Basisschool buiten de wijk

quote:Sunemom schreef op 19 oktober 2011 @ 15:46:

En voor iedereen die alle zwarte scholen bij voorbaat afschrijft als 'zwakke' scholen, ga eens kijken. Juist de 'zwarte' scholen zijn de afgelopen jaren ontzettend vooruit gegaan. De financierig is zo geregeld dat op scholen net een gemiddeld zwakkere instroom extra geld terechtkomt en heel veel scholen weten dat heel goed te gebruiken.

Hier kan ik me ook helemaal bij aansluiten. Onze school staat/stond bekend als een wat zwakkere school en ook redelijk zwart (ong 50/50 of 60/40) maar wat een fijne school is dit. Veel extra begeleiding, maar niet alleen voor de zwakkere leerlingen, ook de betere leerlingen die juist voorlopen. Overigens groeit de school wel weer de laatste 2 jaar. Je kan toch merken dat veel mensen heel positief zijn over deze school.

quote:nippo schreef op 19 oktober 2011 @ 20:03:

[...]

Sunemom, jij schetst hier precies het scenario wat bij ons kind verkeerd is afgelopen. Ik dacht er exact zo over als jij. En dacht ook dat geen enkele basisschool hem voldoende zou kunnen bieden. Dat had ik mis, weet ik nu we een hele goede school hebben gevonden. Onze zoon was ook versneld en desondanks liep hij jaren voor (toen hij 7 was werd hij voor rekenen bijvoorbeeld al getest op het nivo van groep 8). Hij zit nu weer tussen leeftijdsgenootjes, en leert eindelijk werken. Echt, er kan veel meer dan je denkt.

Mag ik vragen op welke manier dat voor jullie kind verkeerd af is gelopen?

Ik vind het een hele lastige balans, ik wil graag dat dochter echt iets leert en dat ze leert leren, maar tegelijk is goed in je vel zitten, vriendjes hebben (hoewel we hier ook onze twijfels hebben sociaal past ze zich enorm aan, mss nog wel meer dan dat ze op cognitief niveau), sfeer, veiligheid enz ook heel blngrijk. Voor ons staat haar geluk boven cognitieve uitdaging, maar het is wel een hele wankele balans vind ik.



Een school ver weg is voor ons eigenlijk geen optie (iets verder zou wel kunnen, maar geen kilometers), aangezien ik geen rijbewijs heb en zoon voorlopig echt zijn plekje heeft op deze school.

Hoi Femke

Heb geen reacties gelezen, maar we zitten wel in dezelfde situatie, hoewel de afstanden wat dichterbij zijn: wij wonen in de stad, tegen een dorp aan, waar zoon nu in groep 2 zit. Het is zo'n 5 km, 10 minuten fietsen en kleine 10 minuten met de auto.

We vonden de scholen in onze wijk niet bij hem passen en de huidige school wel. Heb er nog geen dag spijt van gehad. Vriendjes komen gewoon hier en het halen/brengen nemen we voor lief. Het scheelt wel dat de hele weg een veilig fietspad heeft, zodat hij er zelfs later wel zelf heen kan fietsen. Jouw afstanden zijn wel verder, weet niet of dat problemen geeft, maar het gevoel bij een school is belangrijker dan dat deze dichtbij is vinden wij.

quote:Sunemom schreef op 19 oktober 2011 @ 16:44:

[...]



Ik snap je punt, maar dat bedoelde ik eigenlijk niet helemaal. Ik bedoel dat juist ook zwakkere en gemiddelde 'witte' kinderen heel veel kunnen hebben aan de mogelijkheden die 'zwarte' scholen voor hun leerlingen weten te creeren. Bij 'zwarte' scholen wordt vaak meteen gedacht aan een voorbeeld zoals jij geeft, klueterklassen waar amper nederlands gesproken wordt enzovoorts, maar dat is lang niet op alle 'zwarte' scholen zo. Terwijl wel bijna alle 'zwarte' scholen juist op dat soort vooroordelen (want heel veel ouders gaan niet eens kijken op 'zo'n' school) beoordeeld en afgeschreven worden en dat is voor veel kinderen jammer.Helemaal mee eens! Ik word er misselijk van dat er ouders zijn die neerkijken op kinderen die op een zwarte school zitten. Wat een onzin zeg, bij mij in de wijk zijn er drie scholen. Een "witte" een gemengde en een "zwarte" school. Deze laatste presteert het beste maar voldoet niet voor veel ouders, want is een zwarte school. Alle ouders zijn vrij om te kiezen, maar ga niet doen alsof een witte school per definitie beter is.

Sunemom, voor ons is geluk ook belangrijker dan uitdaging. Maar hij werd uiteindelijk doodongelukkig op zijn oude school. Hij had geen aansluiting bij andere kinderen, en kreeg dat ook niet aangezien hij te veel alleen moest werken. Hij kreeg gedragsproblemen, en de school schakelde een orthopedagoog in. Die adviseerde hem van school te halen. Dat hebben we gedaan, en sinds die tijd weten we dat het ook anders kan. Hij gaat nu met veel plezier naar school en hoort er helemaal bijin zijn klas. En daarnaast leert hij nu dat hij moet werken, omdat ook hij anders onvoldoendes haalt. En hij leert samenwerken, iets dat hij bijna nooit deed op zijn andere school.

Bij dochter kijkt de orthopedagoge wel al meeen de ib-er houdt haar ook in de gaten. Dochter werkt nu wel samen gelukkig, niet op haar cognitieve niveau, maar het samenweken, een manier vinden waarop iedereen in het groepje verder kan enz is wel een uitdaging en daar leert ze op sociaal niveau dan wel weer van. Ze doet als tutor mee met het tutorlezen (normaal alleen groep 7 en 8 leerlingen) en ze staat wel middenin de klas nu. Dit jaar heeft ze een juf die heel goed met haar klikt, dus ik hoop eigenlijk dat ze het daarmee gaat redden. Maar ik vind het wel fijn andere ervaringen te lezen, ik wil het doodongelukkige vogeltje inderdaad echt niet meer terug.



Als ik het zo opschrijf merk ik ook dat mijn oordeel nu ook wel positieve is als vorig jaar.

Ik zit met dezelfde twijfels. We wonen ook in een grote stad en ook bij ons in de buurt zijn er weinig leuke scholen. Misschien wonen wij zelfs in dezelfde wijk, femke want dat beleid met 3 keuzes uit je buurt hebben wij ook... Bij ons in de buurt is er 1 leuke school en 1 ok school. En omdat de andere 8 scholen veel slecht zijn of iig veel minder populair kiezen alle bewuste ouders voor een van die 2 scholen. Allebei de scholen zitten bij ons om de hoek. Vanaf 2,5 zit mijn zoontje ook nog op de voorschool van de leukere school. Toch heeft hij daar geen plek gekregen! De school zit vol zeggen ze. Wel op de ok school maar daar horen wij de laatste tijd veel rare verhalen over. Qua samenstelling is de school ok, 70 nl/30 allochtoon maar er zijn heel veel klachten over de leerkracht, de directeur en oudercontact. Nu kregen we te horen dat een school in het centrum heeft voor hem ook een plekje. Het is een hele leuke school, wel overwegend blank maar niet elitair, met hele hoge scores en super rapporten. Het enige minpunt: het zit 2 km verderop en gezien het strenge beleid zullen de meeste kindjes uit zijn klas uit de omgeving van de school komen. Ook zal hij misschien de enige allochtoon van de klas zijn. Mijn zoontje is heel sociaal en wil graag met andere kinderen spelen. Ik wil dus niet dat hij zich een buitenstaander gaat voelen. Ik geloof ook dat kinderen beter presteren wanneer ze graag naar school gaan en zich daar thuis voelen. Ook spelen in de buurt als hij naar school buiten de wijk gaat is niet vanzelfsprekend. Op straat zie je hier alleen maar groepjes turkse en marokkaanse kids. Nederlandse kinderen gaan bij elkaar op bezoek of onder de toezicht naar een speelplaats. Wat dat betreft is een grote stad niet ideaal. Als je niet in je wijk naar school gaat kom je moeilijk in contact met andere kinderen.

@ femke, ik in Noord-Holland... dus het is toch een andere stad...

Ik zou puur voor de sfeer gaan, een normaal of slim kind redt zich wel, het is alleen lezen en schrijven het echte leren komt op her voortgezet onderwijs.



En liever verder dan niet leuk! zeker wel

[quote]Jannigje1 schreef op 24 november 2011 @ 17:48:

Ik zou puur voor de sfeer gaan, een normaal of slim kind redt zich wel, het is alleen lezen en schrijven het echte leren komt op her voortgezet onderwijs.



Tuurlijk.