Kinderen
alle pijlers
Kind problemen op school
dinsdag 10 januari 2012 om 09:59
Begin van dit schooljaar gaat mijn kind voor het eerst naar school. Hij was bijna 4 jaar en al een paar maanden niet naar het kdv geweest. De eerste dagen waren 'wendagen' en hij dus halve dagen naar school. Zijn juf, achteraf dan zei ze dat dan, gaf aan dat ze al vanaf de 2e dag kon zien dat er iets 'mis'met hem is. .
Hij mocht toch proberen om hele dagen naar school te gaan of eigenlijk moest hij 1 dag in de week wel een hele dag naar school, want hij moest naar de overblijf en de BSO omdat ik zelf naar school moest. Maar hij is maar 2 weken op de dinsdag een hele dag gebleven, want volgens zijn juf kon hij dat echt niet aan en kreeg hij te veel prikkels binnen, waardoor zijn gedrag soms escaleerde, van huilbuien, met boeken gooien tot wegrennen. We hebben toen afgesproken dat hij voorlopig dan halve dagen naar school zou gaan en wat later zou beginnen, dus niet om half negen, maar kwart over negen en zo zouden we de dagen steeds meer opbouwen.
Tot op de dag van vandaag gaat hij nog steeds een halve dag naar school en begint hij nog steeds niet om half negen, want hij heeft het volgens haar zeggen nog steeds moeilijk. Er zijn nooit goede afspraken gemaakt hierover en nu wil ik dus wel dat alles zwart op wit komt te staan. Moet ook erbij zeggen dat er een paar keer een pedagoog bij ons thuis geweest en die heeft hem geobserveerd, buiten ze overenthousiasme, ziet ze niets bijzonders aan hem. Hij weet veel, kan tellen, kent de kleuren en zelfs al letters. Dus speciaal basisonderwijs, dacht ik eerst wel aan, zou niet geschikt voor hem zijn. Emotioneel loopt hij misschien nog achter, hij kan zich af en toe als een peuterpuber gedragen. Maarja hij is ook nog maar een kleuter van 4 jaar denk ik soms.
Op advies van de pedagoog hebben we dus morgen een gesprek met zijn juf en de intern begeleider van school. De pedagoog gaat mee, mijn vriend kan ivm zijn werk helaas niet mee. Ik wil graag zo goed mogelijk voorbereid het gesprek in gaan, dus hebben jullie adviezen of tips voor me.
Oja, ik ben na m'n zwangerschapsverlof werkloos geworden. Contracten werden helaas niet verlengd. Ik wil wel heel graag weer aan het werk, maar zoals deze situatie nu is, lijkt dat wel onmogelijk. Ik heb helaas niemand in de omgeving om mijn kind op te vangen, dus zijn we wel afhankelijk van de BSO.
Kan ik dit ook in het gesprek aankaarten?
Excuses voor het lange verhaal, maar alles kwijt van belang zou kunnen zijn.
Alvast bedankt.
Hij mocht toch proberen om hele dagen naar school te gaan of eigenlijk moest hij 1 dag in de week wel een hele dag naar school, want hij moest naar de overblijf en de BSO omdat ik zelf naar school moest. Maar hij is maar 2 weken op de dinsdag een hele dag gebleven, want volgens zijn juf kon hij dat echt niet aan en kreeg hij te veel prikkels binnen, waardoor zijn gedrag soms escaleerde, van huilbuien, met boeken gooien tot wegrennen. We hebben toen afgesproken dat hij voorlopig dan halve dagen naar school zou gaan en wat later zou beginnen, dus niet om half negen, maar kwart over negen en zo zouden we de dagen steeds meer opbouwen.
Tot op de dag van vandaag gaat hij nog steeds een halve dag naar school en begint hij nog steeds niet om half negen, want hij heeft het volgens haar zeggen nog steeds moeilijk. Er zijn nooit goede afspraken gemaakt hierover en nu wil ik dus wel dat alles zwart op wit komt te staan. Moet ook erbij zeggen dat er een paar keer een pedagoog bij ons thuis geweest en die heeft hem geobserveerd, buiten ze overenthousiasme, ziet ze niets bijzonders aan hem. Hij weet veel, kan tellen, kent de kleuren en zelfs al letters. Dus speciaal basisonderwijs, dacht ik eerst wel aan, zou niet geschikt voor hem zijn. Emotioneel loopt hij misschien nog achter, hij kan zich af en toe als een peuterpuber gedragen. Maarja hij is ook nog maar een kleuter van 4 jaar denk ik soms.
Op advies van de pedagoog hebben we dus morgen een gesprek met zijn juf en de intern begeleider van school. De pedagoog gaat mee, mijn vriend kan ivm zijn werk helaas niet mee. Ik wil graag zo goed mogelijk voorbereid het gesprek in gaan, dus hebben jullie adviezen of tips voor me.
Oja, ik ben na m'n zwangerschapsverlof werkloos geworden. Contracten werden helaas niet verlengd. Ik wil wel heel graag weer aan het werk, maar zoals deze situatie nu is, lijkt dat wel onmogelijk. Ik heb helaas niemand in de omgeving om mijn kind op te vangen, dus zijn we wel afhankelijk van de BSO.
Kan ik dit ook in het gesprek aankaarten?
Excuses voor het lange verhaal, maar alles kwijt van belang zou kunnen zijn.
Alvast bedankt.
donderdag 12 januari 2012 om 23:09
quote:snoesje666 schreef op 10 januari 2012 @ 22:07:
@Kabouter,
Door lieve moeders op dit forum ben ik op het "juiste pad" gewezen,anders had ik mijn kind nu waarschijnlijk aan de ritalin zitten.
Ook toen onze school welwillender werd was er nog veel werk aan de winkel, waar we zelf flink aan mee hebben gewerkt.
Ik ben nu heel positief, temeer omdat over de hele linie nu beter wordt gekeken naar de capaciteiten van de kinderen en de leraren hierbij beter begeleid worden. Bij de kleuterafdeling is ook een enorme cultuuromslag gaande. De dochter van vrienden van ons plukt daar nu de vruchtjes van.
Maar dat heeft tijd gekost, en alle tijd die verspild wordt weegt driedubbel zwaar in een kinderleven. Niet alleen van mijn kind, maar van alle kinderen.
Er wordt blijkbaar al vijf maanden rondgeklooid met de tijd van TO haar kind, en dat maakt mij verdrietig. Dus ja, soms ben ik misschien wat strak/streng, maar het gaat wel om de rechten van je kind.
Het recht op een ononderbroken schoolloopbaan.heel erg eens. Kom op Pimkie, kom op voor je zelf en je kind! Je bent het aan je kind verplicht. De haren rijzen mij te berge van de houding van deze juf.
@Kabouter,
Door lieve moeders op dit forum ben ik op het "juiste pad" gewezen,anders had ik mijn kind nu waarschijnlijk aan de ritalin zitten.
Ook toen onze school welwillender werd was er nog veel werk aan de winkel, waar we zelf flink aan mee hebben gewerkt.
Ik ben nu heel positief, temeer omdat over de hele linie nu beter wordt gekeken naar de capaciteiten van de kinderen en de leraren hierbij beter begeleid worden. Bij de kleuterafdeling is ook een enorme cultuuromslag gaande. De dochter van vrienden van ons plukt daar nu de vruchtjes van.
Maar dat heeft tijd gekost, en alle tijd die verspild wordt weegt driedubbel zwaar in een kinderleven. Niet alleen van mijn kind, maar van alle kinderen.
Er wordt blijkbaar al vijf maanden rondgeklooid met de tijd van TO haar kind, en dat maakt mij verdrietig. Dus ja, soms ben ik misschien wat strak/streng, maar het gaat wel om de rechten van je kind.
Het recht op een ononderbroken schoolloopbaan.heel erg eens. Kom op Pimkie, kom op voor je zelf en je kind! Je bent het aan je kind verplicht. De haren rijzen mij te berge van de houding van deze juf.
Ik ben hier al sinds 2003, maar dat schijnt Viva niet te kunnen weergeven
donderdag 12 januari 2012 om 23:19
Ok ik zie ondertussen dat je het gesprek gehad hebt en hoe... Ik krijg echt de kriebels van die juf. En verder alles wat er al gezegd is hier. Een plan opstellen, dat is ze gewoon verplicht hoor. Nee ze kan niet in de toekomst kijken, maar als er echt iets met je zoontje is, verbetert dat zeker niet door niks te doen. Sterker, als ze niks doet kan ik wel in de toekomst kijken; dan is er over een half jaar nog niks veranderd. Maar na alles wat ik hier lees, zou ik echt al klaar zijn met die juf en ook met school. Ik maak me echt plaatsvervangend kwaad hier (ben zelf juf.)
Ik ben hier al sinds 2003, maar dat schijnt Viva niet te kunnen weergeven
zondag 15 januari 2012 om 12:11
quote:Ris schreef op 12 januari 2012 @ 22:14:
Het is logisch dat de directeur achter zijn personeel gaat staan. Dat is ook zijn werk. Wat je nu mag hopen is dat hij het wel met de juf gaat praten en hopelijk ook met de IB-er.
Dit is kul. Het is logisch dat de directeur pas partij kiest op basis van feiten. Verder MOET hij met de juf en de IB-er praten. Hij is hun leidinggevende.
Zo'n waardeloze directeur als jij hier beschrijft hadden wij ook op de school van mijn kinderen. Gelukkig heeft iemand een klacht bij het bestuur ingediend. Het gevolg was groot. Vier juffen en de directeur zijn verdwenen.
De klacht ging trouwens over bijna een jaar géén les geven in begrijpend lezen en dat was niet het enige wat mis was. Want toen de interim binnen kwam, ging er een grote beerput open.
Het is logisch dat de directeur achter zijn personeel gaat staan. Dat is ook zijn werk. Wat je nu mag hopen is dat hij het wel met de juf gaat praten en hopelijk ook met de IB-er.
Dit is kul. Het is logisch dat de directeur pas partij kiest op basis van feiten. Verder MOET hij met de juf en de IB-er praten. Hij is hun leidinggevende.
Zo'n waardeloze directeur als jij hier beschrijft hadden wij ook op de school van mijn kinderen. Gelukkig heeft iemand een klacht bij het bestuur ingediend. Het gevolg was groot. Vier juffen en de directeur zijn verdwenen.
De klacht ging trouwens over bijna een jaar géén les geven in begrijpend lezen en dat was niet het enige wat mis was. Want toen de interim binnen kwam, ging er een grote beerput open.
...
zondag 15 januari 2012 om 18:51
Wegens drukte was ik niet in de gelegenheid om rustig achter de pc te zitten. Maar ik zal nu een korte update geven.
Donderdag dus naar de directie geweest en die had zo iets van wat je hier allemaal bespreekt moet je met de juf bespreken. Ik gaf aan dat ik dus al had gedaan maar dat ik niet helemaal tevreden was over het gesprek. Vrijdag heb ik de juf aangesproken en heb ik ook aan haar aangegeven dat ik niet zo tevreden was over het gesprek. Ik heb dingen thuis nog overdacht en dat zou ik graag nog een keer willen bespreken. Ook aangegeven dat ik toch graag een behandelplan zie, want stel het gaat straks weer mis, wat voor acties zullen we dan ondernemen. En ik wil hem natuurlijk niet overhaast naar de bso of overblijf laten gaan, maar hoe kunnen we dat opbouwen. Praktische afspraken waarvan ik belangrijk vind dat ze op papier staan. Ik heb haar een voorbeeld gegeven van een eerder gemaakte afspraak, die door een van ons blijkbaar verkeerd begrepen was. Dat wil ik dus voorkomen. Nou ze voelde zich weer heel erg aangevallen, want ze wist zeker dat de afspraak niet zo was gemaakt. Ik heb haar meteen uitgelegd dat dat nu niet ter sprake staat en dat we dat achterwege kunnen laten, maar dat het bedoeld was als voorbeeld. Ze reageerde echt alsof ik haar had aangevallen terwijl ik heel rustig was. Ze begon natuurlijk weer over de toekomst etc. etc. Het ging precies zoals bij het gesprek.
Ik had begrepen dat de directie haar had gevraagd voor een gesprek, dus morgen hoor ik wat daar uit is gekomen. Maar na vrijdag ben ik er zo klaar mee. Ik ben dit weekend op zoek gegaan naar een andere school. Ik heb er een gevonden die volgens de inspectie zeer goed scoort. Begeleiding aan kinderen die dat nodig hebben staat bij hun voorop en ze hebben ook klassenassistenten die kunnen helpen. Enig nadeel is dat het niet direct hier in de buurt ligt, maar dat neem ik maar voor lief. Morgen meteen even bellen of er wel een plek voor hem is.
De onderwijsinspectie inschakelen/bellen zoals iemand hier heeft geopperd, heeft volgens mij geen zin, je kunt alleen een klacht indienen, zo heb ik gelezen op de website dan. Bij een volgende inspectie zullen ze de klacht eventueel meenemen. Maar volgens mij zet een klacht van mij alleen geen zoden aan de dijk. Voor vragen moet je bij een andere instantie zijn of zo iets.
@valentiamaria, knap van je zoon dat hij er niet mee zit. Stoere kerel zeker haha.
@a nick is crini, je hebt helemaal gelijk. Ik word er ook verdrietig van en nu ook heel erg boos. Eigenlijk ben ik er helemaal klaar mee nu.
Donderdag dus naar de directie geweest en die had zo iets van wat je hier allemaal bespreekt moet je met de juf bespreken. Ik gaf aan dat ik dus al had gedaan maar dat ik niet helemaal tevreden was over het gesprek. Vrijdag heb ik de juf aangesproken en heb ik ook aan haar aangegeven dat ik niet zo tevreden was over het gesprek. Ik heb dingen thuis nog overdacht en dat zou ik graag nog een keer willen bespreken. Ook aangegeven dat ik toch graag een behandelplan zie, want stel het gaat straks weer mis, wat voor acties zullen we dan ondernemen. En ik wil hem natuurlijk niet overhaast naar de bso of overblijf laten gaan, maar hoe kunnen we dat opbouwen. Praktische afspraken waarvan ik belangrijk vind dat ze op papier staan. Ik heb haar een voorbeeld gegeven van een eerder gemaakte afspraak, die door een van ons blijkbaar verkeerd begrepen was. Dat wil ik dus voorkomen. Nou ze voelde zich weer heel erg aangevallen, want ze wist zeker dat de afspraak niet zo was gemaakt. Ik heb haar meteen uitgelegd dat dat nu niet ter sprake staat en dat we dat achterwege kunnen laten, maar dat het bedoeld was als voorbeeld. Ze reageerde echt alsof ik haar had aangevallen terwijl ik heel rustig was. Ze begon natuurlijk weer over de toekomst etc. etc. Het ging precies zoals bij het gesprek.
Ik had begrepen dat de directie haar had gevraagd voor een gesprek, dus morgen hoor ik wat daar uit is gekomen. Maar na vrijdag ben ik er zo klaar mee. Ik ben dit weekend op zoek gegaan naar een andere school. Ik heb er een gevonden die volgens de inspectie zeer goed scoort. Begeleiding aan kinderen die dat nodig hebben staat bij hun voorop en ze hebben ook klassenassistenten die kunnen helpen. Enig nadeel is dat het niet direct hier in de buurt ligt, maar dat neem ik maar voor lief. Morgen meteen even bellen of er wel een plek voor hem is.
De onderwijsinspectie inschakelen/bellen zoals iemand hier heeft geopperd, heeft volgens mij geen zin, je kunt alleen een klacht indienen, zo heb ik gelezen op de website dan. Bij een volgende inspectie zullen ze de klacht eventueel meenemen. Maar volgens mij zet een klacht van mij alleen geen zoden aan de dijk. Voor vragen moet je bij een andere instantie zijn of zo iets.
@valentiamaria, knap van je zoon dat hij er niet mee zit. Stoere kerel zeker haha.
@a nick is crini, je hebt helemaal gelijk. Ik word er ook verdrietig van en nu ook heel erg boos. Eigenlijk ben ik er helemaal klaar mee nu.
zondag 15 januari 2012 om 19:44
Pimkie, je handelt nu vanuit je emoties he? Direct een andere school bellen om te vragen of er nog plek is, terwijl je niet zo tevreden bent over de afstand is misschien iets te snel.
Maar ik ben het met je eens dat je nu moet handelen. Ik snap ook heel goed dat het vertrouwen in de juf, IB-er en directie nu weg is.
Een school is verplicht om alle handelingen die anders zijn dan regulier in een handelingsplan op te nemen. (Ikzelf (ook juf) heb een sociaal plan en een plan op gebied van het leren. Alle leerlingen zijn in het sociale plan beschreven. Kinderen die gedijen bij een andere aanpak hebben een extra aantekening in het plan. Dit wordt meerdere malen per jaar geevalueerd, en dan maak je aanpassingen, mocht dat nodig zijn. Zo werkt het. Even ter info)
Je zou nog een gesprek aan kunnen gaan met juf, directie, IB-er. Op zeer korte termijn. Neem dan je man vooral mee, anders wordt het een 'drie tegen een' gesprek.
Eis inzage in hun zorg-aanpak. Eis dan ook een handelingsplan. Doen ze dit niet, of onvolledig, dan pas zou ik naar een andere school gaan.
Ook kan je totdat er een plan is, je kind gewoon naar school sturen, elke dag, op de reguliere tijden. Ik weet niet of je dit ziet zitten, en of je dit op deze manier via je zoon wilt spelen, maar het zou een optie kunnen zijn.
Heel veel succes en ik hoop dat er dnel wat verandert, want ik vind het sneu dat jij nu zo'n strijd moet voeren, omdat de juf geen zin/tijd heeft om op de juiste manier je kind te doceren. En als je graag naar een andere school wilt overstappen, volg dan je gevoel. Ga eerst eens kijken, sfeer proeven en een gesprek met de directie aangaan. Het zou zonde zijn om je kind over te plaatsen en later blijkt dat je ook daar niet de juiste hulp krijgt.
Maar ik ben het met je eens dat je nu moet handelen. Ik snap ook heel goed dat het vertrouwen in de juf, IB-er en directie nu weg is.
Een school is verplicht om alle handelingen die anders zijn dan regulier in een handelingsplan op te nemen. (Ikzelf (ook juf) heb een sociaal plan en een plan op gebied van het leren. Alle leerlingen zijn in het sociale plan beschreven. Kinderen die gedijen bij een andere aanpak hebben een extra aantekening in het plan. Dit wordt meerdere malen per jaar geevalueerd, en dan maak je aanpassingen, mocht dat nodig zijn. Zo werkt het. Even ter info)
Je zou nog een gesprek aan kunnen gaan met juf, directie, IB-er. Op zeer korte termijn. Neem dan je man vooral mee, anders wordt het een 'drie tegen een' gesprek.
Eis inzage in hun zorg-aanpak. Eis dan ook een handelingsplan. Doen ze dit niet, of onvolledig, dan pas zou ik naar een andere school gaan.
Ook kan je totdat er een plan is, je kind gewoon naar school sturen, elke dag, op de reguliere tijden. Ik weet niet of je dit ziet zitten, en of je dit op deze manier via je zoon wilt spelen, maar het zou een optie kunnen zijn.
Heel veel succes en ik hoop dat er dnel wat verandert, want ik vind het sneu dat jij nu zo'n strijd moet voeren, omdat de juf geen zin/tijd heeft om op de juiste manier je kind te doceren. En als je graag naar een andere school wilt overstappen, volg dan je gevoel. Ga eerst eens kijken, sfeer proeven en een gesprek met de directie aangaan. Het zou zonde zijn om je kind over te plaatsen en later blijkt dat je ook daar niet de juiste hulp krijgt.
maandag 16 januari 2012 om 10:10
Goed idee om een gesprek aan te gaan met die andere school, eens informeren hoe zij om zouden gaan met deze situatie. Hoe de huidige school dit aanpakt is absoluut niet normaal, en jouw kind zit al vijf maanden in deze situatie. Ik vind dat je het nu super doet: je komt voor je kind op!
Het is niet voor niks dat deze school zo laag scoort op 'zorg'. Je hebt gelijk als je zegt dat jij daar in je eentje geen verandering in aan kunt brengen, je kind heeft nu recht op goed onderwijs en kan dat ook best krijgen. Neem even de tijd om de sfeer op te snuiven op de andere school, en stel gerichte vragen.
Gebruik zowel je gevoel als je verstand bij deze beslissing, dan komt het goed.
Helaas heb ik ook gemerkt dat niet iedere basisschool de wil heeft om wat extra energie te steken in een kind, maar dat kind heeft er wel recht op. Jij als moeder kunt ervoor zorgen dat je kind op de juiste plek terecht komt.
Succes, je zit op de goede weg!
Het is niet voor niks dat deze school zo laag scoort op 'zorg'. Je hebt gelijk als je zegt dat jij daar in je eentje geen verandering in aan kunt brengen, je kind heeft nu recht op goed onderwijs en kan dat ook best krijgen. Neem even de tijd om de sfeer op te snuiven op de andere school, en stel gerichte vragen.
Gebruik zowel je gevoel als je verstand bij deze beslissing, dan komt het goed.
Helaas heb ik ook gemerkt dat niet iedere basisschool de wil heeft om wat extra energie te steken in een kind, maar dat kind heeft er wel recht op. Jij als moeder kunt ervoor zorgen dat je kind op de juiste plek terecht komt.
Succes, je zit op de goede weg!
maandag 16 januari 2012 om 15:04
@Pimkie,
Sterkte bij je beslissingen.
Dingen die je kind aangaan kunnen enorm aan je vreten. Wij hebben als tijgers gevochten voor onze zoon, en we zien nu al andere kinderen hiervan de vruchten plukken omdat het schoolbeleid behoorlijk aangepast is, inmiddels.
Onze zoon gaat nu met plezier naar school en dat is voor ons het belangrijkste.
Sterkte bij je beslissingen.
Dingen die je kind aangaan kunnen enorm aan je vreten. Wij hebben als tijgers gevochten voor onze zoon, en we zien nu al andere kinderen hiervan de vruchten plukken omdat het schoolbeleid behoorlijk aangepast is, inmiddels.
Onze zoon gaat nu met plezier naar school en dat is voor ons het belangrijkste.
Betty White: "Once you go blackberry... Hmmmmmhmmmm"
woensdag 25 januari 2012 om 10:45
Helemaal eens met vorige reaktie. Een goede leerkracht met ervaring kan heel snel zien (of vermoeden) dat er 'iets' met een kind is. Maar dat ook te zeggen, is iets anders. Kinderen onder de 7 zijn sowieso te jong om een diagnose te krijgen. Maar je kunt al wel vermoedens hebben, en gedruende de komende tijd een kind goed observeren.
Dat thuis een ander beeld ontstaat dan op school is heel wel mogelijk omdat kinderen (zeker op die leeftijd) op school heel ander gedrag kunnen laten zien dan thuis. Mocht er echt iets aan de hand zijn op het gebied van sociaal-emotionele ontwikkeling, dan zie je dat thuis niet snel maar in een groep wel! Mijn tip zou zijn: maak het vooralsnog niet te zwaar, neem de meningen van betrokken deskundigen wél serieus. Sommigen kinderen hebben gewoon wat meer tijd nodig (rijping), maar als je kind extra hulp behoeft (op termijn) doe je hem tekort als hij die niet krijgt. Want als je als kinf alleen thuis prima blijkt te functioneren, is er iets gaande. De wereld buiten 'thuis' is vele malen ingewikkelder.
Dat thuis een ander beeld ontstaat dan op school is heel wel mogelijk omdat kinderen (zeker op die leeftijd) op school heel ander gedrag kunnen laten zien dan thuis. Mocht er echt iets aan de hand zijn op het gebied van sociaal-emotionele ontwikkeling, dan zie je dat thuis niet snel maar in een groep wel! Mijn tip zou zijn: maak het vooralsnog niet te zwaar, neem de meningen van betrokken deskundigen wél serieus. Sommigen kinderen hebben gewoon wat meer tijd nodig (rijping), maar als je kind extra hulp behoeft (op termijn) doe je hem tekort als hij die niet krijgt. Want als je als kinf alleen thuis prima blijkt te functioneren, is er iets gaande. De wereld buiten 'thuis' is vele malen ingewikkelder.
woensdag 25 januari 2012 om 10:46
quote:maartenvhm schreef op 25 januari 2012 @ 10:45:
Helemaal eens met vorige reaktie. Een goede leerkracht met ervaring kan heel snel zien (of vermoeden) dat er 'iets' met een kind is. Maar dat ook te zeggen, is iets anders. Kinderen onder de 7 zijn sowieso te jong om een diagnose te krijgen. Maar je kunt al wel vermoedens hebben, en gedruende de komende tijd een kind goed observeren.Nonsens.
Helemaal eens met vorige reaktie. Een goede leerkracht met ervaring kan heel snel zien (of vermoeden) dat er 'iets' met een kind is. Maar dat ook te zeggen, is iets anders. Kinderen onder de 7 zijn sowieso te jong om een diagnose te krijgen. Maar je kunt al wel vermoedens hebben, en gedruende de komende tijd een kind goed observeren.Nonsens.
