Gezondheid
alle pijlers
Aantal fysieke beperkingen en Onderwijs
zaterdag 28 september 2013 om 09:24
Mijn baan is onzeker. Mijn oude functie (adm.)was op een gegeven moment te belastend omdat ik erg veel verslagen moest typen en ik een aantal fysieke klachten heb aan het bewegingsapparaat.
Ben toen op een afdeling geplaatst (zo'n 2 jaar geleden)waar ik licht administratief werk kon doen. Heb een speciale bureaustoel via het UWV en dit gaat best goed allemaal en bovendien heb ik het naar mijn zin, ook erg belangrijk. Dit was helaas een tijdelijke oplossing en deze functie zal waarschijnlijk binnenkort ophouden ivm reorganisatie, erg jammer want dit werk ging goed, al had (en heb) ik echt soms wel flink last van mijn nek, arm en rug.
Nu is mij het voorstel gedaan om eventueel een opleiding te gaan doen en wel de Pabo of lerarenopleiding. Tenminste er is misschien een mogelijkheid tot het volgen van een studie en er werd gevraagd wat ik nu echt leuk zou vinden....ik vind zo veel functies leuk, alleen is voor mij belangrijk dat ik het lichamelijk ook aan kan. Dit kwam voor mij als een verrassing omdat ik zelf soms met het idee rondliep om me te laten keuren door een arbeidsdeskundige wat nu eigenlijk een passende functie is voor mij en of een full-time baan niet te zwaar is, omdat ik het soms echt maar net trek.
Een baan in het onderwijs lijkt me heel leuk, alleen ben ik bang dat het fysiek veel te zwaar zal zijn, zowel de studie (36 uur werken en daarnaast 2 avonden in de week naar school en een dag stage) als uiteindelijk de baan.
Voor de verslagen van de studie zou ik een computer met spraakherkenning aan kunnen schaffen (dat was ik toch al van plan) maar ik ben bang dat je als leraar veel moet staan of valt dat wel mee en dat het lichamelijk te belastend is. Iemand ervaring hiermee?
Ik moet er bij zegen dat het de laatste tijd best redelijk goed gaat, maar dat komt ook omdat ik heel goed luister naar mijn lijf en er veel rekening mee hou door een aantal dingen niet te doen (zoals tillen en sjouwen)en veel te bewegen. En ik weet ook dat het met ups en downs gaat en niet over zal gaan.
Nu ik het hier zo neer zet.....wordt de twijfel alleen groter....ik wil het graag maar kan ik het fysiek ook aan?
Ben toen op een afdeling geplaatst (zo'n 2 jaar geleden)waar ik licht administratief werk kon doen. Heb een speciale bureaustoel via het UWV en dit gaat best goed allemaal en bovendien heb ik het naar mijn zin, ook erg belangrijk. Dit was helaas een tijdelijke oplossing en deze functie zal waarschijnlijk binnenkort ophouden ivm reorganisatie, erg jammer want dit werk ging goed, al had (en heb) ik echt soms wel flink last van mijn nek, arm en rug.
Nu is mij het voorstel gedaan om eventueel een opleiding te gaan doen en wel de Pabo of lerarenopleiding. Tenminste er is misschien een mogelijkheid tot het volgen van een studie en er werd gevraagd wat ik nu echt leuk zou vinden....ik vind zo veel functies leuk, alleen is voor mij belangrijk dat ik het lichamelijk ook aan kan. Dit kwam voor mij als een verrassing omdat ik zelf soms met het idee rondliep om me te laten keuren door een arbeidsdeskundige wat nu eigenlijk een passende functie is voor mij en of een full-time baan niet te zwaar is, omdat ik het soms echt maar net trek.
Een baan in het onderwijs lijkt me heel leuk, alleen ben ik bang dat het fysiek veel te zwaar zal zijn, zowel de studie (36 uur werken en daarnaast 2 avonden in de week naar school en een dag stage) als uiteindelijk de baan.
Voor de verslagen van de studie zou ik een computer met spraakherkenning aan kunnen schaffen (dat was ik toch al van plan) maar ik ben bang dat je als leraar veel moet staan of valt dat wel mee en dat het lichamelijk te belastend is. Iemand ervaring hiermee?
Ik moet er bij zegen dat het de laatste tijd best redelijk goed gaat, maar dat komt ook omdat ik heel goed luister naar mijn lijf en er veel rekening mee hou door een aantal dingen niet te doen (zoals tillen en sjouwen)en veel te bewegen. En ik weet ook dat het met ups en downs gaat en niet over zal gaan.
Nu ik het hier zo neer zet.....wordt de twijfel alleen groter....ik wil het graag maar kan ik het fysiek ook aan?
anoniem_6538ab5e39ca4 wijzigde dit bericht op 30-09-2013 09:29
Reden: herkenbaarheid
Reden: herkenbaarheid
% gewijzigd
zaterdag 28 september 2013 om 09:29
zaterdag 28 september 2013 om 09:44
Het heeft geen zin om je te scholen tot leraar wanneer dat geen passend beroep is bij je beperkingen. Dus is het van belang omdat uit te vogelen. Hoe zou je dat kunnen doen?
Mag je alleen deze studie doen of mag je ook iets anders studeren?
Mag je alleen deze studie doen of mag je ook iets anders studeren?
This user may use sarcasm and cynicism in a way you are not accustomed to. You might suffer severe mental damage.
zaterdag 28 september 2013 om 09:49
Ik denk dat het heel zwaar zal zijn. Maar ik ben ook van mening dat je moet kijken naar mogelijkheden.
Mijn advies is om een dag mee te lopen op een basisschool en dan echt van 8 tot 17/18 uur. Zie wat er te doen is en vertaal dat naar je eigen lichaam. Kun je dit of kun je dit aanpassen zodat je het wel kan, ga er dan voor.
Houdt alleen wel in je achterhoofd dat het voor mensen zonder beperking lastig is om een vaste baan in het onderwijs te vinden. Misschien werkt je beperking in je voordeel (omdat ze misschien van het uwv nog iets krijgen), maar misschien ook niet.
Mijn advies is om een dag mee te lopen op een basisschool en dan echt van 8 tot 17/18 uur. Zie wat er te doen is en vertaal dat naar je eigen lichaam. Kun je dit of kun je dit aanpassen zodat je het wel kan, ga er dan voor.
Houdt alleen wel in je achterhoofd dat het voor mensen zonder beperking lastig is om een vaste baan in het onderwijs te vinden. Misschien werkt je beperking in je voordeel (omdat ze misschien van het uwv nog iets krijgen), maar misschien ook niet.
zaterdag 28 september 2013 om 10:55
zaterdag 28 september 2013 om 11:00
Ik werk in het onderwijs en ik sta/loop eigenlijk de hele dag. Dat ligt misschien ook aan de manier waarop ik lesgeef hoor, collega`s van mij zitten meer op een dag, maar je moet er niet vanuit gaan dat je minstens de helft van je lesgeeftijd zit. Daarnaast komt ook het geven en klaarzetten van de gymles, daar naartoe lopen, na school dingen klaarzetten/verzetten etc. Loop eens een keer een dag mee op een school, dat kun je zelf het beste inschatten of dit wel of niet gaat lukken.
Wat betreft baankansen is het trouwens geen hele slimme keuze. Ik heb pas sinds dit jaar een vaste baan en ben nu 5 jaar klaar met de opleiding. Van mijn afstudeerjaar ben ik één van de weinigen die een baan heeft dus denk ook daar aan.
Wat betreft baankansen is het trouwens geen hele slimme keuze. Ik heb pas sinds dit jaar een vaste baan en ben nu 5 jaar klaar met de opleiding. Van mijn afstudeerjaar ben ik één van de weinigen die een baan heeft dus denk ook daar aan.
zaterdag 28 september 2013 om 11:12
Ik ben leraar en vind het fysiek behoorlijk zwaar. Als ik voor de klas sta kan ik eigelijk zelf bepalen of ik sta of zit maar ik zit of sta nooit echt lang stil. Zwaarder is het rondzeulen van tassen vol boeken met materialen van lokaal naar lokaal en dan moet ook nog eens erg snel. Ik moet bovendien ook nog erg veel typen op de computer naast het lesgeven.
zaterdag 28 september 2013 om 11:16
Lastig. Ik vind het onderwijs (po) wel zwaar eigenlijk. Vooral sinds ik zelf fysiek niet meer zo sterk ben. Daardoor ben ik minder gaan werken, terwijl ik het liefst 5 dagen zou werken.
Het grootste deel van de dag sta ik. Alleen wanneer ik verlengde instructie geef, zit ik.
Ik sluit me aan bij anderen. Loop eens een paar dagen mee (hele dagen, dus niet van 08.30 tot 15.00 uur) en kijk dan wat het fysiek met je doet.
Het grootste deel van de dag sta ik. Alleen wanneer ik verlengde instructie geef, zit ik.
Ik sluit me aan bij anderen. Loop eens een paar dagen mee (hele dagen, dus niet van 08.30 tot 15.00 uur) en kijk dan wat het fysiek met je doet.
zaterdag 28 september 2013 om 11:34
Hoeveel belasting kan je rug trouwens hebben (en je arm). Dat is ook handig om mee te nemen in je overweging.
Denk aan: op het bord schrijven, gymles geven, veel bukken (jonge kinderen) en voorover buigen/ bukken om kinderen aan hun tafel te kunnen helpen.
Verder is het onderwijs vooral ook heel erg leuk (vind ik)!
Denk aan: op het bord schrijven, gymles geven, veel bukken (jonge kinderen) en voorover buigen/ bukken om kinderen aan hun tafel te kunnen helpen.
Verder is het onderwijs vooral ook heel erg leuk (vind ik)!
zaterdag 28 september 2013 om 11:48
quote:niobe87 schreef op 28 september 2013 @ 11:12:
Ik ben leraar en vind het fysiek behoorlijk zwaar. Als ik voor de klas sta kan ik eigelijk zelf bepalen of ik sta of zit maar ik zit of sta nooit echt lang stil. Zwaarder is het rondzeulen van tassen vol boeken met materialen van lokaal naar lokaal en dan moet ook nog eens erg snel. Ik moet bovendien ook nog erg veel typen op de computer naast het lesgeven.
VO is inderdaad zeulen van lokaal naar lokaal. Dat lijkt mij in het po veel minder.
Ik ben het wel met je eens dat, hoewel je zelf kunt kiezen of je staat of zit, het fysiek een zware belasting is. Ik ben fysiek altijd erg moe na een dag. Dat typen op de computer valt best mee, vind ik, minder dan administratiemedewerkers.
Er zijn vast docenten die in bv een rolstoel zitten en zij kunnen ook gewoon lesgeven. Ik ken niemand die chronisch rolstoelgebruiker is, maar wel tijdelijke rolstoelgebruikers, of iemand die 2 armen in het gips had, of iemand met 1 arm, of een collega die bijna blind is en zelf alle verslagen nakijkt (voor Nederlands notabene).
Ik ben leraar en vind het fysiek behoorlijk zwaar. Als ik voor de klas sta kan ik eigelijk zelf bepalen of ik sta of zit maar ik zit of sta nooit echt lang stil. Zwaarder is het rondzeulen van tassen vol boeken met materialen van lokaal naar lokaal en dan moet ook nog eens erg snel. Ik moet bovendien ook nog erg veel typen op de computer naast het lesgeven.
VO is inderdaad zeulen van lokaal naar lokaal. Dat lijkt mij in het po veel minder.
Ik ben het wel met je eens dat, hoewel je zelf kunt kiezen of je staat of zit, het fysiek een zware belasting is. Ik ben fysiek altijd erg moe na een dag. Dat typen op de computer valt best mee, vind ik, minder dan administratiemedewerkers.
Er zijn vast docenten die in bv een rolstoel zitten en zij kunnen ook gewoon lesgeven. Ik ken niemand die chronisch rolstoelgebruiker is, maar wel tijdelijke rolstoelgebruikers, of iemand die 2 armen in het gips had, of iemand met 1 arm, of een collega die bijna blind is en zelf alle verslagen nakijkt (voor Nederlands notabene).
zaterdag 28 september 2013 om 11:50
quote:niobe87 schreef op 28 september 2013 @ 11:46:
In het middelbaar (beroeps) onderwijs is voor mijn vak, en nog een aantal andere, werk zat. ook gaan er elke dag veel leraren met pensioen. dus scheer het hele onderwijs aub niet over 1 kam.to heeft het over het po en daar is inderdaad een overschot en als pabo'er kan je nu eenmaal niet heel makkelijk switchen naar docent wiskunde of andere tekortvakken.
In het middelbaar (beroeps) onderwijs is voor mijn vak, en nog een aantal andere, werk zat. ook gaan er elke dag veel leraren met pensioen. dus scheer het hele onderwijs aub niet over 1 kam.to heeft het over het po en daar is inderdaad een overschot en als pabo'er kan je nu eenmaal niet heel makkelijk switchen naar docent wiskunde of andere tekortvakken.
zaterdag 28 september 2013 om 11:51
Ik ben nu zwanger, en merk dat het echt zwaar wordt in mijn beroep van leerkracht.
Bij uitleg sta ik bijna altijd, anders ben je slecht te zien. Ook bij op het bord schrijven moet je wel staan. Daarnaast liep ik regelmatig een rondje door de klas, om te checken of de leerlingen nog vragen hebben.
Dit laatste heb ik nu afgeschaft en de leerlingen komen nu bij mij. Gelukkig heb ik genoeg ervaring om deze onrust goed te begeleiden. Voor een beginneling is dat lastiger.
Naar het plein gaan en pleinwacht hebben vind ik ook al zwaar. Ik ga vaak wel even zitten, maar dan is er links ruzie, of rechts een kind gevallen en dan moet je er toch heen lopen.
Daarnaast doe ik veel achter de computer: het digibord stuur je zo aan, maar ook handelingsplannen en gespreksverslagen schrijven gebeurd regelmatig.
Kortom: je bent veel in beweging in het onderwijs. Hoe je dat aan kan passen aan jouw mogelijkheden kan ik niet beoordelen.
De kans op werk is verschrikkelijk klein, en de werkdruk wordt alleen maar hoger door alle bezuinigingen. Ik denk dat het in je nadeel zal werken dat je lichamelijk beperkt bent. Het werk wat jij niet kan doen, moet een ander er dan nog bij nemen.
Ga eens meelopen, en dan inderdaad een hele dag: van 8.00 tot 17.00
Bij uitleg sta ik bijna altijd, anders ben je slecht te zien. Ook bij op het bord schrijven moet je wel staan. Daarnaast liep ik regelmatig een rondje door de klas, om te checken of de leerlingen nog vragen hebben.
Dit laatste heb ik nu afgeschaft en de leerlingen komen nu bij mij. Gelukkig heb ik genoeg ervaring om deze onrust goed te begeleiden. Voor een beginneling is dat lastiger.
Naar het plein gaan en pleinwacht hebben vind ik ook al zwaar. Ik ga vaak wel even zitten, maar dan is er links ruzie, of rechts een kind gevallen en dan moet je er toch heen lopen.
Daarnaast doe ik veel achter de computer: het digibord stuur je zo aan, maar ook handelingsplannen en gespreksverslagen schrijven gebeurd regelmatig.
Kortom: je bent veel in beweging in het onderwijs. Hoe je dat aan kan passen aan jouw mogelijkheden kan ik niet beoordelen.
De kans op werk is verschrikkelijk klein, en de werkdruk wordt alleen maar hoger door alle bezuinigingen. Ik denk dat het in je nadeel zal werken dat je lichamelijk beperkt bent. Het werk wat jij niet kan doen, moet een ander er dan nog bij nemen.
Ga eens meelopen, en dan inderdaad een hele dag: van 8.00 tot 17.00
zaterdag 28 september 2013 om 11:55
quote:Mevrouw75 schreef op zaterdag 28 september 2013 11:50 <blockquote><div>quote:</div><div class="message-quote-div"><b><a href="niobe87 in "Aantal fysieke beperkingen en Onderwijs"" class="messagelink">niobe87 schreef op 28 september 2013 @ 11:46</a>:</b>
In het middelbaar (beroeps) onderwijs is voor mijn vak, en nog een aantal andere, werk zat. ook gaan er elke dag veel leraren met pensioen. dus scheer het hele onderwijs aub niet over 1 kam.</div></blockquote>to heeft het over het po en daar is inderdaad een overschot en als pabo'er kan je nu eenmaal niet heel makkelijk switchen naar docent wiskunde of andere tekortvakken. To heeft het ook over de lerarenopleiding, daarbij denk ik meteen aan voortgezet onderwijs.
In het middelbaar (beroeps) onderwijs is voor mijn vak, en nog een aantal andere, werk zat. ook gaan er elke dag veel leraren met pensioen. dus scheer het hele onderwijs aub niet over 1 kam.</div></blockquote>to heeft het over het po en daar is inderdaad een overschot en als pabo'er kan je nu eenmaal niet heel makkelijk switchen naar docent wiskunde of andere tekortvakken. To heeft het ook over de lerarenopleiding, daarbij denk ik meteen aan voortgezet onderwijs.
zaterdag 28 september 2013 om 12:06
Niet om je te ontmoedigen, maar ik denk dat een kantoorfunctie een beter idee is. In het onderwijs loop je per les in het lokaal al veel rond, en daarnaast moet je met een stapel boeken, werkstukken, laptop haastig elk lesuur naar een ander lokaal of zelfs een ander gebouw rennen.
Natuurlijk valt daar een mouw aan te passen, door tijdens het lesgeven vooral aan het bureau te blijven zitten en doordat de school je vast in 1 lokaal inroostert. Maar dan moet je een school vinden die bereid is dat te doen. En dan hebben we het nog niet over begeleiding bij schoolkampen, excursies, surveillances bij examens en in de kantine, sponsorloop, opbouwen van de aula voor de toneelvoorstelling of het schoolfeest, opbouwen van het lokaal voor de voorlochtingsavond.
ik had het me zelf ook nooit zo gerealiseerd, maar het is een heel fysiek beroep. Toen ik overstapte naar een kantoorbaan kwam ik kilo's aan.
Scholen zoeken over het algemeen leraren die voor al dit soort dingen ingezet kunnen worden. Leraar zijn is veel meer dan lesgeven alleen.
Wil je dat een school je aanneemt terwijl ze dan de 'last' hebben dat ze jou niet flexibel in willekeurige lokalen kunnen inroosteren en je niet kunt helpen stoelen te verslepen bij allerlei gelegenheden, dan moet je zorgen dat je een vak geeft waar een enorm tekort aan is. Eerstegraders scheikunde, economie, wiskunde, natuurkunde, klassieke talen. Daar hebben scholen weinig te kiezen en heb je kans dat ze bereid zijn rekening te houden met je fysieke beperkingen, je een eigen lokaal te geven en je te ontzien bij fysiek belastende neventaken.
Maar met ervaring in zowel onderwijs als bedrijfsleven zeg ik: ga voor een kantoorfunctie. En kies er dan een waar veel vraag naar is, misschien iets in de ICT?
Natuurlijk valt daar een mouw aan te passen, door tijdens het lesgeven vooral aan het bureau te blijven zitten en doordat de school je vast in 1 lokaal inroostert. Maar dan moet je een school vinden die bereid is dat te doen. En dan hebben we het nog niet over begeleiding bij schoolkampen, excursies, surveillances bij examens en in de kantine, sponsorloop, opbouwen van de aula voor de toneelvoorstelling of het schoolfeest, opbouwen van het lokaal voor de voorlochtingsavond.
ik had het me zelf ook nooit zo gerealiseerd, maar het is een heel fysiek beroep. Toen ik overstapte naar een kantoorbaan kwam ik kilo's aan.
Scholen zoeken over het algemeen leraren die voor al dit soort dingen ingezet kunnen worden. Leraar zijn is veel meer dan lesgeven alleen.
Wil je dat een school je aanneemt terwijl ze dan de 'last' hebben dat ze jou niet flexibel in willekeurige lokalen kunnen inroosteren en je niet kunt helpen stoelen te verslepen bij allerlei gelegenheden, dan moet je zorgen dat je een vak geeft waar een enorm tekort aan is. Eerstegraders scheikunde, economie, wiskunde, natuurkunde, klassieke talen. Daar hebben scholen weinig te kiezen en heb je kans dat ze bereid zijn rekening te houden met je fysieke beperkingen, je een eigen lokaal te geven en je te ontzien bij fysiek belastende neventaken.
Maar met ervaring in zowel onderwijs als bedrijfsleven zeg ik: ga voor een kantoorfunctie. En kies er dan een waar veel vraag naar is, misschien iets in de ICT?
zaterdag 28 september 2013 om 12:47
quote:sabbaticalmeds schreef op 28 september 2013 @ 12:38:
en fysiek zwaar valt best mee, productiewerk, in een winkel staan, kassiere zijn is allemaal zwaarder. Veel computerwerk is onmogelijk zegt TO, maar rondlopen in een klas hoeft geen probleem te zijn als je maar kan afwisselen met zitten.
mwa, ik vond in de winkel staan zeker niet zwaarder en productiewerk ook niet (maar dat heb ik maar 3 weken gedaan toen ik topfit puber was). Nu ben ik een oud wijf en krakkemikkig.
Het ligt er ook helemaal aan wat to wel en niet kan en wat voor haar vermoeiend is. Afwisseling van staan en zitten en af en toe naar de gymzaal gaan kan ook een ontlasting zijn. En veel computerwerk vind ik ook al meevallen.
en fysiek zwaar valt best mee, productiewerk, in een winkel staan, kassiere zijn is allemaal zwaarder. Veel computerwerk is onmogelijk zegt TO, maar rondlopen in een klas hoeft geen probleem te zijn als je maar kan afwisselen met zitten.
mwa, ik vond in de winkel staan zeker niet zwaarder en productiewerk ook niet (maar dat heb ik maar 3 weken gedaan toen ik topfit puber was). Nu ben ik een oud wijf en krakkemikkig.
Het ligt er ook helemaal aan wat to wel en niet kan en wat voor haar vermoeiend is. Afwisseling van staan en zitten en af en toe naar de gymzaal gaan kan ook een ontlasting zijn. En veel computerwerk vind ik ook al meevallen.
zaterdag 28 september 2013 om 12:48
quote:sabbaticalmeds schreef op 28 september 2013 @ 12:36:
ik vind dat de onderwijzers slecht lezen: TO heeft het over de PABO of de lerarenopleiding. In het VO sjouw je misschien van lokaal tot lokaal maar in het PO natuurlijk niet.Het is toch een bekend verschijnsel dat onderwijzers, net als de rest van de Nederlanders trouwens, erg slechte lezers zijn.
ik vind dat de onderwijzers slecht lezen: TO heeft het over de PABO of de lerarenopleiding. In het VO sjouw je misschien van lokaal tot lokaal maar in het PO natuurlijk niet.Het is toch een bekend verschijnsel dat onderwijzers, net als de rest van de Nederlanders trouwens, erg slechte lezers zijn.
zaterdag 28 september 2013 om 12:57
quote:Mevrouw75 schreef op 28 september 2013 @ 12:48:
[...]
Het is toch een bekend verschijnsel dat onderwijzers, net als de rest van de Nederlanders trouwens, erg slechte lezers zijn.Ik had het in mijn reactie over het po hoor. Valt dus best mee met dat slechte lezen. En daarnaast had TO het over de Pabo of lerarenopleiding. Op de lerarenopleiding word je opgeleid om in het VO te werken.
[...]
Het is toch een bekend verschijnsel dat onderwijzers, net als de rest van de Nederlanders trouwens, erg slechte lezers zijn.Ik had het in mijn reactie over het po hoor. Valt dus best mee met dat slechte lezen. En daarnaast had TO het over de Pabo of lerarenopleiding. Op de lerarenopleiding word je opgeleid om in het VO te werken.
zaterdag 28 september 2013 om 13:12
Een goede lerares/leraar PO is voortdurend in beweging:
Een voorbeeld van een dag:
Lezen:
Zit aan de instructie tafel - legt uit- staat op - loopt van tafeltje naar tafeltje- buigt door de knieën- legt uit- staat weer op naar de volgende- Zit aan de instructie tafel - legt uit- staat op - loopt van tafeltje naar tafeltje- buigt door de knieën- legt uit- staat weer op naar de volgende- Zit aan de instructie tafel - legt uit- staat op - loopt van tafeltje naar tafeltje- buigt door de knieën- legt uit- staat weer op naar de volgende-
Rekenen:
Zit aan de instructie tafel - legt uit- staat op - loopt van tafeltje naar tafeltje- buigt door de knieën- legt uit- staat weer op naar de volgende- Zit aan de instructie tafel - legt uit- staat op - loopt van tafeltje naar tafeltje- buigt door de knieën- legt uit- staat weer op naar de volgende- Zit aan de instructie tafel - legt uit- staat op - loopt van tafeltje naar tafeltje- buigt door de knieën- legt uit- staat weer op naar de volgende-
Pauze:
Loopt buiten, rent naar een akkefietje, moet tussen vechtende kinderen staan.
Spelling:
Zit aan de instructie tafel[/i] - legt uit- staat op - loopt van tafeltje naar tafeltje- buigt door de knieën- legt uit- staat weer op naar de volgende- Zit aan de instructie tafel - legt uit- staat op - loopt van tafeltje naar tafeltje- buigt door de knieën- legt uit- staat weer op naar de volgende- Zit aan de instructie tafel - legt uit- staat op - loopt van tafeltje naar tafeltje- buigt door de knieën- legt uit- staat weer op naar de volgende-
Taal:
Zit aan de instructie tafel[/i] - legt uit- staat op - loopt van tafeltje naar tafeltje- buigt door de knieën- legt uit- staat weer op naar de volgende- Zit aan de instructie tafel - legt uit- staat op - loopt van tafeltje naar tafeltje- buigt door de knieën- legt uit- staat weer op naar de volgende-
Pauze:
Eet brood met de kinderen mee en heeft een kwartier pauze. Moet naar buiten om de pleinwacht van een collega over te nemen.
Gym:
Doet voor, laat de radslag zien, laat de zijsprong over de kast zien etc. Moet rennen om in gevaarlijke situaties direct in te kunnen grijpen
Handvaardigheid:
Staat, legt uit, Doet voor, en loopt vervolgens van tafelgroep naar tafelgroep om daar te ondersteunen in het knutselen.
Dit is een dag op het basisonderwijs. Met de lichamelijke klachten die ik in jouw verhaal lees ( vooral de rug), is het denk ik echt niet aan te raden om het basisonderwijs in te gaan .
Een voorbeeld van een dag:
Lezen:
Zit aan de instructie tafel - legt uit- staat op - loopt van tafeltje naar tafeltje- buigt door de knieën- legt uit- staat weer op naar de volgende- Zit aan de instructie tafel - legt uit- staat op - loopt van tafeltje naar tafeltje- buigt door de knieën- legt uit- staat weer op naar de volgende- Zit aan de instructie tafel - legt uit- staat op - loopt van tafeltje naar tafeltje- buigt door de knieën- legt uit- staat weer op naar de volgende-
Rekenen:
Zit aan de instructie tafel - legt uit- staat op - loopt van tafeltje naar tafeltje- buigt door de knieën- legt uit- staat weer op naar de volgende- Zit aan de instructie tafel - legt uit- staat op - loopt van tafeltje naar tafeltje- buigt door de knieën- legt uit- staat weer op naar de volgende- Zit aan de instructie tafel - legt uit- staat op - loopt van tafeltje naar tafeltje- buigt door de knieën- legt uit- staat weer op naar de volgende-
Pauze:
Loopt buiten, rent naar een akkefietje, moet tussen vechtende kinderen staan.
Spelling:
Zit aan de instructie tafel[/i] - legt uit- staat op - loopt van tafeltje naar tafeltje- buigt door de knieën- legt uit- staat weer op naar de volgende- Zit aan de instructie tafel - legt uit- staat op - loopt van tafeltje naar tafeltje- buigt door de knieën- legt uit- staat weer op naar de volgende- Zit aan de instructie tafel - legt uit- staat op - loopt van tafeltje naar tafeltje- buigt door de knieën- legt uit- staat weer op naar de volgende-
Taal:
Zit aan de instructie tafel[/i] - legt uit- staat op - loopt van tafeltje naar tafeltje- buigt door de knieën- legt uit- staat weer op naar de volgende- Zit aan de instructie tafel - legt uit- staat op - loopt van tafeltje naar tafeltje- buigt door de knieën- legt uit- staat weer op naar de volgende-
Pauze:
Eet brood met de kinderen mee en heeft een kwartier pauze. Moet naar buiten om de pleinwacht van een collega over te nemen.
Gym:
Doet voor, laat de radslag zien, laat de zijsprong over de kast zien etc. Moet rennen om in gevaarlijke situaties direct in te kunnen grijpen
Handvaardigheid:
Staat, legt uit, Doet voor, en loopt vervolgens van tafelgroep naar tafelgroep om daar te ondersteunen in het knutselen.
Dit is een dag op het basisonderwijs. Met de lichamelijke klachten die ik in jouw verhaal lees ( vooral de rug), is het denk ik echt niet aan te raden om het basisonderwijs in te gaan .
“I've learned that people will forget what you said, people will forget what you did, but people will never forget how you made them feel.” Maya Angelou.
