Misvattingen over jouw beroep

wanderlust zaterdag 28 januari 2023 14:12

Even een luchtig topicje:

Welke misvattingen bestaan er over jouw beroep?

Ik trap af. Ik ben specialistisch jurist en ik merk dat collega's daar vaak een verkeerd beeld bij hebben. Zij denken vaak dat het werk heel saai is, dat ik dagenlang opgesloten zit in een kamer om in wetboeken te bladeren, juridisch geneuzel over de juiste woorden, verwijzingen, punten en komma's. In de werkelijkheid is dat maar een heel klein deel van het werk. Vaak komt het juist neer op strategisch advies, zoals het uitzoeken van de mogelijkheden die er wél zijn, waarbij een goede dosis creativiteit heel erg van pas komt.

En dan over andere beroepen. Mijn moeder vroeg wel eens aan mij: "Maar als je psycholoog bent, dan kan je toch in iemands hoofd kijken?"

Wissewis zaterdag 28 januari 2023 17:23

Al die leerkrachten kunnen de volgende keer dat een ouder 's avonds belt of mailt - omdat ze bijvoorbeeld mentor zijn van een klas of omdat Jantje de les niet begrepen heeft - de boel wel negeren.

Want ze "doen toch geen klop" buiten hun uren en zijn vakantie of weekend aan 't vieren

.

Is dit nu later?
Ik snap geen donder van het leven
Ik weet nog steeds niet wie ik ben

Brawday zaterdag 28 januari 2023 17:24

Student201 schreef: ↑
28-01-2023 16:34
Ooh ik ken zat leraren die gewoon zeggen dat ze idd veel vakantie hebben. En als ik dan aangeef dat er ook zat leerkrachten zijn die klagen, geven ze eerlijk toe dat er behoorlijk wat softies werken. Niet mijn woorden.

Ben het met je eens hoor. Die hoeveelheid vakantie is zeker een voordeel en hoe fijn is het als je samen met je kinderen vrij bent.
Wat er tegenover staat is dat je veel overuren maakt in de weken dat je wel werkt. Ja, is in andere beroepen ook, maar veel van deze beroepen krijgen die uren uitbetaald. Wij krijgen die uren betaald in vakantie. Maakt het wel dat je enorme pieken hebt qua druk. Oh, en we hebben niet altijd vakantie als de scholen dicht zijn.

Grobbekuiken_ zaterdag 28 januari 2023 17:24

Serengeti schreef: ↑
28-01-2023 17:12
Combi receptie/kantoorbaan.

Vooroordelen: relaxte baan, lekker gezellig aan de receptie: veel babbelen met iedereen die voorbij komt en uiteraard veel koffiedrinken.

Werkelijkheid: continue telefoontjes daardoor kun je nauwelijks een gesprek voeren met een collega omdat ik de telefoon weer moet oppakken. Uitpuilende mailbox die nooit leegraakt. Okay, veel leuke vrolijke mensen maar ook veel klagende chagrijnige boze mensen. Veel administratief werk met extra klusjes voor Serengeti "want zij heeft zo'n relaxte baan". Koffie wordt helaas altijd koud want ik vergeet het door de drukte te drinken.

Dat hoor ik van onze receptionistes ook idd. Iets minder dan wat jij nu schetst, maar lekker achterover leunen is er echt niet bij.

Life is a bitch (and I'm helping her).

Student201 zaterdag 28 januari 2023 17:27

Brawday schreef: ↑
28-01-2023 17:24
Ben het met je eens hoor. Die hoeveelheid vakantie is zeker een voordeel en hoe fijn is het als je samen met je kinderen vrij bent.
Wat er tegenover staat is dat je veel overuren maakt in de weken dat je wel werkt. Ja, is in andere beroepen ook, maar veel van deze beroepen krijgen die uren uitbetaald. Wij krijgen die uren betaald in vakantie. Maakt het wel dat je enorme pieken hebt qua druk. Oh, en we hebben niet altijd vakantie als de scholen dicht zijn.

Jaa, dit is precies wat ik dus bedoelde.

Zwetser

Serengeti zaterdag 28 januari 2023 17:28

Rooiboshoning schreef: ↑
28-01-2023 17:22
Herkenbaar, ik spreek mijn collega’s van de receptie regelmatig en zij doen echt zóveel onzichtbaar werk. Hebben de meeste collega’s echt geen flauw benul van. En ze worden vaak vergeten als er belangrijke wijzigingen doorgevoerd worden.

Dank voor het begrip.

En dat laatste herken ik ook.

Olijk, guitig, jofel, koddig, schrander, schalks en hip.

Student201 zaterdag 28 januari 2023 17:29

Hoeveel uur ben je als docent bezig aan lesvoorbereiding?

Ik heb t idee dat dat heel persoonlijk is. Ik zou zelf mijn lessen nauwelijks voorbereiden denk ik en meer op de situatie inspelen (bovenbouw VO lijkt me dan t leukste). Maar er zijn ook docenten die hier blijkbaar wel veel tijd in steken. Hoe ziet dat uit dan?

Zwetser

CoucherduSoleil zaterdag 28 januari 2023 17:30

Student201 schreef: ↑
28-01-2023 17:20
Hahaha, nee je leest me echt verkeerd. Ik beweer enkel dat julie daar meer vakantie voor terug krijgen. Ik beweer nergens dat een werkweek voor jullie niet heel druk is. Dat kan ik me goed voorstellen. Ik kijk dus ook zeker niet neer op t onderwijs.... En ik denk eerlijk gezegd ook dat het BO nog drukker is dan VO.

Ik doe mijn werk graag en als ik ergens mee bezig ben wil ik t vaak afmaken. Niemand houd mijn uren bij, dus ik kan ook wel eens minder dan 40u maken. In de praktijk maken de meeste mensen meer dan 40u. Doe je zelf, want ik kam ook na 40u gewoon stoppen.

Ik denk dat er vrij fel op gereageerd wordt omdat het vaak in een context gebruikt wordt waarin mensen doen alsof werken in het onderwijs iets makkelijks is, voor luie mensen. Dat is jammer, want het is een heel mooi vak. Wat veel meer vergt dan kennis over het vak dat je geeft en is daardoor zeker niet iets wat iedereen zomaar kan doen.

En je hebt gelijk dat de werkdruk in het basisonderwijs veel hoger is hoor. Ik zou niet willen ruilen. Je zal mij sowieso niet zo snel horen klagen, want ik vind mijn werk ook fantastisch. En die lange vakanties zijn mooi meegenomen

Brawday zaterdag 28 januari 2023 17:30

Ik durf overigens wel te beweren als parttimer in het basisonderwijs dat ik veel meer overuren maak op jaarbasis dan de meeste andere beroepen. Veel studiedagen, algemene teamvergadering en oudergesprekken waarvoor ik extra terug moet komen op mijn vrije dagen. En daarnaast de lange werkdagen die ik dan op m’n standaard werkdagen heb.

doornroosje9 zaterdag 28 januari 2023 17:31

Student201 schreef: ↑
28-01-2023 17:01
Waarom dan? Ik ben goed in beta vakken. De docenten die ik had, wi bv, gingen de paragraaf doornemen en wat vb sommen samen maken. Eventueel zelf nog een leuk vb verzinnen.

Dat vergt toch geen voorbereiding?

Er komt zoveel meer bij kijken, dat kan ik niet in een paar zinnen uitleggen. En dan heb ik het niet eens over de administratie (die is verschrikkelijk), oudergesprekken, in het basisonderwijs (België) kienavonden, fuif voor de kinderen, schoolfeesten, barbecue en ga zo maar door. Dat laatste in het weekend natuurlijk. Ik werk nu niet meer in het onderwijs en zou het ook absoluut niet meer willen.

Life is short. Eat dessert first.

Wellhello zaterdag 28 januari 2023 17:31

Ik ben ggz verpleegkundige. Ik werk vanuit mijn hart en we zijn allemaal helden die een roeping hebben

Ik werk met mijn hersenen, heb een opleiding gedaan en ontzettend veel kennis vergaard. Ik bekommer me zeker graag om mijn kwetsbare medemens maar dat geneuzel over roeping en werken vanuit je hart vind ik misplaatst.

This is not kosher!

Student201 zaterdag 28 januari 2023 17:33

CoucherduSoleil schreef: ↑
28-01-2023 17:30
Ik denk dat er vrij fel op gereageerd wordt omdat het vaak in een context gebruikt wordt waarin mensen doen alsof werken in het onderwijs iets makkelijks is, voor luie mensen. Dat is jammer, want het is een heel mooi vak. Wat veel meer vergt dan kennis over het vak dat je geeft en is daardoor zeker niet iets wat iedereen zomaar kan doen.

En je hebt gelijk dat de werkdruk in het basisonderwijs veel hoger is hoor. Ik zou niet willen ruilen. Je zal mij sowieso niet zo snel horen klagen, want ik vind mijn werk ook fantastisch. En die lange vakanties zijn mooi meegenomen

Je moet er de juiste persoon voor zijn. De stof beheersen is maar een (klein) onderdeel van je werk. Ik zou beta vakken prima uit kunnen leggen. Maar omgaan met irritante pubers, zou niks voor mij zijn. Mogen andere mensen doen

Ik heb t idee dat in t basisonderwijs vooral administratief ontzettend veel moet gebeuren. En je hebt waarschijnlijk te maken met ouders die allemaal het beste weten wat goed is voor hun kind.

Zwetser

Wissewis zaterdag 28 januari 2023 17:33

Student201 schreef: ↑
28-01-2023 17:29
Hoeveel uur ben je als docent bezig aan lesvoorbereiding?

Ik heb t idee dat dat heel persoonlijk is. Ik zou zelf mijn lessen nauwelijks voorbereiden denk ik en meer op de situatie inspelen (bovenbouw VO lijkt me dan t leukste). Maar er zijn ook docenten die hier blijkbaar wel veel tijd in steken. Hoe ziet dat uit dan?

Je moet natuurlijk wel élke keer een uur lang een verhaal kunnen brengen, een bordplan maken, leerlingen geïnteresseerd krijgen en houden, vragen over de stof - stof die de laatste 20 jaar vaak al 3 keer is veranderd of in andere vorm aangeboden wordt - kunnen beantwoorden, de boel attractief maken met voorbeelden, zelfgezochte foto's, powerpoints, ...

Het is niet zomaar een uurtje voorlezen uit het handboek.

Naast natuurlijk alle administratie, ouders, kinderen die het toch geen barst interesseert hoe interessant je het ook probeert te maken of die op de verkeerde plaats zitten (te hoog of te laag of simpelweg de verkeerde school), ...

Is dit nu later?
Ik snap geen donder van het leven
Ik weet nog steeds niet wie ik ben

CoucherduSoleil zaterdag 28 januari 2023 17:36

Student201 schreef: ↑
28-01-2023 17:29
Hoeveel uur ben je als docent bezig aan lesvoorbereiding?

Ik heb t idee dat dat heel persoonlijk is. Ik zou zelf mijn lessen nauwelijks voorbereiden denk ik en meer op de situatie inspelen (bovenbouw VO lijkt me dan t leukste). Maar er zijn ook docenten die hier blijkbaar wel veel tijd in steken. Hoe ziet dat uit dan?

Dit is heel persoonlijk. Ik denk dat ik per week een uur of 2/3 bezig ben met voorbereiden. Daar zit het grote werk ook niet in. Bij mij zit dat met name in nakijken en werkzaamheden van andere taken. Ik ben zo’n 3 uur kwijt aan het nakijken van een repetitie. Heb 6 klassen die om de 5/6 weken een repetitie hebben en tussendoor nog een so. Die kosten me gemiddeld een uur om na te kijken. Daarbuiten maken ze ook oefenopdrachten die ik van commentaar voorzien en praktische opdrachten die ik nakijk. Wat betreft andere taken kost mentoraat heel veel tijd bijvoorbeeld, zeker na Corona. Merkbaar veel meer leerlingen die vastlopen. Per leerling krijg ik 4 uur per jaar, die waren voor de kerstvakantie al op.

Yessie-go zaterdag 28 januari 2023 17:38

thee_leutje101 schreef: ↑
28-01-2023 14:29
HR. Ik schijn alleen maar voor de organisatie te werken, en niet voor het personeel. Want bij HR zijn we alleen maar bezig met bezuinigingen, dansen we naar de pijpen van de directie en willen we iedereen zo veel mogelijk uitknijpen.

Dat 80% van mijn baan bestaat uit dingen regelen voor/uitleggen aan/faciliteren voor het personeel, wordt door een groepje collega’s niet gezien. En ik merk de tendens hier op het forum ook regelmatig.

Inderdaad...en voor de directie zijn we de afdeling die meestal schuldig is wanneer iets verkeerd loopt. Of als werknemers niet tevreden zijn of iets extra willen, ook al hebben ze er wettelijk geen recht op, dan speelt de directie sinterklaas en zijn wij weer de slechte.

Schouders ophalen, eens diep zuchten en weer verder doen

je raakt eraan gewoon

Student201 zaterdag 28 januari 2023 17:38

Wissewis schreef: ↑
28-01-2023 17:33
Je moet natuurlijk wel élke keer een uur lang een verhaal kunnen brengen, een bordplan maken, leerlingen geïnteresseerd krijgen en houden, vragen over de stof - stof die de laatste 20 jaar vaak al 3 keer is veranderd of in andere vorm aangeboden wordt - kunnen beantwoorden, de boel attractief maken met voorbeelden, zelfgezochte foto's, powerpoints, ...

Het is niet zomaar een uurtje voorlezen uit het handboek.

Ligt er ook aan waar/hoe je lesgeeft. De docenten die ik had (en dan hebben we t over 8 jaar geleden ofzo, zo oud ben ik nog niet), gebruikten gewoon een krijtbord. Zeker voor wi/na/sk. Boek erbij, paragraaf (...) en dan op t bord uitleggen.

Volgens mij werkt dat t beste. Kunnen de leerlingen meeschrijven en ga je er stap voor stap doorheen.

Ik zou wel proberen idd wat leuke vb'en te verzinnen. Maar als je door en door in je vak zit, is dat ook niet erg gecompliceerd.

En je hoeft geen uur te praten. Je legt wat uit en de leerlingen gaan sommetjes maken. Daarna behandel je mss nog een stukje. En in de tussentijd help je leerlingen individueel.

De wiskunde van nu is nog steeds die van 20 jaar geleden hoor. Zelfde geldt voor na/sk. Misschien dat de inhoud van t curriculum wat veranderd is. Maar als docent heb je toch gestudeerd? Je bent toch veeeel breder opgeleid dan wat die kids krijgen? Volgens mij zou je dit dan zo uit je duim moeten kunnen zuigen.

Zwetser

Supersas09 zaterdag 28 januari 2023 17:39

Ik weet niet of het al voorbij gekomen is maar ik werk in de verstandelijk beperkte zorg. Als ik alleen dit zeg denken mensen dat ik met allemaal gezellige downers werk, niets is minder waar. Ik werk met licht verstandelijk beperkte mensen met een ernstige gedragsproblematiek. Veel dubbele diagnoses zoals pdd-nos, adhd, borderline enz. Superleuk, vind ik. Geen dag is hetzelfde. En ja, soms vliegen de stoelen door de ruimte,gaan er 2 met elkaar op de vuist en word ik uitgescholden met woorden waarvan ik het bestaan niet wist. Maar hé, ze zitten er niet voor hun zweetvoeten.

Robinson zaterdag 28 januari 2023 17:39

Stel dat je als docent 40 uur contract hebt hoeveel uur besteed je dan aan lesgeven?

Student201 zaterdag 28 januari 2023 17:41

CoucherduSoleil schreef: ↑
28-01-2023 17:36
Dit is heel persoonlijk. Ik denk dat ik per week een uur of 2/3 bezig ben met voorbereiden. Daar zit het grote werk ook niet in. Bij mij zit dat met name in nakijken en werkzaamheden van andere taken. Ik ben zo’n 3 uur kwijt aan het nakijken van een repetitie. Heb 6 klassen die om de 5/6 weken een repetitie hebben en tussendoor nog een so. Die kosten me gemiddeld een uur om na te kijken. Daarbuiten maken ze ook oefenopdrachten die ik van commentaar voorzien en praktische opdrachten die ik nakijk. Wat betreft andere taken kost mentoraat heel veel tijd bijvoorbeeld, zeker na Corona. Merkbaar veel meer leerlingen die vastlopen. Per leerling krijg ik 4 uur per jaar, die waren voor de kerstvakantie al op.

Yup, hier gaat inderdaad t werk inzitten. Dat kan ik me voorstellen.

Ik vind t dan zo bijzonder: nakijken kost een uur ongeveer zeg je. Dat kan ik me voorstellen. Waarom doen docenten er dan soms 3 weken over om zo'n ding na te kijken? Werk dan toch gwn een uurtje extra die dag, of de volgende dag, en dan is t weggewerkt.

Niet elke docent hoor. Sommige hebben t de volgende dag nagekeken. Maar er waren er ook behoorlijk veel die structureel 2 a 3 weken nodig hadden. Want pfoehhh

Zwetser

Bobby75 zaterdag 28 januari 2023 17:42

Ik ben doktersassistente en veel mensen denken nog steeds dat je een of andere administratief medewerker ben haha.
We volgen een opleiding van 3 jaar en worden meerdere malen per jaar bijgeschoold en ook krijgen we onderwijs binnen de praktijk van de artsen of andere disciplines.
Ook denken ze dat we de hele dag koffiedrinken en dat we altijd pauze hebben. Loop eens een aantal dagen mee en dan zal je zien dat het keihard werken is en dat we een berg kennis hebben waar je u tegen zegt.

nerdopviva zaterdag 28 januari 2023 17:42

Student201 schreef: ↑
28-01-2023 17:38
Ligt er ook aan waar/hoe je lesgeeft. De docenten die ik had (en dan hebben we t over 8 jaar geleden ofzo, zo oud ben ik nog niet), gebruikten gewoon een krijtbord. Zeker voor wi/na/sk. Boek erbij, paragraaf (...) en dan op t bord uitleggen.

Volgens mij werkt dat t beste. Kunnen de leerlingen meeschrijven en ga je er stap voor stap doorheen.

Ik zou wel proberen idd wat leuke vb'en te verzinnen. Maar als je door en door in je vak zit, is dat ook niet erg gecompliceerd.

En je hoeft geen uur te praten. Je legt wat uit en de leerlingen gaan sommetjes maken. Daarna behandel je mss nog een stukje. En in de tussentijd help je leerlingen individueel.

De wiskunde van nu is nog steeds die van 20 jaar geleden hoor. Zelfde geldt voor na/sk. Misschien dat de inhoud van t curriculum wat veranderd is. Maar als docent heb je toch gestudeerd? Je bent toch veeeel breder opgeleid dan wat die kids krijgen? Volgens mij zou je dit dan zo uit je duim moeten kunnen zuigen.

Waarom geef je een uitleg over iets wat je vak helemaal niet is?

Wissewis zaterdag 28 januari 2023 17:46

Man heeft hier overigens in 't onderwijs gezeten

.

Hij was het na 5 jaar zo zat dat hij liever instant putjes-schepper werd dan nog 1 dag voor de klas (en de ouders) te staan.

Als hij weer eens klaagt over zijn huidige job zeg ik elke keer "ga dan terug naar 't onderwijs, plaats zat" ... Slaat ie wit uit

.

wissewis wijzigde dit bericht op 28-01-2023 17:47

1.93% gewijzigd

Is dit nu later?
Ik snap geen donder van het leven
Ik weet nog steeds niet wie ik ben

rafs zaterdag 28 januari 2023 17:46

Incassomederwerker in de sociale huisvesting: er wordt gedacht dat je alleen maar geld wilt innen.

Werkelijkheid: je biedt mensen die in de financiële problemen zitten hulp om uit de problemen te komen. En vooral grotere problemen te voorkomen door er vroeg bij te zijn.

En soms moet je niet leuke maatregelen nemen om een doorbraak te forceren.

Over het algemeen zijn mensen opgelucht na een gesprek en hebben ze weer wat zicht op een oplossing in het vooruitzicht.

Student201 zaterdag 28 januari 2023 17:47

nerdopviva schreef: ↑
28-01-2023 17:42
Waarom geef je een uitleg over iets wat je vak helemaal niet is?

Omdat ik wel les heb gehad, dus ik zag hoe zo'n les ging, weet je wel.

En ik geef bijles, al behoorlijk lang. Ook voor bijles bureau's gewerkt. Dus ik weet wel zo'n beetje hoe t gaat.

Zwetser

Anoniem_64d71ea4e498d zaterdag 28 januari 2023 17:49

Robinson schreef: ↑
28-01-2023 17:39
Stel dat je als docent 40 uur contract hebt hoeveel uur besteed je dan aan lesgeven?

Ligt aan je cao.

Suniva zaterdag 28 januari 2023 17:49

Student201 schreef: ↑
28-01-2023 17:38
Ligt er ook aan waar/hoe je lesgeeft. De docenten die ik had (en dan hebben we t over 8 jaar geleden ofzo, zo oud ben ik nog niet), gebruikten gewoon een krijtbord. Zeker voor wi/na/sk. Boek erbij, paragraaf (...) en dan op t bord uitleggen.

Volgens mij werkt dat t beste. Kunnen de leerlingen meeschrijven en ga je er stap voor stap doorheen.

Ik zou wel proberen idd wat leuke vb'en te verzinnen. Maar als je door en door in je vak zit, is dat ook niet erg gecompliceerd.

En je hoeft geen uur te praten. Je legt wat uit en de leerlingen gaan sommetjes maken. Daarna behandel je mss nog een stukje. En in de tussentijd help je leerlingen individueel.

De wiskunde van nu is nog steeds die van 20 jaar geleden hoor. Zelfde geldt voor na/sk. Misschien dat de inhoud van t curriculum wat veranderd is. Maar als docent heb je toch gestudeerd? Je bent toch veeeel breder opgeleid dan wat die kids krijgen? Volgens mij zou je dit dan zo uit je duim moeten kunnen zuigen.

Wat is nou eigenlijk je punt? Dat leraar zijn een luizenbaan is die je kunt uitvoeren met je ogen dicht, nauwelijks tijd kost en heel veel vakantiedagen oplevert? En dat het alleen een beetje jammer van het salaris en die pubers is? Wel heel gek, dat de sector bijna ten onder gaat aan het tekort aan leerkrachten dan. Je zou voor minder luxe in de rij gaan staan.

Actieve topics