Kinderen
alle pijlers
Peuterspelletjes
maandag 26 januari 2009 om 21:46
Lieve moeders,
ik heb even jullie tips nodig. Ik ben voor mijn stage een "kinderopvang" aan het reorganiseren, van een kapstok plaatsen tot het schrijven van een compleet draaiboek. De kinderen die er opgevangen worden zijn 0 tot 3 jaar oud.
Nou ben ik op zoek naar boeken waarin ik spelletjes kan vinden voor de peuterleeftijd. Tot nu toe heb ik nog niet veel succes gehad in de bieb, veel boekjes met gedichten en te ingewikkelde spelletjes. Het moeten hele simpele spelletjes zijn, waar je zo min mogelijk voor nodig hebt, gericht op de taalontwikkeling (hoeft niet, maar is wel beter), de kinderen zijn in een onbekende omgeving. Ik dacht bijvoorbeeld aan kiekeboe, dat bleek uiteindelijk een erg slecht idee door dat het in een onbekende omgeving is en de kinderen daar alleen maar van gaan huilen.
Ik vraag jullie niet om mijn huiswerk te doen, maar misschien vind ik hier wel het boek dat ik zoek! Ik moet uiteindelijk ongeveer 100 spelletjes/activiteiten hebben voor in dat draaiboek en mijn inspiratie is een beetje op. Ben erg benieuwd of jullie nog leuke ideeen hebben.
bedankt alvast
ik heb even jullie tips nodig. Ik ben voor mijn stage een "kinderopvang" aan het reorganiseren, van een kapstok plaatsen tot het schrijven van een compleet draaiboek. De kinderen die er opgevangen worden zijn 0 tot 3 jaar oud.
Nou ben ik op zoek naar boeken waarin ik spelletjes kan vinden voor de peuterleeftijd. Tot nu toe heb ik nog niet veel succes gehad in de bieb, veel boekjes met gedichten en te ingewikkelde spelletjes. Het moeten hele simpele spelletjes zijn, waar je zo min mogelijk voor nodig hebt, gericht op de taalontwikkeling (hoeft niet, maar is wel beter), de kinderen zijn in een onbekende omgeving. Ik dacht bijvoorbeeld aan kiekeboe, dat bleek uiteindelijk een erg slecht idee door dat het in een onbekende omgeving is en de kinderen daar alleen maar van gaan huilen.
Ik vraag jullie niet om mijn huiswerk te doen, maar misschien vind ik hier wel het boek dat ik zoek! Ik moet uiteindelijk ongeveer 100 spelletjes/activiteiten hebben voor in dat draaiboek en mijn inspiratie is een beetje op. Ben erg benieuwd of jullie nog leuke ideeen hebben.
bedankt alvast
maandag 26 januari 2009 om 21:57
Ik heb wel zo'n boekje, maar nooit gebruikt (kan nu niet melden hoe het heet want staat in kinderkamer en kind slaapt). Ik zocht even via google en vond wel dit boek:
'101 spelletjes voor baby's en peuters'. Had je zelf misschien ook al gevonden hoor, maar is in te zien via bol.com...
Ik kijk morgen even naar het boekje dat ik heb.
'101 spelletjes voor baby's en peuters'. Had je zelf misschien ook al gevonden hoor, maar is in te zien via bol.com...
Ik kijk morgen even naar het boekje dat ik heb.
maandag 26 januari 2009 om 22:09
Ik heb even de zoekmachine van de uni gebruikt. Die combineert de titel met een recensie. Deze leken mij relevant. Succes.
Plezier voor 2= leren voor 2 : 160 spelletjes voor baby en peuter / Penny Warner ; [vert. uit het Engels: Jacqueline Moonen]
Recensie: De schrijfster, een Amerikaanse kinderpsychologe, heeft een spelletjesboek samengesteld voor ouders van baby's of peuters tot drie jaar. Het bevat eenvoudige spelletjes, die iedereen eigenlijk wel kent, en variaties daarop, zoals paardje-rijden en verkleedspelletjes. De spelletjes zijn gesorteerd op leeftijd. Bij iedere fase wordt iets verteld over de ontwikkeling van het kind. Daarnaast wordt bij ieder spelletje aangegeven welke vaardigheden het bij het kind stimuleert, wat er voor nodig is en op welke manier het (veilig) gespeeld kan worden. Jammer is dat er bij ouders weinig basisvaardigheden op het gebied van spelletjes verwacht worden (een spelletje als kiekeboe mag bekend worden geacht). Daarnaast laat de vertaling te wensen over. Het boek is geïllustreerd met humoristische zwart-wittekeningen.
Leer uw peuter logisch denken / Ernst Ott ; vert. [uit het Duits] door R.W. Ditters
Samenvatting: Spelsuggesties ter stimulering en ontwikkeling van o.a. waarneming, concentratie, geheugen, fantasie en taal van de peuter.
Recensie: Direkt op de eerste bladzijden wordt een zware last op de schouders van de ouders gedrukt: zij zijn verantwoordelijk voor de mate waarin hun kind zich kan ontplooien. De ouders moeten onderwijzer zijn voor hun kind en het rijp maken voor de basisschool. Het boek beoogt een hulp te zijn bij deze rol als onderwijzer. De overige inhoud bestaat uit spelsuggesties gericht op de ontwikkeling van o.a. waarneming, concentratie, geheugen, fantasie, taal, begrip en inzicht. Gezien de titel van het boek, die het accent richt op peuters, doen de suggesties te schools en te moeilijk aan voor deze leeftijdskategorie. Oudere kleuters hebben er vaak nog hun handen vol aan. Voor peuters zijn veel meer speelse en spontane spelletjes denkbaar, direkt gekoppeld aan de dagelijkse bezigheden van ouders en kind. Hoewel het boek aanbevolen wordt voor (groot)ouders, kinderverzorgers, crecheleiders en oppas lijkt het meer geschikt voor kleuterleidsters, die op zoek zijn naar aanvullende spel- of lessuggesties.
Spelletjes met uw peuter / Jackie Silberg ; [vert. uit het Engels: Hans P. Keizer ; ill.: Linda Greigg]
Recensie: In dit boek kan men heel veel mogelijke spelletjes met en voor een peuter vinden. Zij zijn keurig geordend naar: leeftijd, soort spelletje, doel van het spel. De spelletjes zijn voor ouders en andere mensen die voor de peuter zorgen. Het boek laat zien dat met heel eenvoudige middelen heel leuk gespeeld kan worden met een peuter. Een zeer helder en duidelijk geschreven boek met vele praktische en leuke ideeën. Daarbij ziet het boek er heel aantrekkelijk uit, met vele zwart-witillustraties en een duidelijke ordening. Het boek is zeer waardevol voor verzorgers en ouders. Het is alleen jammer dat er bij de versjes geen melodieën vermeld worden. Van dezelfde schrijfster verscheen een soortgelijk boek met betrekking tot baby's (zie a.i.'s deze week).
Titel: Peuterspelletjes : ontwikkeling, spelletjes, alleen en samen spelen / fotogr.: Patricia van de Camp ; [tekst: Elisa Ruis ; eindred.: Caroline van den Kommer]
Recensie: In dit aantrekkelijk uitgevoerde boek worden na een korte inleiding de ontwikkelingsfases en -aspecten van peuters vanaf 2 jaar, vanaf 21/2 jaar, vanaf 3 jaar, vanaf 31/2 jaar en vanaf 4 jaar beschreven. Vervolgens is er een algemeen hoofdstuk gewijd aan het stimuleren van de ontwikkeling. Daarna worden spelletjes (inclusief knutseltips) beschreven: spelletjes voor in huis, spelletjes voor buiten, spelletjes met taal, spelletjes met muziek, spelletjes met het hele lijf. Per spelletje is er een leeftijdsaanduiding. Tot slot een literatuurlijstje en enkele websites. Met veel kleurenfoto's, goed toegankelijk en informatief. In de achterflap een register. Verschijnt in de serie 'Samen spelen en leren', een serie die ideeën aan wil reiken voor activiteiten die (groot-)ouders samen met hun (klein-)kinderen kunnen ondernemen.
Plezier voor 2= leren voor 2 : 160 spelletjes voor baby en peuter / Penny Warner ; [vert. uit het Engels: Jacqueline Moonen]
Recensie: De schrijfster, een Amerikaanse kinderpsychologe, heeft een spelletjesboek samengesteld voor ouders van baby's of peuters tot drie jaar. Het bevat eenvoudige spelletjes, die iedereen eigenlijk wel kent, en variaties daarop, zoals paardje-rijden en verkleedspelletjes. De spelletjes zijn gesorteerd op leeftijd. Bij iedere fase wordt iets verteld over de ontwikkeling van het kind. Daarnaast wordt bij ieder spelletje aangegeven welke vaardigheden het bij het kind stimuleert, wat er voor nodig is en op welke manier het (veilig) gespeeld kan worden. Jammer is dat er bij ouders weinig basisvaardigheden op het gebied van spelletjes verwacht worden (een spelletje als kiekeboe mag bekend worden geacht). Daarnaast laat de vertaling te wensen over. Het boek is geïllustreerd met humoristische zwart-wittekeningen.
Leer uw peuter logisch denken / Ernst Ott ; vert. [uit het Duits] door R.W. Ditters
Samenvatting: Spelsuggesties ter stimulering en ontwikkeling van o.a. waarneming, concentratie, geheugen, fantasie en taal van de peuter.
Recensie: Direkt op de eerste bladzijden wordt een zware last op de schouders van de ouders gedrukt: zij zijn verantwoordelijk voor de mate waarin hun kind zich kan ontplooien. De ouders moeten onderwijzer zijn voor hun kind en het rijp maken voor de basisschool. Het boek beoogt een hulp te zijn bij deze rol als onderwijzer. De overige inhoud bestaat uit spelsuggesties gericht op de ontwikkeling van o.a. waarneming, concentratie, geheugen, fantasie, taal, begrip en inzicht. Gezien de titel van het boek, die het accent richt op peuters, doen de suggesties te schools en te moeilijk aan voor deze leeftijdskategorie. Oudere kleuters hebben er vaak nog hun handen vol aan. Voor peuters zijn veel meer speelse en spontane spelletjes denkbaar, direkt gekoppeld aan de dagelijkse bezigheden van ouders en kind. Hoewel het boek aanbevolen wordt voor (groot)ouders, kinderverzorgers, crecheleiders en oppas lijkt het meer geschikt voor kleuterleidsters, die op zoek zijn naar aanvullende spel- of lessuggesties.
Spelletjes met uw peuter / Jackie Silberg ; [vert. uit het Engels: Hans P. Keizer ; ill.: Linda Greigg]
Recensie: In dit boek kan men heel veel mogelijke spelletjes met en voor een peuter vinden. Zij zijn keurig geordend naar: leeftijd, soort spelletje, doel van het spel. De spelletjes zijn voor ouders en andere mensen die voor de peuter zorgen. Het boek laat zien dat met heel eenvoudige middelen heel leuk gespeeld kan worden met een peuter. Een zeer helder en duidelijk geschreven boek met vele praktische en leuke ideeën. Daarbij ziet het boek er heel aantrekkelijk uit, met vele zwart-witillustraties en een duidelijke ordening. Het boek is zeer waardevol voor verzorgers en ouders. Het is alleen jammer dat er bij de versjes geen melodieën vermeld worden. Van dezelfde schrijfster verscheen een soortgelijk boek met betrekking tot baby's (zie a.i.'s deze week).
Titel: Peuterspelletjes : ontwikkeling, spelletjes, alleen en samen spelen / fotogr.: Patricia van de Camp ; [tekst: Elisa Ruis ; eindred.: Caroline van den Kommer]
Recensie: In dit aantrekkelijk uitgevoerde boek worden na een korte inleiding de ontwikkelingsfases en -aspecten van peuters vanaf 2 jaar, vanaf 21/2 jaar, vanaf 3 jaar, vanaf 31/2 jaar en vanaf 4 jaar beschreven. Vervolgens is er een algemeen hoofdstuk gewijd aan het stimuleren van de ontwikkeling. Daarna worden spelletjes (inclusief knutseltips) beschreven: spelletjes voor in huis, spelletjes voor buiten, spelletjes met taal, spelletjes met muziek, spelletjes met het hele lijf. Per spelletje is er een leeftijdsaanduiding. Tot slot een literatuurlijstje en enkele websites. Met veel kleurenfoto's, goed toegankelijk en informatief. In de achterflap een register. Verschijnt in de serie 'Samen spelen en leren', een serie die ideeën aan wil reiken voor activiteiten die (groot-)ouders samen met hun (klein-)kinderen kunnen ondernemen.
maandag 26 januari 2009 om 22:22
Mag je ook knutselen?
Oud behangpapier, papieren bordjes met verf, kindjes strippen tot hun luier, door de verf laten lopen en wie de mooiste voetstappen kan maken?
Uit papieren bordjes oogjes knippen, ze op een houten (ijslollie)stokje plakken, laten verven/ versieren: masker geknutseld
(en daar dan weer mee poppenkasten ofzo)
Poppenkast met zelfgemaakte poppetjes: kleurplaten van dieren uitprinten, uitknippen, op houten stokje plakken, en de groteren laten poppenkasten en de kleintjes laten kijken
Beweegliedjes zingen met z'n allen
Muziek maken. Evt. zelf muziekinstrumenten knutselen (sambaballen met wcrolletjes of met ballonnen met papier mache, een trommel van een blik met een vel plastic, etc) en dan muziek maken
Doorgeefkleurplaten: kindjes met z'n allen aan een tafel, alle kindjes kleuren dezelfde kleurplaat en na 2 minuten moeten ze doorschuiven en verder gaan met andermans kleurplaat, etc etc etc
zand en waterbakken
koekjes bakken danwel versieren met glazuur en taartversiersels (of hagelslag, muisjes, fruithagel)
brooddeeg, of zelf playdoh maken
dingen op ongewone plaatsen neerleggen en de kindjes laten zoeken
grote kindjes die liedjes zingen voor de kleintjes
Oud behangpapier, papieren bordjes met verf, kindjes strippen tot hun luier, door de verf laten lopen en wie de mooiste voetstappen kan maken?
Uit papieren bordjes oogjes knippen, ze op een houten (ijslollie)stokje plakken, laten verven/ versieren: masker geknutseld
(en daar dan weer mee poppenkasten ofzo)
Poppenkast met zelfgemaakte poppetjes: kleurplaten van dieren uitprinten, uitknippen, op houten stokje plakken, en de groteren laten poppenkasten en de kleintjes laten kijken
Beweegliedjes zingen met z'n allen
Muziek maken. Evt. zelf muziekinstrumenten knutselen (sambaballen met wcrolletjes of met ballonnen met papier mache, een trommel van een blik met een vel plastic, etc) en dan muziek maken
Doorgeefkleurplaten: kindjes met z'n allen aan een tafel, alle kindjes kleuren dezelfde kleurplaat en na 2 minuten moeten ze doorschuiven en verder gaan met andermans kleurplaat, etc etc etc
zand en waterbakken
koekjes bakken danwel versieren met glazuur en taartversiersels (of hagelslag, muisjes, fruithagel)
brooddeeg, of zelf playdoh maken
dingen op ongewone plaatsen neerleggen en de kindjes laten zoeken
grote kindjes die liedjes zingen voor de kleintjes
maandag 26 januari 2009 om 22:30
Geweldige ideeen Tilalia! Helaas werken er alleen vrijwilligsters die zeer slecht Nederlands spreken en echt geen zin hebben om er iets voor te doen. Het komt er op neer dat tenzij ik alles helemaal voorkauw:
- Pak papier uit de blauwe kast
- Pak kleurpotloden uit het lage kastje
- Leg het papier en de kleurpotloden op tafel
- Laat de kindjes aan tafel zitten etc etc
Dus al die geweldige knutseldingen zijn bijna niet uit te voeren. Vandaar dat ik even helemaal inspiratieloos was. Ik ga denk ik een of twee van die boeken bestellen. De kinderen hebben trouwens ook een behoorlijke taalachterstand, de 2jarigen kunnen nog niks benoemen, wat het erg lastig maakt om een spelletje uit te leggen.
- Pak papier uit de blauwe kast
- Pak kleurpotloden uit het lage kastje
- Leg het papier en de kleurpotloden op tafel
- Laat de kindjes aan tafel zitten etc etc
Dus al die geweldige knutseldingen zijn bijna niet uit te voeren. Vandaar dat ik even helemaal inspiratieloos was. Ik ga denk ik een of twee van die boeken bestellen. De kinderen hebben trouwens ook een behoorlijke taalachterstand, de 2jarigen kunnen nog niks benoemen, wat het erg lastig maakt om een spelletje uit te leggen.
dinsdag 27 januari 2009 om 00:00
Kan me voorstellen dat die kinderen een taalachterstand hebben als de vrijwilligsters slecht nederlands spreken.
Geen kritiek op jou, kun jij niet helpen, wens je alleen sterkte met dat draaiboek, mag je wel extra punten voor krijgen bij je beoordeling
Geen kritiek op jou, kun jij niet helpen, wens je alleen sterkte met dat draaiboek, mag je wel extra punten voor krijgen bij je beoordeling
De waarheid is dat iedereen zomaar wat probeert
dinsdag 27 januari 2009 om 00:01
dinsdag 27 januari 2009 om 00:10
Vorm en kleur - Kijken naar vorm en kleur: beschrijf een object (kleur, vorm, enz.) en laat je kind raden wat het is ("Ik zie ik zie wat jij niet ziet"). Je kunt een voorwerp in de kamer nemen, maar ook iets uit een beperkte verzameling kiezen. Leg bijvoorbeeld tien kleinere voorwerpen in een mandje (let op variatie in kleur) en doe er een doek overheen. Kies er iets uit, zonder dat de ander mag kijken, beschrijf het voorwerp, en laat het kind raden (en andersom). Tijdens wandelingen kan dit spel een kind voldoende uitdagen om het even over zijn (of haar) moeheid heen te tillen.
Wat gij niet wilt dat u geschiedt, doe dat ook een ander niet.
dinsdag 27 januari 2009 om 00:12
dinsdag 27 januari 2009 om 00:21
Op www.kinderyoga.nl is allerlei informatie(materiaal) te
vinden. Zoals bijvoorbeeld het boek ‘Het kinderyoga dierentuin
avontuur voor kinderen’ met achtergrondinformatie
en voorbeelden van spelletjes en liedjes.
vinden. Zoals bijvoorbeeld het boek ‘Het kinderyoga dierentuin
avontuur voor kinderen’ met achtergrondinformatie
en voorbeelden van spelletjes en liedjes.
Wat gij niet wilt dat u geschiedt, doe dat ook een ander niet.
dinsdag 27 januari 2009 om 00:28
http://books.google.nl/bo...esnum=10&ct ... #PPA143,M1
vanaf pagina 142 ongeveer .
vanaf pagina 142 ongeveer .
Wat gij niet wilt dat u geschiedt, doe dat ook een ander niet.
dinsdag 27 januari 2009 om 10:00
quote:nlies schreef op 27 januari 2009 @ 00:00:
Kan me voorstellen dat die kinderen een taalachterstand hebben als de vrijwilligsters slecht nederlands spreken.
Geen kritiek op jou, kun jij niet helpen, wens je alleen sterkte met dat draaiboek, mag je wel extra punten voor krijgen bij je beoordeling ;)De moeders van de kinderen spreken ook nauwelijks Nederlands. Dus het is gewoon heel lastig.
Kan me voorstellen dat die kinderen een taalachterstand hebben als de vrijwilligsters slecht nederlands spreken.
Geen kritiek op jou, kun jij niet helpen, wens je alleen sterkte met dat draaiboek, mag je wel extra punten voor krijgen bij je beoordeling ;)De moeders van de kinderen spreken ook nauwelijks Nederlands. Dus het is gewoon heel lastig.
dinsdag 27 januari 2009 om 21:07
Ambrosia, 'mijn' voorbeelden gebruikte ik op speelgroep in Belgie. Dat was een speelgroep voor niet-belgische gezinnen, dus de kindjes daar spraken vaan een andere taal dan engels.
Als je de knutsels goed voorbereid en de verschillende fasen laat zien (dus in totaal 6 knutsels maken, steeds in een 'affere' toestand), kunnen ook mensen die de taal niet beheersen de knutsels snappen.
Als je de dag indeelt in heel heldere, afgebakende momenten, snappen de kindjes (en de vrijwilligsters) het snel genoeg. Dus eerst speeltijd, dan opruimtijd (mijn zoon reageert nu nog steeds wèl op 'tidy-up-time!' en niet op 'opruimtijd 21 maanden en dus echt tweetalig ). Tijdens het spelen kun jij de knutsel klaarleggen (alles vantevoren voorbereid), dan laat je zien (terwijl je natuurlijk praat, anders leren ze het nooit ) wat de bedoeling is en dan laat je ze hun gang gaan. Mijn ervaring is dat kindjes vanaf 12 maanden enigszins mee kunnen doen. (Al begreep Jom er niks van waarom bij de andere kindjes het veertje wel op het kartonnen vogeltje bleef en bij hem niet. Het fenomeen lijm snapte hij niet bij 11 maanden)
Als je de speeltijd, de knutsel en een liedje/ voorlezen rond 1 thema bouwt leren ze sneller woordjes, dus de vrijwilligsters ook.
(loeien als koetjes, koetje knutselen, liedje over een koetje, boekje over een koetje)
Zoiets?
Als je de knutsels goed voorbereid en de verschillende fasen laat zien (dus in totaal 6 knutsels maken, steeds in een 'affere' toestand), kunnen ook mensen die de taal niet beheersen de knutsels snappen.
Als je de dag indeelt in heel heldere, afgebakende momenten, snappen de kindjes (en de vrijwilligsters) het snel genoeg. Dus eerst speeltijd, dan opruimtijd (mijn zoon reageert nu nog steeds wèl op 'tidy-up-time!' en niet op 'opruimtijd 21 maanden en dus echt tweetalig ). Tijdens het spelen kun jij de knutsel klaarleggen (alles vantevoren voorbereid), dan laat je zien (terwijl je natuurlijk praat, anders leren ze het nooit ) wat de bedoeling is en dan laat je ze hun gang gaan. Mijn ervaring is dat kindjes vanaf 12 maanden enigszins mee kunnen doen. (Al begreep Jom er niks van waarom bij de andere kindjes het veertje wel op het kartonnen vogeltje bleef en bij hem niet. Het fenomeen lijm snapte hij niet bij 11 maanden)
Als je de speeltijd, de knutsel en een liedje/ voorlezen rond 1 thema bouwt leren ze sneller woordjes, dus de vrijwilligsters ook.
(loeien als koetjes, koetje knutselen, liedje over een koetje, boekje over een koetje)
Zoiets?
dinsdag 27 januari 2009 om 21:17
quote:liez75 schreef op 26 januari 2009 @ 21:57:
Ik heb wel zo'n boekje, maar nooit gebruikt (kan nu niet melden hoe het heet want staat in kinderkamer en kind slaapt). Ik zocht even via google en vond wel dit boek:
'101 spelletjes voor baby's en peuters'. Had je zelf misschien ook al gevonden hoor, maar is in te zien via bol.com...
Ik kijk morgen even naar het boekje dat ik heb.
Mijn boekje was niks, het leukste dat er in staat is Jan Huigen in de ton en wat rijmpjes om oren, ogen, neus etc. aan te wijzen.
Maar zo te zien zijn er veel goede ideeën geplaatst. Succes!
Ik heb wel zo'n boekje, maar nooit gebruikt (kan nu niet melden hoe het heet want staat in kinderkamer en kind slaapt). Ik zocht even via google en vond wel dit boek:
'101 spelletjes voor baby's en peuters'. Had je zelf misschien ook al gevonden hoor, maar is in te zien via bol.com...
Ik kijk morgen even naar het boekje dat ik heb.
Mijn boekje was niks, het leukste dat er in staat is Jan Huigen in de ton en wat rijmpjes om oren, ogen, neus etc. aan te wijzen.
Maar zo te zien zijn er veel goede ideeën geplaatst. Succes!
