Werk & Studie
alle pijlers
Universitaire Pabo
dinsdag 20 augustus 2013 om 23:15
Ik heb voor mijn minor een tijd stage gelopen in het middelbaar onderwijs maar ik zat er niet op mijn plek. Ik was dol op de eersteklassers, maar hoe ouder ze werden, hoe minder leuk ik ze in de omgang vond. Pubers zijn het toch niet voor mij. Nu zit ik te denken aan de universitaire pabo. Ik hoor dat dit uitgebreider is dan "gewone" pabo en je kansen op het vinden van een baan ook groter zijn. Bovendien krijg je ook veel psychologievakken, die uitgebreider zijn dat was ik in dat half jaar tijdens de minor kreeg.
Ik vroeg mij af of er mensen zijn die deze opleiding volgen/hebben gevolgd. Hoe bevalt deze?
En, voor degenen die en op de middelbare school en op de basisschool les hebben gegeven: wat vind jij het grootste positieve verschil? Waar zit dat in? En het grootste negatieve verschil?
Ik hoor graag van jullie!
Ik vroeg mij af of er mensen zijn die deze opleiding volgen/hebben gevolgd. Hoe bevalt deze?
En, voor degenen die en op de middelbare school en op de basisschool les hebben gegeven: wat vind jij het grootste positieve verschil? Waar zit dat in? En het grootste negatieve verschil?
Ik hoor graag van jullie!
dinsdag 20 augustus 2013 om 23:58
Juist nu, met weinig vaste contracten die uitgedeeld worden, is het lastig eisen te stellen over welke groep je wil gaan doen... Zeker als je een nieuwkomer bent!
En ik heb ook het idee dat je niet helemaal weet wat het inhoudt, lesgeven aan basisschoolkinderen (hoe kan dat ook, je hebt nog geen ervaring, dus ook wel logisch).
Misschien dat je het nu idealiseert omdat je pubers niet leuk vond? Dat kan natuurlijk, maar dat wil nog niet zeggen dat je basisschoolkinderen wel leuk zult vinden... En wat je in je vrije tijd van kinderen vindt, heeft daar weinig mee te maken.
Ik ben dol op peuters en kleuters. Maar zet me een week daar voor de klas en ik kom elke avond jankend thuis (bij wijze van).
En ik heb ook het idee dat je niet helemaal weet wat het inhoudt, lesgeven aan basisschoolkinderen (hoe kan dat ook, je hebt nog geen ervaring, dus ook wel logisch).
Misschien dat je het nu idealiseert omdat je pubers niet leuk vond? Dat kan natuurlijk, maar dat wil nog niet zeggen dat je basisschoolkinderen wel leuk zult vinden... En wat je in je vrije tijd van kinderen vindt, heeft daar weinig mee te maken.
Ik ben dol op peuters en kleuters. Maar zet me een week daar voor de klas en ik kom elke avond jankend thuis (bij wijze van).
woensdag 21 augustus 2013 om 00:00
quote:Enn schreef op 20 augustus 2013 @ 23:54:
[...]
Nou ik wil je echt niet ontmoedigen maar op een pabo ga je de eerste week direct op stage. Dan kom je binnen en de leerkracht bij wie je stage lopt zegt dan gerust: Let even op ik ga koffie halen. Ik vind dat je echt een irreëel beeld hebt over het omgaan met jongere kinderen, het werken in een basisschool en nu dus over stagelopen in een basisschool.indeed. Niks geen ingroeien. Hup in het diepe. Pubers willen een nieuwe docent nog wel eens het voordeel van de twijfel geven. Hoe jonger de kinderen hoe primairder men reageert op een docent die geen overwicht of overzicht heeft of onduidelijke instructies geeft. Mooi om te zien altijd.
[...]
Nou ik wil je echt niet ontmoedigen maar op een pabo ga je de eerste week direct op stage. Dan kom je binnen en de leerkracht bij wie je stage lopt zegt dan gerust: Let even op ik ga koffie halen. Ik vind dat je echt een irreëel beeld hebt over het omgaan met jongere kinderen, het werken in een basisschool en nu dus over stagelopen in een basisschool.indeed. Niks geen ingroeien. Hup in het diepe. Pubers willen een nieuwe docent nog wel eens het voordeel van de twijfel geven. Hoe jonger de kinderen hoe primairder men reageert op een docent die geen overwicht of overzicht heeft of onduidelijke instructies geeft. Mooi om te zien altijd.
woensdag 21 augustus 2013 om 00:01
woensdag 21 augustus 2013 om 00:07
quote:Enn schreef op 20 augustus 2013 @ 23:54:
[...]
Nou ik wil je echt niet ontmoedigen maar op een pabo ga je de eerste week direct op stage. Dan kom je binnen en de leerkracht bij wie je stage lopt zegt dan gerust: Let even op ik ga koffie halen. Ik vind dat je echt een irreëel beeld hebt over het omgaan met jongere kinderen, het werken in een basisschool en nu dus over stagelopen in een basisschool.
Dit is precies zoals ik het ook heb meegemaakt. Ik doe zelf de "gewone" PABO. Je wordt gewoon in het diepe gegooid en je moet je maar zien te redden. Vergeet ook niet dat je tijdens je opleiding in alle groepen moet lesgeven. Mijn ervaring is dat leerlingen uit groep 6 al beginnen met puberen en dat de klassensamenstelling ook erg belangrijk is voor de sfeer die er in de groep hangt. Ik denk ook dat jij een te positief beeld hebt van het vak. Het gaat niet alleen maar om de "makkelijke" leerlingen. Je bent meer met de zwakkere leerlingen bezig dan met de makkelijke leerlingen. Zij hebben tenslotte een handelingsplan waaraan jij je moet houden.
Ik denk eerder dat je voor het onderwijs moet kiezen, omdat je graag leerlingen iets mee wilt geven. Niet omdat je met kinderen werken nou eenmaal leuk vindt. Er komt tegenwoordig zoveel meer bij kijken, dat je in verhouding niet eens zoveel meer voor de klas staat. Ook als stagiaire krijg je hiermee te maken. Niet te vergeten dat de opleiding heel hard werken is. Het is niet zozeer moeilijk, maar erg veel. De werkdruk is erg hoog. In het eerste jaar wordt je zeer streng beoordeeld en ook zonder pardon weggestuurd als je niet goed genoeg bent.
Ik weet zelf niet wat het voordeel is van een universitaire PABO, maar bij mij op mijn stages heb ik nog nooit vernomen dat iemand voorrang krijgt daardoor. Wil je snel aan de bak, dan moet je goede indrukken achterlaten op je stagescholen. Dat onthouden mensen, niet je diploma's.
[...]
Nou ik wil je echt niet ontmoedigen maar op een pabo ga je de eerste week direct op stage. Dan kom je binnen en de leerkracht bij wie je stage lopt zegt dan gerust: Let even op ik ga koffie halen. Ik vind dat je echt een irreëel beeld hebt over het omgaan met jongere kinderen, het werken in een basisschool en nu dus over stagelopen in een basisschool.
Dit is precies zoals ik het ook heb meegemaakt. Ik doe zelf de "gewone" PABO. Je wordt gewoon in het diepe gegooid en je moet je maar zien te redden. Vergeet ook niet dat je tijdens je opleiding in alle groepen moet lesgeven. Mijn ervaring is dat leerlingen uit groep 6 al beginnen met puberen en dat de klassensamenstelling ook erg belangrijk is voor de sfeer die er in de groep hangt. Ik denk ook dat jij een te positief beeld hebt van het vak. Het gaat niet alleen maar om de "makkelijke" leerlingen. Je bent meer met de zwakkere leerlingen bezig dan met de makkelijke leerlingen. Zij hebben tenslotte een handelingsplan waaraan jij je moet houden.
Ik denk eerder dat je voor het onderwijs moet kiezen, omdat je graag leerlingen iets mee wilt geven. Niet omdat je met kinderen werken nou eenmaal leuk vindt. Er komt tegenwoordig zoveel meer bij kijken, dat je in verhouding niet eens zoveel meer voor de klas staat. Ook als stagiaire krijg je hiermee te maken. Niet te vergeten dat de opleiding heel hard werken is. Het is niet zozeer moeilijk, maar erg veel. De werkdruk is erg hoog. In het eerste jaar wordt je zeer streng beoordeeld en ook zonder pardon weggestuurd als je niet goed genoeg bent.
Ik weet zelf niet wat het voordeel is van een universitaire PABO, maar bij mij op mijn stages heb ik nog nooit vernomen dat iemand voorrang krijgt daardoor. Wil je snel aan de bak, dan moet je goede indrukken achterlaten op je stagescholen. Dat onthouden mensen, niet je diploma's.
woensdag 21 augustus 2013 om 00:09
Nee maar er is ook geen 'mal' voor degene die 'het' wel hebben. De verschillen in persoonlijkheden (van introvert naar extravert) kunnen in één team enorm zijn en toch hebben ze 'het' allemaal.
Ik omschrijf het meestal als een een natuurlijke stijl van leiderschap met emotionele openheid. Die direct wordt gedeeld met de kinderen als ze (oog) contact met hen maken. Het natuurlijke leiderschap zorgt dat de kinderen niet overnemen en de openheid zorgt ervoor dat kinderen zich geaccepteerd voelen.
Er is geen leerkracht hierin hetzelfde en toch laten ze dit wel bijna allemaal als de basis zien. Het is een mooi vak.
Ik omschrijf het meestal als een een natuurlijke stijl van leiderschap met emotionele openheid. Die direct wordt gedeeld met de kinderen als ze (oog) contact met hen maken. Het natuurlijke leiderschap zorgt dat de kinderen niet overnemen en de openheid zorgt ervoor dat kinderen zich geaccepteerd voelen.
Er is geen leerkracht hierin hetzelfde en toch laten ze dit wel bijna allemaal als de basis zien. Het is een mooi vak.
“I've learned that people will forget what you said, people will forget what you did, but people will never forget how you made them feel.” Maya Angelou.
woensdag 21 augustus 2013 om 00:11
woensdag 21 augustus 2013 om 00:12
woensdag 21 augustus 2013 om 00:15
quote:squirrelmonkey schreef op woensdag 21 augustus 2013 00:11 Ik vind het lastig om te weten of ik een natuurlijke leider ben, maar ik merk wel dat het contact tussen mij en kinderen anders is dan tussen mij en pubers. Ik heb wel vaker klierende kinderen op straat aangesproken en ze luisteren ook gewoon. Pubers geven alleen een grote bek.
Ik weet niet of jij dus die x-factor hebt, waar meds het over heeft. Misschien wel hoor.
Maar privé en werk zijn in deze zo anders. Uit ervaringen op straat valt weinig op te maken over je talent voor de klas...
Je zult het echt voor de klas moeten ervaren om te ontdekken of het iets voor je is.
Ik weet niet of jij dus die x-factor hebt, waar meds het over heeft. Misschien wel hoor.
Maar privé en werk zijn in deze zo anders. Uit ervaringen op straat valt weinig op te maken over je talent voor de klas...
Je zult het echt voor de klas moeten ervaren om te ontdekken of het iets voor je is.
woensdag 21 augustus 2013 om 00:16
quote:squirrelmonkey schreef op 21 augustus 2013 @ 00:11:
Ik vind het lastig om te weten of ik een natuurlijke leider ben, maar ik merk wel dat het contact tussen mij en kinderen anders is dan tussen mij en pubers. Ik heb wel vaker klierende kinderen op straat aangesproken en ze luisteren ook gewoon. Pubers geven alleen een grote bek.
Pubers geven hun mening en laten zich inderdaad graag gelden ten opzichte van hun groepsgenoten. Dat hoort bij hun leeftijd en in het basisonderwijs is dat basaal gezien niet anders. Het gedrag dat hierbij hoort kan inderdaad anders zijn dan het gedrag van pubers dat klopt.
Maar het idee dat je me nu weer geeft ( dat de jongere kinderen sowieso wel naar je gaan luisteren) is denk ik echt niet reëel. Ook zij gaan je direct uit proberen en kijken wat je wel of niet goed vindt. Dat doen alle mensen namelijk want zo willen mensen voelen of je veilig genoeg voor hen bent.
Ik vind het lastig om te weten of ik een natuurlijke leider ben, maar ik merk wel dat het contact tussen mij en kinderen anders is dan tussen mij en pubers. Ik heb wel vaker klierende kinderen op straat aangesproken en ze luisteren ook gewoon. Pubers geven alleen een grote bek.
Pubers geven hun mening en laten zich inderdaad graag gelden ten opzichte van hun groepsgenoten. Dat hoort bij hun leeftijd en in het basisonderwijs is dat basaal gezien niet anders. Het gedrag dat hierbij hoort kan inderdaad anders zijn dan het gedrag van pubers dat klopt.
Maar het idee dat je me nu weer geeft ( dat de jongere kinderen sowieso wel naar je gaan luisteren) is denk ik echt niet reëel. Ook zij gaan je direct uit proberen en kijken wat je wel of niet goed vindt. Dat doen alle mensen namelijk want zo willen mensen voelen of je veilig genoeg voor hen bent.
“I've learned that people will forget what you said, people will forget what you did, but people will never forget how you made them feel.” Maya Angelou.
woensdag 21 augustus 2013 om 00:16
quote:Enn schreef op 21 augustus 2013 @ 00:09:
Ik omschrijf het meestal als een een natuurlijke stijl van leiderschap met emotionele openheid. Die direct wordt gedeeld met de kinderen als ze (oog) contact met hen maken. Het natuurlijke leiderschap zorgt dat de kinderen niet overnemen en de openheid zorgt ervoor dat kinderen zich geaccepteerd voelen.
Er is geen leerkracht hierin hetzelfde en toch laten ze dit wel bijna allemaal als de basis zien. Het is een mooi vak.Dat is mooi verwoord. En dat natuurlijke, daar komt geen diploma aan te pas.
Ik omschrijf het meestal als een een natuurlijke stijl van leiderschap met emotionele openheid. Die direct wordt gedeeld met de kinderen als ze (oog) contact met hen maken. Het natuurlijke leiderschap zorgt dat de kinderen niet overnemen en de openheid zorgt ervoor dat kinderen zich geaccepteerd voelen.
Er is geen leerkracht hierin hetzelfde en toch laten ze dit wel bijna allemaal als de basis zien. Het is een mooi vak.Dat is mooi verwoord. En dat natuurlijke, daar komt geen diploma aan te pas.
woensdag 21 augustus 2013 om 00:17
Ik zie zelf grote overeenkomsten tussen kleuters en pubers namelijk. Ze doen precies hetzelfde, de grenzen opzoeken. En als ze daar tegenaanlopen dan gebeurt er ook precies hetzelfde; woede, hysterie, uitbarsting, escalerend gedrag etc.
Waarom zou jij die puber niet kunnen handelen en die kleuter wel?
Waarom zou jij die puber niet kunnen handelen en die kleuter wel?
woensdag 21 augustus 2013 om 00:18
quote:Enn schreef op 21 augustus 2013 @ 00:16:
[...]
Pubers geven hun mening en laten zich inderdaad graag gelden ten opzichte van hun groepsgenoten. Dat hoort bij hun leeftijd en in het basisonderwijs is dat basaal gezien niet anders. Het gedrag dat hierbij hoort kan inderdaad anders zijn dan het gedrag van pubers dat klopt.
Maar het idee dat je me nu weer geeft ( dat de jongere kinderen sowieso wel naar je gaan luisteren) is denk ik echt niet reëel. Ook zij gaan je direct uit proberen en kijken wat je wel of niet goed vindt. Dat doen alle mensen namelijk want zo willen mensen voelen of je veilig genoeg voor hen bent.
Natuurlijk, maar vaak op een manier die opvalt, want het zijn kinderen, en dan kan je sneller reageren.
Hoezo ben ik veilig voor ze als ze me uittesten? Omdat ik voorspelbaar ben?
[...]
Pubers geven hun mening en laten zich inderdaad graag gelden ten opzichte van hun groepsgenoten. Dat hoort bij hun leeftijd en in het basisonderwijs is dat basaal gezien niet anders. Het gedrag dat hierbij hoort kan inderdaad anders zijn dan het gedrag van pubers dat klopt.
Maar het idee dat je me nu weer geeft ( dat de jongere kinderen sowieso wel naar je gaan luisteren) is denk ik echt niet reëel. Ook zij gaan je direct uit proberen en kijken wat je wel of niet goed vindt. Dat doen alle mensen namelijk want zo willen mensen voelen of je veilig genoeg voor hen bent.
Natuurlijk, maar vaak op een manier die opvalt, want het zijn kinderen, en dan kan je sneller reageren.
Hoezo ben ik veilig voor ze als ze me uittesten? Omdat ik voorspelbaar ben?
woensdag 21 augustus 2013 om 00:20
quote:squirrelmonkey schreef op 21 augustus 2013 @ 00:18:
[...]
Natuurlijk, maar vaak op een manier die opvalt, want het zijn kinderen, en dan kan je sneller reageren.
Hoezo ben ik veilig voor ze als ze me uittesten? Omdat ik voorspelbaar ben?
Daar ben ik het niet mee eens. Er zijn ook klassen die zo sneaky zijn dat je het niet eens direct door hebt. Klassen waarbij de kleine dingen ervoor zorgen dat de boel escaleert. Het hoeft absoluut niet te betekenen dat je sneller kunt reageren. Je moet het ook kunnen zien gebeuren. Altijd een stap vooruit denken.
Ieder kind test uit. Ze willen weten waar ze aan toe zijn. Ze willen de grenzen weten.
[...]
Natuurlijk, maar vaak op een manier die opvalt, want het zijn kinderen, en dan kan je sneller reageren.
Hoezo ben ik veilig voor ze als ze me uittesten? Omdat ik voorspelbaar ben?
Daar ben ik het niet mee eens. Er zijn ook klassen die zo sneaky zijn dat je het niet eens direct door hebt. Klassen waarbij de kleine dingen ervoor zorgen dat de boel escaleert. Het hoeft absoluut niet te betekenen dat je sneller kunt reageren. Je moet het ook kunnen zien gebeuren. Altijd een stap vooruit denken.
Ieder kind test uit. Ze willen weten waar ze aan toe zijn. Ze willen de grenzen weten.
woensdag 21 augustus 2013 om 00:21
quote:squirrelmonkey schreef op 21 augustus 2013 @ 00:18:
[...]
Natuurlijk, maar vaak op een manier die opvalt, want het zijn kinderen, en dan kan je sneller reageren.
Hoezo ben ik veilig voor ze als ze me uittesten? Omdat ik voorspelbaar ben?Ik denk echt dat jij een verkeerd beeld hebt van kinderen. Waarom zou een kind opvallender gedrag vertonen dan een puber? En waarom zou je bij een kind wel snel kunnen reageren en bij een puber niet?
[...]
Natuurlijk, maar vaak op een manier die opvalt, want het zijn kinderen, en dan kan je sneller reageren.
Hoezo ben ik veilig voor ze als ze me uittesten? Omdat ik voorspelbaar ben?Ik denk echt dat jij een verkeerd beeld hebt van kinderen. Waarom zou een kind opvallender gedrag vertonen dan een puber? En waarom zou je bij een kind wel snel kunnen reageren en bij een puber niet?
woensdag 21 augustus 2013 om 00:21
quote:squirrelmonkey schreef op 21 augustus 2013 @ 00:18:
[...]
Natuurlijk, maar vaak op een manier die opvalt, want het zijn kinderen, en dan kan je sneller reageren.
Nou nogmaals; Ga nou maar eens een aantal dagen op zomaar scholen meedraaien en dus niet op de school waar jouw moeder werkt.
[...]
Natuurlijk, maar vaak op een manier die opvalt, want het zijn kinderen, en dan kan je sneller reageren.
Nou nogmaals; Ga nou maar eens een aantal dagen op zomaar scholen meedraaien en dus niet op de school waar jouw moeder werkt.
“I've learned that people will forget what you said, people will forget what you did, but people will never forget how you made them feel.” Maya Angelou.
woensdag 21 augustus 2013 om 00:21
quote:sabbaticalmeds schreef op 21 augustus 2013 @ 00:17:
Ik zie zelf grote overeenkomsten tussen kleuters en pubers namelijk. Ze doen precies hetzelfde, de grenzen opzoeken. En als ze daar tegenaanlopen dan gebeurt er ook precies hetzelfde; woede, hysterie, uitbarsting, escalerend gedrag etc.
Waarom zou jij die puber niet kunnen handelen en die kleuter wel?Kinderen kijken meer op tegen de juf, zien ze vaak als bron van wijsheden, en je bent groter dan zij, dus indrukwekkender. Een kleuter zet je gewoon op de gang. Een puber loopt dan weg.
Ik zie zelf grote overeenkomsten tussen kleuters en pubers namelijk. Ze doen precies hetzelfde, de grenzen opzoeken. En als ze daar tegenaanlopen dan gebeurt er ook precies hetzelfde; woede, hysterie, uitbarsting, escalerend gedrag etc.
Waarom zou jij die puber niet kunnen handelen en die kleuter wel?Kinderen kijken meer op tegen de juf, zien ze vaak als bron van wijsheden, en je bent groter dan zij, dus indrukwekkender. Een kleuter zet je gewoon op de gang. Een puber loopt dan weg.
woensdag 21 augustus 2013 om 00:21
quote:squirrelmonkey schreef op 21 augustus 2013 @ 00:18:
[...]
Natuurlijk, maar vaak op een manier die opvalt, want het zijn kinderen, en dan kan je sneller reageren.
Hoezo ben ik veilig voor ze als ze me uittesten? Omdat ik voorspelbaar ben?Omdat je dan jouw grenzen en daarmee ook hun grenzen aangeeft. Ze weten wat ze aan je hebben. Jij geeft aan wat kan nl.
[...]
Natuurlijk, maar vaak op een manier die opvalt, want het zijn kinderen, en dan kan je sneller reageren.
Hoezo ben ik veilig voor ze als ze me uittesten? Omdat ik voorspelbaar ben?Omdat je dan jouw grenzen en daarmee ook hun grenzen aangeeft. Ze weten wat ze aan je hebben. Jij geeft aan wat kan nl.
