Psyche
alle pijlers
AD(H)D nummer zoveel
woensdag 20 november 2013 om 14:16
Hoi!
Bij onze dochter in groep 6 is ADHD geconstateerd. Niet omdat wij of de leerkracht haar druk vonden, ook niet omdat ze onaangepast gedrag heeft, maar omdat haar prikkelverwerking niet ok is. Ze is op school voorbeeldig, haalt goede cijfers (wel hoog iq) enz., maar thuis loopt ze met hoofdpijn, buikpijn, boosheid en een vol hoofd, slapeloosheid etc., omdat ze op haar tenen loopt en continue overprikkeld is.
Dit is vastgesteld door een psychiater en officieel onderzoek met iq testen, aandachtstesten, screening (thuis nu en vroeger, gesprek met ons school enz. We gaan (nog?) niet aan de ritalin maar weten nog niet zo goed wat wijsheid is.
Nu wil het feit dat ze in haar klas nummer 8(!) is!
Wat is dat toch? Zegt dat iets over die school? Of is het een hype? Ikzelf loop al jaren met klachten als te snel overprikkeld zijn,vermoeidheid en gebruik sertraline tegen paniekaanvallen en hebhierdoor ook meer rust in mijn hoofd. Daarnaast leef ik een zeer gestructureerd leven en probeer haar dit ook te bieden. Ze heeft een zeer stabiele basis en geen problemen op ander gebied. Daaruit concluderen wij dat er toch wel iets in haar hoofd anders werkt.
Wie kan en wil er iets over zeggen ?
Bij onze dochter in groep 6 is ADHD geconstateerd. Niet omdat wij of de leerkracht haar druk vonden, ook niet omdat ze onaangepast gedrag heeft, maar omdat haar prikkelverwerking niet ok is. Ze is op school voorbeeldig, haalt goede cijfers (wel hoog iq) enz., maar thuis loopt ze met hoofdpijn, buikpijn, boosheid en een vol hoofd, slapeloosheid etc., omdat ze op haar tenen loopt en continue overprikkeld is.
Dit is vastgesteld door een psychiater en officieel onderzoek met iq testen, aandachtstesten, screening (thuis nu en vroeger, gesprek met ons school enz. We gaan (nog?) niet aan de ritalin maar weten nog niet zo goed wat wijsheid is.
Nu wil het feit dat ze in haar klas nummer 8(!) is!
Wat is dat toch? Zegt dat iets over die school? Of is het een hype? Ikzelf loop al jaren met klachten als te snel overprikkeld zijn,vermoeidheid en gebruik sertraline tegen paniekaanvallen en hebhierdoor ook meer rust in mijn hoofd. Daarnaast leef ik een zeer gestructureerd leven en probeer haar dit ook te bieden. Ze heeft een zeer stabiele basis en geen problemen op ander gebied. Daaruit concluderen wij dat er toch wel iets in haar hoofd anders werkt.
Wie kan en wil er iets over zeggen ?
woensdag 20 november 2013 om 14:52
Ik vraag me toch af hoe ze erbij komen om haar te testen als haar gedrag op school goed is en ook haar schoolresultaten?
Misschien mis ik iets in je verhaal hoor,.. Maar het klinkt eerder hoog sensitief of zo.
Maar ja ik heb begrepen dat er onderzoek is gedaan en heb ook al begrepen dat ADHD een breed spectrum heeft.
Mijn zoontje zit in groep 5 op de oude school liep het niet en ba over stappen naar een andere school waren de school resultaten iets verbetert.
Van uit school is er gevraagd op een pedagogisch onderzoek, omdat hij opvallend gedrag vertoonde.
Hij doet aan echoën dus een bepaald woord geluid miljoenen keren herhalen.
Onzeker, kan zich niet concentreren.
Is altijd aan het wiebelen of friemelen.
En een disharmonie in zijn school resultaten.
Nu na dit onderzoek is er waarschijnlijk ADHD of Ass en is er een verwijzing naar een gespecialiseerd onderzoeksbureau.
Jij twijfelt over ritalin en dat snap ik, als je kind verder goed functioneert en zich redelijk goed staande kan houden met jullie hulp als ouders is het misschien ook niet nodig.
Over deze vraag heb ik ook al nagedacht, wij willen liefst geen medicijnen.
Ik zou er alleen voor kiezen of proberen als ik zie dat mijn zoontje ongelukkig of niet mee kan komen of slecht functioneert.
Maar dan liever eerst gedragstherapie misschien kan hij zelf ook leren on er mee om te gaan.
Ik weet ook nog niet allemaal, eerst de rest nog afronden en dan kijken we stapje voor stapje verder.
Ik vind het verschrikkelijk soms om te zien dat hij stinkend zijn best doet en het dan toch niet lukt, hij werkt zo hard hij wil zo graag..
Ja daar word ik wel eens verdrietig van.
Ik weet niet of het nieuwetijdsziekte is, denk het niet ik had het zelfde als kind en ik werd gewoon naar de lom-school gestuurd..
Dus dat was vroeger ook, en ja mijn diagnose is ADD
Misschien mis ik iets in je verhaal hoor,.. Maar het klinkt eerder hoog sensitief of zo.
Maar ja ik heb begrepen dat er onderzoek is gedaan en heb ook al begrepen dat ADHD een breed spectrum heeft.
Mijn zoontje zit in groep 5 op de oude school liep het niet en ba over stappen naar een andere school waren de school resultaten iets verbetert.
Van uit school is er gevraagd op een pedagogisch onderzoek, omdat hij opvallend gedrag vertoonde.
Hij doet aan echoën dus een bepaald woord geluid miljoenen keren herhalen.
Onzeker, kan zich niet concentreren.
Is altijd aan het wiebelen of friemelen.
En een disharmonie in zijn school resultaten.
Nu na dit onderzoek is er waarschijnlijk ADHD of Ass en is er een verwijzing naar een gespecialiseerd onderzoeksbureau.
Jij twijfelt over ritalin en dat snap ik, als je kind verder goed functioneert en zich redelijk goed staande kan houden met jullie hulp als ouders is het misschien ook niet nodig.
Over deze vraag heb ik ook al nagedacht, wij willen liefst geen medicijnen.
Ik zou er alleen voor kiezen of proberen als ik zie dat mijn zoontje ongelukkig of niet mee kan komen of slecht functioneert.
Maar dan liever eerst gedragstherapie misschien kan hij zelf ook leren on er mee om te gaan.
Ik weet ook nog niet allemaal, eerst de rest nog afronden en dan kijken we stapje voor stapje verder.
Ik vind het verschrikkelijk soms om te zien dat hij stinkend zijn best doet en het dan toch niet lukt, hij werkt zo hard hij wil zo graag..
Ja daar word ik wel eens verdrietig van.
Ik weet niet of het nieuwetijdsziekte is, denk het niet ik had het zelfde als kind en ik werd gewoon naar de lom-school gestuurd..
Dus dat was vroeger ook, en ja mijn diagnose is ADD
woensdag 20 november 2013 om 14:55
Beste kdb,
Heel vervelend om te horen dat je dochter hiermee te kampen heeft en niet lekker in haar vel zit. Het zou fijn zijn als ze er iets aan gedaan kan worden. Om een nieuwe opening te geven waar men niet meteen aan denkt. Is er misschien naar voeding gekeken waar ze wellicht gevoelig voor is voor haar hoofdpijn en buikklachten? Als dit al langer speelt kan het goed functioneren van de hersenen ook aantasten en prikkelbaar is. Dit heb ik zelf onlangs wel gemerkt. Niet geweten dat het ongemerkt zo'n effect kan hebben, maar wel logisch achteraf gezien. Bij mij bleek door een lange natte stoelgang ik niet voldoende voedingstoffen binnenkreeg en dit werkte zekers door op mijn psyche. Heeft ze een goede stoelgang? Misschien niet allergisch, maar wellicht intolerant voor iets in het eten? Mocht je vragen hebben ..
Succes ermee!
Heel vervelend om te horen dat je dochter hiermee te kampen heeft en niet lekker in haar vel zit. Het zou fijn zijn als ze er iets aan gedaan kan worden. Om een nieuwe opening te geven waar men niet meteen aan denkt. Is er misschien naar voeding gekeken waar ze wellicht gevoelig voor is voor haar hoofdpijn en buikklachten? Als dit al langer speelt kan het goed functioneren van de hersenen ook aantasten en prikkelbaar is. Dit heb ik zelf onlangs wel gemerkt. Niet geweten dat het ongemerkt zo'n effect kan hebben, maar wel logisch achteraf gezien. Bij mij bleek door een lange natte stoelgang ik niet voldoende voedingstoffen binnenkreeg en dit werkte zekers door op mijn psyche. Heeft ze een goede stoelgang? Misschien niet allergisch, maar wellicht intolerant voor iets in het eten? Mocht je vragen hebben ..
Succes ermee!
woensdag 20 november 2013 om 15:13
Allereerst, door wie is ze getest?
En wat voor een type ADHD kwam eruit?
Je hebt namelijk 3 types, het onoplettende type (ook wel ADD), het hyperactieve type en het gecombineerde type.
Ik neem aan dat het om type 1 gaat omdat ze door gedrag niet bijzonder opviel.
Hoe dan ook, ga lezen, lees alles wat je te pakken krijgt, dus op naar de bieb. Zelf heb ik veel gehad aan het boek van Karin Windt, Handboek ADD.
Ik denk niet dat het erg veel zin heeft om te zoeken naar oorzaken, dat levert weinig op, Kijk liever naar wat je kind nodig heeft, dat is vooral structuur maar begrip staat nog wel op nummer 1.
Zelf geloof ik absoluut niet dan voeding of het hedendaagse schoolsysteem er 'iets' mee te maken heeft, ik denk eerder dat er vroeger gewoon veel vaker de diagose gemist werd. Trouwens, vooral bij het type ADD en meisjes wordt de diagnose nog wel eens gemist. Vroeger werden dergelijke types dromerig genoemd en de ADHD-ers gewoon druk of MBD.
Ritalin is een van de meest geteste medicijnen ter wereld en het is relatief veilig. Het is echter geen geneesmiddel en terughoudend zijn over het gebruik van dit soort middelen is een goed uitgangspunt. Daarover hoef je nu nog niet te beslissen, je kind is nog maar zes. Je kan ook besluiten hier pas later over na te willen denken.
En wat voor een type ADHD kwam eruit?
Je hebt namelijk 3 types, het onoplettende type (ook wel ADD), het hyperactieve type en het gecombineerde type.
Ik neem aan dat het om type 1 gaat omdat ze door gedrag niet bijzonder opviel.
Hoe dan ook, ga lezen, lees alles wat je te pakken krijgt, dus op naar de bieb. Zelf heb ik veel gehad aan het boek van Karin Windt, Handboek ADD.
Ik denk niet dat het erg veel zin heeft om te zoeken naar oorzaken, dat levert weinig op, Kijk liever naar wat je kind nodig heeft, dat is vooral structuur maar begrip staat nog wel op nummer 1.
Zelf geloof ik absoluut niet dan voeding of het hedendaagse schoolsysteem er 'iets' mee te maken heeft, ik denk eerder dat er vroeger gewoon veel vaker de diagose gemist werd. Trouwens, vooral bij het type ADD en meisjes wordt de diagnose nog wel eens gemist. Vroeger werden dergelijke types dromerig genoemd en de ADHD-ers gewoon druk of MBD.
Ritalin is een van de meest geteste medicijnen ter wereld en het is relatief veilig. Het is echter geen geneesmiddel en terughoudend zijn over het gebruik van dit soort middelen is een goed uitgangspunt. Daarover hoef je nu nog niet te beslissen, je kind is nog maar zes. Je kan ook besluiten hier pas later over na te willen denken.
woensdag 20 november 2013 om 15:17
Wij en de psycholoog kwamen tot de conclusie haar te testen omdat ze zo veel psychosomatische klachten heeft én een vol hoofd heeft. Ze heeft hier zo veel last van dat het lijkt of de beelden van de dag zich voortdurend herhalen en langs 'flikkeren'. Hierdoor krijgt ze hoofdpijn, komt niet tot rust en slaapt slecht. Dus de reden om haar te onderzoeken snap ik wel en anders had ik het ook niet gedaan.
Moet een kind eerst slecht gaan presteren als het klachten heeft? Wat als het kind wel slim genoeg is om aan een half woord genoeg te hebben maar overspoeld wordt door alles om haar heen?
Zou het ook zo kunnen zijn dat alle kinderen die extreem druk zijn getest worden omdat ze lastig zijn en soms niet eens zo zeer omdat ze er zelf last van hebben? En dat dat het aantal diagnoses al opschroeft?
Of is het zo dat de maatschappij nu zo veel vraagt van kinderen (nu zit ze in groep zes, huiswerk, planningen etc.), dat er steeds meer kinderen door de mand vallen, omdat ze overprikkeld worden en te veel moeten?
Gelukkig hoeft ze nooit naar de bso en gaat ze 'maar' één keer in de week naar een sport en is er altijd een moeder of vader thuis voor haar. Anders had ze al veel eerder problemen gehad.
Qua eten doen wij niet veel aan kant en klaar eten, maar het is goed om te letten op suiker en andere voedselintolerantie.
Leuk om eens van gedachten te wisselen.
Moet een kind eerst slecht gaan presteren als het klachten heeft? Wat als het kind wel slim genoeg is om aan een half woord genoeg te hebben maar overspoeld wordt door alles om haar heen?
Zou het ook zo kunnen zijn dat alle kinderen die extreem druk zijn getest worden omdat ze lastig zijn en soms niet eens zo zeer omdat ze er zelf last van hebben? En dat dat het aantal diagnoses al opschroeft?
Of is het zo dat de maatschappij nu zo veel vraagt van kinderen (nu zit ze in groep zes, huiswerk, planningen etc.), dat er steeds meer kinderen door de mand vallen, omdat ze overprikkeld worden en te veel moeten?
Gelukkig hoeft ze nooit naar de bso en gaat ze 'maar' één keer in de week naar een sport en is er altijd een moeder of vader thuis voor haar. Anders had ze al veel eerder problemen gehad.
Qua eten doen wij niet veel aan kant en klaar eten, maar het is goed om te letten op suiker en andere voedselintolerantie.
Leuk om eens van gedachten te wisselen.
woensdag 20 november 2013 om 15:42
quote:kdb schreef op 20 november 2013 @ 15:17:
Wij en de psycholoog kwamen tot de conclusie haar te testen omdat ze zo veel psychosomatische klachten heeft én een vol hoofd heeft. Ze heeft hier zo veel last van dat het lijkt of de beelden van de dag zich voortdurend herhalen en langs 'flikkeren'. Hierdoor krijgt ze hoofdpijn, komt niet tot rust en slaapt slecht. Dus de reden om haar te onderzoeken snap ik wel en anders had ik het ook niet gedaan.
Moet een kind eerst slecht gaan presteren als het klachten heeft? Wat als het kind wel slim genoeg is om aan een half woord genoeg te hebben maar overspoeld wordt door alles om haar heen?
Het gaat niet altijd alleen maar om prestaties, als het daar al om gaat dan vaak over onderpresteren t.o.v. de intelligentie. En gedrag is natuurlijk ook een heel belangrijke reden om de gaan onderzoeken, dat kan daarvan losstaan. Kinderen die erg slim zijn kunnen vaak compenseren vanuit hun intelligentie, dat kan de diagnose vertragen.
Zou het ook zo kunnen zijn dat alle kinderen die extreem druk zijn getest worden omdat ze lastig zijn en soms niet eens zo zeer omdat ze er zelf last van hebben? En dat dat het aantal diagnoses al opschroeft?
Als een kind klachten heeft kunnen die klachten gaan interneren (dus naar binnen toe uitwerken, bijv. psychosomatische klachten) of externiseren (bijv. driftbuien) Beiden zijn een reden om te gaan onderzoeken wat er aan de hand is. Als je weet wat een kind heeft kun je die beter begeleiden
Of is het zo dat de maatschappij nu zo veel vraagt van kinderen (nu zit ze in groep zes, huiswerk, planningen etc.), dat er steeds meer kinderen door de mand vallen, omdat ze overprikkeld worden en te veel moeten?
Dat vermoeden heerst wel. Er zijn ook steeds meer prikkels, er is meer media, er zijn meer lettertjes overal en meer geluiden. Ook is er steeds meer kennis over stoornissen, al die factoren samen zorgen ervoor dat ADHD-ers sneller door de mand vallen.
Gelukkig hoeft ze nooit naar de bso en gaat ze 'maar' één keer in de week naar een sport en is er altijd een moeder of vader thuis voor haar. Anders had ze al veel eerder problemen gehad.
Dat hoeft niet, op vaste dagen naar de BSO is ook structuur. Bovendien zijn er op een BSO minder regeltjes e.d., minder zware eisen aan gedrag en is dat vaak minder vermoeiend voor een (ADHD) kind.
Qua eten doen wij niet veel aan kant en klaar eten, maar het is goed om te letten op suiker en andere voedselintolerantie.
Er is op dit moment nog weinig overtuigend wetenschappelijk bewijs dat voeding een oorzaak zou kunnen zijn. Op dit moment zijn ze nog steeds druk bezig met onderzoek hierna, er zijn wel wat positieve resultaten via eliminatie-diëten maar er is nog geen eenduidig resultaat gevonden.
Leuk om eens van gedachten te wisselen.
Wij en de psycholoog kwamen tot de conclusie haar te testen omdat ze zo veel psychosomatische klachten heeft én een vol hoofd heeft. Ze heeft hier zo veel last van dat het lijkt of de beelden van de dag zich voortdurend herhalen en langs 'flikkeren'. Hierdoor krijgt ze hoofdpijn, komt niet tot rust en slaapt slecht. Dus de reden om haar te onderzoeken snap ik wel en anders had ik het ook niet gedaan.
Moet een kind eerst slecht gaan presteren als het klachten heeft? Wat als het kind wel slim genoeg is om aan een half woord genoeg te hebben maar overspoeld wordt door alles om haar heen?
Het gaat niet altijd alleen maar om prestaties, als het daar al om gaat dan vaak over onderpresteren t.o.v. de intelligentie. En gedrag is natuurlijk ook een heel belangrijke reden om de gaan onderzoeken, dat kan daarvan losstaan. Kinderen die erg slim zijn kunnen vaak compenseren vanuit hun intelligentie, dat kan de diagnose vertragen.
Zou het ook zo kunnen zijn dat alle kinderen die extreem druk zijn getest worden omdat ze lastig zijn en soms niet eens zo zeer omdat ze er zelf last van hebben? En dat dat het aantal diagnoses al opschroeft?
Als een kind klachten heeft kunnen die klachten gaan interneren (dus naar binnen toe uitwerken, bijv. psychosomatische klachten) of externiseren (bijv. driftbuien) Beiden zijn een reden om te gaan onderzoeken wat er aan de hand is. Als je weet wat een kind heeft kun je die beter begeleiden
Of is het zo dat de maatschappij nu zo veel vraagt van kinderen (nu zit ze in groep zes, huiswerk, planningen etc.), dat er steeds meer kinderen door de mand vallen, omdat ze overprikkeld worden en te veel moeten?
Dat vermoeden heerst wel. Er zijn ook steeds meer prikkels, er is meer media, er zijn meer lettertjes overal en meer geluiden. Ook is er steeds meer kennis over stoornissen, al die factoren samen zorgen ervoor dat ADHD-ers sneller door de mand vallen.
Gelukkig hoeft ze nooit naar de bso en gaat ze 'maar' één keer in de week naar een sport en is er altijd een moeder of vader thuis voor haar. Anders had ze al veel eerder problemen gehad.
Dat hoeft niet, op vaste dagen naar de BSO is ook structuur. Bovendien zijn er op een BSO minder regeltjes e.d., minder zware eisen aan gedrag en is dat vaak minder vermoeiend voor een (ADHD) kind.
Qua eten doen wij niet veel aan kant en klaar eten, maar het is goed om te letten op suiker en andere voedselintolerantie.
Er is op dit moment nog weinig overtuigend wetenschappelijk bewijs dat voeding een oorzaak zou kunnen zijn. Op dit moment zijn ze nog steeds druk bezig met onderzoek hierna, er zijn wel wat positieve resultaten via eliminatie-diëten maar er is nog geen eenduidig resultaat gevonden.
Leuk om eens van gedachten te wisselen.
woensdag 20 november 2013 om 15:45
woensdag 20 november 2013 om 16:09
quote:lizzebeestje schreef op 20 november 2013 @ 15:45:
Je hebt het over een hoog iq?
Wat is hoog?
Want ook dat kan tot dit soort klachten leiden. Vaak overgevoelig voor prikkels. En als zij zich op school verveelt, of het daar anderszins niet naar haar zin heeft. Dan komt dat er vaak buiten schooltijd uit.
Een hoog IQ zorgt niet voor een probleem met prikkelverwerking, wel voor verveling maar dat is iets anders, dan ben je gewoon onderprikkeld.
Wanneer er een ADHD test wordt afgenomen door iemand die daartoe bevoegd is word er ook altijd naar het IQ gekeken maar dat is meer om andere resultaten in een bepaald kader te kunnen plaatsen en andere leerproblemen uit te sluiten.
ADHD en IQ hebben geen bijzonder verband. Het enige dat zeker is is dat kinderen met een hoog IQ sneller een gemiste diagnose hebben omdat ze overcompenseren.
Je hebt het over een hoog iq?
Wat is hoog?
Want ook dat kan tot dit soort klachten leiden. Vaak overgevoelig voor prikkels. En als zij zich op school verveelt, of het daar anderszins niet naar haar zin heeft. Dan komt dat er vaak buiten schooltijd uit.
Een hoog IQ zorgt niet voor een probleem met prikkelverwerking, wel voor verveling maar dat is iets anders, dan ben je gewoon onderprikkeld.
Wanneer er een ADHD test wordt afgenomen door iemand die daartoe bevoegd is word er ook altijd naar het IQ gekeken maar dat is meer om andere resultaten in een bepaald kader te kunnen plaatsen en andere leerproblemen uit te sluiten.
ADHD en IQ hebben geen bijzonder verband. Het enige dat zeker is is dat kinderen met een hoog IQ sneller een gemiste diagnose hebben omdat ze overcompenseren.
woensdag 20 november 2013 om 23:09
Verbaal iq 126 en perf iq 106, prikkelverwerking lag lager 99 of zoiets. Ze twijfelden tussen type onoplettend en de combi maar omdat alles blijft bewegen bij haar is het toch de combi Al is dat niet echt een probleem dat ze druk is. Ze weet heel goed wanneer ze zich gedeisd moet houden 
Die ritalin vindt je op internet terug als kindercocaine. En het zou de groei van de hersenen vertragen. Best heftig spul. Iemand ervaring ?
Die ritalin vindt je op internet terug als kindercocaine. En het zou de groei van de hersenen vertragen. Best heftig spul. Iemand ervaring ?
woensdag 20 november 2013 om 23:24
Ik snap heel goed dat je bij een jong kind twee keer nadenkt over Ritalin! Ik ben mezelf ook aan het oriënteren op een ADD-diagnose en herken heel veel van mijn kindertijd in jouw verhaal (overprikkeld, vol hoofd, slecht slapen, hoofdpijn). Nu moet ik zeggen dat mijn "basis" als kind ook niet altijd even stabiel was door de scheiding van mijn ouders op mijn zesde. Later ging dit wat beter maar de "onrust" en "ruis" in mijn hoofd bleef altijd.
Wat geeft de therapeut of psychiater voor advies hierover? Als het op school gewoon goed gaat en ze komt zowel op schoolniveau als op sociaal niveau mee met de rest dan lijkt Ritalin me nogal "zwaar" als oplossing. De klachten die je noemt zijn echter wel serieus te nemen. Wie weet is er goede kindercoaching of therapie die kan helpen?
Over Ritalin, ik heb het zelf wel eens op volwassen leeftijd experimenteel geslikt om te kijken of het hielp bij het studeren en meer rust (ja dus) maar ik weet weinig over de bijwerking bij kinderen. Volgens mij kan het wel de lichamelijke groei remmen en ook de eetlust remmen bij ze (wat ik op internet lees tenminste).
Succes!
Wat geeft de therapeut of psychiater voor advies hierover? Als het op school gewoon goed gaat en ze komt zowel op schoolniveau als op sociaal niveau mee met de rest dan lijkt Ritalin me nogal "zwaar" als oplossing. De klachten die je noemt zijn echter wel serieus te nemen. Wie weet is er goede kindercoaching of therapie die kan helpen?
Over Ritalin, ik heb het zelf wel eens op volwassen leeftijd experimenteel geslikt om te kijken of het hielp bij het studeren en meer rust (ja dus) maar ik weet weinig over de bijwerking bij kinderen. Volgens mij kan het wel de lichamelijke groei remmen en ook de eetlust remmen bij ze (wat ik op internet lees tenminste).
Succes!
donderdag 21 november 2013 om 01:25
En er is misschien geen verband tussen begaafdheid en adhd, maar wel een grote overeenkomst in symptomen, evenals met autisme. En vaak worden begaafde kinderen dan ook misgediagnosticeerd.
Maar ik spreek vanuit mijn ervaring met hb-kinderen, de ouders daarvan en volwassen hb'rs. Niet vanuit het officiele standpunt van psychologen.
Schoolstof zal niet moeilijk voor haar zijn, en ze heeft waarschijnlijk alle kans om zich lekker met alle andere prikkels in de omgeving bezig te houden.
Vooral als 8 (?!) kids een ad(h)d diagnose hebben, zal het vast heel gezellig in de klas zijn. Wat is dat minstens een vierde van de groep?
Als ik daar een dag tussen sta, ben ik aan het einde van de dag ook niet te genieten. Oké dat is niet waar, als begeleidende volwassen heb ik juist enorme lol. Maar niet als ik mij tegelijkertijd moet concentreren op een bepaalde taak, auch.
Als volwassene en werkende heb je in ieder geval nog enige mogelijkheid om je omgeving aan jou aan te passen. Maar een kind binnen het onderwijssysteem kan dat niet.
Ik heb er ook nu nog steeds last van. Ik heb echt en afgrijselijke hekel aan werkcolleges, vooral het type, ga opgaven maken, laat ze aftekenen aan het einde. Dat doe ik ook niet meer. Ik maak ze zelf in mijn eigen tijd, lekker thuis met een muziekje op en een kopje thee voor mijn neus.
Maar in een lokaal vol met andere mensen? Waar gegiebeld, geravot en overlegd wordt door mensen? Ga heen!
Dan heb ik ook hoofdpijn, buikpijn en driftbuien naderhand. Tijdens al, maar dan weet ik ze meestal goed in te tomen.
Zelfde met het werken in een kantoortuin met een grotere groep mensen op een kamer. Dan moet er weer een grappig filmpje bekeken en besproken worden, dan moet er weer het weekend besproken worden, dan moet er weer geroddeld worden. En overlegd. En snoepgoed gegeten worden. En de buurman komt even gezellig buurten. Oh mijn god denk ik dan, ga zitten, je werk doen en laat mij in hemelsnaam met rust!
Tja... wel een diagnose add, maar ik zie mijzelf niet als add'r, ik heb namelijk geen concentratieproblemen, totdat mijn omgeving te afleidend wordt, de stof te saai, en mijn mogelijkheden om daar wat aan te doen beperkt zijn.
Dan heb ik ritalin nodig, om mij toch te concentreren, en de dag door te komen, zonder dat ik mensen achter het behang ga plakken.
En dat is echt niet alleen add'rs voorbehouden, de halve beta-faculteit stond bij ons op zijn kop, toen de architect voor het nieuwe gebouw zijn plannen presenteerden, met open ruimtes en overal glas, zodat de jongetjes en de meisjes elkaar konden zien, en er s-e-k-s ontstond.. de meeste medewerkers wilden kluizenaarscellen met dikke deuren om dicht te gooien om al die s-e-k-s buiten te sluiten zodat ze zich tenminste op hun werk konden concentreren.
En tapijt als vloerbedekking was een van de belangrijkste eisen van de meeste studenten voor de studieruimtes, zodat geluiden tenminste een beetje gedempt werden.
Wat de toename aan etiketjes betreft een school heeft niet de financiele ruimte om een geschikte omgeving te bieden voor ieder kind.
En rugzakkindjes leveren ze wel extra geld op.
En het is vele malen makkelijker om er medicatie in te duwen dan de daadwerkelijke oorzaak aan te pakken.
Of ieder individu als dat te zien, een individu. Je stopt 30+ kids in een klas en biedt ze allemaal hetzelfde aan, en dan moet je ze dus ook allemaal in hetzelfde strakke keurslijf duwen, want anders gaat dat niet.
En dan zit Jopie de hele dag op zijn stoel te wippen, omdat hij niet goed stil kan zitten. Kees en Jantje zitten elkaar stiekem onder de tafel te trappen. Annie is lijmballetjes aan het maken in haar bureauvakje. Ingrid en Annemarie briefjes aan het uitwisselen en te giechelen. Terwijl even verderop een duo met elkaar aan het fluisteren is
En dan wordt de volgende helemaal gefrustreerd en geïrriteerd, omdat zij door al dat gedoe in haar omgeving de docent niet meer kan volgen, of zich op haar opdrachten kan concentreren.
En dan ligt er ook nog eens van dat vinyl op de vloer en lamellen voor de ramen, zodat het geluid van elke verschuiving van een stoel door het hele lokaal galmt., evenals elk kuchje, niesje en hoestje.
Leuk joh massa-onderwijs.... Het verbaast mij nog altijd dat er mensen zijn die daar geen concentratie of gedragstoornissen van krijgen.
Maar ik spreek vanuit mijn ervaring met hb-kinderen, de ouders daarvan en volwassen hb'rs. Niet vanuit het officiele standpunt van psychologen.
Schoolstof zal niet moeilijk voor haar zijn, en ze heeft waarschijnlijk alle kans om zich lekker met alle andere prikkels in de omgeving bezig te houden.
Vooral als 8 (?!) kids een ad(h)d diagnose hebben, zal het vast heel gezellig in de klas zijn. Wat is dat minstens een vierde van de groep?
Als ik daar een dag tussen sta, ben ik aan het einde van de dag ook niet te genieten. Oké dat is niet waar, als begeleidende volwassen heb ik juist enorme lol. Maar niet als ik mij tegelijkertijd moet concentreren op een bepaalde taak, auch.
Als volwassene en werkende heb je in ieder geval nog enige mogelijkheid om je omgeving aan jou aan te passen. Maar een kind binnen het onderwijssysteem kan dat niet.
Ik heb er ook nu nog steeds last van. Ik heb echt en afgrijselijke hekel aan werkcolleges, vooral het type, ga opgaven maken, laat ze aftekenen aan het einde. Dat doe ik ook niet meer. Ik maak ze zelf in mijn eigen tijd, lekker thuis met een muziekje op en een kopje thee voor mijn neus.
Maar in een lokaal vol met andere mensen? Waar gegiebeld, geravot en overlegd wordt door mensen? Ga heen!
Dan heb ik ook hoofdpijn, buikpijn en driftbuien naderhand. Tijdens al, maar dan weet ik ze meestal goed in te tomen.
Zelfde met het werken in een kantoortuin met een grotere groep mensen op een kamer. Dan moet er weer een grappig filmpje bekeken en besproken worden, dan moet er weer het weekend besproken worden, dan moet er weer geroddeld worden. En overlegd. En snoepgoed gegeten worden. En de buurman komt even gezellig buurten. Oh mijn god denk ik dan, ga zitten, je werk doen en laat mij in hemelsnaam met rust!
Tja... wel een diagnose add, maar ik zie mijzelf niet als add'r, ik heb namelijk geen concentratieproblemen, totdat mijn omgeving te afleidend wordt, de stof te saai, en mijn mogelijkheden om daar wat aan te doen beperkt zijn.
Dan heb ik ritalin nodig, om mij toch te concentreren, en de dag door te komen, zonder dat ik mensen achter het behang ga plakken.
En dat is echt niet alleen add'rs voorbehouden, de halve beta-faculteit stond bij ons op zijn kop, toen de architect voor het nieuwe gebouw zijn plannen presenteerden, met open ruimtes en overal glas, zodat de jongetjes en de meisjes elkaar konden zien, en er s-e-k-s ontstond.. de meeste medewerkers wilden kluizenaarscellen met dikke deuren om dicht te gooien om al die s-e-k-s buiten te sluiten zodat ze zich tenminste op hun werk konden concentreren.
En tapijt als vloerbedekking was een van de belangrijkste eisen van de meeste studenten voor de studieruimtes, zodat geluiden tenminste een beetje gedempt werden.
Wat de toename aan etiketjes betreft een school heeft niet de financiele ruimte om een geschikte omgeving te bieden voor ieder kind.
En rugzakkindjes leveren ze wel extra geld op.
En het is vele malen makkelijker om er medicatie in te duwen dan de daadwerkelijke oorzaak aan te pakken.
Of ieder individu als dat te zien, een individu. Je stopt 30+ kids in een klas en biedt ze allemaal hetzelfde aan, en dan moet je ze dus ook allemaal in hetzelfde strakke keurslijf duwen, want anders gaat dat niet.
En dan zit Jopie de hele dag op zijn stoel te wippen, omdat hij niet goed stil kan zitten. Kees en Jantje zitten elkaar stiekem onder de tafel te trappen. Annie is lijmballetjes aan het maken in haar bureauvakje. Ingrid en Annemarie briefjes aan het uitwisselen en te giechelen. Terwijl even verderop een duo met elkaar aan het fluisteren is
En dan wordt de volgende helemaal gefrustreerd en geïrriteerd, omdat zij door al dat gedoe in haar omgeving de docent niet meer kan volgen, of zich op haar opdrachten kan concentreren.
En dan ligt er ook nog eens van dat vinyl op de vloer en lamellen voor de ramen, zodat het geluid van elke verschuiving van een stoel door het hele lokaal galmt., evenals elk kuchje, niesje en hoestje.
Leuk joh massa-onderwijs.... Het verbaast mij nog altijd dat er mensen zijn die daar geen concentratie of gedragstoornissen van krijgen.
donderdag 21 november 2013 om 05:38
quote:guirne schreef op 20 november 2013 @ 15:13:
Allereerst, door wie is ze getest?
En wat voor een type ADHD kwam eruit?
Je hebt namelijk 3 types, het onoplettende type (ook wel ADD), het hyperactieve type en het gecombineerde type.
Ik neem aan dat het om type 1 gaat omdat ze door gedrag niet bijzonder opviel.
Hoe dan ook, ga lezen, lees alles wat je te pakken krijgt, dus op naar de bieb. Zelf heb ik veel gehad aan het boek van Karin Windt, Handboek ADD.
Ik denk niet dat het erg veel zin heeft om te zoeken naar oorzaken, dat levert weinig op, Kijk liever naar wat je kind nodig heeft, dat is vooral structuur maar begrip staat nog wel op nummer 1.
Zelf geloof ik absoluut niet dan voeding of het hedendaagse schoolsysteem er 'iets' mee te maken heeft, ik denk eerder dat er vroeger gewoon veel vaker de diagose gemist werd. Trouwens, vooral bij het type ADD en meisjes wordt de diagnose nog wel eens gemist. Vroeger werden dergelijke types dromerig genoemd en de ADHD-ers gewoon druk of MBD.
Ritalin is een van de meest geteste medicijnen ter wereld en het is relatief veilig. Het is echter geen geneesmiddel en terughoudend zijn over het gebruik van dit soort middelen is een goed uitgangspunt. Daarover hoef je nu nog niet te beslissen, je kind is nog maar zes. Je kan ook besluiten hier pas later over na te willen denken.
Het schijnen er zelfs 6 te zijn
http://www.neurowiki.nl/?p=1400
Allereerst, door wie is ze getest?
En wat voor een type ADHD kwam eruit?
Je hebt namelijk 3 types, het onoplettende type (ook wel ADD), het hyperactieve type en het gecombineerde type.
Ik neem aan dat het om type 1 gaat omdat ze door gedrag niet bijzonder opviel.
Hoe dan ook, ga lezen, lees alles wat je te pakken krijgt, dus op naar de bieb. Zelf heb ik veel gehad aan het boek van Karin Windt, Handboek ADD.
Ik denk niet dat het erg veel zin heeft om te zoeken naar oorzaken, dat levert weinig op, Kijk liever naar wat je kind nodig heeft, dat is vooral structuur maar begrip staat nog wel op nummer 1.
Zelf geloof ik absoluut niet dan voeding of het hedendaagse schoolsysteem er 'iets' mee te maken heeft, ik denk eerder dat er vroeger gewoon veel vaker de diagose gemist werd. Trouwens, vooral bij het type ADD en meisjes wordt de diagnose nog wel eens gemist. Vroeger werden dergelijke types dromerig genoemd en de ADHD-ers gewoon druk of MBD.
Ritalin is een van de meest geteste medicijnen ter wereld en het is relatief veilig. Het is echter geen geneesmiddel en terughoudend zijn over het gebruik van dit soort middelen is een goed uitgangspunt. Daarover hoef je nu nog niet te beslissen, je kind is nog maar zes. Je kan ook besluiten hier pas later over na te willen denken.
Het schijnen er zelfs 6 te zijn
http://www.neurowiki.nl/?p=1400
donderdag 21 november 2013 om 14:39
quote:sole-mare schreef op 21 november 2013 @ 05:38:
[...]
Het schijnen er zelfs 6 te zijn
http://www.neurowiki.nl/?p=1400
Ja, ik had dat artikel ook gelezen, interessant!
Vooral de theorie dat deze types het comorbide aspect kunnen verklaren is een mind opener. Maar deze onderzoeker schijnt nogal controversieel te zijn en de 6 types zijn ook niet opgenomen in de DSM.
Wat we weten rondom ADHD is eigenlijk nog zo nihil, ik hoop dat er gauw meer onderzoek komt die duidelijkheid geeft, want dat daar is grote behoefte aan.
[...]
Het schijnen er zelfs 6 te zijn
http://www.neurowiki.nl/?p=1400
Ja, ik had dat artikel ook gelezen, interessant!
Vooral de theorie dat deze types het comorbide aspect kunnen verklaren is een mind opener. Maar deze onderzoeker schijnt nogal controversieel te zijn en de 6 types zijn ook niet opgenomen in de DSM.
Wat we weten rondom ADHD is eigenlijk nog zo nihil, ik hoop dat er gauw meer onderzoek komt die duidelijkheid geeft, want dat daar is grote behoefte aan.
donderdag 21 november 2013 om 14:57
quote:lizzebeestje schreef op 21 november 2013 @ 01:25:
Wat de toename aan etiketjes betreft een school heeft niet de financiele ruimte om een geschikte omgeving te bieden voor ieder kind.
En rugzakkindjes leveren ze wel extra geld op.
En het is vele malen makkelijker om er medicatie in te duwen dan de daadwerkelijke oorzaak aan te pakken.
Ik herken in veel van wat je schrijft een ware ADD-er.
En een mens natuurlijk
Gelukkig heb jij een werkveld kunnen vinden die je dermate interessant vind dat je je hyperfocus kunt inzetten. Ik weet dat veel volwassenen niet altijd de goede werkplek kunnen vinden. Als je werkt in een kantoortuin en veel taken hebt die nogal 'droog' zijn kun je ook op je werk in de problemen komen.
Het zou fijn zijn als we voor al die kinderen op een school een toegespitste vorm van onderwijs konden creëren maar helaas, dat zit er niet in. Helaas is dat van die rugzakjes niet waar. Op dit moment is er zoveel bezuinigd op PB/rugzakjes dat ADD en ADHD niet meer onder stoornissen vallen waarbij er extra geld of begeleiding beschikbaar wordt gesteld.
Daardoor zitten veel leraren ook niet meer echt te wachten op zo'n etiket, dat betekend voor hen vaak dat ze namelijk wel een hulpvraag krijgen maar die niet kunnen beantwoorden.
Veel scholen behelpen zich met bouw-koptelefonen, time-timers en stilte plekjes maar echt oplossingen of richtlijnen zijn er niet.
Er medicatie induwen is trouwens helemaal niet zo makkelijk. Het duurt vaak jaren voordat ouders ertoe komen om zo'n moeilijk besluit te nemen en dan duurt het vaak nog heel lang voordat het kind goed ingesteld is op de juiste dosis en soort.
De echte oorzaak aanpakken wil denk ik iedereen wel, maarreh: wat is dat eigenlijk? (ik hoor het graag)
Wat de toename aan etiketjes betreft een school heeft niet de financiele ruimte om een geschikte omgeving te bieden voor ieder kind.
En rugzakkindjes leveren ze wel extra geld op.
En het is vele malen makkelijker om er medicatie in te duwen dan de daadwerkelijke oorzaak aan te pakken.
Ik herken in veel van wat je schrijft een ware ADD-er.
En een mens natuurlijk
Gelukkig heb jij een werkveld kunnen vinden die je dermate interessant vind dat je je hyperfocus kunt inzetten. Ik weet dat veel volwassenen niet altijd de goede werkplek kunnen vinden. Als je werkt in een kantoortuin en veel taken hebt die nogal 'droog' zijn kun je ook op je werk in de problemen komen.
Het zou fijn zijn als we voor al die kinderen op een school een toegespitste vorm van onderwijs konden creëren maar helaas, dat zit er niet in. Helaas is dat van die rugzakjes niet waar. Op dit moment is er zoveel bezuinigd op PB/rugzakjes dat ADD en ADHD niet meer onder stoornissen vallen waarbij er extra geld of begeleiding beschikbaar wordt gesteld.
Daardoor zitten veel leraren ook niet meer echt te wachten op zo'n etiket, dat betekend voor hen vaak dat ze namelijk wel een hulpvraag krijgen maar die niet kunnen beantwoorden.
Veel scholen behelpen zich met bouw-koptelefonen, time-timers en stilte plekjes maar echt oplossingen of richtlijnen zijn er niet.
Er medicatie induwen is trouwens helemaal niet zo makkelijk. Het duurt vaak jaren voordat ouders ertoe komen om zo'n moeilijk besluit te nemen en dan duurt het vaak nog heel lang voordat het kind goed ingesteld is op de juiste dosis en soort.
De echte oorzaak aanpakken wil denk ik iedereen wel, maarreh: wat is dat eigenlijk? (ik hoor het graag)
donderdag 21 november 2013 om 16:23
Mijn zoon van 14 heeft ADD, en wow, @sole_mare, jouw link geeft veel meer weer hoe hij 'is' dan de andere informatiebronnen die de afgelopen jaren ons zijn toegekomen.
De inschaling van IQ is schijnbaar ook veranderd want op zijn 8e is hij getest met een iq van 134 en werd toen als begaafd gezien, terwijl als ik nu kijk is hij hoogbegaafd volgens die schalen.
De oorzaak van adhd kan je denk ik niet aanpakken, alhoewel het misschien nog wel zou kunnen zijn dat de ontwikkeling de babytijd ermee te maken heeft. Als je leert kruipen bijvoorbeeld, dan worden in je hersenen in hoog tempo veel neuronen aangemaakt en daarmee veel verbindingen in je hersenen. Sla je die fase over, dan is er op de betreffende plek in je hersenen (bijv je prefrontale cortex) te weinig zenuwcellen voor een optimale werking. Hierdoor is de aanvoer van neurotransmitters (zoals serotonine, dopamine) ook vertraagd. Door Ritalin te gebruiken verhoog je de aanmaak van neurotransmitters en bovendien zorgt het ervoor dat de neurotransmitters op de juiste plek in het zenuwstelsel terecht komen voor een betere prestatie.
Even terug naar het begin van het stukje: Een ontwikkeling van een baby behoort normaal gesproken in vaste volgordes te verlopen, maar niet elk kind is volgens het boekje uiteraard. Om even voor mijn zoon te spreken. Die had een gruwelijk hekel aan om op zijn buik te liggen, heeft niet getijgerd en niet gekropen (achteraf bleek dit te komen door zijn dcd en hypermobiliteit). In theorie zou je dan misschien kunnen voorkomen dat een kind adhd/add ontwikkelt. Maar ook roken tijdens de zwangerschap of complicaties tijdens de zwangerschap kunnen hierop van invloed zijn. Het zou tevens ook wellicht kunnen verklaren waardoor het aantal adhd'ers in de jaren is toegenomen (we spreken over bijna een verdubbeling van het aantal ritalingebruikers tussen 2009 en 2010!) De laatste jaren heerste vooral: ieder kind zijn eigen ontwikkeling. Je kan je afvragen of dat wel zo goed is en of je kinderen misschien niet meer moet stimuleren om toch te kruipen*
*lopen, rollen etc
De inschaling van IQ is schijnbaar ook veranderd want op zijn 8e is hij getest met een iq van 134 en werd toen als begaafd gezien, terwijl als ik nu kijk is hij hoogbegaafd volgens die schalen.
De oorzaak van adhd kan je denk ik niet aanpakken, alhoewel het misschien nog wel zou kunnen zijn dat de ontwikkeling de babytijd ermee te maken heeft. Als je leert kruipen bijvoorbeeld, dan worden in je hersenen in hoog tempo veel neuronen aangemaakt en daarmee veel verbindingen in je hersenen. Sla je die fase over, dan is er op de betreffende plek in je hersenen (bijv je prefrontale cortex) te weinig zenuwcellen voor een optimale werking. Hierdoor is de aanvoer van neurotransmitters (zoals serotonine, dopamine) ook vertraagd. Door Ritalin te gebruiken verhoog je de aanmaak van neurotransmitters en bovendien zorgt het ervoor dat de neurotransmitters op de juiste plek in het zenuwstelsel terecht komen voor een betere prestatie.
Even terug naar het begin van het stukje: Een ontwikkeling van een baby behoort normaal gesproken in vaste volgordes te verlopen, maar niet elk kind is volgens het boekje uiteraard. Om even voor mijn zoon te spreken. Die had een gruwelijk hekel aan om op zijn buik te liggen, heeft niet getijgerd en niet gekropen (achteraf bleek dit te komen door zijn dcd en hypermobiliteit). In theorie zou je dan misschien kunnen voorkomen dat een kind adhd/add ontwikkelt. Maar ook roken tijdens de zwangerschap of complicaties tijdens de zwangerschap kunnen hierop van invloed zijn. Het zou tevens ook wellicht kunnen verklaren waardoor het aantal adhd'ers in de jaren is toegenomen (we spreken over bijna een verdubbeling van het aantal ritalingebruikers tussen 2009 en 2010!) De laatste jaren heerste vooral: ieder kind zijn eigen ontwikkeling. Je kan je afvragen of dat wel zo goed is en of je kinderen misschien niet meer moet stimuleren om toch te kruipen*
*lopen, rollen etc
De term: "help" in caps-lock als topic-titel is over het algemeen omgekeerd evenredig aan de ernst van het betreffende probleem.
donderdag 21 november 2013 om 17:17
Ik heb zelf ADHD. Bij mij is de diagnose pas net gesteld en er vallen zoveel dingen op hun plaats. Ook mijn broer, vader en tante gaan zich laten testen, want als er iets te zeggen valt over ADHD, dan is het wel dat het behoorlijk erfelijk is. Waarschijnlijk heeft mijn dochter van drie het ook, al is ze nog te jong om dit vast te kunnen stellen. Ze heeft iig snel last van overprikkeling, driftbuien en ze kan ook enorm hyperfocussen. Maar zolang het geen concrete problemen oplevert gaan we haar niet laten testen.
Omdat ik ook heel intelligent ben ging de lagere school eigenlijk prima, al had ik thuis soms wel last van driftbuien. Leren kon ik met twee vinger in mijn neus. De middelbare school leverde - op een gigantische leerfabriek - meer problemen op omdat ik veel ging blowen. Maar ook zonder ooit een seconde huiswerk gemaakt te hebben wist ik nog een HAVO diploma te scoren.
Ik ben nu ook aan het koken (uiteraard), dus de rest van mijn verhaal komt later, maar wat ik wel alvast mee wil geven is dat ik Primactiv en Primacalm gebruik. Dit is vrij mild, maar ik voel me wel rustiger hierdoor. Misschien is dat een alternatief.
Omdat ik ook heel intelligent ben ging de lagere school eigenlijk prima, al had ik thuis soms wel last van driftbuien. Leren kon ik met twee vinger in mijn neus. De middelbare school leverde - op een gigantische leerfabriek - meer problemen op omdat ik veel ging blowen. Maar ook zonder ooit een seconde huiswerk gemaakt te hebben wist ik nog een HAVO diploma te scoren.
Ik ben nu ook aan het koken (uiteraard), dus de rest van mijn verhaal komt later, maar wat ik wel alvast mee wil geven is dat ik Primactiv en Primacalm gebruik. Dit is vrij mild, maar ik voel me wel rustiger hierdoor. Misschien is dat een alternatief.
donderdag 21 november 2013 om 19:21
quote:drukhoofd33 schreef op 21 november 2013 @ 17:19:
Er is trouwens wel een verband tussen hoogbegaafdheid en ADHD. Volgens mijn psychiater is 25% van de ADHD-ers tevens hoogbegaafd. Dat is dus een veel hoger percentage dan bij 'gewone' mensen.Klopt de mensen die ik met ADHD zijn ook hoogbegaafd. Schijnt ook een wetenschappelijk onderzocht te zijn.
Er is trouwens wel een verband tussen hoogbegaafdheid en ADHD. Volgens mijn psychiater is 25% van de ADHD-ers tevens hoogbegaafd. Dat is dus een veel hoger percentage dan bij 'gewone' mensen.Klopt de mensen die ik met ADHD zijn ook hoogbegaafd. Schijnt ook een wetenschappelijk onderzocht te zijn.
donderdag 21 november 2013 om 19:27
vrijdag 22 november 2013 om 18:17
Hebben jullie ook slaapproblemen als gevolg van jullie ADD?
Ik ben een beetje zoekende. voldoe grotendeels aan alle kenmerken van vooral een ADD er. Waar ik ook al jaren last van heb is slaapproblemen. In die zin dat ik heel licht slaap, vaak wakker wordt en s ochtends al vroeg wakker ben. mijn hoofd zit vaak zo vol gedachten dat ik moeilijk kan ontspannen en als ik wakker wordt vaak gelijk in de piekermodus schiet.
herkent iemand van jullie dit?
Ik ben een beetje zoekende. voldoe grotendeels aan alle kenmerken van vooral een ADD er. Waar ik ook al jaren last van heb is slaapproblemen. In die zin dat ik heel licht slaap, vaak wakker wordt en s ochtends al vroeg wakker ben. mijn hoofd zit vaak zo vol gedachten dat ik moeilijk kan ontspannen en als ik wakker wordt vaak gelijk in de piekermodus schiet.
herkent iemand van jullie dit?
zaterdag 23 november 2013 om 21:37
maandag 25 november 2013 om 02:02
Misschien is het handig eens te gaan lezen over Hoog sensitiviteit ik herken dit verhaal enorm. Het is logisch dat we overprikkeld raken in deze wereld. Ritalin is echt troep. Ik ben gestopt met suikers en beweeg veel in de buitenlucht, op die manier laad ik mijn batterij weer op. Vaak zijn mensen die gevoelig zijn voor prikkels,ook erg gevoelig voor voeding. Succes !
dinsdag 26 november 2013 om 13:48
Veel mensen bij wie AD(H)D wordt vastgesteld dachten eerst dat ze hooggevoelig waren. Toch is er bij ADHD wel iets meer aan de hand. Daarnaast is het hartstikke erfelijk. Mijn vader heeft het waarschijnlijk ook en ook allebei mijn broers vertonen heel veel ADHD kenmerken. Ze hebben zich alleen niet laten testen.
Dat neemt niet weg dat voeding en buitenlucht kunnen helpen. Mij doet het ook goed om gezond te eten en veel te bewegen, maar dat neemt niet alles weg. Wel denk ik dat steeds meer mensen last krijgen van hun ADHD omdat we in een wereld met steeds meer prikkels leven. Daardoor lopen ze gewoon sneller vast.
Dat neemt niet weg dat voeding en buitenlucht kunnen helpen. Mij doet het ook goed om gezond te eten en veel te bewegen, maar dat neemt niet alles weg. Wel denk ik dat steeds meer mensen last krijgen van hun ADHD omdat we in een wereld met steeds meer prikkels leven. Daardoor lopen ze gewoon sneller vast.