Kinderen
alle pijlers
Juf groep 7/8 in de zaal?
maandag 23 juni 2008 om 16:35
Is er een juf van groep 7 of 8 in de zaal?
Mijn dochter kreeg net de entreetoets mee naar huis. Daaruit is gebleken dat ze met taal net boven het gemiddelde zit, maar met rekenen vér onder het gemiddelde en studievaardigheden ook behoorlijk onder het gemiddelde. (alleen kaartlezen was gemiddeld)
Als je dit zo leest, wat heb je daar dan voor beeld bij? Ik ben er zelf enorm van geschrokken.
Ze gaat overigens wel over naar groep 8.
Zou het qua cito in een jaartje een beetje bij te spijkeren zijn?
Als ik even verder denk naar het voortgezet onderwijs dan hoop ik toch zo dat ze naar de mavo kan, want de vmbo staat hier niet best aangeschreven....
Mijn dochter kreeg net de entreetoets mee naar huis. Daaruit is gebleken dat ze met taal net boven het gemiddelde zit, maar met rekenen vér onder het gemiddelde en studievaardigheden ook behoorlijk onder het gemiddelde. (alleen kaartlezen was gemiddeld)
Als je dit zo leest, wat heb je daar dan voor beeld bij? Ik ben er zelf enorm van geschrokken.
Ze gaat overigens wel over naar groep 8.
Zou het qua cito in een jaartje een beetje bij te spijkeren zijn?
Als ik even verder denk naar het voortgezet onderwijs dan hoop ik toch zo dat ze naar de mavo kan, want de vmbo staat hier niet best aangeschreven....
maandag 23 juni 2008 om 16:46
Ben juf, alleen nu even niet van groep 7/8 (wel geweest). Ben benieuwd of je van de school al eerder signalen hebt gekregen dat je dochter uitvalt op rekengebied. Weet uit ervaring wel dat de Cito Entreetoets een stuk pittiger is dan de Cito Eindtoets. Bovendien is de vraagstelling in die toetsen heel anders dan die in de gewone leerstof.
Overigens bestaat mavo niet meer, is nu onderdeel van VMBO, waar je dan weer verschillende niveaus hebt.
Hoe reageerde de school op het resultaat van je dochter, heb je al een gesprek gehad?
Overigens bestaat mavo niet meer, is nu onderdeel van VMBO, waar je dan weer verschillende niveaus hebt.
Hoe reageerde de school op het resultaat van je dochter, heb je al een gesprek gehad?
maandag 23 juni 2008 om 16:53
Ik ben intern begeleider.
Ik zou in het geprek met de leerkracht vragen naar de Cito score van rekenen eind groep 7. De leerkracht kan van die toets haar antwoorden invoeren en dan kan je zien op welke gebieden zij uitvalt. Dan kan er in groep 8 aan deze specifieke onderdelen gewerkt worden, om te zorgen dat zij hierin beter wordt.
Ik zou in het geprek met de leerkracht vragen naar de Cito score van rekenen eind groep 7. De leerkracht kan van die toets haar antwoorden invoeren en dan kan je zien op welke gebieden zij uitvalt. Dan kan er in groep 8 aan deze specifieke onderdelen gewerkt worden, om te zorgen dat zij hierin beter wordt.
maandag 23 juni 2008 om 16:56
Even over VMBO / mavo:
Het VMBO bestaat uit 4 leerwegen, waarvan de lagere 2 vergelijkbaar zijn met het voormalig VBO en de hogere 2 met de voormalige MAVO.
Die lagere heten basisberoepsgerichte leerweg en kaderberoepsgerichte leerweg en die hogere 2 heten gemengd-theoretische leerweg en de theoretische leerweg.
Het VMBO bestaat uit 4 leerwegen, waarvan de lagere 2 vergelijkbaar zijn met het voormalig VBO en de hogere 2 met de voormalige MAVO.
Die lagere heten basisberoepsgerichte leerweg en kaderberoepsgerichte leerweg en die hogere 2 heten gemengd-theoretische leerweg en de theoretische leerweg.
maandag 23 juni 2008 om 17:01
Wij hebben hier een scholengemeenschap voor mavo/havo/vwo, dat noemen ze ook nog zo. En een andere school voor vmbo, waar ik haar liever niet naar toe doe.
Als ik die uitslag bekijk dan vraag ik me af waar we beter aan doen. Haar over laten gaan en in groep 8 proberen bij te spijkeren, of haar eventueel laten zitten in groep 7. Ze is net 11.
Ik heb het nog niet met de leerkracht besproken, het papier is net binnen. De rapport en cito gesprekken zijn binnenkort.
Het was al wel bekend dat ze geen reken-ster is, maar dat het zó erg is valt me enorm tegen.
Als ik die uitslag bekijk dan vraag ik me af waar we beter aan doen. Haar over laten gaan en in groep 8 proberen bij te spijkeren, of haar eventueel laten zitten in groep 7. Ze is net 11.
Ik heb het nog niet met de leerkracht besproken, het papier is net binnen. De rapport en cito gesprekken zijn binnenkort.
Het was al wel bekend dat ze geen reken-ster is, maar dat het zó erg is valt me enorm tegen.
maandag 23 juni 2008 om 17:04
Hallo Misschicken,
Ik ben docente op een vmbo school en mentor van een eerste klas. Ik zou een gesprek aanvragen met de leerkracht om zo na te gaan wat je dochter nog zou kunnen verbeteren en hoe ze dat moet aanpakken. Met name aan studievaardigheden ontbreekt het veel leerlingen in mijn klas, het is nooit te laat om te gaan bijspijkeren.
Veel succes en niet te veel piekeren!
Ik ben docente op een vmbo school en mentor van een eerste klas. Ik zou een gesprek aanvragen met de leerkracht om zo na te gaan wat je dochter nog zou kunnen verbeteren en hoe ze dat moet aanpakken. Met name aan studievaardigheden ontbreekt het veel leerlingen in mijn klas, het is nooit te laat om te gaan bijspijkeren.
Veel succes en niet te veel piekeren!
maandag 23 juni 2008 om 17:30
De school krijgt overigens ook een overzicht van de verschillende onderdelen van de Entreetoets en daarbij het niveau per leerling en ook gemiddeldes per klas. Bijvoorbeeld E7 betekent dat het niveau van eind groep 7 behaald is, M5 is dan het niveau van medio groep 5. Het kan zijn dat een grote groep leerlingen op een bepaald onderdeel uitvalt. Een beetje school gaat daar dan het volgende jaar hard mee aan de slag. Tegenwoordig wordt er bovendien steeds meer adaptief onderwijs gegeven en kunnen leerlingen met een eigen programma aan het werk. Dan kan er gericht gewerkt worden aan de onderdelen waarop een leerling uitvalt.
maandag 23 juni 2008 om 20:12
Op sommige plaatsen is men weer terug gekomen met de MAVO en bestaat die dus wel weer. Omdat het VMBO zo'n slechte naam heeft, zijn ze de naam MAVO weer gaan voeren, en behalve de naam hebben ze meer dingen aangepast richting de oude MAVO. Maar wat precies, dat weet ik dan weer niet.
Whatever, I do what I want
maandag 23 juni 2008 om 20:44
Poeh, huilbui hier net. Dochter stond dr resultaten te bekijken en vroeg wat ik er van vond. Tja, ik ga niet liegen, het is niet best. Dikke tranen...
Maar toen ik haar ging uitleggen hoe het in elkaar zat, dat ze al een paar jaar o.a. qua rekenen op haar tenen loopt, dat ze een jonge leerling is en dat het misschien wel slim is om een jaartje over te doen en het dan wat makkelijker te hebben....toen zag ze dat eigenlijk best zitten.
Ze weet dat we eerst met de juf moeten gaan praten, ze weet dat het net zo goed groep 8 kan worden met extra werk, maar ik ben wel heel blij dat ze het zo opvat.
Maar toen ik haar ging uitleggen hoe het in elkaar zat, dat ze al een paar jaar o.a. qua rekenen op haar tenen loopt, dat ze een jonge leerling is en dat het misschien wel slim is om een jaartje over te doen en het dan wat makkelijker te hebben....toen zag ze dat eigenlijk best zitten.
Ze weet dat we eerst met de juf moeten gaan praten, ze weet dat het net zo goed groep 8 kan worden met extra werk, maar ik ben wel heel blij dat ze het zo opvat.
maandag 23 juni 2008 om 20:51
Ik heb groep 7. Mijn leerlingen hebben ong. een maand geleden hun uitslag mee naar huis gekregen.
Wat belangrijk is om naar te kijken is de percentielscore. En dan het totaal. Wat is deze? Ik kan je wel ong. vertellen welke schoolkeuze daar bij hoort.
Zitten blijven in groep 7 is bij ons niet echt gebruikelijk. Hoe staat de school van je dochter daar tegenover? Ik zou er nog niet teveel met je dochter over praten/speculeren, maar eerst met de leerkracht een gesprek aanvragen.
Hoe zijn haar verdere resultaten op school? Hoe gaan haar 'huiswerkvakken'? Is er al eerder aangegeven dat je dochter onder niveau presteert op rekengebied? Krijgt ze al extra rekenwerk of werkt ze op een aparte leerlijn? Welke methode gebruiken ze op die school voor rekenen?
Ik ken je persoonlijke situatie natuurlijk helemaal niet, dus het is moeilijk om je nu advies te geven. Vandaar al die vragen, en de raad om met de betreffende leerkracht in gesprek te gaan.
Wat belangrijk is om naar te kijken is de percentielscore. En dan het totaal. Wat is deze? Ik kan je wel ong. vertellen welke schoolkeuze daar bij hoort.
Zitten blijven in groep 7 is bij ons niet echt gebruikelijk. Hoe staat de school van je dochter daar tegenover? Ik zou er nog niet teveel met je dochter over praten/speculeren, maar eerst met de leerkracht een gesprek aanvragen.
Hoe zijn haar verdere resultaten op school? Hoe gaan haar 'huiswerkvakken'? Is er al eerder aangegeven dat je dochter onder niveau presteert op rekengebied? Krijgt ze al extra rekenwerk of werkt ze op een aparte leerlijn? Welke methode gebruiken ze op die school voor rekenen?
Ik ken je persoonlijke situatie natuurlijk helemaal niet, dus het is moeilijk om je nu advies te geven. Vandaar al die vragen, en de raad om met de betreffende leerkracht in gesprek te gaan.
maandag 23 juni 2008 om 21:02
Ze heeft bij percentiel: taal 50, rekenen 9, studievaardigheden 25. Percentiel totaal 25
Totaal: 415 opgaven, percentage goed 57, percentiel 25.
Ik heb de school nog niet gesproken, heb het alleen met man en dochter besproken. Ze vroeg er naar, dus dan ga ik met haar praten ook. Ze is een zeer matige leerling, maar nog nooit blijven zitten. Ze heeft op haar tenen gelopen sinds groep 4, waar de leerkracht het belangrijker vond dat haar schrijfstijl en zelfvertrouwen beter werd dan dat ze met rekenen mee deed.
Daar heeft ze een achterstand opgelopen.
Ze zit al zeker 2 jaar in een rekengroepje, die extra aandacht krijgen. Methode? Ambrasoft?
Thuis heeft ze ook extra geoefend met het programma van Ambrasoft.
Vorige week was het nog huilen omdat ze geen moer snapt van staartdelingen. Het duurde erg lang voordat de tafels er goed in zaten, en breuk en procenten zijn ook beneden peil.
Ze is net 11 geworden.
Totaal: 415 opgaven, percentage goed 57, percentiel 25.
Ik heb de school nog niet gesproken, heb het alleen met man en dochter besproken. Ze vroeg er naar, dus dan ga ik met haar praten ook. Ze is een zeer matige leerling, maar nog nooit blijven zitten. Ze heeft op haar tenen gelopen sinds groep 4, waar de leerkracht het belangrijker vond dat haar schrijfstijl en zelfvertrouwen beter werd dan dat ze met rekenen mee deed.
Daar heeft ze een achterstand opgelopen.
Ze zit al zeker 2 jaar in een rekengroepje, die extra aandacht krijgen. Methode? Ambrasoft?
Thuis heeft ze ook extra geoefend met het programma van Ambrasoft.
Vorige week was het nog huilen omdat ze geen moer snapt van staartdelingen. Het duurde erg lang voordat de tafels er goed in zaten, en breuk en procenten zijn ook beneden peil.
Ze is net 11 geworden.
maandag 23 juni 2008 om 21:05
Wat een onzin.... MAVO is gewoon precies hetzelfde als VMBO-t.... geven er alleen maar een ander naampje aan vanwege het zogenaamde "slechte" imago. Manier van lesgeven en lesstof is gewoon precies hetzelfde.... eindexamen ook...
MissChicken, ik zou naar de juf gaan en vragen wat jouw dochter de voorgaande jaren heeft gescoord op het Cito leerlingvolgsysteem (op alle gebieden). Entreetoets is en blijft een momentopname, het leerlingvolgsysteem is een instrument waarmee je kind over alle basisschooljaren wordt gevolgd en waar een duidelijk beeld mee gegeven kan worden van het niveau van je kind op gebieden als rekenen, woordenschat, begrijpend lezen en spelling. Als je kind al langere tijd laag scoorde op het gebied van rekenen neem ik aan dat dit eerder ter sprake is gekomen tijdens oudergesprekken en zéker zichtbaar moet zijn geweest op haar rapport.
Succes iig!
Groetjes Mondy (juf groep 8)
MissChicken, ik zou naar de juf gaan en vragen wat jouw dochter de voorgaande jaren heeft gescoord op het Cito leerlingvolgsysteem (op alle gebieden). Entreetoets is en blijft een momentopname, het leerlingvolgsysteem is een instrument waarmee je kind over alle basisschooljaren wordt gevolgd en waar een duidelijk beeld mee gegeven kan worden van het niveau van je kind op gebieden als rekenen, woordenschat, begrijpend lezen en spelling. Als je kind al langere tijd laag scoorde op het gebied van rekenen neem ik aan dat dit eerder ter sprake is gekomen tijdens oudergesprekken en zéker zichtbaar moet zijn geweest op haar rapport.
Succes iig!
Groetjes Mondy (juf groep 8)
maandag 23 juni 2008 om 21:08
Mmmmm... cross-post... lees dat je dochter al sinds groep 4 een achterstand heeft op het gebied van rekenen.
Wordt er naast het oefenen met Ambrasoft nog meer gedaan?? Dit is alleen maar een oefenprogramma op de computer....?! En zie ook dat ze nog jong is... waarom niet eerder gedoubleerd?? Is daar wel over gesproken op school? Tis nu zo jammer.... zit al zo lang in dezelfde klas...
Wordt er naast het oefenen met Ambrasoft nog meer gedaan?? Dit is alleen maar een oefenprogramma op de computer....?! En zie ook dat ze nog jong is... waarom niet eerder gedoubleerd?? Is daar wel over gesproken op school? Tis nu zo jammer.... zit al zo lang in dezelfde klas...
maandag 23 juni 2008 om 21:18
Wat Mondy zegt, is waar. De entreetoets is een momentopname en het kán zijn dat je dochter daarop slechter gescoord heeft dan ze anders doet. De resultaten van de leerlingen worden op de meeste scholen bij gehouden met cito toetsen in januari en in juni. De uitslagen worden in dossiers bewaard, dit wordt het LVS (leerlingvolgsysteem) genoemd. Je hebt recht op inzage.
Maar je dochter zat al een hele tijd in de rt voor rekenen schreef je, dus waarschijnlijk heeft ze jaarlijks op de cito-toetsen niet hoog gescoord. Bij ons op school gaat dat tenminste wel zo; als een kind D of E scores heeft op de Cito, dan komt het in aanmerking voor rt. Wanneer een kind de rt in gaat, krijgen de ouders daarover natuurlijk bericht.
Een percentielscore van 25 is niet hoog, maar ook niet schrikbarend laag hoor. Ik had dit jaar een leerling met een percentiel van 4, nou, dan moet je je pas echt zorgen gaan maken.
25 staat ONG. gelijk aan een VMBO-kader of -gemengd advies, evt. als ze een erg goede inzet heeft VMBO-theoretisch (voorheen mavo). Dit is absoluut niet slecht; het gros van de leerlingen van alle scholen gaat naar het VMBO. Waarschijnlijk had je toch al niet op HAVO of VWO gerekend, omdat ze altijd al een 'zwakke' leerling is geweest. Overigens is een percentiel van 9 voor rekenen wél heel erg laag, dit komt overeen met LWOO niveau (leerwegondersteunend onderwijs, voorheen bijv. I-VBO)
Ambrasoft is een computerprogramma om sommetjes mee te oefenen, op school en thuis. Het kan een goede aanvulling op de methode zijn, maar het is niet de methode zelf. Misschien weet je dochter hoe de rekenboeken op school heten? Dat kan zijn bijv. Pluspunt, of Alles telt, of De wereld in getallen. Dit vraag ik, omdat Alles telt bij ons op school gebruikt wordt en die heeft een aparte leerlijn voor de zwakkere rekenaars. Misschien kan ze volgend jaar op haar eigen niveau aan rekenen gaan werken? Dit heeft natuurlijk wel consequenties voor het vervolgonderwijs, maar nogmaals, op Havo of hoger rekende je toch al niet neem ik aan.
Als ik zelf zou moeten kiezen zou ik mijn kind nooit laten zitten in groep 7, maar keihard met haar gaan werken in groep 8. Ook vragen op school wat de mogelijkheden zijn om er in ieder geval uit te halen wat er in zit. Is de inzet van je dochter goed? Hoe werkt ze aan huiswerk? Hoe zijn haar rapportcijfers voor de zaakvakken (ak, gesch, bio)?
Sorry voor alle vragen maar dan kan ik je beter adviseren. Ik hoop tenminste dat je daar iets aan hebt...
Maar je dochter zat al een hele tijd in de rt voor rekenen schreef je, dus waarschijnlijk heeft ze jaarlijks op de cito-toetsen niet hoog gescoord. Bij ons op school gaat dat tenminste wel zo; als een kind D of E scores heeft op de Cito, dan komt het in aanmerking voor rt. Wanneer een kind de rt in gaat, krijgen de ouders daarover natuurlijk bericht.
Een percentielscore van 25 is niet hoog, maar ook niet schrikbarend laag hoor. Ik had dit jaar een leerling met een percentiel van 4, nou, dan moet je je pas echt zorgen gaan maken.
25 staat ONG. gelijk aan een VMBO-kader of -gemengd advies, evt. als ze een erg goede inzet heeft VMBO-theoretisch (voorheen mavo). Dit is absoluut niet slecht; het gros van de leerlingen van alle scholen gaat naar het VMBO. Waarschijnlijk had je toch al niet op HAVO of VWO gerekend, omdat ze altijd al een 'zwakke' leerling is geweest. Overigens is een percentiel van 9 voor rekenen wél heel erg laag, dit komt overeen met LWOO niveau (leerwegondersteunend onderwijs, voorheen bijv. I-VBO)
Ambrasoft is een computerprogramma om sommetjes mee te oefenen, op school en thuis. Het kan een goede aanvulling op de methode zijn, maar het is niet de methode zelf. Misschien weet je dochter hoe de rekenboeken op school heten? Dat kan zijn bijv. Pluspunt, of Alles telt, of De wereld in getallen. Dit vraag ik, omdat Alles telt bij ons op school gebruikt wordt en die heeft een aparte leerlijn voor de zwakkere rekenaars. Misschien kan ze volgend jaar op haar eigen niveau aan rekenen gaan werken? Dit heeft natuurlijk wel consequenties voor het vervolgonderwijs, maar nogmaals, op Havo of hoger rekende je toch al niet neem ik aan.
Als ik zelf zou moeten kiezen zou ik mijn kind nooit laten zitten in groep 7, maar keihard met haar gaan werken in groep 8. Ook vragen op school wat de mogelijkheden zijn om er in ieder geval uit te halen wat er in zit. Is de inzet van je dochter goed? Hoe werkt ze aan huiswerk? Hoe zijn haar rapportcijfers voor de zaakvakken (ak, gesch, bio)?
Sorry voor alle vragen maar dan kan ik je beter adviseren. Ik hoop tenminste dat je daar iets aan hebt...
maandag 23 juni 2008 om 21:27
Mmmoi, waarom zou je een kind niet laten zitten in groep 7?
Ik weet nog dat ik "vroeger dus" in de 5e klas had moeten blijven zitten, maar toch naar de 6e ben gegaan.
Ik snapte helemaal niks van rekenen, staartdelingen en delen, breuken en andere rekenkundige dingen.
Wat gebeurd er, na de 6e klas kun je het niet meer over doen. Je moet naar de voortgezet onderwijs en klaar ben je.
De 6e klas was de voorbereiding voor de dingen die komen gingen. Je kreeg oefeningen voor de cito toets, je kreeg voorbereidingen voor het vervolgonderwijs, maar echt leren zoals in de 5e klas kwam niet meer terug.
Ik vind het niet zo'n gek idee om dus nu de groep 7 over te doen? Juist in deze klas heb je toch de moeilijke dingen waar het mis gaat?
Echt, ik heb spijt als haren op mijn hoofd dat ik het niet over mocht doen en dus als "kluns" op het voortgezet onderwijs terecht kwam. Het kwam pas goed op latere leeftijd, toen ik echt een keer mijn schouders eronder gooide en mij niet meer schaamde omdat ik de lagere school sommen niet snapte.
Begrijp je?
Ik weet nog dat ik "vroeger dus" in de 5e klas had moeten blijven zitten, maar toch naar de 6e ben gegaan.
Ik snapte helemaal niks van rekenen, staartdelingen en delen, breuken en andere rekenkundige dingen.
Wat gebeurd er, na de 6e klas kun je het niet meer over doen. Je moet naar de voortgezet onderwijs en klaar ben je.
De 6e klas was de voorbereiding voor de dingen die komen gingen. Je kreeg oefeningen voor de cito toets, je kreeg voorbereidingen voor het vervolgonderwijs, maar echt leren zoals in de 5e klas kwam niet meer terug.
Ik vind het niet zo'n gek idee om dus nu de groep 7 over te doen? Juist in deze klas heb je toch de moeilijke dingen waar het mis gaat?
Echt, ik heb spijt als haren op mijn hoofd dat ik het niet over mocht doen en dus als "kluns" op het voortgezet onderwijs terecht kwam. Het kwam pas goed op latere leeftijd, toen ik echt een keer mijn schouders eronder gooide en mij niet meer schaamde omdat ik de lagere school sommen niet snapte.
Begrijp je?
