Werk & Studie
alle pijlers
2e graads Engels docent
woensdag 2 december 2015 om 14:45
Hallo allemaal,
Momenteel studeer ik nog op het MBO niveau 4. Ik zit in mijn laatste jaar en ben bezig met afstuderen. De opleiding die ik nu volg heet Outdoor en Adventure en hierbij wordt ik opgeleid tot manager in de recreatiesector. De vakken die ik nu krijg zijn bijvoorbeeld methodiek en didactiek, verschillende buitensporten en vooral het staan voor groepen. We krijgen dus vaak te maken met les geven en lesvoorbereidingen maken. Ik ben op zoek naar een vervolgstudie en kwam terecht bij de opleiding tot Engels docent op de Fontys in Tilburg (2e graads). Ik ben 19 jaar en wil een voltijd studie volgen.
Mijn vraag was wat jullie ervaringen hiermee zijn, of de overstap van MBO naar HBO moeilijk is betreft de opleiding tot Engels docent.
Tnx!
Groetjes
Momenteel studeer ik nog op het MBO niveau 4. Ik zit in mijn laatste jaar en ben bezig met afstuderen. De opleiding die ik nu volg heet Outdoor en Adventure en hierbij wordt ik opgeleid tot manager in de recreatiesector. De vakken die ik nu krijg zijn bijvoorbeeld methodiek en didactiek, verschillende buitensporten en vooral het staan voor groepen. We krijgen dus vaak te maken met les geven en lesvoorbereidingen maken. Ik ben op zoek naar een vervolgstudie en kwam terecht bij de opleiding tot Engels docent op de Fontys in Tilburg (2e graads). Ik ben 19 jaar en wil een voltijd studie volgen.
Mijn vraag was wat jullie ervaringen hiermee zijn, of de overstap van MBO naar HBO moeilijk is betreft de opleiding tot Engels docent.
Tnx!
Groetjes
Stay positive!
woensdag 2 december 2015 om 15:56
woensdag 2 december 2015 om 16:00
quote:ilonadenise schreef op 02 december 2015 @ 15:56:
Kijk ook even goed naar de werkgelegenheid voor een 2e graads bevoegdheid Engels. Ik ken 3 personen die de opleiding afgerond hebben, en alle drie kunnen ze geen passend werk vinden. Kan toeval zijn, maar het zou zonde zijn als je van opleiding wisselt en daarna alsnog iets anders moet gaan doen.Daar heb je ook gelijk in.. Ik dacht dat ze best wat Engels docenten zochten op het moment? Kun je eigenlijk meerdere kanten uit na deze opleiding? Nu begin ik toch stiekem een beetje te twijfelen haha.
Kijk ook even goed naar de werkgelegenheid voor een 2e graads bevoegdheid Engels. Ik ken 3 personen die de opleiding afgerond hebben, en alle drie kunnen ze geen passend werk vinden. Kan toeval zijn, maar het zou zonde zijn als je van opleiding wisselt en daarna alsnog iets anders moet gaan doen.Daar heb je ook gelijk in.. Ik dacht dat ze best wat Engels docenten zochten op het moment? Kun je eigenlijk meerdere kanten uit na deze opleiding? Nu begin ik toch stiekem een beetje te twijfelen haha.
Stay positive!
woensdag 2 december 2015 om 16:05
quote:Linsey_20 schreef op 02 december 2015 @ 16:00:
[...]
Daar heb je ook gelijk in.. Ik dacht dat ze best wat Engels docenten zochten op het moment? Kun je eigenlijk meerdere kanten uit na deze opleiding? Nu begin ik toch stiekem een beetje te twijfelen haha.Nee, je moet juist Duits doen (als je iets met talen wil) daar is heel veel werk in te vinden
[...]
Daar heb je ook gelijk in.. Ik dacht dat ze best wat Engels docenten zochten op het moment? Kun je eigenlijk meerdere kanten uit na deze opleiding? Nu begin ik toch stiekem een beetje te twijfelen haha.Nee, je moet juist Duits doen (als je iets met talen wil) daar is heel veel werk in te vinden
i want your loving and all your lovers revenge, you and me could write a bad romance
woensdag 2 december 2015 om 16:31
quote:Mejuffrouwmuis schreef op 02 december 2015 @ 15:32:
Je maakt een enorme spelfout door je dialect? De d-tjes en t-tjes doen volgens mij niet aan dialecten.
Anyway, hoe is je Engelse uitspraak? Mijn ervaring is dat heel veel Nederlanders vinden dat ze vloeiend zijn in het Engels, maar dat dit zelden waar is. Zelf ben ik voor een deel Brits en spreek de taal al mijn hele leven, maar toch heb ik een accent en ben ik zeker geen native.
Engels is een belangrijke taal voor Nederlandse scholieren en ik vind het altijd jammer als het onderwezen wordt door niet erg bekwame mensen. (die zelf bijvoorbeeld Engels met een vreselijk Nederlands accent spreken en verder amper een Britse achtergrond hebben.)
Gezien je huidige opleiding vraag ik me af waarom je niet voor een andere lerarenopleiding kiest.Zó eens. Ik merk het vooral aan het niet 'snappen' van de gebruiken (etiquette, normen en waarden) in de taal. Engels is een taal van nuance, waarbij klemtoon, zinsbouw of toon een compleet andere betekenis kan hebben. Dat komt natuurlijk door de cultuur daar, maar om goed Engels te spreken is het belangrijk dat je ook dát stuk kent. Ook ik ben half Engels en zeker geen native (ondanks dat ik dagelijks Engels praat thuis), ik leer nog wekelijks bij.
Je maakt een enorme spelfout door je dialect? De d-tjes en t-tjes doen volgens mij niet aan dialecten.
Anyway, hoe is je Engelse uitspraak? Mijn ervaring is dat heel veel Nederlanders vinden dat ze vloeiend zijn in het Engels, maar dat dit zelden waar is. Zelf ben ik voor een deel Brits en spreek de taal al mijn hele leven, maar toch heb ik een accent en ben ik zeker geen native.
Engels is een belangrijke taal voor Nederlandse scholieren en ik vind het altijd jammer als het onderwezen wordt door niet erg bekwame mensen. (die zelf bijvoorbeeld Engels met een vreselijk Nederlands accent spreken en verder amper een Britse achtergrond hebben.)
Gezien je huidige opleiding vraag ik me af waarom je niet voor een andere lerarenopleiding kiest.Zó eens. Ik merk het vooral aan het niet 'snappen' van de gebruiken (etiquette, normen en waarden) in de taal. Engels is een taal van nuance, waarbij klemtoon, zinsbouw of toon een compleet andere betekenis kan hebben. Dat komt natuurlijk door de cultuur daar, maar om goed Engels te spreken is het belangrijk dat je ook dát stuk kent. Ook ik ben half Engels en zeker geen native (ondanks dat ik dagelijks Engels praat thuis), ik leer nog wekelijks bij.
woensdag 2 december 2015 om 16:38
quote:ladygaga_xx schreef op 02 december 2015 @ 15:43:
Een slechte grammatica maakt niet uit, want die heb ik zelf ook:)
Voor een taaldocent toch wel??
Maar goed, ik ben zelf van mening dat een docent vooral boven de stof moet staan. Ik heb er altijd wat moeite mee als een docent een lager niveau heeft dan de beste leerlingen. (Als voorbeeld doorgestroomde onderwijsassistenten die de Pabo doen en in groep 8 dus niet boven de stof staan.) Daar zou ik dus rekening mee houden.
Een slechte grammatica maakt niet uit, want die heb ik zelf ook:)
Voor een taaldocent toch wel??
Maar goed, ik ben zelf van mening dat een docent vooral boven de stof moet staan. Ik heb er altijd wat moeite mee als een docent een lager niveau heeft dan de beste leerlingen. (Als voorbeeld doorgestroomde onderwijsassistenten die de Pabo doen en in groep 8 dus niet boven de stof staan.) Daar zou ik dus rekening mee houden.
woensdag 2 december 2015 om 16:40
quote:Aztec schreef op 02 december 2015 @ 16:39:
Ik heb een docentenopleiding gedaan. Er waren een paar studenten die van het MBO afkwamen. Die hebben uiteindelijk nooit hun bevoegdheid gehaald. Dat is mijn ervaring met MBO-studenten op een HBO-docentenopleiding.Ik heb na het mbo een 2e graads biologie bevoegdheid gehaald en een cum laude master.. Zegt niks, ik zag dat om mij heen juist heel veel
Ik heb een docentenopleiding gedaan. Er waren een paar studenten die van het MBO afkwamen. Die hebben uiteindelijk nooit hun bevoegdheid gehaald. Dat is mijn ervaring met MBO-studenten op een HBO-docentenopleiding.Ik heb na het mbo een 2e graads biologie bevoegdheid gehaald en een cum laude master.. Zegt niks, ik zag dat om mij heen juist heel veel
woensdag 2 december 2015 om 16:43
quote:Mejuffrouwmuis schreef op 02 december 2015 @ 15:32:
Je maakt een enorme spelfout door je dialect? De d-tjes en t-tjes doen volgens mij niet aan dialecten.
Anyway, hoe is je Engelse uitspraak? Mijn ervaring is dat heel veel Nederlanders vinden dat ze vloeiend zijn in het Engels, maar dat dit zelden waar is. Zelf ben ik voor een deel Brits en spreek de taal al mijn hele leven, maar toch heb ik een accent en ben ik zeker geen native.
Engels is een belangrijke taal voor Nederlandse scholieren en ik vind het altijd jammer als het onderwezen wordt door niet erg bekwame mensen. (die zelf bijvoorbeeld Engels met een vreselijk Nederlands accent spreken en verder amper een Britse achtergrond hebben.)
Gezien je huidige opleiding vraag ik me af waarom je niet voor een andere lerarenopleiding kiest.
Ze moet de opleiding toch nog doen?
Ik heb ook iets totaal anders gestudeerd alvorens met Engels te beginnen en een steengoede docent Engels te worden. Ook ik heb geen Britse achtergrond en mijn uitspraak was dan wel in orde, maar de rest zeker nog niet. Ik vraag me echt af wáarom ik in godsnaam een andere studie had moeten kiezen. Mijn achtergrond, die door veel mensen echt als afwijkend wordt gezien, is juist op sommige momenten heel nuttig. Ik kan me zo voorstellen dat dat bij TO ook zo is.
Je maakt een enorme spelfout door je dialect? De d-tjes en t-tjes doen volgens mij niet aan dialecten.
Anyway, hoe is je Engelse uitspraak? Mijn ervaring is dat heel veel Nederlanders vinden dat ze vloeiend zijn in het Engels, maar dat dit zelden waar is. Zelf ben ik voor een deel Brits en spreek de taal al mijn hele leven, maar toch heb ik een accent en ben ik zeker geen native.
Engels is een belangrijke taal voor Nederlandse scholieren en ik vind het altijd jammer als het onderwezen wordt door niet erg bekwame mensen. (die zelf bijvoorbeeld Engels met een vreselijk Nederlands accent spreken en verder amper een Britse achtergrond hebben.)
Gezien je huidige opleiding vraag ik me af waarom je niet voor een andere lerarenopleiding kiest.
Ze moet de opleiding toch nog doen?
Ik heb ook iets totaal anders gestudeerd alvorens met Engels te beginnen en een steengoede docent Engels te worden. Ook ik heb geen Britse achtergrond en mijn uitspraak was dan wel in orde, maar de rest zeker nog niet. Ik vraag me echt af wáarom ik in godsnaam een andere studie had moeten kiezen. Mijn achtergrond, die door veel mensen echt als afwijkend wordt gezien, is juist op sommige momenten heel nuttig. Ik kan me zo voorstellen dat dat bij TO ook zo is.
woensdag 2 december 2015 om 16:49
Volgens mij is er juist vooral vraag naar eerstegraadsdocenten Engels, en sta met alleen een tweedegraads al met 1-0 achter bij je sollicitatie... Met een eerstegraads Duits ben je idd zo aan het werk.
Ik ben zelf docent Engels op het HBO (niet bij de lerarenopleiding). Wij krijgen veel MBO-ers binnen, van wie het Engels echt erbarmelijk is. Velen halen niveau A2 net, een enkeling zit op het vereiste B1.
Hoe goed is jouw Engels? Haal je nu negens en tienen op het MBO? Want als je nu veel moeite moet doen voor je talen, raad ik het je ten zeerste af, enige aanleg voor een taal is handig, zo niet noodzakelijk. Jouw docent Engels kan dit misschien (hopelijk) wel voor je inschatten.
Ik heb trouwens zelf niet de HBO lerarenopleiding gedaan, maar de WO opleiding, en daar strandden helaas dan weer veel HBO-ers...
Ik ben zelf docent Engels op het HBO (niet bij de lerarenopleiding). Wij krijgen veel MBO-ers binnen, van wie het Engels echt erbarmelijk is. Velen halen niveau A2 net, een enkeling zit op het vereiste B1.
Hoe goed is jouw Engels? Haal je nu negens en tienen op het MBO? Want als je nu veel moeite moet doen voor je talen, raad ik het je ten zeerste af, enige aanleg voor een taal is handig, zo niet noodzakelijk. Jouw docent Engels kan dit misschien (hopelijk) wel voor je inschatten.
Ik heb trouwens zelf niet de HBO lerarenopleiding gedaan, maar de WO opleiding, en daar strandden helaas dan weer veel HBO-ers...
woensdag 2 december 2015 om 16:49
quote:Bibi1973 schreef op 02 december 2015 @ 16:38:
[...]
Voor een taaldocent toch wel??
Maar goed, ik ben zelf van mening dat een docent vooral boven de stof moet staan. Ik heb er altijd wat moeite mee als een docent een lager niveau heeft dan de beste leerlingen. (Als voorbeeld doorgestroomde onderwijsassistenten die de Pabo doen en in groep 8 dus niet boven de stof staan.) Daar zou ik dus rekening mee houden.Ik ga er toch nog even over doorzeuren: ook ik, taaldocent, heb weleens 'ik vindt' geschreven. In een mail een naar een collega. Ik weet heus wel dat dat hartstikke fout is, maar het was een tikfout. Ik geef het toe, en ik ben van mening dat dat bij iedereen dat weleens gebeurt, ook bij diegenen die het hardst schreeuwen van niet. Ik weet ook zeker dat ik vaker taalfouten maak, welk excuus ik dan ook heb, dat betekent echter niet dat ik een slechte docent ben.
[...]
Voor een taaldocent toch wel??
Maar goed, ik ben zelf van mening dat een docent vooral boven de stof moet staan. Ik heb er altijd wat moeite mee als een docent een lager niveau heeft dan de beste leerlingen. (Als voorbeeld doorgestroomde onderwijsassistenten die de Pabo doen en in groep 8 dus niet boven de stof staan.) Daar zou ik dus rekening mee houden.Ik ga er toch nog even over doorzeuren: ook ik, taaldocent, heb weleens 'ik vindt' geschreven. In een mail een naar een collega. Ik weet heus wel dat dat hartstikke fout is, maar het was een tikfout. Ik geef het toe, en ik ben van mening dat dat bij iedereen dat weleens gebeurt, ook bij diegenen die het hardst schreeuwen van niet. Ik weet ook zeker dat ik vaker taalfouten maak, welk excuus ik dan ook heb, dat betekent echter niet dat ik een slechte docent ben.
woensdag 2 december 2015 om 16:52
quote:Mevrouw75 schreef op 02 december 2015 @ 16:49:
[...]
Ik ga er toch nog even over doorzeuren: ook ik, taaldocent, heb weleens 'ik vindt' geschreven. In een mail een naar een collega. Ik weet heus wel dat dat hartstikke fout is, maar het was een tikfout. Ik geef het toe, en ik ben van mening dat dat bij iedereen dat weleens gebeurt, ook bij diegenen die het hardst schreeuwen van niet. Ik weet ook zeker dat ik vaker taalfouten maak, welk excuus ik dan ook heb, dat betekent echter niet dat ik een slechte docent ben.Maar zou jij zeggen dat grammatica niet belangrijk is? Want dat is wat je collega-docent dus hier beweert.
[...]
Ik ga er toch nog even over doorzeuren: ook ik, taaldocent, heb weleens 'ik vindt' geschreven. In een mail een naar een collega. Ik weet heus wel dat dat hartstikke fout is, maar het was een tikfout. Ik geef het toe, en ik ben van mening dat dat bij iedereen dat weleens gebeurt, ook bij diegenen die het hardst schreeuwen van niet. Ik weet ook zeker dat ik vaker taalfouten maak, welk excuus ik dan ook heb, dat betekent echter niet dat ik een slechte docent ben.Maar zou jij zeggen dat grammatica niet belangrijk is? Want dat is wat je collega-docent dus hier beweert.
woensdag 2 december 2015 om 16:57
quote:Bibi1973 schreef op 02 december 2015 @ 16:52:
[...]
Maar zou jij zeggen dat grammatica niet belangrijk is? Want dat is wat je collega-docent dus hier beweert.
Mijn Nederlandse grammatica doet er in mijn lessen absoluut niet toe. Nu geef ik toe dat er in mijn lessen alleen in het Engels gecommuniceerd wordt en Nederlands eigenlijk alleen off te record bestaat, dus dat is wel een beetje valsspelen.
Ik vind het wel altijd heel flauw dat er in topics van docenten meteen gemutst wordt over een taalfout. Ik heb bv een collega die volledig onleesbare e-mails schrijft, als een soort stream of conciousness zonder enkele interpunctie. Toch is ze een goede docent op een goede school.
[...]
Maar zou jij zeggen dat grammatica niet belangrijk is? Want dat is wat je collega-docent dus hier beweert.
Mijn Nederlandse grammatica doet er in mijn lessen absoluut niet toe. Nu geef ik toe dat er in mijn lessen alleen in het Engels gecommuniceerd wordt en Nederlands eigenlijk alleen off te record bestaat, dus dat is wel een beetje valsspelen.
Ik vind het wel altijd heel flauw dat er in topics van docenten meteen gemutst wordt over een taalfout. Ik heb bv een collega die volledig onleesbare e-mails schrijft, als een soort stream of conciousness zonder enkele interpunctie. Toch is ze een goede docent op een goede school.
woensdag 2 december 2015 om 17:04
quote:Mevrouw75 schreef op 02 december 2015 @ 16:57:
[...]
Mijn Nederlandse grammatica doet er in mijn lessen absoluut niet toe. Nu geef ik toe dat er in mijn lessen alleen in het Engels gecommuniceerd wordt en Nederlands eigenlijk alleen off te record bestaat, dus dat is wel een beetje valsspelen.
Ik vind het wel altijd heel flauw dat er in topics van docenten meteen gemutst wordt over een taalfout. Ik heb bv een collega die volledig onleesbare e-mails schrijft, als een soort stream of conciousness zonder enkele interpunctie. Toch is ze een goede docent op een goede school.Ik muts niet over spelfouten. Heb je mij niet over gehoord. Wel betwist ik dus de uitspraak dat grammatica er niet toe doet.
[...]
Mijn Nederlandse grammatica doet er in mijn lessen absoluut niet toe. Nu geef ik toe dat er in mijn lessen alleen in het Engels gecommuniceerd wordt en Nederlands eigenlijk alleen off te record bestaat, dus dat is wel een beetje valsspelen.
Ik vind het wel altijd heel flauw dat er in topics van docenten meteen gemutst wordt over een taalfout. Ik heb bv een collega die volledig onleesbare e-mails schrijft, als een soort stream of conciousness zonder enkele interpunctie. Toch is ze een goede docent op een goede school.Ik muts niet over spelfouten. Heb je mij niet over gehoord. Wel betwist ik dus de uitspraak dat grammatica er niet toe doet.
woensdag 2 december 2015 om 17:15
Bij FLOT moet je een taaltoets halen binnen twee jaar. Haal je deze niet, dan kun je niet verder met de opleiding. De toets bestaat uit twee onderdelen: schrijfvaardigheid en werkwoordspelling. Ik ken meerdere mensen die deze toets na vier keer (elk jaar twee kansen) nog niet gehaald hadden en dus moesten vertrekken.
Overigens lees ik ook nog dit op de site van Fontys (http://fontys.nl/Studeren ... ltijd/Toelatingseisen.htm):
Voor het studiejaar 2015-2016 vindt een decentrale selectie plaats voor de opleiding Leraar Engels.
De selectie zal plaatsvinden aan de hand van een tweetal criteria:
- Kennis van het vak Engels en academische basisvaardigheden
- Geschiktheid voor het beroep van leraar Engels en voor de opleiding Leraar Engels
Na inschrijving word je nader geïnformeerd over de decentrale selectieprocedure en wat je hiervoor precies moet doen.
Bij Fontys Lerarenopleiding Tilburg worden maximaal 120 studenten tot de opleiding Leraar Engels toegelaten. In Sittard zijn dit er 60.
Kijk voor meer informatie over decentraal selecteren op de website van DUO.
Overigens lees ik ook nog dit op de site van Fontys (http://fontys.nl/Studeren ... ltijd/Toelatingseisen.htm):
Voor het studiejaar 2015-2016 vindt een decentrale selectie plaats voor de opleiding Leraar Engels.
De selectie zal plaatsvinden aan de hand van een tweetal criteria:
- Kennis van het vak Engels en academische basisvaardigheden
- Geschiktheid voor het beroep van leraar Engels en voor de opleiding Leraar Engels
Na inschrijving word je nader geïnformeerd over de decentrale selectieprocedure en wat je hiervoor precies moet doen.
Bij Fontys Lerarenopleiding Tilburg worden maximaal 120 studenten tot de opleiding Leraar Engels toegelaten. In Sittard zijn dit er 60.
Kijk voor meer informatie over decentraal selecteren op de website van DUO.
woensdag 2 december 2015 om 17:25
TO,
Ik doe zelf lerarenopleiding voor maatschappijleer maar heb enkele contacten met studenten die Engels doen.
Wat ik hoor en zie van deze studenten, is dat het niveau héél erg hoog ligt.
Engels is vaak een erg populaire richting, dit jaar startte ze maar liefst met 9 klassen - dat zijn er nu, sinds augustus - 4 geworden.
zo'n 80% van de Engels studenten zijn gezakt voor alle tentamens.
Ik wil je niet bang maken ofzo, maar het is hier over het algemeen bekend dat men al snel voor Engels kiest 'want dat spreek ik goed'& 'ik kan series kijken zonder ondertiteling'. Het niveau is ontzettend hoog, dus let daar alsjeblieft op.
Ik wens je succes met het vinden van de juiste richting! Als je het echt wilt, lukt het HBO wel;)
Ik doe zelf lerarenopleiding voor maatschappijleer maar heb enkele contacten met studenten die Engels doen.
Wat ik hoor en zie van deze studenten, is dat het niveau héél erg hoog ligt.
Engels is vaak een erg populaire richting, dit jaar startte ze maar liefst met 9 klassen - dat zijn er nu, sinds augustus - 4 geworden.
zo'n 80% van de Engels studenten zijn gezakt voor alle tentamens.
Ik wil je niet bang maken ofzo, maar het is hier over het algemeen bekend dat men al snel voor Engels kiest 'want dat spreek ik goed'& 'ik kan series kijken zonder ondertiteling'. Het niveau is ontzettend hoog, dus let daar alsjeblieft op.
Ik wens je succes met het vinden van de juiste richting! Als je het echt wilt, lukt het HBO wel;)
woensdag 2 december 2015 om 17:29
Bedankt voor de reacties!
Duits gaat redelijk, kan niet echt zeggen dat ik er geweldig goed in ben. Engels gaat goed op het moment ik haal vaak een 8, 9 of tien. Waarschijnlijk ligt het niveau ook niet zo waanzinnig hoog waar ik op school zit... Ik heb mailcontact gehad met de Fontys betreft toelatingseisen. Ik ga aankomende maandag een meeloopdag volgen om een betere indruk te krijgen. We zullen het zien
Het lijkt me een mooie kans om door te kunnen leren op het HBO.
Duits gaat redelijk, kan niet echt zeggen dat ik er geweldig goed in ben. Engels gaat goed op het moment ik haal vaak een 8, 9 of tien. Waarschijnlijk ligt het niveau ook niet zo waanzinnig hoog waar ik op school zit... Ik heb mailcontact gehad met de Fontys betreft toelatingseisen. Ik ga aankomende maandag een meeloopdag volgen om een betere indruk te krijgen. We zullen het zien
Het lijkt me een mooie kans om door te kunnen leren op het HBO.
Stay positive!
woensdag 2 december 2015 om 17:36
Lille-girl, dat "ik ben vloeiend in Engels, want ik kan Engelse series kijken zonder ondertiteling" is tenenkrommend. Blijkbaar ben ik dan ook vloeiend in Duits, aangezien ik best naar Tatort kan kijken en bijna alles begrijp. Zonder de ondertiteling te lezen! (en dat ik met mijn dertig plus pas sinds een paar jaar weet dat Tatort geen naam is laat ik voor het gemak achterwege)
Mevrouw75, persoonlijk vind ik dus dat je Engels echt heel goed moet zijn om het te kunnen onderwijzen. Zo had ik in de brugklas een docente die nog in opleiding was, maar het Engels nog niet helemaal lekker beheerste. Sterker nog: ze sprak met grote regelmaat woorden niet goed uit en had zichzelf een vreemde combinatie van Engels en Amerikaans als tongval aangeleerd. Als beginnende puber kon ik haar en de rest van de klas het verschil tussen "mum" en "mom" uitleggen! Ook mocht ik "voor extra punten" een presentatie geven over Engelse gewoonten en gebruiken. Ik kon haar niet serieus nemen door haar uitspraak en in mijn ogen beperkte kennis van Engeland en Engels in het algemeen. Een jaar later studeerde ze af, kwam op mijn school werken als leerkracht en was na twee jaar weer weg.
Mevrouw75, persoonlijk vind ik dus dat je Engels echt heel goed moet zijn om het te kunnen onderwijzen. Zo had ik in de brugklas een docente die nog in opleiding was, maar het Engels nog niet helemaal lekker beheerste. Sterker nog: ze sprak met grote regelmaat woorden niet goed uit en had zichzelf een vreemde combinatie van Engels en Amerikaans als tongval aangeleerd. Als beginnende puber kon ik haar en de rest van de klas het verschil tussen "mum" en "mom" uitleggen! Ook mocht ik "voor extra punten" een presentatie geven over Engelse gewoonten en gebruiken. Ik kon haar niet serieus nemen door haar uitspraak en in mijn ogen beperkte kennis van Engeland en Engels in het algemeen. Een jaar later studeerde ze af, kwam op mijn school werken als leerkracht en was na twee jaar weer weg.
woensdag 2 december 2015 om 17:41
quote:Mejuffrouwmuis schreef op 02 december 2015 @ 17:36:
Lille-girl, dat "ik ben vloeiend in Engels, want ik kan Engelse series kijken zonder ondertiteling" is tenenkrommend. Blijkbaar ben ik dan ook vloeiend in Duits, aangezien ik best naar Tatort kan kijken en bijna alles begrijp. Zonder de ondertiteling te lezen! (en dat ik met mijn dertig plus pas sinds een paar jaar weet dat Tatort geen naam is laat ik voor het gemak achterwege)
Mevrouw75, persoonlijk vind ik dus dat je Engels echt heel goed moet zijn om het te kunnen onderwijzen. Zo had ik in de brugklas een docente die nog in opleiding was, maar het Engels nog niet helemaal lekker beheerste. Sterker nog: ze sprak met grote regelmaat woorden niet goed uit en had zichzelf een vreemde combinatie van Engels en Amerikaans als tongval aangeleerd. Als beginnende puber kon ik haar en de rest van de klas het verschil tussen "mum" en "mom" uitleggen! Ook mocht ik "voor extra punten" een presentatie geven over Engelse gewoonten en gebruiken. Ik kon haar niet serieus nemen door haar uitspraak en in mijn ogen beperkte kennis van Engeland en Engels in het algemeen. Een jaar later studeerde ze af, kwam op mijn school werken als leerkracht en was na twee jaar weer weg.Ik snap wat je bedoeld. Het lijkt me ook een beetje raar als je een leraar voor je hebt staan die het vak eigenlijk amper beheert. Maar komt goed, er staat nog niks vast en als het toch niks voor me is zoek ik gewoon iets anders. Eerst maar eens afstuderen :p
Lille-girl, dat "ik ben vloeiend in Engels, want ik kan Engelse series kijken zonder ondertiteling" is tenenkrommend. Blijkbaar ben ik dan ook vloeiend in Duits, aangezien ik best naar Tatort kan kijken en bijna alles begrijp. Zonder de ondertiteling te lezen! (en dat ik met mijn dertig plus pas sinds een paar jaar weet dat Tatort geen naam is laat ik voor het gemak achterwege)
Mevrouw75, persoonlijk vind ik dus dat je Engels echt heel goed moet zijn om het te kunnen onderwijzen. Zo had ik in de brugklas een docente die nog in opleiding was, maar het Engels nog niet helemaal lekker beheerste. Sterker nog: ze sprak met grote regelmaat woorden niet goed uit en had zichzelf een vreemde combinatie van Engels en Amerikaans als tongval aangeleerd. Als beginnende puber kon ik haar en de rest van de klas het verschil tussen "mum" en "mom" uitleggen! Ook mocht ik "voor extra punten" een presentatie geven over Engelse gewoonten en gebruiken. Ik kon haar niet serieus nemen door haar uitspraak en in mijn ogen beperkte kennis van Engeland en Engels in het algemeen. Een jaar later studeerde ze af, kwam op mijn school werken als leerkracht en was na twee jaar weer weg.Ik snap wat je bedoeld. Het lijkt me ook een beetje raar als je een leraar voor je hebt staan die het vak eigenlijk amper beheert. Maar komt goed, er staat nog niks vast en als het toch niks voor me is zoek ik gewoon iets anders. Eerst maar eens afstuderen :p
Stay positive!
woensdag 2 december 2015 om 17:45
Linsey, het is meer dat je als docent echt boven de stof moet staan. Overigens betekent dat niet dat je alles moet weten! Ik heb in mijn vorige leven als docent echt wel eens vragen gekregen waar ik het antwoord niet op wist en gaf dat dan altijd toe. Maar goed, dat ging dan om leerlingen uit 3V die wel eens erg goede vragen konden stellen.
woensdag 2 december 2015 om 17:46
quote:Linsey_20 schreef op 02 december 2015 @ 17:41:
[...]
Ik snap wat je bedoeld. Het lijkt me ook een beetje raar als je een leraar voor je hebt staan die het vak eigenlijk amper beheert. Maar komt goed, er staat nog niks vast en als het toch niks voor me is (komma!) zoek ik gewoon iets anders. Eerst maar eens afstuderen :p
[...]
Ik snap wat je bedoeld. Het lijkt me ook een beetje raar als je een leraar voor je hebt staan die het vak eigenlijk amper beheert. Maar komt goed, er staat nog niks vast en als het toch niks voor me is (komma!) zoek ik gewoon iets anders. Eerst maar eens afstuderen :p