School zien als straf

18-11-2017 22:43 158 berichten
Alle reacties Link kopieren
Andere school lijkt me
Alle reacties Link kopieren
Mijn kind vindt het hele concept 'school' stom. Maar goed, zijn school, wij ouders en een riedeltje aan hulptroepen proberen het allemaal zo aantrekkelijk mogelijk voor hem te maken (of in ieder geval hanteerbaar voor de omgeving).

Ik zou als ik jou was weer eens om de tafel gaan zitten met de intern begeleider. Als ik zie wat er allemaal mogelijk is in de klas van zoon... Die zit nu prinsheerlijk op zijn wiebelkussen te stuiteren, mag een speciale koptelefoon opzetten als anderen hardop lezen, mag een rondje rondrennen onder het mom 'gieter halen voor de plantjes' als hij na twee uur zichzelf van het wiebelkussen af wiebelt, pittige plusklas projecten, enz. En dit is een doodgewone basisschool in een dorp in een uithoek van Nederland.

Daarnaast als ouder op zoek gaan naar activiteiten waarin ze uitdaging kan vinden of juist ontspanning.
Nee heb je, ja kun je krijgen
Oakes schreef:
18-11-2017 23:51
Als TO dit een probleem vindt dan moet ze zelf zorgen dat haar kind voldoende uitdagingen heeft. Meer boeken laten lezen, meenemen naar musea, kind op muziekles doen, gelijkgestemde vriendjes/vriendinnetjes zoeken, de HB club bellen voor advies, etc.

Rot voor jou, dat jij je vroeger niet senang voelde. :redrose: Maar in dit geval zit TO een beetje te mauwen. Haar kind hoeft zich niet te vervelen of rot te voelen, tegenwoordig zijn de mogelijkheden voor ontwikkeling oneindig.
Dit is ook de op,ossing niet hoor. Stel je voor dat jij je 5 dagen lang hele dagen op je werk tot aan hersendood zit te vervelen. Je moet tenslotte toch op school zitten ipv met je moeder in het van Gogh te lopen.
Alle reacties Link kopieren
MoirenPhae schreef:
18-11-2017 23:45
Andere kinderen dom noemen, zich irriteren aan de ‘ domheid’ van andere kinderen heeft niets met Nederlandse bescheidenheid te maken, maar alles met je waarden.

Als het kind überhaupt al bestaat.
Dat was nu juist mijn punt.
Ik praat dat anderen dom noemen niet goed, maar ik vind dat niet onder bescheidenheid vallen, en pleit dus in het geheel niet per se voor bescheidenheid (al is het tegenovergestelde daarvan ook niet positief). Dus ik snapte niet waarom je bescheidenheid aanhaalde.

Overigens zal ik anderen niet hardop dom noemen (hoogstens iets van "hmmm dat was een beetje een domme actie"), maar ik heb het heus wel eens over een ander gedacht.
Alle reacties Link kopieren
MoirenPhae schreef:
18-11-2017 23:53
Dit is ook de op,ossing niet hoor. Stel je voor dat jij je 5 dagen lang hele dagen op je werk tot aan hersendood zit te vervelen. Je moet tenslotte toch op school zitten ipv met je moeder in het van Gogh te lopen.
Nou ik wilde precies hetzelfde zeggen! Je kunt je echt wel dood vervelen die vijf dagen op school, dat ga je gewoon niet oplossen met wat extra buitenschoolse activiteiten. En los daarvan vind ik het zonde dat talenten van kind niet worden benut, en ze waarschijnlijk juist erg gedemotiveerd wordt.
Alle reacties Link kopieren
Oakes schreef:
18-11-2017 23:51
Als TO dit een probleem vindt dan moet ze zelf zorgen dat haar kind voldoende uitdagingen heeft. Meer boeken laten lezen, meenemen naar musea, kind op muziekles doen, gelijkgestemde vriendjes/vriendinnetjes zoeken, de HB club bellen voor advies, etc.

Rot voor jou, dat jij je vroeger niet senang voelde. :redrose: Maar in dit geval zit TO een beetje te mauwen. Haar kind hoeft zich niet te vervelen of rot te voelen, tegenwoordig zijn de mogelijkheden voor ontwikkeling oneindig.
Serieus? De school uit de OP lijkt je wel een aantrekkelijke om een kind acht jaar lang op te laten zitten?
Zanahoria schreef:
18-11-2017 23:54
Dat was nu juist mijn punt.
Ik praat dat anderen dom noemen niet goed, maar ik vind dat niet onder bescheidenheid vallen, en pleit dus in het geheel niet per se voor bescheidenheid (al is het tegenovergestelde daarvan ook niet positief). Dus ik snapte niet waarom je bescheidenheid aanhaalde.

Overigens zal ik anderen niet hardop dom noemen (hoogstens iets van "hmmm dat was een beetje een domme actie"), maar ik heb het heus wel eens over een ander gedacht.
Bescheidenheid is helemaal niet zo verkeerd. Altijd en overal roepen hoe goed je bent en anderen laten voelen dat jij beter bent is niet handig voor de sociale omgang.
Alle reacties Link kopieren
MoirenPhae schreef:
18-11-2017 23:53
Dit is ook de op,ossing niet hoor. Stel je voor dat jij je 5 dagen lang hele dagen op je werk tot aan hersendood zit te vervelen. Je moet tenslotte toch op school zitten ipv met je moeder in het van Gogh te lopen.


Klopt. En dan lees ik de post van Lemoos en zo kan het dus blijkbaar ook.
Alle reacties Link kopieren
Als je t financieel* kan doen: Laten testen door een eigen ingeschakelde orthopedagoog, die het eea aan de juf kan uitleggen. Niet de orthopedagoog van school...daar zit nog wel eens een minder goede tussen heb ik de indruk.

* Als de huisarts doorverwijst naar de orthopedagoog "omdat de ontwikkeling in het gedrang komt" kan het zijn dat de zorgverzekering de orthopedagoog vergoed.

Onze oudste is getest als 4 jarige. Op advies van de kinder fysio therapeut waar ze kwam voor de grove motoriek ( Had dus HELEMAAL niks met intelligentie te maken eigenlijk) .

Zij heeft een brief geschreven aan onze huisarts - waarin zeer moeilijk verwoord werd, dat teste toch echtwel moest, anders kwam de ontwikkeling in het gedrang

Bij IQ en meer testen bleek ze inderdaad heel slim.

De orthopedagoog heeft de test resultaten toegelicht aan de juffen.

De twee juffen zaten te shaken aan tafel. Dood nerveus omdat DE ORTHOPEDAGOOG kwam.
De vriendelijke man heeft vriendelijk het eea uitgelegd, wat tips gegeven. Stelde niet eens zoveel voor.

Van groep 2 tot 8 vlogen alle, maar dan ook alle deuren open op school. Dochter kreeg stempel "slim" en alles kon en mocht ( compacten, verrijken, plus klas, extra boeken, andere boeken, extra uitdaging boeken, etc). Ze verveelde zich nog de rieftief.

Dochter 2 & 3 zijn net zo behandeld - zij zijn vast ook slim....

Gelukkig hadden wij en school waar er altijd een luisterend oor was, dankzij de orthopedagoog konden wij goede tips leveren.

Dochter 1 doet nu brugklas VWO en heeft muv gym nog niet lager als een 8 gehaald. Ze is nu een stuk blijer als op de basisschool
Helaas bestaan zulke scholen als waar de dochter van TO op zit echt.
Ik zou mijn dochter er heel snel vanaf halen, ga naar die Daltonschool of gewoon een andere school kijken en laat haar een paar dagen meedraaien (een is echt te weinig).
Je kunt het ook niet doen en dan heb je uiteindelijk een zeer gedemotiveerde en ongelukkige dochter om het over de vermoedelijke schoolcarriere maar niet te hebben.
Echt TO zorg dat ze na de kerstvakantie op een andere school kan starten.
Alle reacties Link kopieren
ava75 schreef:
19-11-2017 00:30
Helaas bestaan zulke scholen als waar de dochter van TO op zit echt.
Ik zou mijn dochter er heel snel vanaf halen, ga naar die Daltonschool of gewoon een andere school kijken en laat haar een paar dagen meedraaien (een is echt te weinig).
Je kunt het ook niet doen en dan heb je uiteindelijk een zeer gedemotiveerde en ongelukkige dochter om het over de vermoedelijke schoolcarriere maar niet te hebben.
Echt TO zorg dat ze na de kerstvakantie op een andere school kan starten.
Inderdaad bestaan dit soort scholen nog steeds, maar dat ligt niet aan het soort onderwijs. Dus dat los je niet op door je kind naar een Montessori- of Jenaplan- of Dalton-school te doen. Het staat of valt namelijk met de instelling van leerkracht en team.

Anderen dom noemen is niet zo handig, maar de meeste mensen zijn nu eenmaal dom, dus dat is wel een dingetje.
De zachte krachten zullen zeker winnen.
H. Roland Holst
Er zijn nagenoeg geen scholen waar ze slimme kinderen kunnen bieden wat ze nodig hebben. Ik hou mijn kind een paar keer per maand thuis, dan kan ze een dagje wat leren. Verder heeft ze een school met leuke kinderen, dus we doen het er gewoon mee.
Van dit hele draadje gaan mijn haren overeind staan.

Ten eerste, om voor te lopen op de klas hoef je niet hb te zijn, een slimme leerling op vwo niveau kan hier al tegenaan lopen en ja deze scholen bestaan nog.

Ten tweede, kind moet zich maar troosten met het idee dat het na de 8 vreselijke uren op school smiddags wat leuks mag gaan doen. Enig idee hoe lang 8 uur op school is? 8 uur vervelen? Denkend dat je dan na school eindelijk dat boekje mag lezen wat je wel leuk vind. 8 uur lang 'dommer' voordoen dan je bent om het denken op school uiteindelijk maar helemaal op te geven.

Voor to. Deze school heeft duidelijk geen idee hoe ze met slimmere leerlingen moeten omgaan. Ga praten met de juf en de ib' er. Kom je er bij hun niet uit zoek een andere school want echt dit kan je kind doodongelukkig maken.
Wij hebben voor onze kinderen een behoorlijke afstand gereden om ze te krijgen op een school die passend was. Dat hoeft niet perse een ander systeem te zijn maar gewoon een school die weet hoe ze met plus leerlingen moeten omgaan. Het hoeft geen hogere wiskunde te zijn.
Alle reacties Link kopieren
lisbeth schreef:
19-11-2017 07:14
Van dit hele draadje gaan mijn haren overeind staan.

Ten eerste, om voor te lopen op de klas hoef je niet hb te zijn, een slimme leerling op vwo niveau kan hier al tegenaan lopen en ja deze scholen bestaan nog.

Ten tweede, kind moet zich maar troosten met het idee dat het na de 8 vreselijke uren op school smiddags wat leuks mag gaan doen. Enig idee hoe lang 8 uur op school is? 8 uur vervelen? Denkend dat je dan na school eindelijk dat boekje mag lezen wat je wel leuk vind. 8 uur lang 'dommer' voordoen dan je bent om het denken op school uiteindelijk maar helemaal op te geven.

Voor to. Deze school heeft duidelijk geen idee hoe ze met slimmere leerlingen moeten omgaan. Ga praten met de juf en de ib' er. Kom je er bij hun niet uit zoek een andere school want echt dit kan je kind doodongelukkig maken.
Wij hebben voor onze kinderen een behoorlijke afstand gereden om ze te krijgen op een school die passend was. Dat hoeft niet perse een ander systeem te zijn maar gewoon een school die weet hoe ze met plus leerlingen moeten omgaan. Het hoeft geen hogere wiskunde te zijn.
Allemaal herkenbaar, behalve dan dat een schooldag geen 8 uur duurt, maar 'slechts' 6 uur, waarin ook activiteiten zitten die niets met cognitieve vaardigheden te maken hebben.
De zachte krachten zullen zeker winnen.
H. Roland Holst
Het ging mij meer om de aanwezigheidsplicht die ik als gevangenis ervaarde. Mijn beste schoolherinneringen zijn als we met de klas gewoon lekker het bos in gingen, voor natuurlessen of het smokkelaarsspel.
Op gemiddelde scholen heeft iedere activiteit een cognitief beoordelende ondertoon. Ook tekenen of knutselen. Ook gym. Slimme kinderen worden op school tot op het bot gedemotiveerd.
Solomio schreef:
19-11-2017 07:36
Allemaal herkenbaar, behalve dan dat een schooldag geen 8 uur duurt, maar 'slechts' 6 uur, waarin ook activiteiten zitten die niets met cognitieve vaardigheden te maken hebben.
6 dan :lol: ik had mijn eerste koffie nog niet gehad.

Het klopt wel dat iedere activiteit saai kan zijn. Kringgesprek bijvoorbeeld. Gezellig de week of dag beginnen met je mede kleuters. Pietje vertelt over zijn weekend en dat hij met oma naar het bos is geweest en in de blaadjes heeft gesprongen. Juf hangt er meteen een heel verhaal over seizoenen en herfst aan vast. Marietje die wat slimmer is dan gemiddeld weet al lang welke seizoenen er zijn. Ze heeft allang uitgezocht hoe het komt dat er regen is of waarom dat de zon er overdag is en de maan 's nachts. Marietje hangt dus tijdens het kringgesprek onder haar stoeltje in van verveling. Ze wil eigenlijk namelijk heel graag vertellen over haar nieuwe boek wat gaat over de geschiedenis van de aarde of dat ze met haar ouders naar naturalis is geweest op zondag maar als ze dat doet kijken 25 medekleuters haar verdwaasd aan tijdens het kringgesprek dus dat doet ze maar niet. Ondertussen krijgen de ouders van Marietje tijdens het tien minuten gesprek te horen dat Marietje het toch wel sociaal heel moeilijk heeft in de klas en zich eigenlijk terug trekt van de andere kleuters en de juf maakt zich daar wel zorgen over. Marietje is wat jong voor haar leeftijd.
blueeyes*3 schreef:
18-11-2017 23:34
Als je dochter echt 6 is en al in groep 4 zit, snap ik wel dat school zegt dat ze niet met nog oudere kinderen om moet gaan. De kans bestaat dat ze helemaal geen aansluiting meer kan vinden op sociaal-emotioneel niveau.

Is het een idee dat dochter extra werk krijgt? Boekverslagen maken van de boeken die zij leest, werkstukken maken, klassedagboek bijhouden? Of extra rekenwerk?

Mag ze misschien boeken van thuis meenemen en die in de klas lezen? Kunnen jullie haar vaker meenemen naar de bieb in de stad?

Is het een optie om af te spreken dat zij en dat ene jochie, T, boekjes mogen ruilen in de klas? Desnoods niets tegen die biebbus zeggen, gewoon in de klas ruilen en voor de biebbus komt terugruilen.

Zes is toch een heel normale leeftijd in groep vier? Er zijn zo veel kinderen die zeven worden in de herfst of winter in groep vier.
lisbeth schreef:
19-11-2017 07:58
6 dan :lol: ik had mijn eerste koffie nog niet gehad.

Het klopt wel dat iedere activiteit saai kan zijn. Kringgesprek bijvoorbeeld. Gezellig de week of dag beginnen met je mede kleuters. Pietje vertelt over zijn weekend en dat hij met oma naar het bos is geweest en in de blaadjes heeft gesprongen. Juf hangt er meteen een heel verhaal over seizoenen en herfst aan vast. Marietje die wat slimmer is dan gemiddeld weet al lang welke seizoenen er zijn. Ze heeft allang uitgezocht hoe het komt dat er regen is of waarom dat de zon er overdag is en de maan 's nachts. Marietje hangt dus tijdens het kringgesprek onder haar stoeltje in van verveling. Ze wil eigenlijk namelijk heel graag vertellen over haar nieuwe boek wat gaat over de geschiedenis van de aarde of dat ze met haar ouders naar naturalis is geweest op zondag maar als ze dat doet kijken 25 medekleuters haar verdwaasd aan tijdens het kringgesprek dus dat doet ze maar niet. Ondertussen krijgen de ouders van Marietje tijdens het tien minuten gesprek te horen dat Marietje het toch wel sociaal heel moeilijk heeft in de klas en zich eigenlijk terug trekt van de andere kleuters en de juf maakt zich daar wel zorgen over. Marietje is wat jong voor haar leeftijd.

Verhaal van mijn neefje! Die werd getest, bleek een heel hoog IQ te hebben maar ook sociaal twee jaar boven zijn leeftijd te functioneren. Helaas kwamen ze daar in groep zeven pas achter.
Hardop lezen is natuurlijk wel gewoon heel normaal. Kinderen moeten letters verklanken om te kunnen lezen wat er staat. Stillezen gaan kinderen gemiddeld pas tegen eind groep drie beheersen, gemiddeld dus sommigen krijgen dat pas in groep vier onder de knie.

Wat dat betreft heeft je kind dus niks te klagen over klasgenoten die zich normaal ontwikkelen.
Andersom schreef:
19-11-2017 08:24
Verhaal van mijn neefje! Die werd getest, bleek een heel hoog IQ te hebben maar ook sociaal twee jaar boven zijn leeftijd te functioneren. Helaas kwamen ze daar in groep zeven pas achter.
In het kort het verhaal van mijn oudste. Tegen de tijd dat ze in groep 6 zat was ze depressief en zat ze thuis,
Alle reacties Link kopieren
Ik stem ook voor andere school zoeken.
En laat je kind eventueel testen zodat je meer inzicht hebt in wat ze kan. In dat traject zitten wij nu (kinderen groep 4 en 5).
En verder valt of staat het ook met de leerkracht. Oudste kreeg een plusboekje, maar moest het dan verder maar uitzoeken. Resultaat is dat ik inmiddels zelf 2 keer in de week de rekenplusklas begeleid. Waarbij we hartstikke leuke gesprekken hebben over magische vierkanten en het begrip oneindig. En inmiddels zien de leraren zelf ook in dat alleen het boekje geven geen oplossing is.
Maar met een juf die zegt dat 31 ook 13 is zou ik zelf wel klaar mee zijn.
Het is beter om een kaars aan te steken dan de duisternis te vervloeken
Alle reacties Link kopieren
blueeyes*3 schreef:
18-11-2017 23:34
Als je dochter echt 6 is en al in groep 4 zit, snap ik wel dat school zegt dat ze niet met nog oudere kinderen om moet gaan. De kans bestaat dat ze helemaal geen aansluiting meer kan vinden op sociaal-emotioneel niveau.
Eén van die hardnekkige vooroordelen over slimme kinderen en de sociaal-emotionele ontwikkeling.
Vaak, heel vaak, gaat een cognitieve voorsprong gepaard met een voorsprong op sociaal-emotioneel gebied (en dan zwijg ik nog over het feit dat a) die term niet klopt en b) het beoordelen hiervan niet aan een leerkracht kan worden overgelaten, daar is gespecialiseerd onderzoek voor nodig).
Mijn zoon knapte pas een beetje op toen ie tussen kinderen kwam die zo'n 3 jaar ouder waren dan hij.
De zachte krachten zullen zeker winnen.
H. Roland Holst
AnnA_C schreef:
19-11-2017 08:37
Ik stem ook voor andere school zoeken.
En laat je kind eventueel testen zodat je meer inzicht hebt in wat ze kan. In dat traject zitten wij nu (kinderen groep 4 en 5).
En verder valt of staat het ook met de leerkracht. Oudste kreeg een plusboekje, maar moest het dan verder maar uitzoeken. Resultaat is dat ik inmiddels zelf 2 keer in de week de rekenplusklas begeleid. Waarbij we hartstikke leuke gesprekken hebben over magische vierkanten en het begrip oneindig. En inmiddels zien de leraren zelf ook in dat alleen het boekje geven geen oplossing is.
Maar met een juf die zegt dat 31 ook 13 is zou ik zelf wel klaar mee zijn.

Dit vind ik ook een gek verhaal. Helaas waren wij en TO er niet bij. Het is het verhaal van een meisje van zes tegen haar moeder.

Sommige kinderen schrijven heel hardnekkig cijfers in spiegelbeeld. Sommige kinderen zien dat niet eens, anderen zien dat wel. Sommige kinderen lezen 13 met de drie in spiegelbeeld als dertien met de drie in spiegelbeeld. Anderen lezen dat als 31 geheel in spiegelbeeld :lightbulb: misschien is de dochter van TO juist zo'n kind.

Zolang we het briefje niet gezien hebben een het verhaal van juf niet gehoord hebben weten we gewoon niet hoe dit verhaal echt in elkaar steekt.
anoniem_65b93a10517d3 wijzigde dit bericht op 19-11-2017 08:53
1.89% gewijzigd
Ik zou ook andere scholen gaan bezoeken. Raar dat ze zo weinig doen om haar extra te stimuleren, uitdagender werk aan te bieden. Kan me goed voorstellen dat je dochter daar gefrustreerd van wordt. Zo gaat het op de meeste scholen ook echt niet, je hebt vaak juist plusklasjes met pluswerk of hulp klasjes voor kinderen die het allemaal wat lastiger vinden.
Sereia schreef:
19-11-2017 08:51
Ik zou ook andere scholen gaan bezoeken. Raar dat ze zo weinig doen om haar extra te stimuleren, uitdagender werk aan te bieden. Kan me goed voorstellen dat je dochter daar gefrustreerd van wordt. Zo gaat het op de meeste scholen ook echt niet, je hebt vaak juist plusklasjes met pluswerk of hulp klasjes voor kinderen die het allemaal wat lastiger vinden.

Zo gaat het op de meeste scholen wel. Plusklassen stellen werkelijk geen klap voor, die zijn leuk voor net iets sneller dan gemiddeld. Voor slimme kinderen zijn er een paar scholen verspreid over Nederland en verder zit er niets anders op dan je minderjarigheid uitzitten.

Dit is een oud topic. Het topic is daarom gesloten.
Maak een nieuw topic aan om verder praten over dit onderwerp.

Terug naar boven