ernstig dyslectisch, heeft ook allerlei trainingen gehad en er gebeurde precies waar wij bang voor waren. Haar IQ was voor het dyslexieonderzoek gemeten en vastgesteld op 108, cognitief zou ze havo kunnen doen. Haar advies werd vmbo-bb met lwoo op basis van het citovolgsysteem.
Basisscholen lopen ver achter in de begeleiding van dyslexie. Kurzweil wordt niet gebruikt, omdat dit te duur is.Wij hebben het zelf aangeschaft en ze werkt er nu sinds een jaar mee. In dat jaar ging ze met sprongen vooruit.
Wij hebben haar opnieuw een WISC III laten doen en haat TIQ was 108, verbaal 111 en performaal 106. Ze scoorde heel hoog op abstract denken en laag op automatiseren. Het advies van de psycholoog was minimaal TL, omdat de kans heel groot is dat zij geen uitdaging vindt op basisniveau.Cognitief kan ze havo aan, maar zal tegen haar achterstand aanlopen.
Het VO, waar wij haar hebben ingeschreven, heeft in het aannamebeleid staan dat zij i.p. niet afwijken van het advies van de basisschool. Nu doen zij dit wel en wordt ze geplaatst in een kaderklas lwoo. De school heeft bb, kb en kaderklassen, zowel regulier als met lwoo en een mavoafdeling (tl). Blijkt dat zij goed scoort op de cito-vas in september kan ze overgeplaatst worden naar de mavo.
Het niet direct in de mavoklas plaatsen heeft een reden waar wij wel achter staan.Ze heeft een achterstand, die moet in kaart gebracht worden. Op basis daarvan wordt gekeken hoe zij haar het best kunnen begeleiden zonder haar te overvragen of om onderpresteren te voorkomen.
Basisscholen lopen ver achter in de begeleiding van dyslexie. Kurzweil wordt niet gebruikt, omdat dit te duur is.Wij hebben het zelf aangeschaft en ze werkt er nu sinds een jaar mee. In dat jaar ging ze met sprongen vooruit.
Wij hebben haar opnieuw een WISC III laten doen en haat TIQ was 108, verbaal 111 en performaal 106. Ze scoorde heel hoog op abstract denken en laag op automatiseren. Het advies van de psycholoog was minimaal TL, omdat de kans heel groot is dat zij geen uitdaging vindt op basisniveau.Cognitief kan ze havo aan, maar zal tegen haar achterstand aanlopen.
Het VO, waar wij haar hebben ingeschreven, heeft in het aannamebeleid staan dat zij i.p. niet afwijken van het advies van de basisschool. Nu doen zij dit wel en wordt ze geplaatst in een kaderklas lwoo. De school heeft bb, kb en kaderklassen, zowel regulier als met lwoo en een mavoafdeling (tl). Blijkt dat zij goed scoort op de cito-vas in september kan ze overgeplaatst worden naar de mavo.
Het niet direct in de mavoklas plaatsen heeft een reden waar wij wel achter staan.Ze heeft een achterstand, die moet in kaart gebracht worden. Op basis daarvan wordt gekeken hoe zij haar het best kunnen begeleiden zonder haar te overvragen of om onderpresteren te voorkomen.
vrijdag 30 mei 2014 19:00
Wat is de cito-vas ?
Ik heb een kind dat qua denkpatroon niet in de cito past. Hij denkt te moeilijk/anders.
Snoezekind gaat na de vakantie naar de Havo/Vwobrugklas.
IQ-technisch gezien zou hij naar het gymnasium kunnen, maar met de dyslexie erbij is de Havo voorlopig uitdagend genoeg, eventueel met het aanbieden van sommige vakken op Vwo-niveau.
Deze school hebben we met name gekozen voor de creatieve bijvakken.
Ik heb een kind dat qua denkpatroon niet in de cito past. Hij denkt te moeilijk/anders.
Snoezekind gaat na de vakantie naar de Havo/Vwobrugklas.
IQ-technisch gezien zou hij naar het gymnasium kunnen, maar met de dyslexie erbij is de Havo voorlopig uitdagend genoeg, eventueel met het aanbieden van sommige vakken op Vwo-niveau.
Deze school hebben we met name gekozen voor de creatieve bijvakken.
Betty White: "Once you go blackberry... Hmmmmmhmmmm"
vrijdag 30 mei 2014 19:16
Cito-vas is een toets om het niveau van een leerling te bepalen. In het eerste jaar op het vo wordt in september/oktober cito-vas 0 afgenomen, aan het eind van het eerste jaar cito-vas 1, eind 2e jaar cito-vas 2 , eind 3e jaar toets 3. Het valt onder het leerlingvolgsysteem voortgezet onderwijs en meet de kernvaardigheden t/m de 3e klas.
vrijdag 30 mei 2014 19:16
quote:Snoesje666 schreef op 30 mei 2014 @ 19:04:
Ik heb overigens begrepen dat de Engelse schrijfvaardigheid veel lastiger is voor dyslecten (en andere mensen) dan de Franse schrijfvaardigheid, omdat het Frans veel klankzuiverder is.Klopt. In het Engelse taalgebied 'bestaan' er ook veel meer dyslectici dan in het Finse taalgebied ( dat qua klank en beeld heel erg regelmatig is.) of inderdaad het Franse taalgebied.
Ik heb overigens begrepen dat de Engelse schrijfvaardigheid veel lastiger is voor dyslecten (en andere mensen) dan de Franse schrijfvaardigheid, omdat het Frans veel klankzuiverder is.Klopt. In het Engelse taalgebied 'bestaan' er ook veel meer dyslectici dan in het Finse taalgebied ( dat qua klank en beeld heel erg regelmatig is.) of inderdaad het Franse taalgebied.
vrijdag 30 mei 2014 19:22
quote:sassafras schreef op 30 mei 2014 @ 14:30:
[...]
In mijn woonplaats is er Technasium-onderwijs op een brede scholengemeenschap, voor leerlingen in Havo en Vwo. Op het categoriaal gymnasium, dat er ook is, is juist geen Technasium-onderwijs.
Technasium is eigenlijk gewoon een vak, dat vak heet Onderzoeken en Ontwerpen. Veel middelbare scholen bieden de mogelijkheid om naast de gewone vakken aardrijkskunde, Engels e.d. een soort specialisatie te volgen, bijv. extra uren sport of kunst of dus Technasium. Dat een leerling "Technasium" doet zegt dus helemaal niets over zijn andere lessen en zijn/haar capaciteiten. Ik heb zelf dit vak gegeven (Onderzoeken en Ontwerpen) en op mijn school waren het zeker niet per se de VWO-leerlingen die uitblonken, mijn sterren waren een paar heel gedreven handige, technische, slimme knullen die havo deden, omdat ze op andere vlakken, zoals bijv. Frans en Nederlands, juist niet zo sterk waren.
TO, ik zou op de website kijken of je kunt zien wie de baas is van de plaatsingscoördinator (die vaak ook iets van afdelingsleider onderbouw is), waarschijnlijk is dat de locatiedirecteur. Bel op, vraag om een gesprek en leg je zorgen daar neer. Een slim kind met dyslexie kan, mits hij bereid is er voor te werken, gewoon havo of vwo doen hoor!
Ah oké dat is inderdaad iets heel anders dan wat ik dacht! De school waar mijn broertje was was het heel anders ingericht. Dan snap ik ook niet wat het probleem is...
Klinkt leuk, zo'n Technasium, ik wou dat ik daarop had gezeten. Ik zat op een categoraal gym
Gaat broertje nu ook heen trouwens
[...]
In mijn woonplaats is er Technasium-onderwijs op een brede scholengemeenschap, voor leerlingen in Havo en Vwo. Op het categoriaal gymnasium, dat er ook is, is juist geen Technasium-onderwijs.
Technasium is eigenlijk gewoon een vak, dat vak heet Onderzoeken en Ontwerpen. Veel middelbare scholen bieden de mogelijkheid om naast de gewone vakken aardrijkskunde, Engels e.d. een soort specialisatie te volgen, bijv. extra uren sport of kunst of dus Technasium. Dat een leerling "Technasium" doet zegt dus helemaal niets over zijn andere lessen en zijn/haar capaciteiten. Ik heb zelf dit vak gegeven (Onderzoeken en Ontwerpen) en op mijn school waren het zeker niet per se de VWO-leerlingen die uitblonken, mijn sterren waren een paar heel gedreven handige, technische, slimme knullen die havo deden, omdat ze op andere vlakken, zoals bijv. Frans en Nederlands, juist niet zo sterk waren.
TO, ik zou op de website kijken of je kunt zien wie de baas is van de plaatsingscoördinator (die vaak ook iets van afdelingsleider onderbouw is), waarschijnlijk is dat de locatiedirecteur. Bel op, vraag om een gesprek en leg je zorgen daar neer. Een slim kind met dyslexie kan, mits hij bereid is er voor te werken, gewoon havo of vwo doen hoor!
Ah oké dat is inderdaad iets heel anders dan wat ik dacht! De school waar mijn broertje was was het heel anders ingericht. Dan snap ik ook niet wat het probleem is...
Klinkt leuk, zo'n Technasium, ik wou dat ik daarop had gezeten. Ik zat op een categoraal gym
Gaat broertje nu ook heen trouwens
vrijdag 30 mei 2014 19:57
"4. ben u bekent met het medicijn Ritalin?"
Dit is een vraag uit een enquête die hier gisteren geplakt werd door scholieren uit 5VWO.
Helaas alweer verwijderd door de mods.
Zelfs mijn dyslect zou dit niet zó opschrijven.
Ik vind het zo'n wassen neus, die kernvakken.
Dit is een vraag uit een enquête die hier gisteren geplakt werd door scholieren uit 5VWO.
Helaas alweer verwijderd door de mods.
Zelfs mijn dyslect zou dit niet zó opschrijven.
Ik vind het zo'n wassen neus, die kernvakken.
Betty White: "Once you go blackberry... Hmmmmmhmmmm"
