Gezondheid
alle pijlers
Sensorische integratie
donderdag 8 januari 2009 om 23:26
Ik heb het idee dat hier niet zo veel reacties opkomen maar niet geschoten is altijd mis.
Via BJZ zijn we er achter gekomen dat mijn zoon sensorische integratie problematiek heeft.
Hij gaat nu naar (soort fysio) therapie daarvoor.
Op het internet kan ik er behalve div. therapieen bar weinig over vinden. Zijn hier dames die mij hier meer over kunnen vertellen, ervaringen of via werkgebied.
Via BJZ zijn we er achter gekomen dat mijn zoon sensorische integratie problematiek heeft.
Hij gaat nu naar (soort fysio) therapie daarvoor.
Op het internet kan ik er behalve div. therapieen bar weinig over vinden. Zijn hier dames die mij hier meer over kunnen vertellen, ervaringen of via werkgebied.
donderdag 8 januari 2009 om 23:35
Dat prikkels bij hem anders binnen komen dan bij ons.
Is een neurologisch iets, ik moet er nog meer ove rlezen maar hij is erg gevoelig voor sommige prikkels.
Ook kan hij makkelijke opdrachten niet snel verwerken, omdat hij daar eerst over moet nadenken, bij moeilijke opdrachten heeft hij dit ook maar dat is dan hetzelfde als bij andere kinderen.
Hij heeft bv moeite met een bal vangen, maar als hij moet klappen en een bal vangen gaat het wel ineens goed, heel vreemd.
Dus vandaar mijn vraag, ik snap het zelf nog niet helemaal.
Is een neurologisch iets, ik moet er nog meer ove rlezen maar hij is erg gevoelig voor sommige prikkels.
Ook kan hij makkelijke opdrachten niet snel verwerken, omdat hij daar eerst over moet nadenken, bij moeilijke opdrachten heeft hij dit ook maar dat is dan hetzelfde als bij andere kinderen.
Hij heeft bv moeite met een bal vangen, maar als hij moet klappen en een bal vangen gaat het wel ineens goed, heel vreemd.
Dus vandaar mijn vraag, ik snap het zelf nog niet helemaal.
donderdag 8 januari 2009 om 23:40
Mijn neefje heeft iets soortgelijks maar dat noemen ze heel simpel sensorische overgevoeligheid ofzo.
Hij kan een rekenopdracht niet maken, maar wanneer hij het hele boek in een keer mag uit werken kan hij dit ineens wel. Ook gymen: de opdracht van de juf kan hij na de uitleg niet uitvoeren maar als hij eerst een ander kind de opdracht ziet doen kan hij dit wel.
Ook is hij overgevoelig voor aanrakingen van anderen dus doen ze borsteltherapie : weet alleen niet of dit voor jullie geld.
Maar misschien is dit wel weer heel wat anders dan wat je zoon heeft hoor!
Trwns lijkt me wel heel moeilijk om dus bijna geen informatie hierover te vinden, omdat het voorjezelf ook iets 'onbegrijpelijks' is.
Hij kan een rekenopdracht niet maken, maar wanneer hij het hele boek in een keer mag uit werken kan hij dit ineens wel. Ook gymen: de opdracht van de juf kan hij na de uitleg niet uitvoeren maar als hij eerst een ander kind de opdracht ziet doen kan hij dit wel.
Ook is hij overgevoelig voor aanrakingen van anderen dus doen ze borsteltherapie : weet alleen niet of dit voor jullie geld.
Maar misschien is dit wel weer heel wat anders dan wat je zoon heeft hoor!
Trwns lijkt me wel heel moeilijk om dus bijna geen informatie hierover te vinden, omdat het voorjezelf ook iets 'onbegrijpelijks' is.
donderdag 8 januari 2009 om 23:44
Klinkt wel een beetje hetzelfde als je neefje.
Hij is nu 8 en dit hebben ze dus best laat ontdekt omdat hij met andere methodes o.a zijn ogen, het missende deeltje opving.
Zo iets?!
Tja erg vervelend ik ben echt van het lezen en leren en medisch gezien ben ik redelijk bij, maar dit is voor mij ook abracadabra.
Hij is nu 8 en dit hebben ze dus best laat ontdekt omdat hij met andere methodes o.a zijn ogen, het missende deeltje opving.
Zo iets?!
Tja erg vervelend ik ben echt van het lezen en leren en medisch gezien ben ik redelijk bij, maar dit is voor mij ook abracadabra.
donderdag 8 januari 2009 om 23:51
Mijn neefje loopt ook bij een masseur maar dat is meer voor eigen ontspanning ; omdat hij hierdoor erg veel 'energie/frustratie whatever ophoopt in zijn lichaam. Die massage werkt ook weer bevordelijk bij hem voor het lich contact met anderen.
Wat ze ook doen is Alles (Echt alles!) in schrift opschrijven. Dan ziet hij het in schrift hoe hij het moet doen en kan hij het in stappen en in eigen tempo uitvoeren. Er wordt dus bijvoorbeeld letterlijk geschreven als hij een bal moet vangen : papa heeft de bal vast, papa laat de bal los, de bal word door papa in de lucht gegooid, etc etc. Ik vind het een beetje raar en alternatief dat laatste: willen ze alles op gaan schrijven ofzo? maar ja dat hadden ze weer van iemand gehoord en dan hoop je natuurlijk dat alles werkt. Maar toch zit het hem volgens mij niet in het niet inzien van de opdracht maar het gewoon in je hoofd niet begrijpen van de opdracht.
(Hoop dat je hier wat van begrijpt
)
Maar ik hop dat je iemand anders vind aangezien ik iemand ben die dit alles van de zijlijn ziet.
Wat ze ook doen is Alles (Echt alles!) in schrift opschrijven. Dan ziet hij het in schrift hoe hij het moet doen en kan hij het in stappen en in eigen tempo uitvoeren. Er wordt dus bijvoorbeeld letterlijk geschreven als hij een bal moet vangen : papa heeft de bal vast, papa laat de bal los, de bal word door papa in de lucht gegooid, etc etc. Ik vind het een beetje raar en alternatief dat laatste: willen ze alles op gaan schrijven ofzo? maar ja dat hadden ze weer van iemand gehoord en dan hoop je natuurlijk dat alles werkt. Maar toch zit het hem volgens mij niet in het niet inzien van de opdracht maar het gewoon in je hoofd niet begrijpen van de opdracht.
(Hoop dat je hier wat van begrijpt
)Maar ik hop dat je iemand anders vind aangezien ik iemand ben die dit alles van de zijlijn ziet.
vrijdag 9 januari 2009 om 11:59
vrijdag 9 januari 2009 om 12:10
Vooral op school blijkt dit dus moeilijk te zijn, bij nieuwe simpele opdrachten, dus wat ik me afvraag is hoe school het beste hiermee kan omgaan.
Wat kan ik doen en vooral juist laten.
Hij is niet onhandelbaar of juist heel erg anders dan meeste kinderen maar hij reageert wel vaak anders dan een gemiddeld kind.
Hoe kan ik hem het beste begeleiden.
Tja het zijn geen conrete vragen omdat het voor mij nog zo onduidelijk is.
Wat kan ik doen en vooral juist laten.
Hij is niet onhandelbaar of juist heel erg anders dan meeste kinderen maar hij reageert wel vaak anders dan een gemiddeld kind.
Hoe kan ik hem het beste begeleiden.
Tja het zijn geen conrete vragen omdat het voor mij nog zo onduidelijk is.
vrijdag 9 januari 2009 om 13:34
vrijdag 9 januari 2009 om 13:36
Hallo zusenzo.
Ik heb weleens iets gehoord over borsteltherapie bij kinderen. Moet je maar eens googlen. Verder wordt er wel eens wat over geschreven op het forum van www.hooggevoelig.nl misschien kun je daar ook je vraag stellen.
Succes!
Ik heb weleens iets gehoord over borsteltherapie bij kinderen. Moet je maar eens googlen. Verder wordt er wel eens wat over geschreven op het forum van www.hooggevoelig.nl misschien kun je daar ook je vraag stellen.
Succes!
vrijdag 9 januari 2009 om 13:41
Mijn zoon is blijven zittn in groep 4 en doet dit jaar het dus erg goed, maar dat is immer vaak zo en we willen graag dat dat zo blijft.
Jeugdzorg zegt dat speciaal onderwijs anders misschien een optie is maar dat zie ik zelf niet zo zitten, aangezien hij nu goed meekomt en eindelijk weer eens vriendjes heeft.
Als je iets aan hem uitlegt, kijk hij of ie water ziet branden, vertel je het nog eens of je doet het voor of geeft voorbeelden dan doet snapt hij het wel.
We dachten altijd dat het een dromertje was.... tot dat het zo slecht ging op school, veel gepest worden, niet meekomen en dat had zijn weerslag thuis ook, vandaar onze stap naar BJZ.
Maar nu gaat het erg goed vergeleken met 1/2 jaar geleden en nu nog die therapie, ik hoop dat het allemaal goed komt.
Jeugdzorg zegt dat speciaal onderwijs anders misschien een optie is maar dat zie ik zelf niet zo zitten, aangezien hij nu goed meekomt en eindelijk weer eens vriendjes heeft.
Als je iets aan hem uitlegt, kijk hij of ie water ziet branden, vertel je het nog eens of je doet het voor of geeft voorbeelden dan doet snapt hij het wel.
We dachten altijd dat het een dromertje was.... tot dat het zo slecht ging op school, veel gepest worden, niet meekomen en dat had zijn weerslag thuis ook, vandaar onze stap naar BJZ.
Maar nu gaat het erg goed vergeleken met 1/2 jaar geleden en nu nog die therapie, ik hoop dat het allemaal goed komt.
vrijdag 9 januari 2009 om 14:40
Uit de pas is idd een goed boek, volgens mij ook bijna standaard naslagwerk. Je hebt er ook een vervolg deel op met allerlei ideeen voor spel.
Ik werk zelf ook met kinderen met si alleen wat jonger en wat heftiger qua problemen (vaak naast andere handicaps) Als je specifieke vragen hebt schrijf ze maar wie weet kan ik je helpen en anders heb ik collega´s die ook erg veel weten over het onderwerp. Heeft de therapeut het ook over dyspraxie gehad? Kinderen die dat hebben vinden het erg moeilijk om bv iets na te doen of te bedenken in welke volgorde. Klinkt het een beetje naar als ik je laatste post lees. Oh en het helpt ook om op de engelse term te zoeken. De behandeling komt oorspronkelijk ook uit het buitenland. Veel succes ermee!
Ik werk zelf ook met kinderen met si alleen wat jonger en wat heftiger qua problemen (vaak naast andere handicaps) Als je specifieke vragen hebt schrijf ze maar wie weet kan ik je helpen en anders heb ik collega´s die ook erg veel weten over het onderwerp. Heeft de therapeut het ook over dyspraxie gehad? Kinderen die dat hebben vinden het erg moeilijk om bv iets na te doen of te bedenken in welke volgorde. Klinkt het een beetje naar als ik je laatste post lees. Oh en het helpt ook om op de engelse term te zoeken. De behandeling komt oorspronkelijk ook uit het buitenland. Veel succes ermee!
vrijdag 9 januari 2009 om 15:16
Dyspraxie hebben ze het niet over gehad maar ze hebben een intake gedaan en daar uit was niet een specefiek test gekomen en hebben toen een WISC afgenomen.
Bij de uitslag (was 88) hier van gaven hun aan dat als hij meer de tijd had gehad, dat hij veel hoger gescoord zou hebben.
Zo moest hij een puzzel ( met een verhaal lijn) maken met 3 stukjes, dat lukte niet, zij deed het voor en later maakte hij ze met 20 stukjes zonder problemen.
Ik heb net even snel bijgelezen en veel dingen kloppen idd met dyspraxie, een aantal niet.
Ik heb veel vragen maar ik weet ze op het moment niet.
Bij de uitslag (was 88) hier van gaven hun aan dat als hij meer de tijd had gehad, dat hij veel hoger gescoord zou hebben.
Zo moest hij een puzzel ( met een verhaal lijn) maken met 3 stukjes, dat lukte niet, zij deed het voor en later maakte hij ze met 20 stukjes zonder problemen.
Ik heb net even snel bijgelezen en veel dingen kloppen idd met dyspraxie, een aantal niet.
Ik heb veel vragen maar ik weet ze op het moment niet.
vrijdag 9 januari 2009 om 16:02
Ik heb zelf een storing in mijn sensorische intergratie. Ik heb dit opgelopen bij een auto ongeluk (whiplash), hierdoor kan ik mij niet afsluiten voor "prikkels". Ik kan niet filteren, alles komt even sterk bij mij binnen.
Tijdens mijn revalidatie traject ben ik met de ergotherapeute en fysiotherapeute hierover in gesprek geraakt over dat het bij kinderen ook voor kan komen. En daarbij is mij bijgebleven dat kinderen baat hebben bij vooral ergotherapie.
Ook heb ik destijds via de ergotherapeute stukken ontvangen hierover.
Tijdens mijn revalidatie traject ben ik met de ergotherapeute en fysiotherapeute hierover in gesprek geraakt over dat het bij kinderen ook voor kan komen. En daarbij is mij bijgebleven dat kinderen baat hebben bij vooral ergotherapie.
Ook heb ik destijds via de ergotherapeute stukken ontvangen hierover.
zaterdag 10 januari 2009 om 18:18
klopt wel, bij ons worden de kinderen ook door een ergotherapeut (voornamelijk) behandeld maar in particuliere praktijk zijn er vaak ook fysio´s die zich hierin specialiseren.
zus en zo, als je vragen hebt zet ze maar neer hoor, ik hou het topic wel in de gaten. succes ermee en hopelijk kan de fysio je ook veel uitleggen.
zus en zo, als je vragen hebt zet ze maar neer hoor, ik hou het topic wel in de gaten. succes ermee en hopelijk kan de fysio je ook veel uitleggen.
woensdag 14 januari 2009 om 15:01
onze zoon (9 jaar) is ook als zodanig gediagnostiseerd en verwezen naar de kinderfysiotherapie. behalve dat hij het heel leuk vond en iets rustiger is geworden (maar ook ouder dus waar ligt het dan aan?) heeft het niet het gewenste effect gehad. ik kijk er wel positief op terug maar ben eigenlijk niet opgeschoten met de diagnose en de therapie als zodanig.
vrijdag 16 januari 2009 om 12:55
Een vraag:
Wat ik me afvraag is, of een iq test betrouwbaar is voor dit soort kinderen?
Mijn zoon IQ is aan de lage kant volgens de test, maar diegene die de test af nam, zei dat hij als hij wist wat de bedoeling was dat hij dan ging als een speer, maar dan waren de eertse paar vragen op dat onderdeel al verloren gegaan, de moeilijkere dingen gingen dus makkelijker dan de makkelijke.
In hoe verre kun je zo een IQ test dan vertrouwen?
Wat ik me afvraag is, of een iq test betrouwbaar is voor dit soort kinderen?
Mijn zoon IQ is aan de lage kant volgens de test, maar diegene die de test af nam, zei dat hij als hij wist wat de bedoeling was dat hij dan ging als een speer, maar dan waren de eertse paar vragen op dat onderdeel al verloren gegaan, de moeilijkere dingen gingen dus makkelijker dan de makkelijke.
In hoe verre kun je zo een IQ test dan vertrouwen?
zondag 18 januari 2009 om 16:21
tja moeilijk, volgens mij is het probleem een beetje dat zo´n test geijkt wordt op een testgroep en daarin zitten natuurlijk veel kinderen zonder specifieke problemen. Dus dan zegt de uitslag dat jou zoon in vergelijking met leeftijdsgenoten minder goed deze test maakt, maar dat hoeft niet te betekenen dat jou zoon minder slim is. Het betekend mogelijk wel dat hij minder goed kan laten zien wat hij kan in dezelfde situatie als leeftijdsgenootjes. Helaas vormt het gemiddelde de norm.
