Werk & Studie
alle pijlers
Interview vragen
zondag 12 maart 2017 om 14:59
Hoi hoi,
Voor een vacature bij mijn opleiding help ik mee met het vinden van een geschikte docent. Super leuk! Morgen zijn de sollicitatiegesprekken en ik mag de vragen stellen namens de studenten. Waar zouden jullie op letten als het gaat om hoe geschikt iemand is om onderwijs te geven?
Ik ben heel benieuwd.
Groetjes
Voor een vacature bij mijn opleiding help ik mee met het vinden van een geschikte docent. Super leuk! Morgen zijn de sollicitatiegesprekken en ik mag de vragen stellen namens de studenten. Waar zouden jullie op letten als het gaat om hoe geschikt iemand is om onderwijs te geven?
Ik ben heel benieuwd.
Groetjes
.
zondag 12 maart 2017 om 15:24
Noem eens wat lastige situaties die je kent uit de lessituatie en vraag hoe hij daarmee omgaat. Bv
- wat doet u als de hele groep klaagt dat het tentamen onbegrijpelijk was?
- hoe motiveert u een groep op vrijdagmiddag die er absoluut geen zin in heeft?
En dan gaat het niet zozeer om het inhoudelijke antwoord, maar om de manier waarop hij op jou en de vraag reageert.
- wat doet u als de hele groep klaagt dat het tentamen onbegrijpelijk was?
- hoe motiveert u een groep op vrijdagmiddag die er absoluut geen zin in heeft?
En dan gaat het niet zozeer om het inhoudelijke antwoord, maar om de manier waarop hij op jou en de vraag reageert.
zondag 12 maart 2017 om 15:56
Wat Fluithaas al aangaf: Leg een 'scenario uit de praktijk' voor. Beetje afhankelijk van de opleiding/het vak kan je bijvoorbeeld ook vragen hoe de docent omgaat met studenten die meer moeite hebben met de stof.
Zelf zou ik ook wat 'inhoudelijks' vragen, beetje kijken hoe gepassioneerd iemand over zijn vak kan praten.
Maar bedenk vooral: Wat is belangrijk in een docent, en stem je vragen daarop af. En welke vereisten dat zijn, verschilt per opleiding/per vak. Een docent die 1 keer per week hoorcollege moet geven heeft andere kwalificaties nodig, dan een docent die 8 uur per week een groep leerlingen in de praktijk moet begeleiden.
Zelf zou ik ook wat 'inhoudelijks' vragen, beetje kijken hoe gepassioneerd iemand over zijn vak kan praten.
Maar bedenk vooral: Wat is belangrijk in een docent, en stem je vragen daarop af. En welke vereisten dat zijn, verschilt per opleiding/per vak. Een docent die 1 keer per week hoorcollege moet geven heeft andere kwalificaties nodig, dan een docent die 8 uur per week een groep leerlingen in de praktijk moet begeleiden.
zondag 12 maart 2017 om 16:28
Interviewguide (? volgens mij heb je gewoon wat vragen dooorgekregen en heb je niet een handleiding voor dummy's gemaakt aangezien het voor jezelf is)...praktijksistuaties....allemaal leuk maar bedenk eerst een hoeveel tijd er is in een gesprek en wie er nog meer vragen gaan stellen. Voor je met ellenlange verhalen aanschuift en de tijd voorbij is voor je uitgekletst bent.
Ik loop een beetje uit de pas , maar verder ben ik volkomen normaal
zondag 12 maart 2017 om 17:40
Sjonge, iedereen is verzuurd in de zon vandaag?
TO, wat vind je zelf belangrijk bij een docent? Waarin onderscheidt een goede docent zich van een minder goede, voor jou?
Zijn er lastige situaties in het vak dat hij/zij gaat geven? Dan daarover vragen. Of hoe hij/zij de moderne media gebruikt in de lessen, hoe hij/zij ervoor zorgt dat de leerlingen geboeid blijven bij ook saaie lessen?
Als je geen input hebt van medeleerlingen, dan vooral uitgaan van wat je zelf belangrijk vindt.
TO, wat vind je zelf belangrijk bij een docent? Waarin onderscheidt een goede docent zich van een minder goede, voor jou?
Zijn er lastige situaties in het vak dat hij/zij gaat geven? Dan daarover vragen. Of hoe hij/zij de moderne media gebruikt in de lessen, hoe hij/zij ervoor zorgt dat de leerlingen geboeid blijven bij ook saaie lessen?
Als je geen input hebt van medeleerlingen, dan vooral uitgaan van wat je zelf belangrijk vindt.
zondag 12 maart 2017 om 18:08
Vraag hem naar:
- zijn kernwaarden
- let op wat voor gevoel hij je geeft
- is het een interessante gesprekspartner, kan hij interesse wekken (communicatieve/persoonlijke vaardigheden in brede zin)
- een experiment: vraag hem hoe lang je een ei moet koken.
Over dat laatste dat lijkt onzin, maar daar rekent niemand op. Wat je daar uit kunt halen:
stelt hij een tegenvraag = defensief.
moet hij lachen = gevoel voor humor
weet hij het niet precies en rood hoofd = schaamte, onzekerheid
gaat hij in op het technische, bijv zachtgekookt is 5 minuten, hardgekookt is 8
Heb al aardig wat sollicitatiegesprekken mogen doen, maar de "experiment-vraag" is altijd de leukste en meest waardevolle.
Have fun!
- zijn kernwaarden
- let op wat voor gevoel hij je geeft
- is het een interessante gesprekspartner, kan hij interesse wekken (communicatieve/persoonlijke vaardigheden in brede zin)
- een experiment: vraag hem hoe lang je een ei moet koken.
Over dat laatste dat lijkt onzin, maar daar rekent niemand op. Wat je daar uit kunt halen:
stelt hij een tegenvraag = defensief.
moet hij lachen = gevoel voor humor
weet hij het niet precies en rood hoofd = schaamte, onzekerheid
gaat hij in op het technische, bijv zachtgekookt is 5 minuten, hardgekookt is 8
Heb al aardig wat sollicitatiegesprekken mogen doen, maar de "experiment-vraag" is altijd de leukste en meest waardevolle.
Have fun!
zondag 12 maart 2017 om 19:41
quote:20062016 schreef op 12 maart 2017 @ 18:08:
Vraag hem naar:
- zijn kernwaarden
- let op wat voor gevoel hij je geeft
- is het een interessante gesprekspartner, kan hij interesse wekken (communicatieve/persoonlijke vaardigheden in brede zin)
- een experiment: vraag hem hoe lang je een ei moet koken.
Over dat laatste dat lijkt onzin, maar daar rekent niemand op. Wat je daar uit kunt halen:
stelt hij een tegenvraag = defensief.
moet hij lachen = gevoel voor humor
weet hij het niet precies en rood hoofd = schaamte, onzekerheid
gaat hij in op het technische, bijv zachtgekookt is 5 minuten, hardgekookt is 8
Heb al aardig wat sollicitatiegesprekken mogen doen, maar de "experiment-vraag" is altijd de leukste en meest waardevolle.
Have fun!
Oh god, alsjeblieft niet van dit soort kinderachtige grapjes. De interpretatie betekent niets. Kan ook zo zijn
stelt hij een tegenvraag = een precies persoon die niet zomaar automatisch iets aanneemt: is het een kwartelei of een kippenei?
moet hij lachen = hij heeft van tevoren een sociaal wenselijke reactie op bullshitvragen geoefend.
weet hij het niet precies en rood hoofd = hij vraagt zich, lichtelijk geïrriteerd af, waarom hij niet serieus genomen wordt als professional en vragen over eieren krijgt die nergens op slaan.
gaat hij in op het technische, bijv zachtgekookt is 5 minuten, hardgekookt is 8 = dan weet hij niets van eieren koken, want zachtgekookt is drie en hardgekookt is 5.
De tijd van dit soort Monty Python lolbroekerij is echt voorbij, hoor. Hij komt als professional en mag dus ook verwachten dat hij als professional bejegent wordt, zonder huis- tuin- en kuikenpsychologie die als een tang op een varken slaat.
Vraag hem naar:
- zijn kernwaarden
- let op wat voor gevoel hij je geeft
- is het een interessante gesprekspartner, kan hij interesse wekken (communicatieve/persoonlijke vaardigheden in brede zin)
- een experiment: vraag hem hoe lang je een ei moet koken.
Over dat laatste dat lijkt onzin, maar daar rekent niemand op. Wat je daar uit kunt halen:
stelt hij een tegenvraag = defensief.
moet hij lachen = gevoel voor humor
weet hij het niet precies en rood hoofd = schaamte, onzekerheid
gaat hij in op het technische, bijv zachtgekookt is 5 minuten, hardgekookt is 8
Heb al aardig wat sollicitatiegesprekken mogen doen, maar de "experiment-vraag" is altijd de leukste en meest waardevolle.
Have fun!
Oh god, alsjeblieft niet van dit soort kinderachtige grapjes. De interpretatie betekent niets. Kan ook zo zijn
stelt hij een tegenvraag = een precies persoon die niet zomaar automatisch iets aanneemt: is het een kwartelei of een kippenei?
moet hij lachen = hij heeft van tevoren een sociaal wenselijke reactie op bullshitvragen geoefend.
weet hij het niet precies en rood hoofd = hij vraagt zich, lichtelijk geïrriteerd af, waarom hij niet serieus genomen wordt als professional en vragen over eieren krijgt die nergens op slaan.
gaat hij in op het technische, bijv zachtgekookt is 5 minuten, hardgekookt is 8 = dan weet hij niets van eieren koken, want zachtgekookt is drie en hardgekookt is 5.
De tijd van dit soort Monty Python lolbroekerij is echt voorbij, hoor. Hij komt als professional en mag dus ook verwachten dat hij als professional bejegent wordt, zonder huis- tuin- en kuikenpsychologie die als een tang op een varken slaat.
IMHO
zondag 12 maart 2017 om 19:46
Het is hartstikke goed dat jij gevraagd bent om deel te nemen! In het onderwijs gaat het om de student, dus dan is het goed dat die ook mee mogen beslissen over de nieuwe docenten.
Ga daar je dan ook op richten met je vragen, op jouw perspectief als student. Wat vind jij een goede en wat vind jij een minder goede docent? Pas daar je vragen op aan.
Ik ben zelf lang docent in het hoger onderwijs geweest en vond het altijd ontzettend waardevol als er een student aan tafel zit - dan kun je laten zien dat je een goede docent bent.
Denk aan vragen als: wat voor sfeer vind jij bevorderlijk bij het lesgeven? Hoe zorg je dat je die sfeer in je collegezaal krijgt? Hoe krijg je je studenten betrokken bij je vak? Hoe ga je om met storend gedrag van studenten? Of wat jij verder als student ook belangrijk vindt!
Heel veel plezier morgen, is ook een mooie praktijkervaring voor later!
Ga daar je dan ook op richten met je vragen, op jouw perspectief als student. Wat vind jij een goede en wat vind jij een minder goede docent? Pas daar je vragen op aan.
Ik ben zelf lang docent in het hoger onderwijs geweest en vond het altijd ontzettend waardevol als er een student aan tafel zit - dan kun je laten zien dat je een goede docent bent.
Denk aan vragen als: wat voor sfeer vind jij bevorderlijk bij het lesgeven? Hoe zorg je dat je die sfeer in je collegezaal krijgt? Hoe krijg je je studenten betrokken bij je vak? Hoe ga je om met storend gedrag van studenten? Of wat jij verder als student ook belangrijk vindt!
Heel veel plezier morgen, is ook een mooie praktijkervaring voor later!
IMHO
zondag 12 maart 2017 om 19:55
quote:GrimbleGrumble schreef op 12 maart 2017 @ 19:46:
Het is hartstikke goed dat jij gevraagd bent om deel te nemen! In het onderwijs gaat het om de student, dus dan is het goed dat die ook mee mogen beslissen over de nieuwe docenten.
Een goede docent moet meer doen dan alleen de vakinhoud overbrengen. Vraag bijvoorbeeld wat hij/zij denkt dat studenten nodig hebben om enthousiast en gemotiveerd te raken of blijven voor het onderwijs, en op wat voor manier diegene denkt aan de studenten duidelijk te maken in welke situaties of contexten bepaalde kennis of vaardigheden je later van pas gaan komen. Een docent die dat goed kan is waarschijnlijk een prettige docent om voor je groep of klas te hebben.
Het is hartstikke goed dat jij gevraagd bent om deel te nemen! In het onderwijs gaat het om de student, dus dan is het goed dat die ook mee mogen beslissen over de nieuwe docenten.
Een goede docent moet meer doen dan alleen de vakinhoud overbrengen. Vraag bijvoorbeeld wat hij/zij denkt dat studenten nodig hebben om enthousiast en gemotiveerd te raken of blijven voor het onderwijs, en op wat voor manier diegene denkt aan de studenten duidelijk te maken in welke situaties of contexten bepaalde kennis of vaardigheden je later van pas gaan komen. Een docent die dat goed kan is waarschijnlijk een prettige docent om voor je groep of klas te hebben.
zondag 12 maart 2017 om 19:57
quote:GrimbleGrumble schreef op 12 maart 2017 @ 19:41:
[...]
Oh god, alsjeblieft niet van dit soort kinderachtige grapjes. De interpretatie betekent niets. Kan ook zo zijn
stelt hij een tegenvraag = een precies persoon die niet zomaar automatisch iets aanneemt: is het een kwartelei of een kippenei?
moet hij lachen = hij heeft van tevoren een sociaal wenselijke reactie op bullshitvragen geoefend.
weet hij het niet precies en rood hoofd = hij vraagt zich, lichtelijk geïrriteerd af, waarom hij niet serieus genomen wordt als professional en vragen over eieren krijgt die nergens op slaan.
gaat hij in op het technische, bijv zachtgekookt is 5 minuten, hardgekookt is 8 = dan weet hij niets van eieren koken, want zachtgekookt is drie en hardgekookt is 5.
De tijd van dit soort Monty Python lolbroekerij is echt voorbij, hoor. Hij komt als professional en mag dus ook verwachten dat hij als professional bejegent wordt, zonder huis- tuin- en kuikenpsychologie die als een tang op een varken slaat.
+1
Ik zou zelf not amused zijn met dit soort 'grapjes' tijdens een sollicitatie. Je bent meestal toch al gespannen. Neemt je beroep en de sollicitatie serieus. Gaat iemand tijdens zo'n gesprek bij de hand lopen doen, en er dan ook nog een zelfverzonnen waardeloze betekenis aanhangen.. zou voor mij een reden kunnen zijn om ergens niet te willen werken. (Want ja, ook de sollicitant kan nog besluiten om niet verder te willen!)
[...]
Oh god, alsjeblieft niet van dit soort kinderachtige grapjes. De interpretatie betekent niets. Kan ook zo zijn
stelt hij een tegenvraag = een precies persoon die niet zomaar automatisch iets aanneemt: is het een kwartelei of een kippenei?
moet hij lachen = hij heeft van tevoren een sociaal wenselijke reactie op bullshitvragen geoefend.
weet hij het niet precies en rood hoofd = hij vraagt zich, lichtelijk geïrriteerd af, waarom hij niet serieus genomen wordt als professional en vragen over eieren krijgt die nergens op slaan.
gaat hij in op het technische, bijv zachtgekookt is 5 minuten, hardgekookt is 8 = dan weet hij niets van eieren koken, want zachtgekookt is drie en hardgekookt is 5.
De tijd van dit soort Monty Python lolbroekerij is echt voorbij, hoor. Hij komt als professional en mag dus ook verwachten dat hij als professional bejegent wordt, zonder huis- tuin- en kuikenpsychologie die als een tang op een varken slaat.
+1
Ik zou zelf not amused zijn met dit soort 'grapjes' tijdens een sollicitatie. Je bent meestal toch al gespannen. Neemt je beroep en de sollicitatie serieus. Gaat iemand tijdens zo'n gesprek bij de hand lopen doen, en er dan ook nog een zelfverzonnen waardeloze betekenis aanhangen.. zou voor mij een reden kunnen zijn om ergens niet te willen werken. (Want ja, ook de sollicitant kan nog besluiten om niet verder te willen!)
zondag 12 maart 2017 om 20:09
quote:GrimbleGrumble schreef op 12 maart 2017 @ 19:41:
[...]
Oh god, alsjeblieft niet van dit soort kinderachtige grapjes. De interpretatie betekent niets. Kan ook zo zijn
De tijd van dit soort Monty Python lolbroekerij is echt voorbij, hoor. Hij komt als professional en mag dus ook verwachten dat hij als professional bejegent wordt, zonder huis- tuin- en kuikenpsychologie die als een tang op een varken slaat.
+1.
In veel werkzaamheden kan het belangrijk zijn om op 'onverwachte' scenario's te kunnen reageren. Maar als je dat tijdens een sollicitatie wil testen, doe dan een voorbeeldcase die je ook in het werk tegen zou kunnen komen. Dat is veel relevanter, daarnaast geef je de sollicitant de mogelijkheid om professionaliteit te tonen (en toon je als 'werkgever' ook dat je iemand serieus neemt).
[...]
Oh god, alsjeblieft niet van dit soort kinderachtige grapjes. De interpretatie betekent niets. Kan ook zo zijn
De tijd van dit soort Monty Python lolbroekerij is echt voorbij, hoor. Hij komt als professional en mag dus ook verwachten dat hij als professional bejegent wordt, zonder huis- tuin- en kuikenpsychologie die als een tang op een varken slaat.
+1.
In veel werkzaamheden kan het belangrijk zijn om op 'onverwachte' scenario's te kunnen reageren. Maar als je dat tijdens een sollicitatie wil testen, doe dan een voorbeeldcase die je ook in het werk tegen zou kunnen komen. Dat is veel relevanter, daarnaast geef je de sollicitant de mogelijkheid om professionaliteit te tonen (en toon je als 'werkgever' ook dat je iemand serieus neemt).
zondag 12 maart 2017 om 20:34
quote:Labalade schreef op 12 maart 2017 @ 19:57:
[...]
+1
Ik zou zelf not amused zijn met dit soort 'grapjes' tijdens een sollicitatie. Je bent meestal toch al gespannen. Neemt je beroep en de sollicitatie serieus. Gaat iemand tijdens zo'n gesprek bij de hand lopen doen, en er dan ook nog een zelfverzonnen waardeloze betekenis aanhangen.. zou voor mij een reden kunnen zijn om ergens niet te willen werken. (Want ja, ook de sollicitant kan nog besluiten om niet verder te willen!)Ik moest hier aan denken (vandaar dat ik het 'Monty Python-lolbroekerij' noemde): The job interview from hell https://www.youtube.com/watch?v=zP0sqRMzkwo
[...]
+1
Ik zou zelf not amused zijn met dit soort 'grapjes' tijdens een sollicitatie. Je bent meestal toch al gespannen. Neemt je beroep en de sollicitatie serieus. Gaat iemand tijdens zo'n gesprek bij de hand lopen doen, en er dan ook nog een zelfverzonnen waardeloze betekenis aanhangen.. zou voor mij een reden kunnen zijn om ergens niet te willen werken. (Want ja, ook de sollicitant kan nog besluiten om niet verder te willen!)Ik moest hier aan denken (vandaar dat ik het 'Monty Python-lolbroekerij' noemde): The job interview from hell https://www.youtube.com/watch?v=zP0sqRMzkwo
IMHO
zondag 12 maart 2017 om 21:26
quote:GrimbleGrumble schreef op 12 maart 2017 @ 20:34:
[...]
Ik moest hier aan denken (vandaar dat ik het 'Monty Python-lolbroekerij' noemde): The job interview from hell https://www.youtube.com/watch?v=zP0sqRMzkwo
[...]
Ik moest hier aan denken (vandaar dat ik het 'Monty Python-lolbroekerij' noemde): The job interview from hell https://www.youtube.com/watch?v=zP0sqRMzkwo
zondag 12 maart 2017 om 22:15
quote:Labalade schreef op 12 maart 2017 @ 19:57:
[...]
Ik zou zelf not amused zijn met dit soort 'grapjes' tijdens een sollicitatie. Je bent meestal toch al gespannen. Neemt je beroep en de sollicitatie serieus. Gaat iemand tijdens zo'n gesprek bij de hand lopen doen, en er dan ook nog een zelfverzonnen waardeloze betekenis aanhangen.. zou voor mij een reden kunnen zijn om ergens niet te willen werken. (Want ja, ook de sollicitant kan nog besluiten om niet verder te willen!)
Niet doen inderdaad, om deze reden en ook nog een andere.
Jij zit daarna als student, namens de studenten. Stel dan vragen die bij díe rol passen. Dus vragen vanuit het perspectief van de student.
Niemand zit er op te wachten dat jij bijdehand gaat lopen doen met omstreden recruitertrucjes, net zoals ook niemand er op zit te wachten dat jij je gaat bemoeien met de salarisonderhandelingen.
Het staat een stuk professioneler als je je bewust bent van de reden dat jij in die commissie zit en niet buiten je rol treedt.
Slap gepsychologiseer met rare vragen en dubieuze interpretaties kan men beter helemaal niet doen, maar als iemand het zo nodig moet doen kan dat beter degene van HR zijn,
[...]
Ik zou zelf not amused zijn met dit soort 'grapjes' tijdens een sollicitatie. Je bent meestal toch al gespannen. Neemt je beroep en de sollicitatie serieus. Gaat iemand tijdens zo'n gesprek bij de hand lopen doen, en er dan ook nog een zelfverzonnen waardeloze betekenis aanhangen.. zou voor mij een reden kunnen zijn om ergens niet te willen werken. (Want ja, ook de sollicitant kan nog besluiten om niet verder te willen!)
Niet doen inderdaad, om deze reden en ook nog een andere.
Jij zit daarna als student, namens de studenten. Stel dan vragen die bij díe rol passen. Dus vragen vanuit het perspectief van de student.
Niemand zit er op te wachten dat jij bijdehand gaat lopen doen met omstreden recruitertrucjes, net zoals ook niemand er op zit te wachten dat jij je gaat bemoeien met de salarisonderhandelingen.
Het staat een stuk professioneler als je je bewust bent van de reden dat jij in die commissie zit en niet buiten je rol treedt.
Slap gepsychologiseer met rare vragen en dubieuze interpretaties kan men beter helemaal niet doen, maar als iemand het zo nodig moet doen kan dat beter degene van HR zijn,
