Reizen
alle pijlers
Perfectionistisch studeren
zondag 10 februari 2013 om 19:09
Ik word niet goed van mezelf. Ben niet de enige die dit heeft, ook veel mede studenten hebben hier last van. Ik ben een perfectionist op het gebied van studeren. Wat betekend dat ik alles perfect wil lezen/snappen, zelfs de details. Ik weet best wel wat de hoofdzaken en de bijzaken van een boek zijn, maar toch wil ik ook de bijzaken extreem goed kennen. Bang dat ik anders faal op een tentamen. Neem geen genoegen met een 6, maar streef naar minstens een 8. En stel je voor dat ik dan net een 7 haal omdat ik een detail niet goed geleerd heb. Pfff.....
Volgens mij is tijdens het studeren 10-20 blz per uur 'normaal'. Ik doe over die hoeveelheid een hele dag. Waarna ik aan het eind van de dag ook echt kapot ben. Elke keer zie ik op tegen het studeren. Niet omdat ik het niet wil, want ik wil heel graag, vind het enorm interessant. Maar puur omdat ik weet dat het zo langzaam gaat en het op die manier enorm saai is. Omdat ik niet gewoon 'lekker' de stof door kan lezen.
Herkent iemand zich hierin? Hoeveel studeren jullie in een dag/uur? Hoe kan ik mijn studiemethode aanpassen?
Is het bijvoorbeeld goed om een doel te stellen? Bijvoorbeeld voor dinsdag moet ik 30 bladzijdes gelezen hebben. Is het dan slim om af te spreken met mezelf dat ik het morgen binnen 2 uur gelezen moet hebben? Zodat ik wel sneller MOET studeren.
Hoop ook dat iemand mij kan vertellen hoe de meeste studenten studeren. Zodat hopelijk mijn ogen geopend worden. Als ik weet dat de meeste studenten (maar dan niet die studenten die genoegen nemen met een 6) alles redelijk snel doorlezen, weet ik dat ik dat ook kan doen. Heb denk ik een soort bevestiging nodig dat als ik wat minder perfect ga studeren, heus niet faal. Omdat andere studenten ook niet perfect studeren.
Volgens mij is tijdens het studeren 10-20 blz per uur 'normaal'. Ik doe over die hoeveelheid een hele dag. Waarna ik aan het eind van de dag ook echt kapot ben. Elke keer zie ik op tegen het studeren. Niet omdat ik het niet wil, want ik wil heel graag, vind het enorm interessant. Maar puur omdat ik weet dat het zo langzaam gaat en het op die manier enorm saai is. Omdat ik niet gewoon 'lekker' de stof door kan lezen.
Herkent iemand zich hierin? Hoeveel studeren jullie in een dag/uur? Hoe kan ik mijn studiemethode aanpassen?
Is het bijvoorbeeld goed om een doel te stellen? Bijvoorbeeld voor dinsdag moet ik 30 bladzijdes gelezen hebben. Is het dan slim om af te spreken met mezelf dat ik het morgen binnen 2 uur gelezen moet hebben? Zodat ik wel sneller MOET studeren.
Hoop ook dat iemand mij kan vertellen hoe de meeste studenten studeren. Zodat hopelijk mijn ogen geopend worden. Als ik weet dat de meeste studenten (maar dan niet die studenten die genoegen nemen met een 6) alles redelijk snel doorlezen, weet ik dat ik dat ook kan doen. Heb denk ik een soort bevestiging nodig dat als ik wat minder perfect ga studeren, heus niet faal. Omdat andere studenten ook niet perfect studeren.
zondag 10 februari 2013 om 19:16
zondag 10 februari 2013 om 19:17
Oehh herkenbaar. Ik heb het een beetje losgelaten, een boek binnenstebuiten willen leren, niet alleen om het tentamen te halen maar ook omdat je het nog wel eens nodig kan hebben in de toekomst. Tja, dan zoek je dat dan toch weer op? Ik ben ook een trage lezer, maar een doel stellen werkt wel. Ik heb eerst bijgehouden hoeveel ik daadwerkelijk lees en onthoud binnen hoeveel tijd en daarna ging ik het quotum omhoog schroeven.
zondag 10 februari 2013 om 19:17
Ik vind het juist een grotere prestatie als je de bijzaken van de hoofdzaken weet te onderscheiden en ook gevoel krijgt voor wat men wil weten op de opleiding.
Dat gevoel voor wat men wil weten is mega belangrijk en zal ervoor zorgen dat je weet wat je wel moet leren en wat niet. Welke details wel belangrijk zijn en welke minder.
Belangrijkste om dit gevoel te krijgen zijn de colleges. Probeer je daar meer op te focussen. Daar wordt besproken wat belangrijk is en dan kan je de literatuur als achtergrond gebruiken.
Ik sloeg vaak hele hoofdstukken over omdat hierover niets in hoorcolleges was besproken.
Heb overigens HBO en Universitaire Bachelor gedaan, beiden afgesloten met ongeveer 7,5 als gemiddeld cijfer.
Dat gevoel voor wat men wil weten is mega belangrijk en zal ervoor zorgen dat je weet wat je wel moet leren en wat niet. Welke details wel belangrijk zijn en welke minder.
Belangrijkste om dit gevoel te krijgen zijn de colleges. Probeer je daar meer op te focussen. Daar wordt besproken wat belangrijk is en dan kan je de literatuur als achtergrond gebruiken.
Ik sloeg vaak hele hoofdstukken over omdat hierover niets in hoorcolleges was besproken.
Heb overigens HBO en Universitaire Bachelor gedaan, beiden afgesloten met ongeveer 7,5 als gemiddeld cijfer.
zondag 10 februari 2013 om 19:22
10-20 blz per uur? Wat veel!
Wat voor tentamens krijg je? Bij de bachelor psychologie kreeg ik bijna alleen maar multiple choice tentamens, en toen had ik dat ook wel. Maar dat lag ook aan de tentamens, daar konden ze zomaar van die belachelijke details vragen.
Voor open vragen heeft wat je doet totaal geen zin, daar zal je een beter cijfer krijgen als je de hoofdzaken en de structuur heel goed kent.
Wat bij mij wel helpt is het 2 keer samenvatten. De eerste keer samenvatten is dan alles goed snappen. Bij de 2e keer heb ik geen zin meer, en dan vraag ik me constant af of "dit wel echt zinnig is om erin te zetten."
Wat voor tentamens krijg je? Bij de bachelor psychologie kreeg ik bijna alleen maar multiple choice tentamens, en toen had ik dat ook wel. Maar dat lag ook aan de tentamens, daar konden ze zomaar van die belachelijke details vragen.
Voor open vragen heeft wat je doet totaal geen zin, daar zal je een beter cijfer krijgen als je de hoofdzaken en de structuur heel goed kent.
Wat bij mij wel helpt is het 2 keer samenvatten. De eerste keer samenvatten is dan alles goed snappen. Bij de 2e keer heb ik geen zin meer, en dan vraag ik me constant af of "dit wel echt zinnig is om erin te zetten."
Liever elitair dan een pauper!
zondag 10 februari 2013 om 19:30
Perfectionistisch studeren lijkt me nogal logisch. Ik mag toch hopen dat je het maximale uit je studie wilt halen... Je moet er alleen om denken dat je ook efficient moet studeren. Voor mij was dat: eerst alle hoofdlijnen leren, en als ik die van buiten kende de belangrijkste details toe gaan voegen, en als ik die van buiten kende ook de miniemste details toe gaan voegen, extra literatuur gaan lezen, enz. Als er dan iets gruwelijk mis gaat in de planning ken je sowieso de grote lijnen (lees: 6 voor je tentamen) en als je planning volgens plan verloopt, ken en begrijp je alles (lees: 9,5 voor je tentamen). Voor mij werkte dat prima.
zondag 10 februari 2013 om 20:25
Geef jezelf de opdracht om iets snel door te lezen. Je moet leren scannen, het is beter om eerst het geheel te begrijpen, voordat je gaat inzoomen. Anders werkt het inderdaad extreem vermoeiend, als je overal stap voor stap doorheen gaat werken. Je hebt na 10 blz. nog geen idee wat nou het geheel is; van het artikel of hoofdstuk. Eerst doorlezen, door krijgen wat het geheel is, dan pas op details inzoomen. Relevante details, niet de bijzaken.
zondag 10 februari 2013 om 20:27
Ik lees alles gewoon 2 x. De eerste keer heel snel, en dan boeit het niet dat ik het niet helemaal of helemaal niet snap.
De 2de keer snap ik het namelijk wel ineens een stuk sneller, puur omdat ik de tekst al ken. Zoals hierboven ook al gezegd, je kent de structuur en weet waar de schrijver naartoe wil.
Het werkt denk ik, voor mijn eerste masterjaar sta ik gemiddeld een 8,3, niet onaardig dus.
De 2de keer snap ik het namelijk wel ineens een stuk sneller, puur omdat ik de tekst al ken. Zoals hierboven ook al gezegd, je kent de structuur en weet waar de schrijver naartoe wil.
Het werkt denk ik, voor mijn eerste masterjaar sta ik gemiddeld een 8,3, niet onaardig dus.
zondag 10 februari 2013 om 21:30
In de eerste periode had ik hier moeite mee. Ik had voor mezelf het idee dat ik alles moet weten wat in het boek stond. Uiteindelijk alles gehaald, maar niet met de cijfers die ik graag wilde. Tweede periode heb ik het anders aangepakt. Ik heb vooral de focus gelegd op wat er in de hoor en werkcolleges behandeld werd. Weer alles gehaald maar nu gemiddeld een zeven.
zondag 10 februari 2013 om 21:50
Ik herken het niet. Althans, niet bij mezelf. Wel bij medestudenten. Eerlijk gezegd kan het soms een beetje vermoeiend zijn. Het is natuurlijk goed dat je je best doet maar sommige mensen zijn zó bang dat ze iets over het hoofd zien of dat ze - de horror - een zes halen dat ik denk 'relax alsjeblieft, de wereld vergaat niet als je een keer een 6,8 hebt i.p.v. een 9'.
Ik denk dat hoofd- en bijzaken kunnen onderscheiden wel belangrijk is. En als ik naar mijn eigen studie kijk dan zijn er vakken die er echt toe doen maar we hebben ook onzin vakken waar je een verslagje in elkaar moet flansen om die laatste 2 EC's nog binnen te slepen. Ik zal eerlijk bekennen dat mijn prioriteit dan niet bij zo'n vak ligt en ik er echt niet wakker van lig als ik het afsluit met een zes.
Nogmaals, perfectionistisch zijn tijdens je studie is prima maar het kan ook een valkuil zijn. Voor mij (en anderen mede-studenten) kan het soms wat frustrerend zijn om met een perfectionistische medestudent samen aan een project of verslag te werken. Voor mij was het dan altijd wel duidelijk dat 'ze' het moeilijk vinden om dingen uit handen te geven, niet de volledige controle te hebben. Alles wat wordt ingebracht wordt van A tot Z gecontroleerd want het moet perfect zijn. Voor mij was dat echt niet 'ontspannen' aan een project werken want het gaf me wel het gevoel dat mijn inbreng toch niet aan hun verwachtingen voldoet. Wat ik dan ook vaak zag is de onzekerheid als het product eenmaal af is. Nog steeds die twijfel of het wel goed genoeg is, of we niet iets vergeten zijn. Terwijl ik juist dacht, we hebben ons best gedaan, de richtlijnen gevolgd, het is een prima verslag geworden, meer kunnen we niet doen.
Nou heb je misschien niet veel aan mijn bijdrage maar wat ik wil zeggen, leg de lat niet te hoog en probeer realistische doelen te stellen. Als je alleen maar denkt aan 'ik MOET x bladzijdes lezen per dag' dan ben je misschien teveel bezig met het moeten.
Ik denk dat hoofd- en bijzaken kunnen onderscheiden wel belangrijk is. En als ik naar mijn eigen studie kijk dan zijn er vakken die er echt toe doen maar we hebben ook onzin vakken waar je een verslagje in elkaar moet flansen om die laatste 2 EC's nog binnen te slepen. Ik zal eerlijk bekennen dat mijn prioriteit dan niet bij zo'n vak ligt en ik er echt niet wakker van lig als ik het afsluit met een zes.
Nogmaals, perfectionistisch zijn tijdens je studie is prima maar het kan ook een valkuil zijn. Voor mij (en anderen mede-studenten) kan het soms wat frustrerend zijn om met een perfectionistische medestudent samen aan een project of verslag te werken. Voor mij was het dan altijd wel duidelijk dat 'ze' het moeilijk vinden om dingen uit handen te geven, niet de volledige controle te hebben. Alles wat wordt ingebracht wordt van A tot Z gecontroleerd want het moet perfect zijn. Voor mij was dat echt niet 'ontspannen' aan een project werken want het gaf me wel het gevoel dat mijn inbreng toch niet aan hun verwachtingen voldoet. Wat ik dan ook vaak zag is de onzekerheid als het product eenmaal af is. Nog steeds die twijfel of het wel goed genoeg is, of we niet iets vergeten zijn. Terwijl ik juist dacht, we hebben ons best gedaan, de richtlijnen gevolgd, het is een prima verslag geworden, meer kunnen we niet doen.
Nou heb je misschien niet veel aan mijn bijdrage maar wat ik wil zeggen, leg de lat niet te hoog en probeer realistische doelen te stellen. Als je alleen maar denkt aan 'ik MOET x bladzijdes lezen per dag' dan ben je misschien teveel bezig met het moeten.
zondag 10 februari 2013 om 21:57
Haha, volgens mij heb je met mij in een project gezeten, ik zit echt as we speak in deze situatie, en voel me inderdaad zo...quote:Blusher schreef op 10 februari 2013 @ 21:50:
Voor mij was het dan altijd wel duidelijk dat 'ze' het moeilijk vinden om dingen uit handen te geven, niet de volledige controle te hebben. Alles wat wordt ingebracht wordt van A tot Z gecontroleerd want het moet perfect zijn.
Wat ik dan ook vaak zag is de onzekerheid als het product eenmaal af is. Nog steeds die twijfel of het wel goed genoeg is, of we niet iets vergeten zijn. n.
Voor mij was het dan altijd wel duidelijk dat 'ze' het moeilijk vinden om dingen uit handen te geven, niet de volledige controle te hebben. Alles wat wordt ingebracht wordt van A tot Z gecontroleerd want het moet perfect zijn.
Wat ik dan ook vaak zag is de onzekerheid als het product eenmaal af is. Nog steeds die twijfel of het wel goed genoeg is, of we niet iets vergeten zijn. n.