Kinderen
alle pijlers
Cheers, mate...
donderdag 16 september 2010 om 20:59
De bar is gepoetst, de glazen glimmen, en de barkrukken staan klaar. De deur staat open.
Voor de stamgasten en de meelezers.
Voor een mooi verhaal of een luisterend oor.
Voor een kop thee, koffie, glas bier of een karafje wijn. Of iets sterkers.
Voor het hapje bij het drankje.
Voor lief en voor leed.
Voor dansen en stomen.
Voor huilen en heulen.
Voor woede, voor wensen.
Voor grappen en grollen.
Voor de vriendschap.
Voor het delen, het geven en het nemen.
Voor elkaar.
Cheers!
Wat wilde ik nou toch typen?
dinsdag 28 september 2010 om 09:43
Oké, zulke verhalen helpen wel tegen welk ochtendhumeur dan ook. Bedankt Mims!
Normaliter heb ik geen ochtendhumeur (volgens mij) maar af en toe is één van de kinderen zó dat ik er spontaan ééntje krijg.. Want al te veel herrie kan ik niet aan m'n hoofd hebben. En gezeur al helemaal niet.
Madootje, wat Meave zegt viel mij ook gelijk op. Hij heeft faalangst en dus ga je het moeilijker maken? Ik snap wel dat hij begeleid moet worden, in het leren leren. Ik zie bij neefje ook altijd heel sterk het verzet tot leren, als hij niet gelijk iets snapt/weet. Een moeilijke eigenschap. En ook zo zonde, omdat je weet dat ze het wel kunnen.
LD is weer thuis met hoofdpijn, misselijk en duizelig. Bloedwaarden waren goed. En nu? Morgen weer naar dokter om te kijken of ze misschien (weer) een bril moet. LE ook naar dokter, want laatste tijd ook vaak hoofdpijn. Vanavond ouderavond bij LD's school, dus maar eens met mentor praten wat gevolgen kunnen zijn van veel missen gelijk aan 't begin van het schooljaar.
Normaliter heb ik geen ochtendhumeur (volgens mij) maar af en toe is één van de kinderen zó dat ik er spontaan ééntje krijg.. Want al te veel herrie kan ik niet aan m'n hoofd hebben. En gezeur al helemaal niet.
Madootje, wat Meave zegt viel mij ook gelijk op. Hij heeft faalangst en dus ga je het moeilijker maken? Ik snap wel dat hij begeleid moet worden, in het leren leren. Ik zie bij neefje ook altijd heel sterk het verzet tot leren, als hij niet gelijk iets snapt/weet. Een moeilijke eigenschap. En ook zo zonde, omdat je weet dat ze het wel kunnen.
LD is weer thuis met hoofdpijn, misselijk en duizelig. Bloedwaarden waren goed. En nu? Morgen weer naar dokter om te kijken of ze misschien (weer) een bril moet. LE ook naar dokter, want laatste tijd ook vaak hoofdpijn. Vanavond ouderavond bij LD's school, dus maar eens met mentor praten wat gevolgen kunnen zijn van veel missen gelijk aan 't begin van het schooljaar.
Later is nu
dinsdag 28 september 2010 om 09:55
oooo wat jammer dat ik gisteravond na sporten niet nog even ben gaan forummen Mims, wat een bril-jant verhaal! Wij gaan dit natuurlijk niet gebruiken om leuke opmerkingen over te maken. Welnee. Zo zijn we niet
Zo, kijk - tegen de 2e koffie word ik weer een beetje mens. Iedereen naar school & werk, mijn eerste mails beantwoord, geen grote rampen te verwachten vandaag. Beginnetje maken met bijklus vanavond, ook zin in. Tickets geboekt naar geemigreerde vriendin voor in herfstvakantie, ook blijmakend leuk.
Stom is wel: ik voel me nu heel lekker. De schoolroutine, die onmogelijk ingewikkeld is en waar we echt even aan moesten wennen, loopt wonderwel. Werk gaat als een zonnetje. GG en ik zijn permanent doodmoe en stikgelukkig - in deze fase van het bestaan volgens mij het hoogst haalbare. En ik ben nu al bang voor Winterdip en Slaapellende. Een mens lijdt het meest... is hier echt van toepassing, want het gaat NU helemaal prima, maar het werd vorig jaar zo klote dat ik daar alvast maar lichte stress van heb * lame * . Slim is anders. Beetje de mentale variant op je roze kusjesstring buiten bereik aan een spijkertje slingeren, zeg maar
Enniewee, niet miepen, wel tiepen: ik ga maar weer eens aan de slag. Later!
Zo, kijk - tegen de 2e koffie word ik weer een beetje mens. Iedereen naar school & werk, mijn eerste mails beantwoord, geen grote rampen te verwachten vandaag. Beginnetje maken met bijklus vanavond, ook zin in. Tickets geboekt naar geemigreerde vriendin voor in herfstvakantie, ook blijmakend leuk.
Stom is wel: ik voel me nu heel lekker. De schoolroutine, die onmogelijk ingewikkeld is en waar we echt even aan moesten wennen, loopt wonderwel. Werk gaat als een zonnetje. GG en ik zijn permanent doodmoe en stikgelukkig - in deze fase van het bestaan volgens mij het hoogst haalbare. En ik ben nu al bang voor Winterdip en Slaapellende. Een mens lijdt het meest... is hier echt van toepassing, want het gaat NU helemaal prima, maar het werd vorig jaar zo klote dat ik daar alvast maar lichte stress van heb * lame * . Slim is anders. Beetje de mentale variant op je roze kusjesstring buiten bereik aan een spijkertje slingeren, zeg maar
Enniewee, niet miepen, wel tiepen: ik ga maar weer eens aan de slag. Later!
dinsdag 28 september 2010 om 10:44
eigenlijk moet deze hier dus standaard staan he. Met een theevariant voor o.a. Toet, Madootje en Meave (toch?)
Ik snap je geheel en al Lil.. ik kwam na de vakantie ook al vast te zitten in de schouders, door alleen het idee dat school/werk/sport/enz weer zou gaan beginnen (en daarmee de bergen was.. ) en dat ik daar géén zin in had! Maar goed.. als het dan loopt, dan loopt het en gaan we stug door.
Later is nu
dinsdag 28 september 2010 om 14:57
Heerlijke wijven hier. Bloeddorstig, chagerijnig, of alvast dipperig op de groei. Of zo snugger om zichzelf buiten te sluiten, de autopapieren in een fietstas te bewaren en strings te gebruiken als moordwapen. *grinnik*
Hè, wat hou ik van jullie!
Nog maar anderhalve week tot Slemp! Zoveel zin in!!
Gisteren hebben we nieuwe laarzen gekocht voor Oudste; maat 38! Sjemig, wat groeit ze hard...
Nu weer aan de slag met werk, heb net foto's zitten bekijken die we ingezonden hebben gekregen van de fotowedstrijd op school. Ohhhhh wat een hoop grappige kiekjes! Er zit zelfs een heel lief kiekje in van een kleuter die zichzelf in een vettige spiegel heeft gekiekt mét flits en je ziet haar moeder in een panterprinthempie op het bed erachter zitten. Lief!
Maar nu ben ik teveel afgeleid. En er moet nog zo veel. Nu dan, ik trek even de deur dicht he!?
Hè, wat hou ik van jullie!
Nog maar anderhalve week tot Slemp! Zoveel zin in!!
Gisteren hebben we nieuwe laarzen gekocht voor Oudste; maat 38! Sjemig, wat groeit ze hard...
Nu weer aan de slag met werk, heb net foto's zitten bekijken die we ingezonden hebben gekregen van de fotowedstrijd op school. Ohhhhh wat een hoop grappige kiekjes! Er zit zelfs een heel lief kiekje in van een kleuter die zichzelf in een vettige spiegel heeft gekiekt mét flits en je ziet haar moeder in een panterprinthempie op het bed erachter zitten. Lief!
Maar nu ben ik teveel afgeleid. En er moet nog zo veel. Nu dan, ik trek even de deur dicht he!?
dinsdag 28 september 2010 om 15:48
Sjonge, Kjong; is die bruiloft alweer zowat een maand geleden dan? Wat vliegt de tijd...
Grinnik, op Dot's school hebben alle kleuters hun knuffel gekiekt, nadat eerst zorgvuldig de hele school gescreend was op geschikte fotoshoot-locaties (leuk, zo hebben ze meteen het gebouw goed leren kennen ). Ben ook heel benieuwd naar de resultaten daarvan.
Maat 38! Schrik!
Grinnik, op Dot's school hebben alle kleuters hun knuffel gekiekt, nadat eerst zorgvuldig de hele school gescreend was op geschikte fotoshoot-locaties (leuk, zo hebben ze meteen het gebouw goed leren kennen ). Ben ook heel benieuwd naar de resultaten daarvan.
Maat 38! Schrik!
dinsdag 28 september 2010 om 16:01
Oudste wordt binnenkort getest voor het voortgezet onderwijs en nu moeten we kiezen of we haar laten deelnemen aan de test voor alle soorten VO of de test voor een zorglocatie, waar je één of twee jaar extra begeleiding krijgt op VMBO-basis of -kaderniveau. Ik wil niet kiezen want ik wil geen opties uitsluiten; Oudste werkt nu kneiterhard om te laten zien dat ze VMBO-t kan. En als ik haar nu de test laat doen voor de zorglocatie, dan houden we de opties naar wat anders (ook een andere locatie) niet meer open. En erger nog; dan sturen we haar alvast richting school1, terwijl zij misschien liever naar school 2 wil.
Allebei de testen vinden ze op school niet leuk (en Oudste al helemaal niet) maar dat vind ik eigenlijk wel het beste, zodat ze alle kanten op kan. Wat zouden jullie doen?
Allebei de testen vinden ze op school niet leuk (en Oudste al helemaal niet) maar dat vind ik eigenlijk wel het beste, zodat ze alle kanten op kan. Wat zouden jullie doen?
dinsdag 28 september 2010 om 17:06
Doen ze de NIO-test? Die schijnt toch een goede indicatie te geven van wat er in een kind zit. En dat is dus niet per definitie gelijk aan wat het kind presteert. Dus als ze het wel in zich heeft, maar het komt onvoldoende tot uiting door de add, dan weet je misschien ook voldoende om een goede keuze te kunnen maken...
dinsdag 28 september 2010 om 18:19
kiujuy767ukjjhhyygfcvvggbbcttttyycgiiuhhjcdbkgtyggghbggbvvdccdddfxgtyhggyhycvbfdhtgkkhhhgftjkikkiujghgbhjjuo,..jjjjjjjjjjjjikijh;ylyljjuujuhhhhhhhghghghhhjhyhygfghmmncvvnm,..kkkikkihngbfvc`gfrfrrersxdcfffddfkytgtghbnmkyggffdggrfddfghyjjk
mjmnjhj/l;p;///..m,jmjhhggooogggtfckgiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiioooooookkkkkkkkkkkkkkkkcccccccccccccccccoooooooooooooooyyyyyyypppppppppppppoooooooooooookkkkkkkkkkkkkkkuuuuuuuuuuuuukkkkkkkkkkkkkkkkkkkmmmmmmmmmmmmmmmhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
mjmnjhj/l;p;///..m,jmjhhggooogggtfckgiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiioooooookkkkkkkkkkkkkkkkcccccccccccccccccoooooooooooooooyyyyyyypppppppppppppoooooooooooookkkkkkkkkkkkkkkuuuuuuuuuuuuukkkkkkkkkkkkkkkkkkkmmmmmmmmmmmmmmmhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
dinsdag 28 september 2010 om 22:06
Moeilijk Bloes.. Bij ons worden ze gewoon via CITO getest en kun je zorg aanvragen, ofzoiets. ik heb zoiets vaag aangehoord, maar niet nodig, dus verder niets mee gedaan. Dus aan mij je ook niets. (waarom zeg je dan wat, muts!) Maar ik zou denk ik voor algemene toets gaan, die zorglocatie is toch ook VMBO? En je hebt toch andere testresultaten die aantonen dat ze zorg/extra's nodig heeft? Ben je bang dat je met testen voor zorglocatie een soort van signaal naar oudste geeft, dat je het toch niet vertrouwd dat ze naar een 'normale' school kan?
Heb vanavond ouderavond LD gehad. Leuk hoor, voortgezet onderwijs! Schrok alleen wel van hoe andere ouders op de hoogte waren van reilen en zeilen.. en dat wij dat dus allemaal niet wisten. Bleek, bij thuiskomst, dat LD dat dus helemaal neit erg vindt, want, aldus madame "wij hebben haar zelfstandig opgevoed". Het is wel zo dat ze in het begin veel vragen had en ik haar daar ook mee heb kunnen helpen. Kennelijk vindt ze het nu genoeg en zoekt ze het zelf wel uit. Maar.. ik weet nu dus dat ik op de site van de school proefwerkroosters en cijfers kan vinden. Dat scheelt weer, want ze heeft er dus al 2 gehad (schriftelijke onderzoeken) en daar kwam ik bij toeval achter. En ik wil natuurlijk wel wát meekrijgen
Heb vanavond ouderavond LD gehad. Leuk hoor, voortgezet onderwijs! Schrok alleen wel van hoe andere ouders op de hoogte waren van reilen en zeilen.. en dat wij dat dus allemaal niet wisten. Bleek, bij thuiskomst, dat LD dat dus helemaal neit erg vindt, want, aldus madame "wij hebben haar zelfstandig opgevoed". Het is wel zo dat ze in het begin veel vragen had en ik haar daar ook mee heb kunnen helpen. Kennelijk vindt ze het nu genoeg en zoekt ze het zelf wel uit. Maar.. ik weet nu dus dat ik op de site van de school proefwerkroosters en cijfers kan vinden. Dat scheelt weer, want ze heeft er dus al 2 gehad (schriftelijke onderzoeken) en daar kwam ik bij toeval achter. En ik wil natuurlijk wel wát meekrijgen
Later is nu
dinsdag 28 september 2010 om 22:07
Overigens vind ik ook wat in het verhaal van Chipita zitten, maar ik merk dat ik het toch prettiger lezen vind, als er met hoofdletters en punten gewerkt wordt. Sorry dus dat ik daar verder niet inhoudelijk op reageer, misschien moet ik er eerst even over slapen. Laten bezinken, zeg maar.
Later is nu
dinsdag 28 september 2010 om 22:17
dinsdag 28 september 2010 om 22:40
Bij ons heeft de meester van groep 8 ook nog een beste vinger in de pap, qua niveau (zegt hij zelf) hij geeft al 40 jaar les aan groep 8 (nouja, in den beginne natuurlijk dan aan de 6e klas) en heeft credits opgebouwd bij het vervolgonderwijs. Als HIJ zegt dat een kind een bepaalde richting wél kan en de Cito is het hier in een paar punten mee oneens, dan kan hij dat nog best doordrukken en of hardmaken. Dit is natuurlijk ook geruststelling naar kinderen, die op zijn van de zenuwen want 'Oh help, een toets die de rest van je leven bepaald" (zo wordt het in de media tenminste gebracht en ik kan me voorstellen dat ook ouders hier van zenuwen krijgen, want je wilt het beste voor je kind) Ikzelf zou ook eerder het advies van die leraar volgen dan van de citotoets. Gelukkig waren deze het bij LD met elkaar eens.
Hopen maar dat beide toetsen mogelijk is (en waarom niet, tenslotte?) want alle opties gewoon open houden én geen druk/signaal naar oudste is natuurlijk wel zo prettig
Hopen maar dat beide toetsen mogelijk is (en waarom niet, tenslotte?) want alle opties gewoon open houden én geen druk/signaal naar oudste is natuurlijk wel zo prettig
Later is nu
dinsdag 28 september 2010 om 22:54
quote:Meave_on_the_road schreef op 28 september 2010 @ 09:11:
Serieuze vraag, waarom mag hij niet gewoon lanterfanten en spelen. En op zijn eigen manier, met wat hulp om het in goede banen te leiden, verder gaan met leren lezen? Heeft hij echt uitdaging nodig? Leren focussen kan toch ook spelenderwijs? Evenwichtsbalk met gym. Rustig een verhaal leren vertellen. Helpen met tafels dekken. balspelletjes.
Van mij mag hij vooral lanterfanten en kleuter zijn. Graag zelfs. Vandaar dat we het ook helemaal eens zijn met de plaatsing in een kleuterklas hoewel hij de cognitieve kleutervaardigheden al voorbij is. Hij is wel gewoon een kleutertje. En in sociaal emotioneel opzicht een heel jong kleutertje dat nog heel veel moet leren over hoe je met anderen samen speelt, samen leeft en over hoe je je opstelt in een groep.
Waar we wel bang voor zijn is dat je de faalangst alleen maar gaat voeden en dus verergeren als je het hem structureel veel te makkelijk maakt. Als hij nooit hoeft na te denken omdat hij het antwoord toch wel weet. Daarnaast is het veel moeilijker om je aandacht ergens bij te houden als iets je niet kan boeien omdat het gesneden koek is voor je. Ludo is zelf enorm bezig met het lezen/schrijven en rekenen. Dat is niet iets waar wij hem van ons uit in stimuleren, maar daar ligt zijn eigen interresse en het initiatief komt altijd van hem. Waarschijnlijk is het voor hem veel makkelijker om de aandacht erbij te houden als hij iets mag doen wat hem daadwerkelijk interresseert. De leerkachten van vorig jaar gaven ook al aan dat er, als je hem een puzzel met 20 stukjes gaf, na 10 minuten nog helemaal niets met de puzzel was gedaan, terwijl hij een puzzel van 50 stukjes in 10 minuten af had.
Ook vanuit het UMC is aangegeven dat het enorm belangrijk is dat Ludo voldoende uitgedaagd wordt en dat hij werk aangeboden krijgt op zijn eigen niveau. Ze zien anders veelvuldig gedragsproblemen ontstaan vanuit verveling, faalangst ontwikkelen en dat kinderen de zin in leren verliezen. Daarom dus.
Vandaag heb ik de eerste uit een serie van 7 lesdagen achter de rug. Erg leuk en leerzaam. Ik ben benieuwd naar de volgende lessen.
Serieuze vraag, waarom mag hij niet gewoon lanterfanten en spelen. En op zijn eigen manier, met wat hulp om het in goede banen te leiden, verder gaan met leren lezen? Heeft hij echt uitdaging nodig? Leren focussen kan toch ook spelenderwijs? Evenwichtsbalk met gym. Rustig een verhaal leren vertellen. Helpen met tafels dekken. balspelletjes.
Van mij mag hij vooral lanterfanten en kleuter zijn. Graag zelfs. Vandaar dat we het ook helemaal eens zijn met de plaatsing in een kleuterklas hoewel hij de cognitieve kleutervaardigheden al voorbij is. Hij is wel gewoon een kleutertje. En in sociaal emotioneel opzicht een heel jong kleutertje dat nog heel veel moet leren over hoe je met anderen samen speelt, samen leeft en over hoe je je opstelt in een groep.
Waar we wel bang voor zijn is dat je de faalangst alleen maar gaat voeden en dus verergeren als je het hem structureel veel te makkelijk maakt. Als hij nooit hoeft na te denken omdat hij het antwoord toch wel weet. Daarnaast is het veel moeilijker om je aandacht ergens bij te houden als iets je niet kan boeien omdat het gesneden koek is voor je. Ludo is zelf enorm bezig met het lezen/schrijven en rekenen. Dat is niet iets waar wij hem van ons uit in stimuleren, maar daar ligt zijn eigen interresse en het initiatief komt altijd van hem. Waarschijnlijk is het voor hem veel makkelijker om de aandacht erbij te houden als hij iets mag doen wat hem daadwerkelijk interresseert. De leerkachten van vorig jaar gaven ook al aan dat er, als je hem een puzzel met 20 stukjes gaf, na 10 minuten nog helemaal niets met de puzzel was gedaan, terwijl hij een puzzel van 50 stukjes in 10 minuten af had.
Ook vanuit het UMC is aangegeven dat het enorm belangrijk is dat Ludo voldoende uitgedaagd wordt en dat hij werk aangeboden krijgt op zijn eigen niveau. Ze zien anders veelvuldig gedragsproblemen ontstaan vanuit verveling, faalangst ontwikkelen en dat kinderen de zin in leren verliezen. Daarom dus.
Vandaag heb ik de eerste uit een serie van 7 lesdagen achter de rug. Erg leuk en leerzaam. Ik ben benieuwd naar de volgende lessen.
dinsdag 28 september 2010 om 23:01
Ik vind het trouwens een leuk idee hoor, die nieuwe tafelkleedjes, maar kunnen we de pionnen niet wat meer variatie geven? En mag je alles leegdrinken, als je gewonnen hebt? Of alleen die fles in het midden. Of alleen je eigen kleur?
En móet je die dan persé zó leegdrinken?
Ja, ik vind het best hoor, maar het zou kunnen zijn dat er mensen gaan klagen ofzo. En of zo'n fles nou tussen mijn borsten blijft hangen.. ik betwijfel het.
En móet je die dan persé zó leegdrinken?
Ja, ik vind het best hoor, maar het zou kunnen zijn dat er mensen gaan klagen ofzo. En of zo'n fles nou tussen mijn borsten blijft hangen.. ik betwijfel het.
Later is nu
