Kinderen
alle pijlers
Behoefte aan sparren over hb
woensdag 18 februari 2026 om 20:25
Dag allemaal,
Vanmiddag oudergesprek gehad op school. Ik merk dat ik erg de behoefte voel om hier met iemand over te kunnen praten.
Even de context: Zoon van 6 (groep 3) heeft vermoedens van hoogbegaafdheid en loopt 2 jaar voor met de vakken rekenen, lezen (avi) en spelling. School geeft als keuze om zoon te laten versnellen (klas overslaan). Mijn eerste gevoel zegt dat dit niet passend is.
School lijkt wat handelingsverlegen. Ze gaan hem binnenkort inbrengen bij hun zorgteam, om hem te bespreken met o.a de orthopedagoog. Hij komt niet in aanmerking voor bijvoorbeeld een plusklas: dat is vanaf groep 5.
Zijn hier mensen met ervaring hiermee? Ik weet niet goed wat ik nu moet doen en merk dat ik me wat zorgen maak. Zou graag even sparren en mijn gedachten op een rijtje krijgen. Of misschien tips waar ik terecht kan qua gelijkgestemden (Noord Nederland). Heb al even gegoogled en zag verschillende organisaties voorbijkomen waar je je als ouder kunt inschrijven. Is de huisarts een optie? Wat kan hij doen denk ik dan..
Alvast bedankt voor jullie reacties
Vanmiddag oudergesprek gehad op school. Ik merk dat ik erg de behoefte voel om hier met iemand over te kunnen praten.
Even de context: Zoon van 6 (groep 3) heeft vermoedens van hoogbegaafdheid en loopt 2 jaar voor met de vakken rekenen, lezen (avi) en spelling. School geeft als keuze om zoon te laten versnellen (klas overslaan). Mijn eerste gevoel zegt dat dit niet passend is.
School lijkt wat handelingsverlegen. Ze gaan hem binnenkort inbrengen bij hun zorgteam, om hem te bespreken met o.a de orthopedagoog. Hij komt niet in aanmerking voor bijvoorbeeld een plusklas: dat is vanaf groep 5.
Zijn hier mensen met ervaring hiermee? Ik weet niet goed wat ik nu moet doen en merk dat ik me wat zorgen maak. Zou graag even sparren en mijn gedachten op een rijtje krijgen. Of misschien tips waar ik terecht kan qua gelijkgestemden (Noord Nederland). Heb al even gegoogled en zag verschillende organisaties voorbijkomen waar je je als ouder kunt inschrijven. Is de huisarts een optie? Wat kan hij doen denk ik dan..
Alvast bedankt voor jullie reacties
gabbydoll wijzigde dit bericht op 18-02-2026 20:27
Reden: Regio erbij
Reden: Regio erbij
0.85% gewijzigd
woensdag 18 februari 2026 om 20:34
Veel mensen zijn tegenstander van versnellen, ik niet. Maar versnellen heeft alleen zin als een kind niet op zijn/haar plek zit in een klas, want met een kind dat ver voorloopt, zit je bij een versnelling na een paar maanden alweer ver voor op de rest.
Het zou er bij mij van afhangen of kind lekker in het vel zit of niet. Huisarts hoeft niet als een kind voor de rest prima functioneert. Doortesten kan wenselijk zijn. Voldoende uitdaging. Wel begeleiding, want hoogbegaafde kinderen hebben ook instructie nodig. Thuis ook kijken wat je kind leuk vindt. Proefjes en wetenschap? Geschiedenis en musea? Samen bouwen?
Het zou er bij mij van afhangen of kind lekker in het vel zit of niet. Huisarts hoeft niet als een kind voor de rest prima functioneert. Doortesten kan wenselijk zijn. Voldoende uitdaging. Wel begeleiding, want hoogbegaafde kinderen hebben ook instructie nodig. Thuis ook kijken wat je kind leuk vindt. Proefjes en wetenschap? Geschiedenis en musea? Samen bouwen?
Si abra la puerta hay lobos.
woensdag 18 februari 2026 om 20:36
Wat zijn exact je zorgen? Wat is je worst case scenario?
Wat zou je graag voor je kind wel willen?
Ik heb geen kennis over scholen nu.
Wel een anekdote.
Ik ben vrienden met iemand die een klas heeft overgeslagen en zelf heb ik een klas overgedaan. We schelen ruim anderhalf jaar. Allebei geen problemen met het verschil in leeftijd gehad in onze ontwikkeling. Het kan dus ook goed gaan.
Wat zou je graag voor je kind wel willen?
Ik heb geen kennis over scholen nu.
Wel een anekdote.
Ik ben vrienden met iemand die een klas heeft overgeslagen en zelf heb ik een klas overgedaan. We schelen ruim anderhalf jaar. Allebei geen problemen met het verschil in leeftijd gehad in onze ontwikkeling. Het kan dus ook goed gaan.
woensdag 18 februari 2026 om 20:42
Ja of het zin heeft om te versnellen: hij zit op zijn plek in de klas, heeft vrienden en gaat met plezier naar school. Niets aan de hand zou je zeggen. Ik denk dus ook dat als hij gaat versnellen, hij binnen no time de stof ook weer eigen heeft gemaakt. Versnellen zou wat mij betreft ook niet helpen omdat hij 2 jaar voorloopt, niet 1 jaar.Rabarbara schreef: ↑18-02-2026 20:34Veel mensen zijn tegenstander van versnellen, ik niet. Maar versnellen heeft alleen zin als een kind niet op zijn/haar plek zit in een klas, want met een kind dat ver voorloopt, zit je bij een versnelling na een paar maanden alweer ver voor op de rest.
Het zou er bij mij van afhangen of kind lekker in het vel zit of niet. Huisarts hoeft niet als een kind voor de rest prima functioneert. Doortesten kan wenselijk zijn. Voldoende uitdaging. Wel begeleiding, want hoogbegaafde kinderen hebben ook instructie nodig. Thuis ook kijken wat je kind leuk vindt. Proefjes en wetenschap? Geschiedenis en musea? Samen bouwen?
Uitdaging krijgt hij op dit moment niet op school, omdat hij de keuze krijgt om zelfstandig aan het werk te gaan of om mee te doen met de groep. Hij kiest altijd voor meedoen met de groep. Zijn comfortzone (want dan weet hij alles).
Goede tips voor thuis, dankje
woensdag 18 februari 2026 om 20:44
Ik ben denk ik vooral bang voor de toekomst. Wat als het besef bij andere leerlingen indaalt dat hij anders is. Ben ook wat bang dat hij een vreemde eend in de bijt is (wordt). Bang voor pesten vooral denk ik en een kloof wat betreft sociaal-emotionele ontwikkelingIt-is-joysjuhhh schreef: ↑18-02-2026 20:36Wat zijn exact je zorgen? Wat is je worst case scenario?
Wat zou je graag voor je kind wel willen?
Ik heb geen kennis over scholen nu.
Wel een anekdote.
Ik ben vrienden met iemand die een klas heeft overgeslagen en zelf heb ik een klas overgedaan. We schelen ruim anderhalf jaar. Allebei geen problemen met het verschil in leeftijd gehad in onze ontwikkeling. Het kan dus ook goed gaan.
woensdag 18 februari 2026 om 20:55
Hoezo zou hij anders zijn? En waarschijnlijk zitten er nog wel 1 of 2 in de klas.GabbyDoll schreef: ↑18-02-2026 20:44Ik ben denk ik vooral bang voor de toekomst. Wat als het besef bij andere leerlingen indaalt dat hij anders is. Ben ook wat bang dat hij een vreemde eend in de bijt is (wordt). Bang voor pesten vooral denk ik en een kloof wat betreft sociaal-emotionele ontwikkeling
Ik heb er 2 en die zijn nooit gepest geweest.
woensdag 18 februari 2026 om 21:04
Laat het even zakken en ga opnieuw in gesprek met school.
Bijvoorbeeld over dat je het niet wenselijk vindt hem elke keer de keuze voor de comfortzone te mogen en kunnen maken. De school kan heus meer bieden dan niks tot hij in groep 5 zit.
Ik ben geen tegenstander van versnellen, maar dat moet wel zin hebben.
Verder denk ik dat het mooi zou zijn om ook thuis te kijken wat je hem kunt bieden. Denk ook aan het leren van bijvoorbeeld een instrument en vooral ook dingen die hij leuk vindt.
Bijvoorbeeld over dat je het niet wenselijk vindt hem elke keer de keuze voor de comfortzone te mogen en kunnen maken. De school kan heus meer bieden dan niks tot hij in groep 5 zit.
Ik ben geen tegenstander van versnellen, maar dat moet wel zin hebben.
Verder denk ik dat het mooi zou zijn om ook thuis te kijken wat je hem kunt bieden. Denk ook aan het leren van bijvoorbeeld een instrument en vooral ook dingen die hij leuk vindt.
Je hebt zo’n 26.000 dagen tussen níets en eeuwigheid, je kunt lachen, je kunt klagen, maar elke dag ben je voor eeuwig kwijt.
woensdag 18 februari 2026 om 21:09
Dat kan, sommige kinderen die hoogbegaafd zijn worden gepest. Sommige kinderen met rood haar ook, of met een bril, of kinderen die niet eens opvallen, maar toch gepest worden.GabbyDoll schreef: ↑18-02-2026 20:44Ik ben denk ik vooral bang voor de toekomst. Wat als het besef bij andere leerlingen indaalt dat hij anders is. Ben ook wat bang dat hij een vreemde eend in de bijt is (wordt). Bang voor pesten vooral denk ik en een kloof wat betreft sociaal-emotionele ontwikkeling
Over sociaal-emotionele ontwikkeling denk ik een beetje anders. Ik vind dat het snel geroepen wordt bij slimmere kinderen, maar ik denk dat veel slimme kinderen juist voorlopen, in plaats van achter. Of ze lopen anders, maar dat is niet per se achterlopen. Mijn beide dochters (1 hb, 1 niet-hb, wel slim) zijn nooit "nou mag jij niet meer op mijn feestje komen"-meisjes geweest. Ik weet niet of dat erg is.
Ik denk dat het belangrijk is goed in de gaten te houden of het goed gaat.
Si abra la puerta hay lobos.
woensdag 18 februari 2026 om 21:19
Ons kind van 6 is net getest, met als uitslag dat hij in elk geval meerbegaafd is, maar hij geeft snel op bij iets wat moeilijk is, dus ook bij deze test. De exacte uitslag maakte me ook niet uit, het is nu wel duidelijk dat hij niet gemiddeld is, dus daarmee werd mijn gevoel bevestigd.
Hij is de jongste in groep 3 (jonge leerling), maar loopt ook ruim voor. (Lezen bijna 2 jaar, rekenen minstens 1 jaar). Merk ook dat school het soms lastig vindt het juiste te bieden, maar met verschillende plusboeken gaat het steeds beter. Kind gaat geen uitdaging aan, maar blijft ook graag in zijn comfortzone. Ook thuis pakt hij geen extra uitdaging en hij heeft soms wel moeite met motorische opdrachten, want dat gaat niet vanzelf.
Versnellen past niet bij ons kind, hij is nu al zo jong, laat staan 1 of 2 klassen hoger. Ik denk dat jullie ook daarin gevoel moeten volgen.
Wij hebben begeleiding van een hb-instituut, dat is fijn om te sparren. Kind krijgt ook begeleiding om uit zijn comfortzone te gaan. Dat is goed om te voorkomen dat hij in puberteit vastloopt.
Instituut geeft aan dat scholen soms ook hb-specialisten hebben, bv vanuit de stichting waar ze bij aangesloten zijn, zij kunnen meedenken op didactisch vlak.
Ik probeer het open over me heen te laten komen. Wat komt, dat komt. Op het ene vlak is hij heel snel, op het andere vlak is het juist uitdagender. Ik denk vaak: Als hij maar plezier heeft!
Ik ben zelf ook heel zoekend geweest en dat ben ik soms nog steeds, maar probeer maar in de flow mee te gaan
Hij is de jongste in groep 3 (jonge leerling), maar loopt ook ruim voor. (Lezen bijna 2 jaar, rekenen minstens 1 jaar). Merk ook dat school het soms lastig vindt het juiste te bieden, maar met verschillende plusboeken gaat het steeds beter. Kind gaat geen uitdaging aan, maar blijft ook graag in zijn comfortzone. Ook thuis pakt hij geen extra uitdaging en hij heeft soms wel moeite met motorische opdrachten, want dat gaat niet vanzelf.
Versnellen past niet bij ons kind, hij is nu al zo jong, laat staan 1 of 2 klassen hoger. Ik denk dat jullie ook daarin gevoel moeten volgen.
Wij hebben begeleiding van een hb-instituut, dat is fijn om te sparren. Kind krijgt ook begeleiding om uit zijn comfortzone te gaan. Dat is goed om te voorkomen dat hij in puberteit vastloopt.
Instituut geeft aan dat scholen soms ook hb-specialisten hebben, bv vanuit de stichting waar ze bij aangesloten zijn, zij kunnen meedenken op didactisch vlak.
Ik probeer het open over me heen te laten komen. Wat komt, dat komt. Op het ene vlak is hij heel snel, op het andere vlak is het juist uitdagender. Ik denk vaak: Als hij maar plezier heeft!
Ik ben zelf ook heel zoekend geweest en dat ben ik soms nog steeds, maar probeer maar in de flow mee te gaan
woensdag 18 februari 2026 om 21:32
Hoe ben je in aanraking gekomen met het hb-instituut, zelf gevonden of via school?lenthe_ schreef: ↑18-02-2026 21:19Ons kind van 6 is net getest, met als uitslag dat hij in elk geval meerbegaafd is, maar hij geeft snel op bij iets wat moeilijk is, dus ook bij deze test. De exacte uitslag maakte me ook niet uit, het is nu wel duidelijk dat hij niet gemiddeld is, dus daarmee werd mijn gevoel bevestigd.
Hij is de jongste in groep 3 (jonge leerling), maar loopt ook ruim voor. (Lezen bijna 2 jaar, rekenen minstens 1 jaar). Merk ook dat school het soms lastig vindt het juiste te bieden, maar met verschillende plusboeken gaat het steeds beter. Kind gaat geen uitdaging aan, maar blijft ook graag in zijn comfortzone. Ook thuis pakt hij geen extra uitdaging en hij heeft soms wel moeite met motorische opdrachten, want dat gaat niet vanzelf.
Versnellen past niet bij ons kind, hij is nu al zo jong, laat staan 1 of 2 klassen hoger. Ik denk dat jullie ook daarin gevoel moeten volgen.
Wij hebben begeleiding van een hb-instituut, dat is fijn om te sparren. Kind krijgt ook begeleiding om uit zijn comfortzone te gaan. Dat is goed om te voorkomen dat hij in puberteit vastloopt.
Instituut geeft aan dat scholen soms ook hb-specialisten hebben, bv vanuit de stichting waar ze bij aangesloten zijn, zij kunnen meedenken op didactisch vlak.
Ik probeer het open over me heen te laten komen. Wat komt, dat komt. Op het ene vlak is hij heel snel, op het andere vlak is het juist uitdagender. Ik denk vaak: Als hij maar plezier heeft!
Ik ben zelf ook heel zoekend geweest en dat ben ik soms nog steeds, maar probeer maar in de flow mee te gaan
Bedankt voor je reactie, ik zal inderdaad proberen in de flow mee te gaan
woensdag 18 februari 2026 om 21:33
Bedankt voor de fijne tips.feow schreef: ↑18-02-2026 21:04Laat het even zakken en ga opnieuw in gesprek met school.
Bijvoorbeeld over dat je het niet wenselijk vindt hem elke keer de keuze voor de comfortzone te mogen en kunnen maken. De school kan heus meer bieden dan niks tot hij in groep 5 zit.
Ik ben geen tegenstander van versnellen, maar dat moet wel zin hebben.
Verder denk ik dat het mooi zou zijn om ook thuis te kijken wat je hem kunt bieden. Denk ook aan het leren van bijvoorbeeld een instrument en vooral ook dingen die hij leuk vindt.
woensdag 18 februari 2026 om 21:35
School zou hem kunnen laten testen. Dat is bij ons gebeurd. Dat gaf ons veel inzicht over hoe te handelen. Verder is het denk ik goed om niet teveel vooruit te willen denken. Kijk per moment hoe het gaat en wat hij nodig heeft. Hier zijn we blij met een ochtend externe plusklas. Kind kan daardoor iets minder hard werken op school. Op school krijgt hij daarnaast veel extra uitdaging en ook ruimte om aan zijn interesses te werken en anderen te helpen. Aansluiting met andere kinderen gaat hier gelukkig goed, ook veel in fysiek spel zoals voetbal en gamen. Kind heeft trouwens wel een klas overgeslagen. Dat kwam eigenlijk door omstandigheden. Wij zouden daar zelf niet per se voor gekozen hebben. Al zie ik wel dat kind prima klaar is voor de middelbare school. Een beetje ‘anders’ zal hij blijven, maar zoveel mensen zijn wel op een bepaalde manier anders, als je zo’n klas bekijkt.
woensdag 18 februari 2026 om 21:42
Je hoeft niet zoveel met hb an sich, maar wel als het voor problemen zorgt. Het is enorm moeilijk om vooruit te regeren, want er is geen oplossing die elke hb-er past.
Ervaring met hb onderwijs in onze omgeving is maar beperkt succesvol, ook daar is tekort aan leerkrachten. Daar komt bij dat sommige hb specialisten wel voor extra uitdaging kunnen zorgen maar het omgaan met de gedragsproblemen die soms gepaard gaan met hb is een ander verhaal.
Elke situatie heeft voor- en nadelen, mijn tip is vooral goed kijken of je kind nog goed in zijn vel zit.
Het is overigens een misvatting dat hoog iq altijd leidt tot hoog uitstroomadvies, sommige kinderen lopen vast op het schoolse en kiezen voor zo praktisch mogelijk
Ervaring met hb onderwijs in onze omgeving is maar beperkt succesvol, ook daar is tekort aan leerkrachten. Daar komt bij dat sommige hb specialisten wel voor extra uitdaging kunnen zorgen maar het omgaan met de gedragsproblemen die soms gepaard gaan met hb is een ander verhaal.
Elke situatie heeft voor- en nadelen, mijn tip is vooral goed kijken of je kind nog goed in zijn vel zit.
Het is overigens een misvatting dat hoog iq altijd leidt tot hoog uitstroomadvies, sommige kinderen lopen vast op het schoolse en kiezen voor zo praktisch mogelijk
Daadkracht is mooi, even rustig ademhalen ook
woensdag 18 februari 2026 om 22:10
School heeft ons in contact gebracht met de gemeentelijke instantie die alle instituten in de omgeving kent. De gemeente regelt ook de beschikking (dus zij zorgen ervoor dat het wordt vergoed)
woensdag 18 februari 2026 om 22:13
Dit wisselt echt per regio & gemeente
Daadkracht is mooi, even rustig ademhalen ook
woensdag 18 februari 2026 om 22:28
Kim Hovestad heeft op haar site een gids staan over HB kinderen, die vind ik best prettig.
Mijn man en kinderen zijn flink hoogbegaafd. Ik ben het ook, maar minder extreem. Wij hebben voor onze kinderen gekozen voor voltijds speciaal onderwijs. Dus ze zijn van school gewisseld en zitten nu met 20 andere HB kinderen in de klas en dat is een verademing voor hun gedrag thuis.
Wij hebben deze keus gemaakt omdat wij onze kinderen gunden dat ze leerden dat het okay is om dingen niet in 1 keer te kunnen, dat het okay is om frustratie te voelen en dat het dan weer over gaat, dat het een fijn gevoel is als iets eerst niet lukt en na doorzetten wel lukt. En ook wel omdat het gewoon niet leuk is om op school alleen maar dingen te doen die je al goed kan.
Als een HB klas niet in de buurt zit dan zou ik inzetten op voortoetsen, compacten en verrijken. Voortoetsen betekent dat er voorafgaand aan het blok gekeken wordt welke onderdelen van het nieuwe blok wel of niet beheerst worden (bij voorkeur niet alleen op uitkomst, maar ook op strategie), vervolgens worden de dingen die nog niet beheerst worden compact aangeboden (dus minder van dezelfde oefeningen) en daarnaast wordt verplichtte stof aangeboden die uitdagender is zodat kind leert leren en dergelijke.
Dat ziet er voor ons kind dus uit, ze doet de voortoetst voor rekenen. Het blijkt dat ze op 2 onderdelen nog wat extra moet oefenen. Over 1 onderdeel is er klassikale instructie, want dat doen veel meer kinderen fout. Voor onderdeel 2 gaat ze met een groepje en de docent aan de slag terwijl de andere kinderen werken. Ze heeft op maandag en donderdag tijd om met de reguliere rekenstof aan de slag te gaan en te oefenen. Op dinsdag werken ze in rekentijger, op woensdag in rekenppanda en op vrijdag in rekenenXL. En daar hebben ze een set met oefeningen die ze moeten doen, deze worden vervolgens nagekeken en ze krijgen feedback op wat er wel en niet goed is gegaan en indien nodig geeft de docent nogmaals klassikale instructie over onderwerpen uit de verdiepende rekenmethodes.
Voor ons fijn omdat ze niet straks in groep 6 de basisschool uit heeft gespeeld, voor haar fijn omdat er genoeg dingen zijn die uitdaging bieden zonder dat ze zich veel hoeft te vervelen. En de aansluiting die ze ervaart is ook wel heel fijn, dat helpt haar echt heel erg. Overigens denk ik dat haar jongere zus dit ergens allemaal helemaal niet nodig heeft en die het ook allemaal wel okay zou vinden in het reguliere onderwijs, maar die heeft een evenhoog IQ. En we zullen het nooit weten want school wilde haar het liefste ook maar gelijk over laten stappen want die wisten niet hoe ze haar in groep 3 gingen uitdagen.
Mijn man en kinderen zijn flink hoogbegaafd. Ik ben het ook, maar minder extreem. Wij hebben voor onze kinderen gekozen voor voltijds speciaal onderwijs. Dus ze zijn van school gewisseld en zitten nu met 20 andere HB kinderen in de klas en dat is een verademing voor hun gedrag thuis.
Wij hebben deze keus gemaakt omdat wij onze kinderen gunden dat ze leerden dat het okay is om dingen niet in 1 keer te kunnen, dat het okay is om frustratie te voelen en dat het dan weer over gaat, dat het een fijn gevoel is als iets eerst niet lukt en na doorzetten wel lukt. En ook wel omdat het gewoon niet leuk is om op school alleen maar dingen te doen die je al goed kan.
Als een HB klas niet in de buurt zit dan zou ik inzetten op voortoetsen, compacten en verrijken. Voortoetsen betekent dat er voorafgaand aan het blok gekeken wordt welke onderdelen van het nieuwe blok wel of niet beheerst worden (bij voorkeur niet alleen op uitkomst, maar ook op strategie), vervolgens worden de dingen die nog niet beheerst worden compact aangeboden (dus minder van dezelfde oefeningen) en daarnaast wordt verplichtte stof aangeboden die uitdagender is zodat kind leert leren en dergelijke.
Dat ziet er voor ons kind dus uit, ze doet de voortoetst voor rekenen. Het blijkt dat ze op 2 onderdelen nog wat extra moet oefenen. Over 1 onderdeel is er klassikale instructie, want dat doen veel meer kinderen fout. Voor onderdeel 2 gaat ze met een groepje en de docent aan de slag terwijl de andere kinderen werken. Ze heeft op maandag en donderdag tijd om met de reguliere rekenstof aan de slag te gaan en te oefenen. Op dinsdag werken ze in rekentijger, op woensdag in rekenppanda en op vrijdag in rekenenXL. En daar hebben ze een set met oefeningen die ze moeten doen, deze worden vervolgens nagekeken en ze krijgen feedback op wat er wel en niet goed is gegaan en indien nodig geeft de docent nogmaals klassikale instructie over onderwerpen uit de verdiepende rekenmethodes.
Voor ons fijn omdat ze niet straks in groep 6 de basisschool uit heeft gespeeld, voor haar fijn omdat er genoeg dingen zijn die uitdaging bieden zonder dat ze zich veel hoeft te vervelen. En de aansluiting die ze ervaart is ook wel heel fijn, dat helpt haar echt heel erg. Overigens denk ik dat haar jongere zus dit ergens allemaal helemaal niet nodig heeft en die het ook allemaal wel okay zou vinden in het reguliere onderwijs, maar die heeft een evenhoog IQ. En we zullen het nooit weten want school wilde haar het liefste ook maar gelijk over laten stappen want die wisten niet hoe ze haar in groep 3 gingen uitdagen.
kaaaaaaaatje wijzigde dit bericht op 18-02-2026 22:35
Reden: aanvulling
Reden: aanvulling
35.67% gewijzigd
woensdag 18 februari 2026 om 22:31
Ik ben zelf geen fan van versnellen omdat ik het een tijdelijke oplossing vind. Verdieping en verbreding heeft mijn voorkeur.
Jongste (nu bijna 8) heeft groep 1 en 2 wel in 1 jaar gedaan en is dus versneld naar groep 3 gegaan. Voor de herfstvakantie liep hij al weer enorm voor. Ondanks alle inspanningen van school om hem extra uit te dagen liep hij toch vast en hebben wij hem laten testen.
Als gevolg daarvan is hij groep 4 op voltijd HB onderwijs gestart en daar zit hij nu redelijk goed op zn plek.
Ik vind zelf de Facebookpagina https://www.facebook.com/groups/kindino ... ?ref=share wel fijn, hoewel ze soms erg negatief over school kunnen zijn. Hoogbegaafd de podcast is ook een fijne om te luisteren.
Jongste (nu bijna 8) heeft groep 1 en 2 wel in 1 jaar gedaan en is dus versneld naar groep 3 gegaan. Voor de herfstvakantie liep hij al weer enorm voor. Ondanks alle inspanningen van school om hem extra uit te dagen liep hij toch vast en hebben wij hem laten testen.
Als gevolg daarvan is hij groep 4 op voltijd HB onderwijs gestart en daar zit hij nu redelijk goed op zn plek.
Ik vind zelf de Facebookpagina https://www.facebook.com/groups/kindino ... ?ref=share wel fijn, hoewel ze soms erg negatief over school kunnen zijn. Hoogbegaafd de podcast is ook een fijne om te luisteren.
woensdag 18 februari 2026 om 23:20
Versnellen zou ik alleen doen als kind niet op zijn plek zit in de klas wat aansluiting met anderen kinderen betreft. Ook wel een verschil of kind van januari of juli is. Verder zal de school toch mee moeten denken hoe ze kind uit kunnen dagen. Op onze school heb je bijv rekenen op verschillende niveaus (standaard, rekenpanda, meesterwerk etc), en ook een plusklasje voor een dagdeel per week. Eén voor onderbouw, één middenbouw, één bovenbouw.
Zou vooral met school in gesprek gaan hoe zij het voor zich zien. Want met versnellen zal hij ook snel dat eigen maken en zich weer vervelen, dus dan heb je weer hetzelfde probleem is mijn ervaring.
Zou vooral met school in gesprek gaan hoe zij het voor zich zien. Want met versnellen zal hij ook snel dat eigen maken en zich weer vervelen, dus dan heb je weer hetzelfde probleem is mijn ervaring.
donderdag 19 februari 2026 om 00:02
Mijn wijze kind zei op de vraag of hij zich weleens anders dan anderen voelde: Ja, altijd. Maar dat is ook logisch want we zijn allemaal andere mensen. Ik ben niet Sam en Sam is niet Thomas. Sommige mensen zijn een meisje, andere mensen hebben groene ogen. Rowan kan heel goed rekenen en ik hou van autos. Zo ging hij nog een tijdje door... Kinderen hebben vaak geen moeite met 'anders'. Hij heeft nog steeds vriendjes voor verschillende dingen. Hij is nu 12 en zit in de tweede.MarinaValentina schreef: ↑18-02-2026 21:35Een beetje ‘anders’ zal hij blijven, maar zoveel mensen zijn wel op een bepaalde manier anders, als je zo’n klas bekijkt.
Zoon is hb getest, maar als je hem niet goed kent, merk je daar niks van. Geen denderende school resultaten en zo, wel heel 'wijs'. Hij weet precies hoe de hazen lopen in een groep, is bijna altijd vriendelijk en prettig in de omgang. Klasgenoten vinden hem vaak leuk en nodigen hem voor dingen uit.
Ik denk wel dat hij zijn eigenaardigheid een beetje tempert op school...
donderdag 19 februari 2026 om 00:12
Misschien geen populaire mening, maar ik zou het eerst een tijdje aankijken. Niet elk hb kind krijgt problemen, wordt gepest of is een vreemde eend in de bijt.
Je kind is nog heel jong, zit goed in zijn vel, heeft vriendjes en gaat graag naar school.
Zou dit anders worden dan ben je alert en kun je alsnog verder kijken.
Je kind is nog heel jong, zit goed in zijn vel, heeft vriendjes en gaat graag naar school.
Zou dit anders worden dan ben je alert en kun je alsnog verder kijken.
donderdag 19 februari 2026 om 00:16
Mijn oudste is niet getest maar ik herken wel veel van hb. Ik heb zelf ADHD en er is zeker een kans dat m’n man hb is. Dat terzijde, wat bij haar helpt qua uitdaging is juist verbreden. Ze doet nieuwe sporten en is heel actief en al haar lessen zijn in een andere taal die ze nog leert. Ze is een jaar ouder dan jouw kind, maar ik denk niet dat ze het zou waarderen als ze extra opdrachten zou krijgen. Ze heeft het ook naar haar zin in de klas.
Zou een andere taal leren je zoon kunnen helpen?
Zou een andere taal leren je zoon kunnen helpen?
donderdag 19 februari 2026 om 04:43
Bij mijn dochter speelt ook een vermoeden van hoogbegaafdheid. Ze heeft groep 1 overgeslagen en dat ging heel vloeiend. Ze zit sociaal goed op haar plek in haar huidige klas, inmiddels groep 6. Maar... De didactische voorsprong op haar huidige klas is nog steeds enorm. Ze had qua lezen en schrijven vorig jaar de basisschool al 'uit'. De zin in school is sinds vorig jaar weer flink afgenomen, veel buikpijn klachten op schoolochtenden 
. Elke dag amper iets leren is natuurlijk supernaar. Verder versnellen zien we niet zitten wegens dan haar vrienden missen, nog forser leeftijdsverschil en ook door sibling in de klas hoger. We kijken nu richting deeltijd hoogbegaafden onderwijs.
Voor nu zou ik zeggen; laat het bezinken. Het is een bijzonderheid waar aandacht voor nodig is, maar zeker 'garantie voor problemen'. Goed dat school het zorgteam en de orthopedagoog erbij haalt. Het lijkt me de eerste stap om te kijken wat daar uitkomt. Ik herken ook dat plusaanbod in groep 3 en 4 ook nog een beetje lastig is voor school. Maar lastig is zeker niet onmogelijk
.
Over het sparren. Het hb aanbod is erg verschillend per gemeente, maar ook per school/scholenkoepel. Huisarts weet ik niet of die echt kan helpen. Weet je of er nog andere 'vlotte vogels' zijn op school? Dan kun je sparren met de andere ouders in hetzelfde schuitje.
Over versnellen.. Ga goed na waar je gevoel 'niet passend' vandaan komt. Hoe is je zoon nu in de groep en in de les, en hoe is hij met oudere kinderen? Zit hij nu 'op zijn plek'? Wat is zijn gedrag thuis, na school en in vergelijking met vakantie?
Onze ervaring met versnellen is in positief en ik hoor om mij heen ook geen mensen bij wie het versnellen zelf is tegengevallen. Wel mensen die later alsnog vastliepen door voorsprong; het is dus zeker geen eindoplossing. Het brengt echter wel wat: Hij kan eerder meedraaien het reguliere plusaanbod in groep 5 kan (minder uitzondering), andere kinderen zijn net wat verder ook, de uitleg gaat iets vlotter, totaal een jaar minder verveling. Bedenk; niet versnellen is óók een keuze met mogelijke consequenties.
. Elke dag amper iets leren is natuurlijk supernaar. Verder versnellen zien we niet zitten wegens dan haar vrienden missen, nog forser leeftijdsverschil en ook door sibling in de klas hoger. We kijken nu richting deeltijd hoogbegaafden onderwijs.Voor nu zou ik zeggen; laat het bezinken. Het is een bijzonderheid waar aandacht voor nodig is, maar zeker 'garantie voor problemen'. Goed dat school het zorgteam en de orthopedagoog erbij haalt. Het lijkt me de eerste stap om te kijken wat daar uitkomt. Ik herken ook dat plusaanbod in groep 3 en 4 ook nog een beetje lastig is voor school. Maar lastig is zeker niet onmogelijk
. Over het sparren. Het hb aanbod is erg verschillend per gemeente, maar ook per school/scholenkoepel. Huisarts weet ik niet of die echt kan helpen. Weet je of er nog andere 'vlotte vogels' zijn op school? Dan kun je sparren met de andere ouders in hetzelfde schuitje.
Over versnellen.. Ga goed na waar je gevoel 'niet passend' vandaan komt. Hoe is je zoon nu in de groep en in de les, en hoe is hij met oudere kinderen? Zit hij nu 'op zijn plek'? Wat is zijn gedrag thuis, na school en in vergelijking met vakantie?
Onze ervaring met versnellen is in positief en ik hoor om mij heen ook geen mensen bij wie het versnellen zelf is tegengevallen. Wel mensen die later alsnog vastliepen door voorsprong; het is dus zeker geen eindoplossing. Het brengt echter wel wat: Hij kan eerder meedraaien het reguliere plusaanbod in groep 5 kan (minder uitzondering), andere kinderen zijn net wat verder ook, de uitleg gaat iets vlotter, totaal een jaar minder verveling. Bedenk; niet versnellen is óók een keuze met mogelijke consequenties.
Look at the stars, look how they shine for you
And everything you do; Yeah, they were all yellow
And everything you do; Yeah, they were all yellow
donderdag 19 februari 2026 om 07:26
Onze (Montessori)school deed niet zozeer aan versnellen als wel aan 'verbreden', meer en ander aanbod. Kind bleef in de eigen klas, maar deed een extra vreemde taal en start met wiskunde. Bied jullie school dat soort mogelijkheden?
Ik ben zelf van de generatie, dat als je klaar was met je werk, je de juf mocht helpen . Maandenlang thee halen en werkjes rondbrengen in de school
Ik ben zelf van de generatie, dat als je klaar was met je werk, je de juf mocht helpen . Maandenlang thee halen en werkjes rondbrengen in de school
Om te kunnen reageren moet je ingelogd zijn
Al een account? Log dan hier in
