Kinderen
alle pijlers
Jong naar groep 3; ervaringen.
dinsdag 9 februari 2010 om 09:34
Hai allemaal,
Gisteravond hebben we de ouderavond gehad voor ons zoontje van 5. (Hij is net half januari vijf geworden) Hij mag volgend schooljaar naar groep 3. (Dan is hij precies 5,5 jaar)
De juf vertelde dat ze een cito- toets hadden gedaan, en dat hij boven gemiddeld scoort. In de klas, tijdens de 'lessen' was het natuurlijk ook al opgevallen.
Nu ligt de grens op 1 januari van wel/ niet groep 3, dus is hij echt heel jong, maar hij scoort hoger dan de gemiddelde groep 2- leerling.
Wij zijn natuurlijk supertrots, maar willen eigenlijk nog niet dat ie naar groep 3 gaat.
We zijn bang dat het dan een 'moeten' wordt, en dat ie op zijn tenen gaat/ moet lopen en altijd de jongste zal zijn. Bijvoorbeeld met gym durft ie nog maar weinig, hij fietst zelf nog met zijwielen. (Wij zijn nou niet van die ouders die hun kind iets aanleren, dus dat komt vanzelf wel)
Ook met het oog op de toekomst betekent het: een jaar jonger naar de middelbare school etc.
Welk kind van dezelfde leeftijd is wel naar groep 3 gegaan, en hoe ging dat? Ook op de lange termijn.
Nu hebben we het standpunt, nog even een jaartje kleuteren, lekker spelen etc, maar ik denk dat dat hij ook erg blij zal zijn in groep 3, dat ie straks echt kan lezen en schrijven enzo.
Gisteravond hebben we de ouderavond gehad voor ons zoontje van 5. (Hij is net half januari vijf geworden) Hij mag volgend schooljaar naar groep 3. (Dan is hij precies 5,5 jaar)
De juf vertelde dat ze een cito- toets hadden gedaan, en dat hij boven gemiddeld scoort. In de klas, tijdens de 'lessen' was het natuurlijk ook al opgevallen.
Nu ligt de grens op 1 januari van wel/ niet groep 3, dus is hij echt heel jong, maar hij scoort hoger dan de gemiddelde groep 2- leerling.
Wij zijn natuurlijk supertrots, maar willen eigenlijk nog niet dat ie naar groep 3 gaat.
We zijn bang dat het dan een 'moeten' wordt, en dat ie op zijn tenen gaat/ moet lopen en altijd de jongste zal zijn. Bijvoorbeeld met gym durft ie nog maar weinig, hij fietst zelf nog met zijwielen. (Wij zijn nou niet van die ouders die hun kind iets aanleren, dus dat komt vanzelf wel)
Ook met het oog op de toekomst betekent het: een jaar jonger naar de middelbare school etc.
Welk kind van dezelfde leeftijd is wel naar groep 3 gegaan, en hoe ging dat? Ook op de lange termijn.
Nu hebben we het standpunt, nog even een jaartje kleuteren, lekker spelen etc, maar ik denk dat dat hij ook erg blij zal zijn in groep 3, dat ie straks echt kan lezen en schrijven enzo.
dinsdag 9 februari 2010 om 10:09
quote:mevrouwk schreef op 09 februari 2010 @ 09:50:
Eind september of half januari is toch ook alweer 3,5 mnd ouder, en das wel een flink verschil, en dat hoor je ook veel vaker. De juf heeft zo jong ook nog niet eerder meegemaakt in haar periode dat ze lesgeeft. Vandaar dat ik het ook zo lastig vind...ik probeerde alleen maar aan te geven dat ieder kind verschillend is, en echt naar kind gekeken moet worden. En jij kent jouw kind beter dan een heel viva forum.
Eind september of half januari is toch ook alweer 3,5 mnd ouder, en das wel een flink verschil, en dat hoor je ook veel vaker. De juf heeft zo jong ook nog niet eerder meegemaakt in haar periode dat ze lesgeeft. Vandaar dat ik het ook zo lastig vind...ik probeerde alleen maar aan te geven dat ieder kind verschillend is, en echt naar kind gekeken moet worden. En jij kent jouw kind beter dan een heel viva forum.
dinsdag 9 februari 2010 om 10:11
quote:mevrouwk schreef op 09 februari 2010 @ 10:01:
[...]
1 vriendin van mij is ook een vroege leerling én een klas overgeslagen en evengoed verveelde zij zich dood, was te jong voor alles, deed wel mee: ruzies thuis, 17 jaar en zwanger en is nu een verslaafde moeder. Dat schiet steeds dor mn hoofd.
Waarom spiegel je je aan het meest negatieve voorbeeld denkbaar? Ik ken veel meer kinderen die klassen overgeslagen hebben en daar nooit enig probleem mee hebben gehad dan dat ik probleemgevallen ken.
Juist als je hem nu laat versnellen doorloopt hij gewoon een normale schoolcarrière. Dan is hij weliswaar de jongste, maar groeit gewoon met alle andere klasgenoten mee. Bij mijn broertje vergat iedereen altijd dat hij een jaar jonger was, dat werd dan pas duidelijk als iedereen al op een brommer mocht maar hij nog een jaar te jong was bijvoorbeeld (niet dat dat hem ervan weerhield om gewoon op de brommer van zijn vriend rond te crossen, maar da's weer een ander verhaal).
Met 17 jaar ging mijn broer werken omdat hij een jaar moest overbruggen voordat hij naar de uni ging, en dus was hij ook daar weer de allerjongste. Maar weer de snelste van het bedrijf, kreeg een studie aangeboden van zijn baas en heeft dus vanaf zijn 17e een full time baan en een studie gecombineerd, kreeg op zijn 18e een vette leasebak onder zijn kont en is nu 30 en al 4 jaar algemeen directeur van een middelgroot internationaal bedrijf. Ook al 11 jaar samen met zijn vrouw en 3 jaar getrouwd inmiddels.
Zo kan het dus ook.
[...]
1 vriendin van mij is ook een vroege leerling én een klas overgeslagen en evengoed verveelde zij zich dood, was te jong voor alles, deed wel mee: ruzies thuis, 17 jaar en zwanger en is nu een verslaafde moeder. Dat schiet steeds dor mn hoofd.
Waarom spiegel je je aan het meest negatieve voorbeeld denkbaar? Ik ken veel meer kinderen die klassen overgeslagen hebben en daar nooit enig probleem mee hebben gehad dan dat ik probleemgevallen ken.
Juist als je hem nu laat versnellen doorloopt hij gewoon een normale schoolcarrière. Dan is hij weliswaar de jongste, maar groeit gewoon met alle andere klasgenoten mee. Bij mijn broertje vergat iedereen altijd dat hij een jaar jonger was, dat werd dan pas duidelijk als iedereen al op een brommer mocht maar hij nog een jaar te jong was bijvoorbeeld (niet dat dat hem ervan weerhield om gewoon op de brommer van zijn vriend rond te crossen, maar da's weer een ander verhaal).
Met 17 jaar ging mijn broer werken omdat hij een jaar moest overbruggen voordat hij naar de uni ging, en dus was hij ook daar weer de allerjongste. Maar weer de snelste van het bedrijf, kreeg een studie aangeboden van zijn baas en heeft dus vanaf zijn 17e een full time baan en een studie gecombineerd, kreeg op zijn 18e een vette leasebak onder zijn kont en is nu 30 en al 4 jaar algemeen directeur van een middelgroot internationaal bedrijf. Ook al 11 jaar samen met zijn vrouw en 3 jaar getrouwd inmiddels.
Zo kan het dus ook.
Am Yisrael Chai!
dinsdag 9 februari 2010 om 10:12
Ik heb op de basisschool ook groep 2 overgeslagen en hier verder nooit problemen mee gehad. Was altijd één jaar jonger dan de rest van de klas (basisschool & middelbare school), maar vond gewoon goede aansluiting met mijn klasgenoten elke keer. Zowieso op de basisschool van groep 3 t/m groep 8 dezelfde klasgenootjes gehad; dan merk je na een tijdje echt niet meer dat je een jaar jonger bent.
Maargoed, ik denk dat het wel belangrijk is dat jij zelf ook inschat of hij dat zou kunnen en willen.
Kan hij niet af en toe een dagje meedraaien met die klas, zodat hij misschien al wat vriendjes kan maken? Of misschien blijkt daaruit dat hij de lesstof toch erg moeilijk vindt of juist heel erg enthousiast is.
Maargoed, ik denk dat het wel belangrijk is dat jij zelf ook inschat of hij dat zou kunnen en willen.
Kan hij niet af en toe een dagje meedraaien met die klas, zodat hij misschien al wat vriendjes kan maken? Of misschien blijkt daaruit dat hij de lesstof toch erg moeilijk vindt of juist heel erg enthousiast is.
dinsdag 9 februari 2010 om 10:13
in ons geval is het zo, dat ze er op school wel aandacht aanbesteden, maar ze weten zelf nu nog niet wat ze ons zouden adviseren. overigens was het laatste gesprek hierover in oktober, en zal ik in maart weer een gesprek hebben. dan zal er wel meer duidelijkheid zijn.
mientje is trouwens groot van stuk, fysiek zou ze niet onderdoen.
mientje is trouwens groot van stuk, fysiek zou ze niet onderdoen.
dinsdag 9 februari 2010 om 10:14
dinsdag 9 februari 2010 om 10:15
quote:Solomio schreef op 09 februari 2010 @ 10:07:
Sommige kinderen gaan nu eenmaal sneller, dan kun je wel willen tegenhouden, maar daar wordt je kind de dupe van.
Maar als je een goede school hebt en je kunt goede afspraken maken hoeft het een het ander niet uit te sluiten. Dochter zit dus in groep 1, maar doet groep 2 en groep 3 werk, volgend jaar zit ze in groep 2 (omdat ze daar de sociale aansluiting heeft), maar doet ze groep 3 werk (en als het zover komt en nodig is zal dat groep 4 werk worden. Als ze zich zo doorontwikkeld en ze is er tegen die tijd aan toe, laten we haar in groep 7 toetsen voor de middelbare school, maar dan heeft ze wel een hopelijk leuke schooltijd met vriendjes gehad en dat is ook heel veel waard.
Ik zie het nu bij de buren, twee hele leuke jochies. Beiden versneld, hier in de straat wel wat aansluiting, maar alleen bij mooi weer, want dan speelt alles door elkaar buiten. Maar vriendjes op school hebben ze niet, er komt nooit iemand spelen, ze gaan nooit ergens spelen, worden nooit uitgenodigd op feestjes enz. Dat vind ik heel sneu voor kinderen van 7/8 jaar. De jongste had voor sinterklaas een vriendje gevraagd, dan breekt mijn hart al, laat staan dat van zijn ouders.
Sommige kinderen gaan nu eenmaal sneller, dan kun je wel willen tegenhouden, maar daar wordt je kind de dupe van.
Maar als je een goede school hebt en je kunt goede afspraken maken hoeft het een het ander niet uit te sluiten. Dochter zit dus in groep 1, maar doet groep 2 en groep 3 werk, volgend jaar zit ze in groep 2 (omdat ze daar de sociale aansluiting heeft), maar doet ze groep 3 werk (en als het zover komt en nodig is zal dat groep 4 werk worden. Als ze zich zo doorontwikkeld en ze is er tegen die tijd aan toe, laten we haar in groep 7 toetsen voor de middelbare school, maar dan heeft ze wel een hopelijk leuke schooltijd met vriendjes gehad en dat is ook heel veel waard.
Ik zie het nu bij de buren, twee hele leuke jochies. Beiden versneld, hier in de straat wel wat aansluiting, maar alleen bij mooi weer, want dan speelt alles door elkaar buiten. Maar vriendjes op school hebben ze niet, er komt nooit iemand spelen, ze gaan nooit ergens spelen, worden nooit uitgenodigd op feestjes enz. Dat vind ik heel sneu voor kinderen van 7/8 jaar. De jongste had voor sinterklaas een vriendje gevraagd, dan breekt mijn hart al, laat staan dat van zijn ouders.
dinsdag 9 februari 2010 om 10:17
Dat ligt denk ik eerder aan karakter van de kinderen dan aan het feit dat ze versneld zijn, Sunemom. Sommige kinderen zijn gewoon niet zo sociaal, en dat zijn ze dan met hun eigen leeftijdsgenootjes ook niet. En andere kinderen zijn juist weer heel erg sociaal, of ze nou met jongere kinderen, oudere kinderen of even oude kinderen in de klas zitten.
Am Yisrael Chai!
dinsdag 9 februari 2010 om 10:18
NOg even iets: toen mijn oudste destijds versnelde maakte iedereen zich zorgen over het feit dat hij dan zo jong naar de middelbare school zou gaan. Ook hier lees ik dat regelmatig als argument tegen versnellen.
Mijn zoon is erg groot voor zijn leeftijd en vorig jaar werden we door de schoolarts doorgestuurd naar de kinderarts, om een lengte-prognose te laten doen, want volgens de groeicurve van de schoolarts zou mijn zoon richting de 2.15 m gaan.
Na uitgebeid onderzoek bij de kinderarts blijkt mijn zoon fysiek 2 jaar voor te lopen, waardoor hij eerder in depuberteit komt, daardoor eerder uitgegroeid is, dus zijn lengte gaat meevallen.
Wel waarschuwde de kinderarts ons dat zoon het in het begin van de middelbare school best lastig kan krijgen, omdat hij dan al pubert, terwijl de rest van de klas dat nog niet doet.
Dus: i.p.v. dat die enen versnelling tot problemen leidt, zou er eigenlijk nog een tweede versnelling hebben moeten zijn, omdat hij fysiek 2 jaar voorloopt.
Mijn zoon is erg groot voor zijn leeftijd en vorig jaar werden we door de schoolarts doorgestuurd naar de kinderarts, om een lengte-prognose te laten doen, want volgens de groeicurve van de schoolarts zou mijn zoon richting de 2.15 m gaan.
Na uitgebeid onderzoek bij de kinderarts blijkt mijn zoon fysiek 2 jaar voor te lopen, waardoor hij eerder in depuberteit komt, daardoor eerder uitgegroeid is, dus zijn lengte gaat meevallen.
Wel waarschuwde de kinderarts ons dat zoon het in het begin van de middelbare school best lastig kan krijgen, omdat hij dan al pubert, terwijl de rest van de klas dat nog niet doet.
Dus: i.p.v. dat die enen versnelling tot problemen leidt, zou er eigenlijk nog een tweede versnelling hebben moeten zijn, omdat hij fysiek 2 jaar voorloopt.
Live in the here and now, because your future doesn't look bright.
Week 8 van de Extremely Demotivational Calendar
Week 8 van de Extremely Demotivational Calendar
dinsdag 9 februari 2010 om 10:20
Ik denk dat je vooral moet kijken naar wat nu, op dit moment, goed is voor je kind. Het is heel moeilijk om te bedenken hoe je kind het in groep 7 gaat doen en of het dan verstandig is geweest dat hij een klas heeft overgeslagen, of als hij naar het voortgezetonderwijs gaat. Je weet daarin gewoon niet wat wijsheid is. Dat zie je ook terug in de reacties. Voor sommige heeft het goed uitgepakt en voor anderen niet.
Ik zie het probleem ook niet zo als je kind straks bv. op het voortgezet onderwijs een keer een klas moet overdoen. Dan is dat op dat moment de beste beslissing. Het is toch allang geen schande meer als dat gebeurt.
Mijn zoon is eind oktober 8 geworden en zit in groep 5. Niet extreem jong of zo, en ook geen klas overgeslagen maar wel bijna de jongeste van de klas. Sociaal gezien is hij niet heel sterk. Hij heeft ook niet veel vrienden en maakt ook niet veel speelafspraken. Maar ik denk niet dat hij dat wel had gedaan als hij groep 1 2x had gedaan en nu in groep 4 zou zitten.
Hij moet nu bv. een spreekbeurt gaan geven. We hebben besproken waar hij het over wil gaan doen. De juffrouw vertelde dat het meestal gaat over een (huis)dier. Dit is ook wat ik hoor van mijn kind over de spreekbeurten van groep 6 die al geweest zijn. Mijn zoon wil het gaan doen over de slag om Arnhem. Zijn belevingswereld is gewoon wat anders en dat had denk ik nog minder aangesloten bij de kinderen uit groep 4 dan dat het nu doet bij de kinderen uit zijn klas (een 5/6 comb.).
Ik zie het probleem ook niet zo als je kind straks bv. op het voortgezet onderwijs een keer een klas moet overdoen. Dan is dat op dat moment de beste beslissing. Het is toch allang geen schande meer als dat gebeurt.
Mijn zoon is eind oktober 8 geworden en zit in groep 5. Niet extreem jong of zo, en ook geen klas overgeslagen maar wel bijna de jongeste van de klas. Sociaal gezien is hij niet heel sterk. Hij heeft ook niet veel vrienden en maakt ook niet veel speelafspraken. Maar ik denk niet dat hij dat wel had gedaan als hij groep 1 2x had gedaan en nu in groep 4 zou zitten.
Hij moet nu bv. een spreekbeurt gaan geven. We hebben besproken waar hij het over wil gaan doen. De juffrouw vertelde dat het meestal gaat over een (huis)dier. Dit is ook wat ik hoor van mijn kind over de spreekbeurten van groep 6 die al geweest zijn. Mijn zoon wil het gaan doen over de slag om Arnhem. Zijn belevingswereld is gewoon wat anders en dat had denk ik nog minder aangesloten bij de kinderen uit groep 4 dan dat het nu doet bij de kinderen uit zijn klas (een 5/6 comb.).
dinsdag 9 februari 2010 om 10:23
Dat is wel zo FV. Maar toch denk ik dat leeftijd wel een rol speelt. Dochter is een heel sociaal dier. Heeft een hele berg vriendjes, maar de meeste kindjes zijn dus wel herfstkindjes die volgend jaar groep 2 gaan doen. Ik zie haar niet gelukkig worden in groep 3 volgend jaar. Cognitief wel, ze vind het nu al geweldig om te lezen, schrijven, rekenen en dat zou ze dan een groot deel van d edag mogen doen, maar niet waar het klasgenootjes betreft. Dan zijn ze toch wel echt een jaar (en op onze school vaak meer dan een jaar, aangezien er bijna nooit herfstkindjes doorgaan) dus een groot deel in okt/nov/dec al 7 jaar wordt en dochter zou dan pas eind maart een keer 6 worden..
dinsdag 9 februari 2010 om 10:30
quote:Pink2510 schreef op 09 februari 2010 @ 09:56:
Maar goed, dat is mijn idee. Vorig jaar was onze dochter de jongste in de klas (zij is van eind juli). Toen waren er helemaal geen kinderen doorgegaan van na 1/10. Er zijn meer topics over geweest. Ik wist overigens niet dat ze van januari ook nog "mochten" besluiten dat een kind doorging. Vroeger waren ze heel streng met het 1/10 principe.
In de wet wordt helemaal geen datum genoemd. School moet ervoor zorgen dat ieder kind een doorlopende leerlijn kan volgen, leeftijd heeft daar niets mee te maken. Dus het is geen kwestie van dat januari-kinderen niet zouden 'mogen'.
Overigens wat betreft de school van Sunemom: er staat ook in de wet dat school ernaar moet streven dat de gemiddelde schooltijd 8 jaar bedraagt. Als een school dus alle herfstkinderen langer laat kleuteren zal de gemiddelde schooltijd meer dan 8 jaar zijn en heeft deze school iets uit te leggen aan de inspectie.
Maar goed, dat is mijn idee. Vorig jaar was onze dochter de jongste in de klas (zij is van eind juli). Toen waren er helemaal geen kinderen doorgegaan van na 1/10. Er zijn meer topics over geweest. Ik wist overigens niet dat ze van januari ook nog "mochten" besluiten dat een kind doorging. Vroeger waren ze heel streng met het 1/10 principe.
In de wet wordt helemaal geen datum genoemd. School moet ervoor zorgen dat ieder kind een doorlopende leerlijn kan volgen, leeftijd heeft daar niets mee te maken. Dus het is geen kwestie van dat januari-kinderen niet zouden 'mogen'.
Overigens wat betreft de school van Sunemom: er staat ook in de wet dat school ernaar moet streven dat de gemiddelde schooltijd 8 jaar bedraagt. Als een school dus alle herfstkinderen langer laat kleuteren zal de gemiddelde schooltijd meer dan 8 jaar zijn en heeft deze school iets uit te leggen aan de inspectie.
Live in the here and now, because your future doesn't look bright.
Week 8 van de Extremely Demotivational Calendar
Week 8 van de Extremely Demotivational Calendar
dinsdag 9 februari 2010 om 10:33
Klopt Solomio, daar heb ik ook al een aantal keer een discussie over gevoerd op school. Ik zie namelijk weinig voordelen van kinderen bijna een heel jaar groep 0 te laten doen. Dochter is van eind maart dus daar geldt het niet op die manier voor, maar ik heb een herfstzoon (nu nog te klein voor school) en ik heb al gemeld dat die dus in groep 1 begint en niet groep 0 en dat hij in principe gewoon na (net iets minder dan) 2 jaar naar groep 3 gaat, behalve als er zwaarwegende redenen zijn hem te laten doubleren. Vond men vreemd, want het is geen doubleren volgens de school. Volgens de inspectie echter wel, dus hij zal gewoon doorgaan wat ons betreft
dinsdag 9 februari 2010 om 10:35
quote:Sunemom schreef op 09 februari 2010 @ 10:33:
Klopt Solomio, daar heb ik ook al een aantal keer een discussie over gevoerd op school. Ik zie namelijk weinig voordelen van kinderen bijna een heel jaar groep 0 te laten doen. Dochter is van eind maart dus daar geldt het niet op die manier voor, maar ik heb een herfstzoon (nu nog te klein voor school) enm ik heb al gemeld dat die dus in groep 1 begint en niet groep 0 en dat hij in principe gewoon na (net iets midner dan) 2 jaar naar groep 3 gaat, behalve als er zwaarwegende redenen zijn hem te laten doubleren. Vond men vreemd, want het is geen doubleren volgens de school. Volgens de inspectie echter wel, dus hij zal gewoon doorgaan wat ons betreft Zo hoor ik het graag. Ik heb op de school van mijn kinderen ook ontzettend moeten lullen om mijn novemberkind door te laten gaan, want daar waren ze ook nog van de 1 oktober. En toen we hem dan in groep 2 hadden (waar hij hoorde dus) is hij halverwege het jaar naar groep 3 gegaan, want toen was het hek toch al van de dam.
Klopt Solomio, daar heb ik ook al een aantal keer een discussie over gevoerd op school. Ik zie namelijk weinig voordelen van kinderen bijna een heel jaar groep 0 te laten doen. Dochter is van eind maart dus daar geldt het niet op die manier voor, maar ik heb een herfstzoon (nu nog te klein voor school) enm ik heb al gemeld dat die dus in groep 1 begint en niet groep 0 en dat hij in principe gewoon na (net iets midner dan) 2 jaar naar groep 3 gaat, behalve als er zwaarwegende redenen zijn hem te laten doubleren. Vond men vreemd, want het is geen doubleren volgens de school. Volgens de inspectie echter wel, dus hij zal gewoon doorgaan wat ons betreft Zo hoor ik het graag. Ik heb op de school van mijn kinderen ook ontzettend moeten lullen om mijn novemberkind door te laten gaan, want daar waren ze ook nog van de 1 oktober. En toen we hem dan in groep 2 hadden (waar hij hoorde dus) is hij halverwege het jaar naar groep 3 gegaan, want toen was het hek toch al van de dam.
Live in the here and now, because your future doesn't look bright.
Week 8 van de Extremely Demotivational Calendar
Week 8 van de Extremely Demotivational Calendar
dinsdag 9 februari 2010 om 10:41
Overigens deed die school iets anders: ze hadden daar een hoog versnellingspercentage. Dat klinkt goed, laag doubleerpercentage, hoog versnellingspercentage, maar een deel van die versnellingen waren herfstkinderen die ze eerst te lang hadden laten kleuteren. Bij het doubleerpercentage kijkt de inspectie namelijk niet naar de kleuters. Dus als ouders dan bij de schoolkeuze naar het inspectierapport kijken zien ze een school die heel vooruitstrevend met versnellen om lijkt te gaan.
Live in the here and now, because your future doesn't look bright.
Week 8 van de Extremely Demotivational Calendar
Week 8 van de Extremely Demotivational Calendar
dinsdag 9 februari 2010 om 10:41
quote:Solomio schreef op 09 februari 2010 @ 10:35:
[...]
Zo hoor ik het graag. Ik heb op de school van mijn kinderen ook ontzettend moeten lullen om mijn novemberkind door te laten gaan, want daar waren ze ook nog van de 1 oktober. En toen we hem dan in groep 2 hadden (waar hij hoorde dus) is hij halverwege het jaar naar groep 3 gegaan, want toen was het hek toch al van de dam. Dat vind ik het grote nadeel. Als je een kind hebt dat ook maar iets afwijkt van het gemiddelde moet je als ouder zo sterk in je schoenen (en in je informatie!) staan om medewerking te krijgen, doodzonde. Wij hebben echt mazzel met de school, een hele kleine school, met een IB-er als locatiedirectrice en dan ook echt 1 die wel inzicht in de kinderen heeft en zeker goed is in het begeleiden van ieder kind persoonlijk. Maar waar het de regeltjes betreft blijft het een soort gevecht en nu is dat voor mij niet zo'n ramp. Doordat ik zelf uit het onderwijs komt en ook een coördinerende functie gehad heb, daarnaast rechten heb gestudeerd weet ik redelijk de weg in regeltjes- en onderwijsland, maar voor de gemiddelde ouders lijkt het me een ontzettend energieverslindende aangelegenheid.
[...]
Zo hoor ik het graag. Ik heb op de school van mijn kinderen ook ontzettend moeten lullen om mijn novemberkind door te laten gaan, want daar waren ze ook nog van de 1 oktober. En toen we hem dan in groep 2 hadden (waar hij hoorde dus) is hij halverwege het jaar naar groep 3 gegaan, want toen was het hek toch al van de dam. Dat vind ik het grote nadeel. Als je een kind hebt dat ook maar iets afwijkt van het gemiddelde moet je als ouder zo sterk in je schoenen (en in je informatie!) staan om medewerking te krijgen, doodzonde. Wij hebben echt mazzel met de school, een hele kleine school, met een IB-er als locatiedirectrice en dan ook echt 1 die wel inzicht in de kinderen heeft en zeker goed is in het begeleiden van ieder kind persoonlijk. Maar waar het de regeltjes betreft blijft het een soort gevecht en nu is dat voor mij niet zo'n ramp. Doordat ik zelf uit het onderwijs komt en ook een coördinerende functie gehad heb, daarnaast rechten heb gestudeerd weet ik redelijk de weg in regeltjes- en onderwijsland, maar voor de gemiddelde ouders lijkt het me een ontzettend energieverslindende aangelegenheid.
dinsdag 9 februari 2010 om 10:43
quote:Solomio schreef op 09 februari 2010 @ 10:41:
Overigens deed die school iets anders: ze hadden daar een hoog versnellingspercentage. Dat klinkt goed, laag doubleerpercentage, hoog versnellingspercentage, maar een deel van die versnellingen waren herfstkinderen die ze eerst te lang hadden laten kleuteren. Bij het doubleerpercentage kijkt de inspectie namelijk niet naar de kleuters. Dus als ouders dan bij de schoolkeuze naar het inspectierapport kijken zien ze een school die heel vooruitstrevend met versnellen om lijkt te gaan.Dat hele gedoe met inspectierapporten zou het raam uit moeten. Die cijfers zeggen zo ongelooflijk weinig en zoveel ouders baseren er hun schoolkeuze op.
Overigens deed die school iets anders: ze hadden daar een hoog versnellingspercentage. Dat klinkt goed, laag doubleerpercentage, hoog versnellingspercentage, maar een deel van die versnellingen waren herfstkinderen die ze eerst te lang hadden laten kleuteren. Bij het doubleerpercentage kijkt de inspectie namelijk niet naar de kleuters. Dus als ouders dan bij de schoolkeuze naar het inspectierapport kijken zien ze een school die heel vooruitstrevend met versnellen om lijkt te gaan.Dat hele gedoe met inspectierapporten zou het raam uit moeten. Die cijfers zeggen zo ongelooflijk weinig en zoveel ouders baseren er hun schoolkeuze op.
dinsdag 9 februari 2010 om 10:44
Mijn zoon (mei geboren) is halverwege groep 2 naar groep 3 gegaan, gewoon omdat hij het al helemaal zat was.Hij wilde niet meer knutselen of letters leren die hij al kende, hij verveelde zich, zo erg dat hij ging klieren, werk ging afraffelen en s'morgens huilend bovenaan de trap stond dat hij niet meer school wilde.
Wij hebben ook heel lang getwijfeld zullen we dit nu wel doen, maar bij hem is het toch wel goed gekomen, de klas waarin hij kwam was een leuke rustige klas, met een topjuf ervoor.
Toch is het voor hem wel moeilijk geweest, de gehele basisschool periode, maar niet omdat hij versneld door gegaan is maar omdat hijzelf sociaal niet zo handig is.
Nu zit hij op het gymnasium, en voor het eerst moet hij veel doen, want leren had hij nooit geleerd, alles kwam hem aanwaaien.
Hij is hier niet eens de jongste, er zitten er nog twee onder hem. Ik denk dat 1/3 uit zijn klas versneld door de basisschool heen gegaan is.
Versneld door gaan, een klas overslaan, hoort er nu veel meer bij. Er is niet voor niets heel veel fase-onderwijs.
Wij hebben ook heel lang getwijfeld zullen we dit nu wel doen, maar bij hem is het toch wel goed gekomen, de klas waarin hij kwam was een leuke rustige klas, met een topjuf ervoor.
Toch is het voor hem wel moeilijk geweest, de gehele basisschool periode, maar niet omdat hij versneld door gegaan is maar omdat hijzelf sociaal niet zo handig is.
Nu zit hij op het gymnasium, en voor het eerst moet hij veel doen, want leren had hij nooit geleerd, alles kwam hem aanwaaien.
Hij is hier niet eens de jongste, er zitten er nog twee onder hem. Ik denk dat 1/3 uit zijn klas versneld door de basisschool heen gegaan is.
Versneld door gaan, een klas overslaan, hoort er nu veel meer bij. Er is niet voor niets heel veel fase-onderwijs.
dinsdag 9 februari 2010 om 10:44
quote:Sunemom schreef op 09 februari 2010 @ 10:43:
[...]
Dat hele gedoe met inspectierapporten zou het raam uit moeten. Die cijfers zeggen zo ongelooflijk weinig en zoveel ouders baseren er hun schoolkeuze op.Daar kan ik het alleen maar hartgrondig mee eens zijn.
[...]
Dat hele gedoe met inspectierapporten zou het raam uit moeten. Die cijfers zeggen zo ongelooflijk weinig en zoveel ouders baseren er hun schoolkeuze op.Daar kan ik het alleen maar hartgrondig mee eens zijn.
Live in the here and now, because your future doesn't look bright.
Week 8 van de Extremely Demotivational Calendar
Week 8 van de Extremely Demotivational Calendar
dinsdag 9 februari 2010 om 10:46
Versnellen moet denk ik net zo normaal worden als doubleren. Als een school ervoor moet zorgen dat de gemiddelde schooltijd 8 jaar is, betekent dat heel simpel dat er tegenover ieder kind dat doubleert ook een kind moet versnellen.
En nu ga ik boodschappen doen, want ondanks dat mijn kinderen voorlopen moet ik toch nog steeds voor ze koken. Zo jammer.
En nu ga ik boodschappen doen, want ondanks dat mijn kinderen voorlopen moet ik toch nog steeds voor ze koken. Zo jammer.
Live in the here and now, because your future doesn't look bright.
Week 8 van de Extremely Demotivational Calendar
Week 8 van de Extremely Demotivational Calendar
dinsdag 9 februari 2010 om 10:49
Ik zou het gewoon doen: ik ben zelf ook altijd de jongste van de klas geweest en nooit echt als probleem ervaren. Doordat ik al de jongste was, heb ik nooit een klas over mogen slaan en daardoor kan ik in het 3e jaar van de universiteit erachter dat je toch wel iets moet doen, dat is op later leeftijd lastig als je nooit hebt leren leren. Het is wel goed gekomen.
Voor wat betreft de middelbare: Met de jongste van de klas scheelt ie maar een paar maanden, dat is verwaarloosbaar. En met uitgaan: tsja dat zal ie wat eerder gaan doen. Mijn ouders hadden altijd als regel: als je vriendinnen het mogen mag jij het ook (zij zijn een half tot een jaar ouder).
Voor wat betreft de middelbare: Met de jongste van de klas scheelt ie maar een paar maanden, dat is verwaarloosbaar. En met uitgaan: tsja dat zal ie wat eerder gaan doen. Mijn ouders hadden altijd als regel: als je vriendinnen het mogen mag jij het ook (zij zijn een half tot een jaar ouder).
dinsdag 9 februari 2010 om 10:58
quote:mevrouwk schreef op 09 februari 2010 @ 09:56:
Hij is altijd wel een stillere jongen, echt een lieverd. Thuis heeft hij een jonger broertje waar hij vaak aan toegeeft om ruzie te voorkomen. (Zijn broertje is echt een banjer, om hem zo te noemen) Ook op school is ie soms zo overdonderd door het gedrag van de grotere jongens, dat ik hem thuis echt moet zeggen dat ie dan een knal terug mag geven, of naar de juf moet gaan. Ben bang dat ie mss wel ondergelopen wordt in groep 3, omdat ze dan allemaal veel groter zijn dan hij.
Ervaringen van anderen lijken goed om te horen, maar uiteindelijk heb je er weinig aan, want je weet toch niet hoe het voor jouw kind zal gaan. Dat is dus ook het punt, het is heel moeilijk om te bepalen wat voor jouw kind het beste is, want je kunt niet in de toekomst kijken.
Zoals je jouw zoon hier beschrijft zou ik zeggen: laat hem in de kleuterklas, besteed veel tijd aan sociale weerbaarheid en zorg dat hij in dat jaar wel extra uitgedaagd wordt.
Hij is altijd wel een stillere jongen, echt een lieverd. Thuis heeft hij een jonger broertje waar hij vaak aan toegeeft om ruzie te voorkomen. (Zijn broertje is echt een banjer, om hem zo te noemen) Ook op school is ie soms zo overdonderd door het gedrag van de grotere jongens, dat ik hem thuis echt moet zeggen dat ie dan een knal terug mag geven, of naar de juf moet gaan. Ben bang dat ie mss wel ondergelopen wordt in groep 3, omdat ze dan allemaal veel groter zijn dan hij.
Ervaringen van anderen lijken goed om te horen, maar uiteindelijk heb je er weinig aan, want je weet toch niet hoe het voor jouw kind zal gaan. Dat is dus ook het punt, het is heel moeilijk om te bepalen wat voor jouw kind het beste is, want je kunt niet in de toekomst kijken.
Zoals je jouw zoon hier beschrijft zou ik zeggen: laat hem in de kleuterklas, besteed veel tijd aan sociale weerbaarheid en zorg dat hij in dat jaar wel extra uitgedaagd wordt.
Het is zoals het is
dinsdag 9 februari 2010 om 11:02
quote:Sunemom schreef op 09 februari 2010 @ 10:23:
Dat is wel zo FV. Maar toch denk ik dat leeftijd wel een rol speelt. Dochter is een heel sociaal dier. Heeft een hele berg vriendjes, maar de meeste kindjes zijn dus wel herfstkindjes die volgend jaar groep 2 gaan doen. Ik zie haar niet gelukkig worden in groep 3 volgend jaar. Cognitief wel, ze vind het nu al geweldig om te lezen, schrijven, rekenen en dat zou ze dan een groot deel van d edag mogen doen, maar niet waar het klasgenootjes betreft. Dan zijn ze toch wel echt een jaar (en op onze school vaak meer dan een jaar, aangezien er bijna nooit herfstkindjes doorgaan) dus een groot deel in okt/nov/dec al 7 jaar wordt en dochter zou dan pas eind maart een keer 6 worden..
Ik heb zelf niet in NL op de basisschool gezeten dus bij mij en mijn broertje was het nog gewoon zo dat je met 4 jaar naar school ging, dan had je twee jaar kleuterschool, en daarna gewoon 1e, 2e, 3e etcetera.
Ik geloof trouwens wel dat toen we weer in NL gingen wonen de NL'se basisschool aanvankelijk ook niet wilde dat hij in zijn eigen klas zou starten maar dat hij een jaar terugmoest vanwege zijn leeftijd. Daar hebben mijn ouders een stokje voor gestoken.
Maar als ik nu naar hem kijk: mijn broer woont al 10 jaar niet meer in NL maar zowel op zijn bruiloft als op zijn 30e verjaardag zaten al zijn vrienden die hij al vanaf de brugklas kent, hij kwam zelfs speciaal naar NL om die verjaardag te vieren omdat hij het ze niet aan wilde doen om weer te moeten vliegen, dus bij hem heeft die leeftijd nooit een rol gespeeld. Het is nog steeds een hechte en grote vriendengroep, alleen zijn de meesten dus minimaal een jaar ouder dan hij. Hij heeft ook nog een vriend van de basisschool, bedenk ik nu. En ook nog oude buurkinderen die nog steeds hecht met hem zijn en die hij regelmatig ziet, de meeste dus ook allemaal een jaar ouder die op andere scholen zaten maar wel in dezelfde klas zeg maar. Maar mijn broertje is altijd een heel sociaal dier geweest, veel meer dan ik.
Mijn broer is van april trouwens, dus ongeveer vergelijkbaar met jouw dochter. Jij kent haar natuurlijk het beste, maar ik zou zeggen: als ze makkelijk vriendjes maakt hoeft die leeftijd volgens mij geen rol te spelen. En die leeftijd wordt naarmate ze ouder worden steeds minder belangrijk. Dezelfde schoolfase is belangrijk, denk ik, dus als brugger ga je niet meer met basisschoolkinderen spelen, die zijn dan natuurlijk veel te kinderachtig en te stom, dat is dan veel belangrijker dan het feit dat die stomme basisschoolkinderen even oud zijn als jij.
Dat is wel zo FV. Maar toch denk ik dat leeftijd wel een rol speelt. Dochter is een heel sociaal dier. Heeft een hele berg vriendjes, maar de meeste kindjes zijn dus wel herfstkindjes die volgend jaar groep 2 gaan doen. Ik zie haar niet gelukkig worden in groep 3 volgend jaar. Cognitief wel, ze vind het nu al geweldig om te lezen, schrijven, rekenen en dat zou ze dan een groot deel van d edag mogen doen, maar niet waar het klasgenootjes betreft. Dan zijn ze toch wel echt een jaar (en op onze school vaak meer dan een jaar, aangezien er bijna nooit herfstkindjes doorgaan) dus een groot deel in okt/nov/dec al 7 jaar wordt en dochter zou dan pas eind maart een keer 6 worden..
Ik heb zelf niet in NL op de basisschool gezeten dus bij mij en mijn broertje was het nog gewoon zo dat je met 4 jaar naar school ging, dan had je twee jaar kleuterschool, en daarna gewoon 1e, 2e, 3e etcetera.
Ik geloof trouwens wel dat toen we weer in NL gingen wonen de NL'se basisschool aanvankelijk ook niet wilde dat hij in zijn eigen klas zou starten maar dat hij een jaar terugmoest vanwege zijn leeftijd. Daar hebben mijn ouders een stokje voor gestoken.
Maar als ik nu naar hem kijk: mijn broer woont al 10 jaar niet meer in NL maar zowel op zijn bruiloft als op zijn 30e verjaardag zaten al zijn vrienden die hij al vanaf de brugklas kent, hij kwam zelfs speciaal naar NL om die verjaardag te vieren omdat hij het ze niet aan wilde doen om weer te moeten vliegen, dus bij hem heeft die leeftijd nooit een rol gespeeld. Het is nog steeds een hechte en grote vriendengroep, alleen zijn de meesten dus minimaal een jaar ouder dan hij. Hij heeft ook nog een vriend van de basisschool, bedenk ik nu. En ook nog oude buurkinderen die nog steeds hecht met hem zijn en die hij regelmatig ziet, de meeste dus ook allemaal een jaar ouder die op andere scholen zaten maar wel in dezelfde klas zeg maar. Maar mijn broertje is altijd een heel sociaal dier geweest, veel meer dan ik.
Mijn broer is van april trouwens, dus ongeveer vergelijkbaar met jouw dochter. Jij kent haar natuurlijk het beste, maar ik zou zeggen: als ze makkelijk vriendjes maakt hoeft die leeftijd volgens mij geen rol te spelen. En die leeftijd wordt naarmate ze ouder worden steeds minder belangrijk. Dezelfde schoolfase is belangrijk, denk ik, dus als brugger ga je niet meer met basisschoolkinderen spelen, die zijn dan natuurlijk veel te kinderachtig en te stom, dat is dan veel belangrijker dan het feit dat die stomme basisschoolkinderen even oud zijn als jij.
Am Yisrael Chai!
dinsdag 9 februari 2010 om 12:08
Niet alles gelezen.
In hoeverre hebben ze gekeken naar zijn sociale ontwikkelingen? Als hij met gym nog weinig durft enzo, kan dat een teken zijn dat ie niet toe is aan een stapje verder.
En is hij echt een uitblinker op school? Is hij al met lezen en schrijven bezig?
(Ik kon zelf al lezen in de laatste paar maanden van de kleuterklas en daarom was groep 3 soms een beetje makkelijk voor mij. Maar sociaal gezien had ik echt geen klas hoger moeten zitten)
In hoeverre hebben ze gekeken naar zijn sociale ontwikkelingen? Als hij met gym nog weinig durft enzo, kan dat een teken zijn dat ie niet toe is aan een stapje verder.
En is hij echt een uitblinker op school? Is hij al met lezen en schrijven bezig?
(Ik kon zelf al lezen in de laatste paar maanden van de kleuterklas en daarom was groep 3 soms een beetje makkelijk voor mij. Maar sociaal gezien had ik echt geen klas hoger moeten zitten)
dinsdag 9 februari 2010 om 13:58
quote:vivaMrsSmith schreef op 09 februari 2010 @ 11:03:
Zonder de rest gelezen te hebben dus wellicht megamosterd. Kijk naast het cognitieve deel ook naar: hoe is zijn werkhouding, concentratie (trekt hij dat wel, de hele dag stilzitten?), hoe gaat hij nu om met de kinderen die in groep 2 zitten en die bij versnellen zijn klasgenoten worden? Is het mogelijk om te starten in groep 2 en dan halverwege te versnellen naar groep 3? Heeft hetzelfde effect maar dan kan je hem wel in groep 2 laten wennen aan groep 3 werk en oefenen met concentratie en werkhouding (als dat nodig is).
Ik denk dat je hoe dan ook een plan van aanpak moet maken, wat je keuze ook zal zijn. Laat je hem groep 2 doen dan moet er een heel pakket aan uitdagend materiaal komen, wil je voorkomen dat je kind zich gaat vervelen en ongewenst gedrag gaat vertonen. Kan de juf dat wel, tijds en aandachtstechnisch gezien? Als hij naar groep 3 gaat (en het is inderdaad zo dat je kind dingen sneller dan gemiddeld oppikt) dan moet je ervoor zorgen dat hij ook in groep 3 extra materiaal krijgt om te voorkomen dat je na twee jaar weer moet versnellen.
Persoonlijk denk ik dat een jaartje versnellen weinig kwaad kan an sich maar dit is wel afhankelijk van het kind en de school. (en de bereidheid van de ouders om mee te denken)
Qua concentratie is ie heel goed. Thuis ook.
We mochten een keer bij de kinderen blijven toen we ze smorgens brachten, om eens te zien hoe het nou ging op een normale dag. Hij zat supergeconcentreerd te tekenen, terwijl alle kinderen druk riepen, liepen en speelden. Ik werd zelf zowat gek. Hij was als eerste klaar met zn tekening, en kreeg toen een groep twee werkje, wat hij ook zo afhad.
Het stukje over van groep 2 naar groep 3 gaan tijdens het jaar, wat ik me daarover afvraag: Hoe werkt dat dat in de praktijk?
En idd, sowieso moet er iets worden gedaan qua uitdaging, als ie naar groep 3 gaat mss in het begin extra in de gaten houden, maar in groep 2 extra werkjes...
Zonder de rest gelezen te hebben dus wellicht megamosterd. Kijk naast het cognitieve deel ook naar: hoe is zijn werkhouding, concentratie (trekt hij dat wel, de hele dag stilzitten?), hoe gaat hij nu om met de kinderen die in groep 2 zitten en die bij versnellen zijn klasgenoten worden? Is het mogelijk om te starten in groep 2 en dan halverwege te versnellen naar groep 3? Heeft hetzelfde effect maar dan kan je hem wel in groep 2 laten wennen aan groep 3 werk en oefenen met concentratie en werkhouding (als dat nodig is).
Ik denk dat je hoe dan ook een plan van aanpak moet maken, wat je keuze ook zal zijn. Laat je hem groep 2 doen dan moet er een heel pakket aan uitdagend materiaal komen, wil je voorkomen dat je kind zich gaat vervelen en ongewenst gedrag gaat vertonen. Kan de juf dat wel, tijds en aandachtstechnisch gezien? Als hij naar groep 3 gaat (en het is inderdaad zo dat je kind dingen sneller dan gemiddeld oppikt) dan moet je ervoor zorgen dat hij ook in groep 3 extra materiaal krijgt om te voorkomen dat je na twee jaar weer moet versnellen.
Persoonlijk denk ik dat een jaartje versnellen weinig kwaad kan an sich maar dit is wel afhankelijk van het kind en de school. (en de bereidheid van de ouders om mee te denken)
Qua concentratie is ie heel goed. Thuis ook.
We mochten een keer bij de kinderen blijven toen we ze smorgens brachten, om eens te zien hoe het nou ging op een normale dag. Hij zat supergeconcentreerd te tekenen, terwijl alle kinderen druk riepen, liepen en speelden. Ik werd zelf zowat gek. Hij was als eerste klaar met zn tekening, en kreeg toen een groep twee werkje, wat hij ook zo afhad.
Het stukje over van groep 2 naar groep 3 gaan tijdens het jaar, wat ik me daarover afvraag: Hoe werkt dat dat in de praktijk?
En idd, sowieso moet er iets worden gedaan qua uitdaging, als ie naar groep 3 gaat mss in het begin extra in de gaten houden, maar in groep 2 extra werkjes...
