Werk & Studie
alle pijlers
Het zwarte boek der HBO studies
zaterdag 31 juli 2010 om 11:49
Op Geenstijl is een onderzoek gedaan naar de kwaliteit van HBO studies in Nederland. Waarin zorgwekkende dingen naar boven komen. Studenten worden aan het handje genomen om hun studie maar zo snel mogelijk te halen.
Hier aan aantal voorbeelden:
"Docenten moeten namelijk sinds april van dit jaar aan een nieuw beoordelingscriterium voldoen: 70% van de studenten van deze opleiding moet slagen voor een tentamen met het cijfer 7. Docenten worden in hun functioneringsgesprek afgerekend op het behalen van dit slagingspercentage."
"Het dieptepunt was het vak sociale- en organisatiepsychologie waarbij we in een kamer met een bal moesten gooien om zo aan te tonen dat je met goed luisteren betere communicatie kreeg."
"Volgens mij heb ik wel minimaal 10 vakken gehaald op aanwezigheid en 'participatie' (hetgeen niet meer dan fysieke aanwezigheid betekende)."
"De afdeling Commerciële Techniek werd "geleid" door een bourgondisch besnorde man wiens main goal was 'vooral geen zielen achter te laten'. De beoordeling van zijn studenten was er ook naar."
"Er bestaat een levendige ruilhandel tussen de -helaas- voornamelijk allochtone studenten in tentamens."
"Een studente leverde een stuk in wat helemaal vol zat met schrijffouten (niveautje 'hun hebben meer als hun gekrijgt')."
"Op het laatst was een afstudeerscriptie niet meer nodig, omdat er haast niemand meer afstudeerde, wegens "green picking."
Ik doe zelf ook een HBO studie en in het zwarte boek van Geenstijl wordt mijn hogeschool niet genoemd. Ik herken ook niks van de opmerkingen die er worden gemaakt over "hoe makkelijk het allemaal is".
Bij mijn opleiding wordt veel van de student verwacht en krijg je echt je tentamens niet cadeau. Een 4, is en blijft een 4 en als je dat cijfer nog steeds hebt in het vierde jaar loop je een half jaar studie vertraging op.
Zijn er hier mensen die zich in het onderzoek van Geenstijl WEL herkennen? Want ik begon me af te vragen of het werkelijk zo slecht gesteld is met het HBO in Nederland. En of mijn diploma idd geen reet waard is als ik klaar ben.
Hier aan aantal voorbeelden:
"Docenten moeten namelijk sinds april van dit jaar aan een nieuw beoordelingscriterium voldoen: 70% van de studenten van deze opleiding moet slagen voor een tentamen met het cijfer 7. Docenten worden in hun functioneringsgesprek afgerekend op het behalen van dit slagingspercentage."
"Het dieptepunt was het vak sociale- en organisatiepsychologie waarbij we in een kamer met een bal moesten gooien om zo aan te tonen dat je met goed luisteren betere communicatie kreeg."
"Volgens mij heb ik wel minimaal 10 vakken gehaald op aanwezigheid en 'participatie' (hetgeen niet meer dan fysieke aanwezigheid betekende)."
"De afdeling Commerciële Techniek werd "geleid" door een bourgondisch besnorde man wiens main goal was 'vooral geen zielen achter te laten'. De beoordeling van zijn studenten was er ook naar."
"Er bestaat een levendige ruilhandel tussen de -helaas- voornamelijk allochtone studenten in tentamens."
"Een studente leverde een stuk in wat helemaal vol zat met schrijffouten (niveautje 'hun hebben meer als hun gekrijgt')."
"Op het laatst was een afstudeerscriptie niet meer nodig, omdat er haast niemand meer afstudeerde, wegens "green picking."
Ik doe zelf ook een HBO studie en in het zwarte boek van Geenstijl wordt mijn hogeschool niet genoemd. Ik herken ook niks van de opmerkingen die er worden gemaakt over "hoe makkelijk het allemaal is".
Bij mijn opleiding wordt veel van de student verwacht en krijg je echt je tentamens niet cadeau. Een 4, is en blijft een 4 en als je dat cijfer nog steeds hebt in het vierde jaar loop je een half jaar studie vertraging op.
Zijn er hier mensen die zich in het onderzoek van Geenstijl WEL herkennen? Want ik begon me af te vragen of het werkelijk zo slecht gesteld is met het HBO in Nederland. En of mijn diploma idd geen reet waard is als ik klaar ben.
dinsdag 3 augustus 2010 om 15:12
quote:rider schreef op 03 augustus 2010 @ 15:08:
[...]
Je hebt geen idee hoe laag mijn verwachtingen zijn.
Hoe dan ook, maak je geen zorgen over werkgevers. Die nemen je echt niet aan vanwege je diploma. Dat is hooguit een onderdeeltje van de beslissing.Waarop wel dan? Ik denk dan maar werkervaring en referenties, want het sollicitatiegesprek en de brief zijn vaak ook de grootste onzin. Ik kan persoonlijk dat soort gesprekken weinig serieus nemen, al zal ik wel moeten wil ik in de toekomst weer een nieuwe baan.
[...]
Je hebt geen idee hoe laag mijn verwachtingen zijn.
Hoe dan ook, maak je geen zorgen over werkgevers. Die nemen je echt niet aan vanwege je diploma. Dat is hooguit een onderdeeltje van de beslissing.Waarop wel dan? Ik denk dan maar werkervaring en referenties, want het sollicitatiegesprek en de brief zijn vaak ook de grootste onzin. Ik kan persoonlijk dat soort gesprekken weinig serieus nemen, al zal ik wel moeten wil ik in de toekomst weer een nieuwe baan.
dinsdag 3 augustus 2010 om 15:13
quote:_discovery_ schreef op 03 augustus 2010 @ 15:12:
[...]
Waarop wel dan? Ik denk dan maar werkervaring en referenties, want het sollicitatiegesprek en de brief zijn vaak ook de grootste onzin. Ik kan persoonlijk dat soort gesprekken weinig serieus nemen, al zal ik wel moeten wil ik in de toekomst weer een nieuwe baan.ze dobbelen er gewoon om, wat denk je anders?
[...]
Waarop wel dan? Ik denk dan maar werkervaring en referenties, want het sollicitatiegesprek en de brief zijn vaak ook de grootste onzin. Ik kan persoonlijk dat soort gesprekken weinig serieus nemen, al zal ik wel moeten wil ik in de toekomst weer een nieuwe baan.ze dobbelen er gewoon om, wat denk je anders?
dinsdag 3 augustus 2010 om 15:15
quote:Nymeria schreef op 31 juli 2010 @ 14:43:
[...]
Ik geef les aan de universiteit en ik vind dat ook zo erg als studenten vragen of ze iets voor het examen moeten kennen. Je leert niet voor examen alleen maar ook gewoon omdat het interessant is of omdat er later mee te maken krijgt.
Nog leuker is als studenten tijdens het college vragen of dit belangrijk is en dat ze hiervan aantekeningen moeten maken. Wat denken jullie nu zelf?Ik heb net een vak afgerond, die ik 'voor mezelf' heb gedaan. Ik ben al afgestudeerd, maar volgde een module, die ik graag wilde doen. Het was behoorlijk veel stof en ik vond het zeer zeer zeer (ik kan het niet genoeg benadrukken) prettig, dat de docent het laatste college per hoofdstuk en per artikel heeft aangegeven, welke je goed moest kennen en welke je alleen hoefde te lezen, maar niet van a tot z hoefde te bestuderen. Daarnaast heeft hij aangegeven welke modellen echt belangrijk waren en welke niet of minder belangrijk. Tuurlijk merkte je tijdens de colleges al op, waar meer en waar minder of geen aandacht werd besteed, maar dit doornemen op het laatste college maakte het leren heel gestructureerd. Geen grote hoop van artikelen, modellen en hoofdstukken en stampen maar, maar gericht studeren en lezen. Ik had dit niet eerder meegemaakt, maar vond het erg prettig.
[...]
Ik geef les aan de universiteit en ik vind dat ook zo erg als studenten vragen of ze iets voor het examen moeten kennen. Je leert niet voor examen alleen maar ook gewoon omdat het interessant is of omdat er later mee te maken krijgt.
Nog leuker is als studenten tijdens het college vragen of dit belangrijk is en dat ze hiervan aantekeningen moeten maken. Wat denken jullie nu zelf?Ik heb net een vak afgerond, die ik 'voor mezelf' heb gedaan. Ik ben al afgestudeerd, maar volgde een module, die ik graag wilde doen. Het was behoorlijk veel stof en ik vond het zeer zeer zeer (ik kan het niet genoeg benadrukken) prettig, dat de docent het laatste college per hoofdstuk en per artikel heeft aangegeven, welke je goed moest kennen en welke je alleen hoefde te lezen, maar niet van a tot z hoefde te bestuderen. Daarnaast heeft hij aangegeven welke modellen echt belangrijk waren en welke niet of minder belangrijk. Tuurlijk merkte je tijdens de colleges al op, waar meer en waar minder of geen aandacht werd besteed, maar dit doornemen op het laatste college maakte het leren heel gestructureerd. Geen grote hoop van artikelen, modellen en hoofdstukken en stampen maar, maar gericht studeren en lezen. Ik had dit niet eerder meegemaakt, maar vond het erg prettig.
dinsdag 3 augustus 2010 om 22:00
quote:LittleGreen schreef op 03 augustus 2010 @ 14:45:
Mijn vriend heeft een HBO-diploma maar die kan nog geen boodschappenbriefje schrijven zonder spelfouten te maken. Aan de andere kant heeft hij van zijn studie (SPH aan de HanzeHogeschool) absoluut veel opgestoken, dat was zeker geen appeltje eitje. De nadruk ligt daar blijkbaar gewoon niet zo op taalvaardigheid . Gelukkig heeft hij mij (WO Taalwetenschappen) om overal de spelfouten uit te halen, haha.
Wow, dat klinkt wel erg...Ik bedoel, dat had hij op de havo toch al geleerd moeten hebben?
Denk dus eerder dat het in dit geval daaraan ligt, dan aan het HBO. Daar zit je niet om te leren spellen.
Mijn vriend heeft een HBO-diploma maar die kan nog geen boodschappenbriefje schrijven zonder spelfouten te maken. Aan de andere kant heeft hij van zijn studie (SPH aan de HanzeHogeschool) absoluut veel opgestoken, dat was zeker geen appeltje eitje. De nadruk ligt daar blijkbaar gewoon niet zo op taalvaardigheid . Gelukkig heeft hij mij (WO Taalwetenschappen) om overal de spelfouten uit te halen, haha.
Wow, dat klinkt wel erg...Ik bedoel, dat had hij op de havo toch al geleerd moeten hebben?
Denk dus eerder dat het in dit geval daaraan ligt, dan aan het HBO. Daar zit je niet om te leren spellen.
dinsdag 3 augustus 2010 om 22:07
quote:Wellhello schreef op 31 juli 2010 @ 17:17:
Oei Rider,
klinkt spannend!
Ik moet eerlijk toegeven dat ik wel een beetje een nerd ben en het gewoon enorm leuk vind om dingen te leren. Ik kan gewoon niet begrijpen dat mensen als een soort makke schapen in de les zitten en alles maar over zich heen laten komen zonder vragen te stellen. Heb ook universiteit gedaan en deze mensen zitten daar ook gewoon (hun tijd te verdoen, denk ik dan)
Zou dat niet te maken hebben (die demotiverende houding) met het feit dat studenten steeds jonger zijn tegenwoordig?
Ik bedoel dus, dat ze steeds eerder van de middelbare school afkomen (veel eerder dan vroeger).
Ik kan me voorstellen dat als je ouder bent, je meer de behoefte hebt om te leren, omdat je dan al meer met de toekomst bezig bent.
Die kinderen van 17 die aan een universitaire studie beginnen...Daarvan kan ik mij enigszins voorstellen dat ze (in hun hoofd) nog teveel met andere dingen bezig zijn.
Ik gooi maar een balletje op hoor, weet niet of het een goede verklaring is, maar het zou mee kunnen spelen dat ze nog niet echt volwassen zijn.
Oei Rider,
klinkt spannend!
Ik moet eerlijk toegeven dat ik wel een beetje een nerd ben en het gewoon enorm leuk vind om dingen te leren. Ik kan gewoon niet begrijpen dat mensen als een soort makke schapen in de les zitten en alles maar over zich heen laten komen zonder vragen te stellen. Heb ook universiteit gedaan en deze mensen zitten daar ook gewoon (hun tijd te verdoen, denk ik dan)
Zou dat niet te maken hebben (die demotiverende houding) met het feit dat studenten steeds jonger zijn tegenwoordig?
Ik bedoel dus, dat ze steeds eerder van de middelbare school afkomen (veel eerder dan vroeger).
Ik kan me voorstellen dat als je ouder bent, je meer de behoefte hebt om te leren, omdat je dan al meer met de toekomst bezig bent.
Die kinderen van 17 die aan een universitaire studie beginnen...Daarvan kan ik mij enigszins voorstellen dat ze (in hun hoofd) nog teveel met andere dingen bezig zijn.
Ik gooi maar een balletje op hoor, weet niet of het een goede verklaring is, maar het zou mee kunnen spelen dat ze nog niet echt volwassen zijn.
woensdag 4 augustus 2010 om 00:05
quote:Mazou schreef op 03 augustus 2010 @ 22:07:
[...]
Zou dat niet te maken hebben (die demotiverende houding) met het feit dat studenten steeds jonger zijn tegenwoordig?
Ik bedoel dus, dat ze steeds eerder van de middelbare school afkomen (veel eerder dan vroeger).
Ik kan me voorstellen dat als je ouder bent, je meer de behoefte hebt om te leren, omdat je dan al meer met de toekomst bezig bent.
Die kinderen van 17 die aan een universitaire studie beginnen...Daarvan kan ik mij enigszins voorstellen dat ze (in hun hoofd) nog teveel met andere dingen bezig zijn.
Ik gooi maar een balletje op hoor, weet niet of het een goede verklaring is, maar het zou mee kunnen spelen dat ze nog niet echt volwassen zijn.ik geef een vak in de post master fase, dan zijn de 17-jarigen toch intussen wel volwassen mag je hopen
[...]
Zou dat niet te maken hebben (die demotiverende houding) met het feit dat studenten steeds jonger zijn tegenwoordig?
Ik bedoel dus, dat ze steeds eerder van de middelbare school afkomen (veel eerder dan vroeger).
Ik kan me voorstellen dat als je ouder bent, je meer de behoefte hebt om te leren, omdat je dan al meer met de toekomst bezig bent.
Die kinderen van 17 die aan een universitaire studie beginnen...Daarvan kan ik mij enigszins voorstellen dat ze (in hun hoofd) nog teveel met andere dingen bezig zijn.
Ik gooi maar een balletje op hoor, weet niet of het een goede verklaring is, maar het zou mee kunnen spelen dat ze nog niet echt volwassen zijn.ik geef een vak in de post master fase, dan zijn de 17-jarigen toch intussen wel volwassen mag je hopen
woensdag 4 augustus 2010 om 15:07
quote:Igoneh schreef op 03 augustus 2010 @ 15:15:
[...]
Ik heb net een vak afgerond, die ik 'voor mezelf' heb gedaan. Ik ben al afgestudeerd, maar volgde een module, die ik graag wilde doen. Het was behoorlijk veel stof en ik vond het zeer zeer zeer (ik kan het niet genoeg benadrukken) prettig, dat de docent het laatste college per hoofdstuk en per artikel heeft aangegeven, welke je goed moest kennen en welke je alleen hoefde te lezen, maar niet van a tot z hoefde te bestuderen. Daarnaast heeft hij aangegeven welke modellen echt belangrijk waren en welke niet of minder belangrijk. Tuurlijk merkte je tijdens de colleges al op, waar meer en waar minder of geen aandacht werd besteed, maar dit doornemen op het laatste college maakte het leren heel gestructureerd. Geen grote hoop van artikelen, modellen en hoofdstukken en stampen maar, maar gericht studeren en lezen. Ik had dit niet eerder meegemaakt, maar vond het erg prettig.
Wat jammer is daarvan is dat studenten dan alleen gaan leren voor het tentamen. Dat is ook de reden dat ik geen text book gebruik. Dat is niet de correcte Nederlandse term denk ik maar ik bedoel dus dat de colleges worden gegeven aan de hand van één boek wat centraal staat. Hoe heet zoiets in het Nederlands ook al weer? Ik deel het eerste college een syllabus uit met boeken en artikelen die interessant zijn gegroepeerd per onderwerp en daarbij staat welke colleges over dat onderwerp zullen gaan. Per onderwerp heb ik meestal zo'n 30 boeken/artikelen op de lijst staan. Natuurlijk verwacht ik niet dat dit alles gelezen wordt maar dat de student hier zelf een selectie uit maakt. Vanuit de universiteit wordt aanbevolen om aan de studenten mee te geven per college drie artikelen/boeken te lezen. Hierin merk ik wel een levensgroot verschil tussen de groep studenten die parttime studeren en daarnaast een baan hebben en vaak wat ouder zijn en de jongere studenten. De parttimers lezen ook echt artikelen voordat ze naar college komen zodat we tijdens het college ook echt kunnen bespreken wat ze hebben gelezen. De fulltime jongere studenten doen dat veel minder. Toch weiger ik hun precies te vertellen wat ze moeten lezen. Dat zoeken ze echt maar zelf uit. Studeren is ook gericht op onderzoek doen tenslotte.
Overigens is het helemaal niet moeilijk om te weten wat ik tijdens de examens ga vragen. Schrijf alles op wat ik tijdens de colleges zeg, leer die aantekeningen uit je hoofd en lees een aantal extra boeken/artikelen over die onderwerpen en dan weet je ook wat tijdens het examen komt. Dat houdt natuurlijk wel in dat de studenten a) moeten komen en b) opletten. Dat is niet standaard in elk geval.
En ach ook hier in Engeland laten ze studenten zelden zakken en mogen maar een beperkt aantal studenten per keer hun examen niet halen want als het te veel is dan stoppen ze misschien met studeren en dan krijgt de universiteit geen geld meer en dat kunnen we niet hebben natuurlijk. Dus ook hier is het niveau niet altijd om over naar huis te schrijven.
[...]
Ik heb net een vak afgerond, die ik 'voor mezelf' heb gedaan. Ik ben al afgestudeerd, maar volgde een module, die ik graag wilde doen. Het was behoorlijk veel stof en ik vond het zeer zeer zeer (ik kan het niet genoeg benadrukken) prettig, dat de docent het laatste college per hoofdstuk en per artikel heeft aangegeven, welke je goed moest kennen en welke je alleen hoefde te lezen, maar niet van a tot z hoefde te bestuderen. Daarnaast heeft hij aangegeven welke modellen echt belangrijk waren en welke niet of minder belangrijk. Tuurlijk merkte je tijdens de colleges al op, waar meer en waar minder of geen aandacht werd besteed, maar dit doornemen op het laatste college maakte het leren heel gestructureerd. Geen grote hoop van artikelen, modellen en hoofdstukken en stampen maar, maar gericht studeren en lezen. Ik had dit niet eerder meegemaakt, maar vond het erg prettig.
Wat jammer is daarvan is dat studenten dan alleen gaan leren voor het tentamen. Dat is ook de reden dat ik geen text book gebruik. Dat is niet de correcte Nederlandse term denk ik maar ik bedoel dus dat de colleges worden gegeven aan de hand van één boek wat centraal staat. Hoe heet zoiets in het Nederlands ook al weer? Ik deel het eerste college een syllabus uit met boeken en artikelen die interessant zijn gegroepeerd per onderwerp en daarbij staat welke colleges over dat onderwerp zullen gaan. Per onderwerp heb ik meestal zo'n 30 boeken/artikelen op de lijst staan. Natuurlijk verwacht ik niet dat dit alles gelezen wordt maar dat de student hier zelf een selectie uit maakt. Vanuit de universiteit wordt aanbevolen om aan de studenten mee te geven per college drie artikelen/boeken te lezen. Hierin merk ik wel een levensgroot verschil tussen de groep studenten die parttime studeren en daarnaast een baan hebben en vaak wat ouder zijn en de jongere studenten. De parttimers lezen ook echt artikelen voordat ze naar college komen zodat we tijdens het college ook echt kunnen bespreken wat ze hebben gelezen. De fulltime jongere studenten doen dat veel minder. Toch weiger ik hun precies te vertellen wat ze moeten lezen. Dat zoeken ze echt maar zelf uit. Studeren is ook gericht op onderzoek doen tenslotte.
Overigens is het helemaal niet moeilijk om te weten wat ik tijdens de examens ga vragen. Schrijf alles op wat ik tijdens de colleges zeg, leer die aantekeningen uit je hoofd en lees een aantal extra boeken/artikelen over die onderwerpen en dan weet je ook wat tijdens het examen komt. Dat houdt natuurlijk wel in dat de studenten a) moeten komen en b) opletten. Dat is niet standaard in elk geval.
En ach ook hier in Engeland laten ze studenten zelden zakken en mogen maar een beperkt aantal studenten per keer hun examen niet halen want als het te veel is dan stoppen ze misschien met studeren en dan krijgt de universiteit geen geld meer en dat kunnen we niet hebben natuurlijk. Dus ook hier is het niveau niet altijd om over naar huis te schrijven.
woensdag 4 augustus 2010 om 19:22
quote:rider schreef op 04 augustus 2010 @ 00:03:
[...]
En dat verbaast mij dan weer niets.Ik ga er maar vanuit dat je mij met deze opmerking niet uiterst serieus neemt (of mijn hbo-iq sluit niet aan bij het iq van een post-masterdocent ). Misschien had ik zo'n smiley ook achter mijn opmerking moeten zetten, dat die ook niet serieus was bedoeld.
[...]
En dat verbaast mij dan weer niets.Ik ga er maar vanuit dat je mij met deze opmerking niet uiterst serieus neemt (of mijn hbo-iq sluit niet aan bij het iq van een post-masterdocent ). Misschien had ik zo'n smiley ook achter mijn opmerking moeten zetten, dat die ook niet serieus was bedoeld.
woensdag 4 augustus 2010 om 21:32
quote:rider schreef op 04 augustus 2010 @ 21:24:
[...]
de manier waarop jij over werkgevers praat maakt dat ik je volstrekt niet serieus neem idd.
Oh dus ik mag niet zeggen dat ik veel sollicitatiegesprekken niet van goed niveau vind?
Komop zeg, er wordt vaak hetzelfde mooie praatje gehouden, met dezelfde vragen en dezelfde sociaal wenselijke antwoorden.
Ik heb het alleen maar over een of twee gesprekken, niet over de rol van werkgever als je daar ook daadwerkelijk aan het werk ben.
En ik heb het over het niveau van de werkgever als vragensteller tijdens een sollicitatie, maar ook over het niveau van de sollicitant over het beantwoorden van de vragen. Door beiden wordt vaak geprobeerd het allemaal mooier te laten zijn dan het mogelijk in werkelijkheid is.
[...]
de manier waarop jij over werkgevers praat maakt dat ik je volstrekt niet serieus neem idd.
Oh dus ik mag niet zeggen dat ik veel sollicitatiegesprekken niet van goed niveau vind?
Komop zeg, er wordt vaak hetzelfde mooie praatje gehouden, met dezelfde vragen en dezelfde sociaal wenselijke antwoorden.
Ik heb het alleen maar over een of twee gesprekken, niet over de rol van werkgever als je daar ook daadwerkelijk aan het werk ben.
En ik heb het over het niveau van de werkgever als vragensteller tijdens een sollicitatie, maar ook over het niveau van de sollicitant over het beantwoorden van de vragen. Door beiden wordt vaak geprobeerd het allemaal mooier te laten zijn dan het mogelijk in werkelijkheid is.
donderdag 5 augustus 2010 om 19:58
quote:rider schreef op 05 augustus 2010 @ 08:33:
[...]
Je mag zeggen wat je wil. Mag ik dan ook zeggen wat ik wil? dank je.
Bedankt voor deze laatste inhoudelijke reactie. Ik had die zin blijkbaar ook anders moeten omschrijven, want je neemt alles erg letterlijk. Maar goed dat is het gevaar van het geschreven woord en het niet gebruiken van smileys.
En ja, je mag zeker zeggen wat je wilt, daar is een forum voor toch? Sommige postings van je op de verschillende topics vind ik zeker interessant om te lezen.
[...]
Je mag zeggen wat je wil. Mag ik dan ook zeggen wat ik wil? dank je.
Bedankt voor deze laatste inhoudelijke reactie. Ik had die zin blijkbaar ook anders moeten omschrijven, want je neemt alles erg letterlijk. Maar goed dat is het gevaar van het geschreven woord en het niet gebruiken van smileys.
En ja, je mag zeker zeggen wat je wilt, daar is een forum voor toch? Sommige postings van je op de verschillende topics vind ik zeker interessant om te lezen.
donderdag 5 augustus 2010 om 21:10
donderdag 5 augustus 2010 om 21:57
quote:_discovery_ schreef op 05 augustus 2010 @ 19:58:
[...]
Bedankt voor deze laatste inhoudelijke reactie. Ik had die zin blijkbaar ook anders moeten omschrijven, want je neemt alles erg letterlijk.Sorry, mijn telepathische vermogens heb ik al te hard nodig voor mijn eigen vrouw. quote: Maar goed dat is het gevaar van het geschreven woord en het niet gebruiken van smileys.
En ja, je mag zeker zeggen wat je wilt, daar is een forum voor toch? Sommige postings van je op de verschillende topics vind ik zeker interessant om te lezen.
ooohhhh, wat word ik altijd recalcitrant van dit soort uitgestoken vredespijpen . Maar vandaag ben ik lief, ik zeg het niet, ik zeg het niet!
(Bij dat laatste hoort een forse smiley)
[...]
Bedankt voor deze laatste inhoudelijke reactie. Ik had die zin blijkbaar ook anders moeten omschrijven, want je neemt alles erg letterlijk.Sorry, mijn telepathische vermogens heb ik al te hard nodig voor mijn eigen vrouw. quote: Maar goed dat is het gevaar van het geschreven woord en het niet gebruiken van smileys.
En ja, je mag zeker zeggen wat je wilt, daar is een forum voor toch? Sommige postings van je op de verschillende topics vind ik zeker interessant om te lezen.
ooohhhh, wat word ik altijd recalcitrant van dit soort uitgestoken vredespijpen . Maar vandaag ben ik lief, ik zeg het niet, ik zeg het niet!
(Bij dat laatste hoort een forse smiley)
donderdag 5 augustus 2010 om 21:58
quote:MissMuppet schreef op 05 augustus 2010 @ 21:10:
Dat percentage van 70% voldoende begrijp ik niet, ooit arbeidsrecht / sociaal recht / staatsrecht / ro gehad van een vrouw met een plof kopje. Meisje toch wel een domme vraag he, meisje toch wat een dom antwoord. Bij haar was het net de bedoeling dat 100% zakte.ik snap dit hele bericht niet. Echt, geen woord.
Dat percentage van 70% voldoende begrijp ik niet, ooit arbeidsrecht / sociaal recht / staatsrecht / ro gehad van een vrouw met een plof kopje. Meisje toch wel een domme vraag he, meisje toch wat een dom antwoord. Bij haar was het net de bedoeling dat 100% zakte.ik snap dit hele bericht niet. Echt, geen woord.
vrijdag 6 augustus 2010 om 07:15
quote:rider schreef op 05 augustus 2010 @ 21:58:
[...]
ik snap dit hele bericht niet. Echt, geen woord.
Die vrouw ging altijd voor de 100% onvoldoende, als 30% een voldoende haalt is het heel veel! Zij haalt bij lange na die 70% (voldoende) niet..Plofkopje slaat op het haar van die vrouw, alsof de föhn is ontploft..
Daarnaast zegt ze altijd "meisje, wat kun jij domme antwoorden geven" of "meisje, wat een domme vragen stel jij". Dit zijn een van haar favoriete quotes, als je iets vraagt of je gaat het tentamen bespreken.
Sorry, was tv het kijken en het typen tegelijkertijd.
[...]
ik snap dit hele bericht niet. Echt, geen woord.
Die vrouw ging altijd voor de 100% onvoldoende, als 30% een voldoende haalt is het heel veel! Zij haalt bij lange na die 70% (voldoende) niet..Plofkopje slaat op het haar van die vrouw, alsof de föhn is ontploft..
Daarnaast zegt ze altijd "meisje, wat kun jij domme antwoorden geven" of "meisje, wat een domme vragen stel jij". Dit zijn een van haar favoriete quotes, als je iets vraagt of je gaat het tentamen bespreken.
Sorry, was tv het kijken en het typen tegelijkertijd.
