Kinderen
alle pijlers
Cluster 2 school
zaterdag 29 november 2008 om 20:58
Heeft hier iemand ervaring met een cluster 2 school? (En bij toeval in regio Amersfoort?)
Onze zoon van 5 krijgt begeleiding op de basisschool dmv een rugzakje maar wij overwegen toch te kiezen voor een cluster 2 school. Ik vind het een moeilijke keus omdat hij dan toch met een bus naar school moet op 30 km afstand.
Onze zoon van 5 krijgt begeleiding op de basisschool dmv een rugzakje maar wij overwegen toch te kiezen voor een cluster 2 school. Ik vind het een moeilijke keus omdat hij dan toch met een bus naar school moet op 30 km afstand.
zondag 30 november 2008 om 07:20
Mijn zoon zit nu op het reguliere basisonderwijs en vindt dat erg leuk. Hij trekt zich op aan de andere kinderen die hem ook helemaal accepteren. Mijn grootste angst is dat kinderen op cluster 2 scholen zo anders zijn dat er een negatieve sfeer kan hangen, dat ze gedragsstoornissen hebben en mijn zoon het er misschien niet naar zijn zin zal hebben of gedrag zal overnemen.
zondag 30 november 2008 om 09:31
Sushilala, mag ik vragen waarom jullie nu toch een cluster 2 school overwegen?
Ik vraag het omdat wij voor een soortgelijke keuze staan. Wij hebben bij ons zoontje van 3 net de bevestiging dat hij PDD-NOS heeft. Zowel wij als het kdv zijn bang dat een reguliere school erg hoog gegrepen is voor hem op dit moment. Cognitief gezien zou hij prima mee kunnen komen, maar gedragsmatig en in sociaal opzicht voorzien wij veel problemen.
Ik vraag het omdat wij voor een soortgelijke keuze staan. Wij hebben bij ons zoontje van 3 net de bevestiging dat hij PDD-NOS heeft. Zowel wij als het kdv zijn bang dat een reguliere school erg hoog gegrepen is voor hem op dit moment. Cognitief gezien zou hij prima mee kunnen komen, maar gedragsmatig en in sociaal opzicht voorzien wij veel problemen.
zondag 30 november 2008 om 10:41
Hoi, ik werk op een cluster 2 school. En ik zou als eerste zeggen ga er eens kijken. Zonder sfeer te proeven kun je geen goede beslissing maken.
Op een cluster 2 school is veel extra begeleiding. Bij mij op school is er bijvoorbeeld veel logopedie. Daarnaast hebben we een fysio rondlopen. Ook de orthopedagoog en psycholoog zijn intern, evenals remedial teaching.
De klassen zijn er klein. Vaak is er in de onderbouw iedere dag een onderwijsassistent.
Misschien dat je zoontje nu nog niet echt merkt dat hij "problemen"heeft. Maar als hij naar groep 3 gaat zal hij waarschijnlijk wel tegen ea gaan aanlopen. Op een cluster 2 school kijken ze naar het kind en wordt er op zijn niveau gewerkt.
Mocht na een paar jaar blijken dat je zoontje naar het reguliere onderwijs kan, dan zal dat zeker gedaan worden en dan wordt dat ook nog een goed begeleidt.
Ik merk bij mij op school dat de kinderen het vaak er fijn ervaren, en dat er een last van hun schouders afvalt. In ene zijn de niet meer de enige die iets niet kunnen. Omdat e rin niveaus gewerkt wordt zijn nooit de enige in een bepaald niveau. Soms zijn ze wat "slechter", maar soms horen ze in ene ook bij het "beste"groepje. Je merkt het echt aan de kinderen. Wij krijgen zo vaak te horen van ouders dat het kind het naar zijn zin heeft en ten positieve veranderd is. Laatst kregen we te horen dat een jongetje voor het eerst lachend op een schoolfoto stond.
Van een negatieve sfeer met gedragsproblemen, merk ik weinig. Echte gedragsproblemen zitten op cluster 4. En in het reguliere onderwijs zijn vaak ook gedragsproblemen te vinden.
Enige nadeel zou kunnen zijn het reizen met een busje/ taxi. Ik weet dat sommige kinderen tijdens de reis gewoon slapen of een spelcomputertje bij zich hebben. In het begin is het wel wennen, maar het went!
Als je denkt dat je zoontje er baat bij heeft, zou ik zeker eens goed gaan kijken.
Veel succes!
Oh en als je nog vragen hebt, hoor ik het graag...
Op een cluster 2 school is veel extra begeleiding. Bij mij op school is er bijvoorbeeld veel logopedie. Daarnaast hebben we een fysio rondlopen. Ook de orthopedagoog en psycholoog zijn intern, evenals remedial teaching.
De klassen zijn er klein. Vaak is er in de onderbouw iedere dag een onderwijsassistent.
Misschien dat je zoontje nu nog niet echt merkt dat hij "problemen"heeft. Maar als hij naar groep 3 gaat zal hij waarschijnlijk wel tegen ea gaan aanlopen. Op een cluster 2 school kijken ze naar het kind en wordt er op zijn niveau gewerkt.
Mocht na een paar jaar blijken dat je zoontje naar het reguliere onderwijs kan, dan zal dat zeker gedaan worden en dan wordt dat ook nog een goed begeleidt.
Ik merk bij mij op school dat de kinderen het vaak er fijn ervaren, en dat er een last van hun schouders afvalt. In ene zijn de niet meer de enige die iets niet kunnen. Omdat e rin niveaus gewerkt wordt zijn nooit de enige in een bepaald niveau. Soms zijn ze wat "slechter", maar soms horen ze in ene ook bij het "beste"groepje. Je merkt het echt aan de kinderen. Wij krijgen zo vaak te horen van ouders dat het kind het naar zijn zin heeft en ten positieve veranderd is. Laatst kregen we te horen dat een jongetje voor het eerst lachend op een schoolfoto stond.
Van een negatieve sfeer met gedragsproblemen, merk ik weinig. Echte gedragsproblemen zitten op cluster 4. En in het reguliere onderwijs zijn vaak ook gedragsproblemen te vinden.
Enige nadeel zou kunnen zijn het reizen met een busje/ taxi. Ik weet dat sommige kinderen tijdens de reis gewoon slapen of een spelcomputertje bij zich hebben. In het begin is het wel wennen, maar het went!
Als je denkt dat je zoontje er baat bij heeft, zou ik zeker eens goed gaan kijken.
Veel succes!
Oh en als je nog vragen hebt, hoor ik het graag...
zondag 30 november 2008 om 11:02
Een cluster2 school is een ESM-school (Ernstige Spraak-taal Moeilijkheden). Daar zitten meestal geen kinderen met gedragsproblemen (althans, niet hun hoofdprobleem), die zitten op een cluster4 school (zoals al gemeld). En heb je al eens overwogen om gewoon naar een SBO te gaan? Dat zit precies tussen BaO en Cluster2 in. Een aanvraag voor een cluster2 moet het kind ontzettend uitvallen op spraak-taalgebied en als het dat niet doet, wordt het niet aangenomen. Je kunt beter achter een tijdelijke beschikking aangaan op een SBO, dan is de stap minder groot en wellicht beter voor je eigen kindje? Blijkt daar dat het kind wel cluster2 nodig heeft,dan wordt dan vanuit school heel netjes geregeld met een logopediste, ambulant begeleider of intern begeleider.
zondag 30 november 2008 om 21:28
Een heleboel dingen zijn intussen al door Bieb verteld zie ik.
Bij ons op school is er zeker geen sprake van een negatieve sfeer; eerder het omgekeerde: iedereen heeft wel bepaalde taal/spraakproblemen, dus voor veel kinderen is het een opluchting om geen uitzondering meer te zijn.
Groot voordeel vind ik verder alle extra begeleiding en expertise die op zo'n school aanwezig is. Je kunt kiezen voor een ambulant begeleider op een reguliere school, maar dan gaat er van de tijd die voor je kind beschikbaar is vaak ook een flink deel verloren aan administratieve zaken e.d.
Ik weet niet wat er precies met je zoontje is, maar in groep 1/2 is het vaak nog prima te doen in het regulier onderwijs. Probeer ook op de langere termijn te kijken; hoe schat je in dat dat in groep 3-8 zal gaan?
Bij ons op school is er zeker geen sprake van een negatieve sfeer; eerder het omgekeerde: iedereen heeft wel bepaalde taal/spraakproblemen, dus voor veel kinderen is het een opluchting om geen uitzondering meer te zijn.
Groot voordeel vind ik verder alle extra begeleiding en expertise die op zo'n school aanwezig is. Je kunt kiezen voor een ambulant begeleider op een reguliere school, maar dan gaat er van de tijd die voor je kind beschikbaar is vaak ook een flink deel verloren aan administratieve zaken e.d.
Ik weet niet wat er precies met je zoontje is, maar in groep 1/2 is het vaak nog prima te doen in het regulier onderwijs. Probeer ook op de langere termijn te kijken; hoe schat je in dat dat in groep 3-8 zal gaan?
zondag 30 november 2008 om 23:07
Enorm bedankt voor alle uitgebreide reacties en informatie.
Het is een opluchting te lezen hoe positief jullie zijn!
@lolapoloeza, dat komt waarschijnlijk doordat ik er geen verstand van heb en door verhalen die je wel eens hoort, maar inderdaad misschien op andere clusterscholen. Mijn zoon is heel vrolijk en ik ben altijd bang dat hij op een zeker punt dichtklapt of onzeker wordt.
We hebben toen hij drie was voor het reguliere basisonderwijs gekozen omdat we toen nog niet precies wisten waarom hij een achterstand had en omdat we hoopten dat hij dat nog zou inlopen en daarnaast heeft hij nu vriendjes in de buurt en kan hij tussen de middag naar huis.
Hij heeft een spraak/taalstoornis (dysfasie) en komt niet meer goed mee in een grote groep, het gaat gewoon te snel terwijl hij het één op één vaak wel oppakt.
Ons gevoel zegt dat hij op een cluster 2 school met de kleine groepen en de speciale begeleiding misschien nu beter op zijn plek zal zijn.
Woorden spellen en pictolezen gaat trouwens wonderbaarlijk genoeg erg goed!
Ik verwacht dat hij niet mee komt in groep 3 - 8, kinderen spelen nu wel met hem maar zeggen dan gewoon niet veel en vinden dat prima maar hoe ouder ze worden hoe belangrijker het communiceren wordt en dan valt hij er gewoon buiten..hij begrijpt het gewoon niet, hij antwoordt met korte zinnen.
Hij weet wel dat hij anders is maar houdt dan gewoon zijn mond dicht, hij zit er niet mee en blijft vrolijk (maar voor hoe lang nog?).
Wanneer klassikaal dingen gevraagd worden dan wil hij het altijd vertellen maar komt er dan niet uit, daar zit hij overigens niet mee. Hij lijkt ook veel onschuldiger dan andere kinderen.
Ik weet niet was SBO of BAO (SBAO?) is, daar moet ik zo eens op googlen. Wij hebben veel gesprekken gehad en hebben een heel medisch circuit doorlopen maar zijn hier nooit op gewezen.
Hoe dan ook, we hebben de beslissing eigenlijk al wel min of meer genomen, op de basisschool gaat het gewoon niet meer. Het is alleen niet naast de deur en je weet dat hij nu vrolijk en gelukkig is en hoe het dan zal zijn..
Maar binnenkort gaan we ook zeker een afspraak maken op een cluster 2 school om te kijken en dan zullen we het hopelijk helemaal zeker weten.
@madootje, ik vond dat ook een erg moeilijke keuze. Ik was ook bang dat het te hoog gegrepen zou zijn.
Mijn zoon is van zichzelf optimistisch en erg vrolijk dus kinderen vonden hem altijd snel leuk en ik hoopte dat hij zich zou optrekken aan de andere kinderen en ik wist ook niet waardoor zijn taalachterstand kwam, hij had ook net buisjes gehad.
Daarnaast kon hij altijd overstappen naar speciaal basisonderwijs maar omgekeerd is dat misschien moeilijker (althans dachten wij).
Mijn zoon lijkt met zijn onschuldige gedrag ook echt een heel stuk jonger dan leeftijdsgenootjes en ik vond hem gewoon veel te jong om een half uur met een bus mee te laten gaan en dan een hele dag op school en dan weer een half uur terug.
Maar misschien ben ik een muts, hij is ook niet naar een kdv geweest (wel psz) dus ik was het ook niet zo gewend dat hij een hele dag weg was.
Hoe doet jouw kindje het dan op het kdv in een grote groep?
Het is een opluchting te lezen hoe positief jullie zijn!
@lolapoloeza, dat komt waarschijnlijk doordat ik er geen verstand van heb en door verhalen die je wel eens hoort, maar inderdaad misschien op andere clusterscholen. Mijn zoon is heel vrolijk en ik ben altijd bang dat hij op een zeker punt dichtklapt of onzeker wordt.
We hebben toen hij drie was voor het reguliere basisonderwijs gekozen omdat we toen nog niet precies wisten waarom hij een achterstand had en omdat we hoopten dat hij dat nog zou inlopen en daarnaast heeft hij nu vriendjes in de buurt en kan hij tussen de middag naar huis.
Hij heeft een spraak/taalstoornis (dysfasie) en komt niet meer goed mee in een grote groep, het gaat gewoon te snel terwijl hij het één op één vaak wel oppakt.
Ons gevoel zegt dat hij op een cluster 2 school met de kleine groepen en de speciale begeleiding misschien nu beter op zijn plek zal zijn.
Woorden spellen en pictolezen gaat trouwens wonderbaarlijk genoeg erg goed!
Ik verwacht dat hij niet mee komt in groep 3 - 8, kinderen spelen nu wel met hem maar zeggen dan gewoon niet veel en vinden dat prima maar hoe ouder ze worden hoe belangrijker het communiceren wordt en dan valt hij er gewoon buiten..hij begrijpt het gewoon niet, hij antwoordt met korte zinnen.
Hij weet wel dat hij anders is maar houdt dan gewoon zijn mond dicht, hij zit er niet mee en blijft vrolijk (maar voor hoe lang nog?).
Wanneer klassikaal dingen gevraagd worden dan wil hij het altijd vertellen maar komt er dan niet uit, daar zit hij overigens niet mee. Hij lijkt ook veel onschuldiger dan andere kinderen.
Ik weet niet was SBO of BAO (SBAO?) is, daar moet ik zo eens op googlen. Wij hebben veel gesprekken gehad en hebben een heel medisch circuit doorlopen maar zijn hier nooit op gewezen.
Hoe dan ook, we hebben de beslissing eigenlijk al wel min of meer genomen, op de basisschool gaat het gewoon niet meer. Het is alleen niet naast de deur en je weet dat hij nu vrolijk en gelukkig is en hoe het dan zal zijn..
Maar binnenkort gaan we ook zeker een afspraak maken op een cluster 2 school om te kijken en dan zullen we het hopelijk helemaal zeker weten.
@madootje, ik vond dat ook een erg moeilijke keuze. Ik was ook bang dat het te hoog gegrepen zou zijn.
Mijn zoon is van zichzelf optimistisch en erg vrolijk dus kinderen vonden hem altijd snel leuk en ik hoopte dat hij zich zou optrekken aan de andere kinderen en ik wist ook niet waardoor zijn taalachterstand kwam, hij had ook net buisjes gehad.
Daarnaast kon hij altijd overstappen naar speciaal basisonderwijs maar omgekeerd is dat misschien moeilijker (althans dachten wij).
Mijn zoon lijkt met zijn onschuldige gedrag ook echt een heel stuk jonger dan leeftijdsgenootjes en ik vond hem gewoon veel te jong om een half uur met een bus mee te laten gaan en dan een hele dag op school en dan weer een half uur terug.
Maar misschien ben ik een muts, hij is ook niet naar een kdv geweest (wel psz) dus ik was het ook niet zo gewend dat hij een hele dag weg was.
Hoe doet jouw kindje het dan op het kdv in een grote groep?
zondag 30 november 2008 om 23:16
maandag 1 december 2008 om 14:28
SBO is Speciaal Basis Onderwijs, het voormalige LOM-MLK.
Ik zou persoonlijk dan liever voor een Cluster 2-school gaan, omdat dat veel meer en specifieker is toegespitst op de problematiek van je zoontje.
Ga inderdaad eens kijken, en laat je informeren.
Ik herken heel veel van de dingen die je schrijft in mijn leerlingen, en dat zijn vaak kinderen die inderdaad op een reguliere school amper iets zeiden en weinig contacten hadden, en die nu met elkaar heel veel plezier hebben en in de klas ook van alles durven en kunnen vertellen.
Ik zou persoonlijk dan liever voor een Cluster 2-school gaan, omdat dat veel meer en specifieker is toegespitst op de problematiek van je zoontje.
Ga inderdaad eens kijken, en laat je informeren.
Ik herken heel veel van de dingen die je schrijft in mijn leerlingen, en dat zijn vaak kinderen die inderdaad op een reguliere school amper iets zeiden en weinig contacten hadden, en die nu met elkaar heel veel plezier hebben en in de klas ook van alles durven en kunnen vertellen.
dinsdag 2 december 2008 om 12:51
Ja, dat ken ik inderdaad wel maar dat was inderdaad niet het advies.
We gaan ook zeker kijken binnenkort, er was gister niemand aanwezig voor het maken van een afspraak.
Ik had nog een raag maar dat ben ik nu weer even kwijt, zal hem later plaatsen als ik het weer weet.
Nogmaals hartelijk dank voor de reakties!
We gaan ook zeker kijken binnenkort, er was gister niemand aanwezig voor het maken van een afspraak.
Ik had nog een raag maar dat ben ik nu weer even kwijt, zal hem later plaatsen als ik het weer weet.
Nogmaals hartelijk dank voor de reakties!
dinsdag 2 december 2008 om 13:56
Hallo, mijn zoon van 5 zit sinds een jaar op een ESM school, cluster 2 ( hij heeft verbale Dyspraxie ) en dat bevalt ons én onze zoon echt heel goed! Hij gaat goed vooruit en krijgt hele gerichte begeleiding, voor elk kind is een speciaal behandelingsplan omdat geen kind het zelfde is natuurlijk en bij elk kind de oorzaak ergens anders ligt
Bij mijn zoon op school ook geen kinderen met gedrags problemen
Bij mijn zoon op school ook geen kinderen met gedrags problemen
dinsdag 2 december 2008 om 20:54
Nou kom je ze op een Cluster 2 school natuurlijk ook wel tegen. Net als op een reguliere basisschool trouwens.
Toen ik nog in het regulier onderwijs werkte had ik wel eens een ADHDer of autist in de klas, en nu in het cluster 2 onderwijs nog steeds. Sterker nog, we hebben zelfs relatief veel kinderen met een autistische stoornis, omdat er dan natuurlijk ook sprake is van communicatieproblemen, en vaak van taal/spraakproblemen.
Maar dat zijn dan degenen waarbij dat de boventoon voert, en niet zozeer gedragsproblemen.
Toen ik nog in het regulier onderwijs werkte had ik wel eens een ADHDer of autist in de klas, en nu in het cluster 2 onderwijs nog steeds. Sterker nog, we hebben zelfs relatief veel kinderen met een autistische stoornis, omdat er dan natuurlijk ook sprake is van communicatieproblemen, en vaak van taal/spraakproblemen.
Maar dat zijn dan degenen waarbij dat de boventoon voert, en niet zozeer gedragsproblemen.
woensdag 3 december 2008 om 07:45
mijn dochter van 4 zit nu op st marie, dat is eeen behandelcentrum voor spraak taal achterstand. waarschijnlijk gaat zij hierna ook naar een cluster 2 onderwijs. volgens mij hebben de kinderen daar juist geen gedragsproblemen, maar echt alleen taal-spraak problemen.
omdat ik ook met al deze "moeilijkheden" zit, dat je kindje toch anders is dan normaal, heb ik een site gemaakt ( www.sprekeniszilver.nl ) hier kun je al veel vinden over clusteronderwijs, en meepraten met lotgenoten. er zijn er een aantal die ook op cluster 2 kinderen hebben. misschien eens komen kijken?
omdat ik ook met al deze "moeilijkheden" zit, dat je kindje toch anders is dan normaal, heb ik een site gemaakt ( www.sprekeniszilver.nl ) hier kun je al veel vinden over clusteronderwijs, en meepraten met lotgenoten. er zijn er een aantal die ook op cluster 2 kinderen hebben. misschien eens komen kijken?
donderdag 4 december 2008 om 09:32
donderdag 4 december 2008 om 19:15
Mijn zoontje van 7 heeft Landau Kleffner een spraak/taal storing op de hersenen met epilepsie.
We hebben in overleg met de kinderneuroloog en het audiologisch centrum na uitslag van de non verbale IQ test (107) besloten om hem hem niet naar een cluster2 school te laten gaan, maar het eerst proberen met een rugzak op de reguliere school,.
Hij zit nu in groep 3, het enige waar hij moeite mee heeft is lezen, hij mist gemiddeld 4 dgn in de maand v.w. ziekenhuisbezoek ( hij krijgt wel les in het ziekenhuis) maar hij had een heeel erg goed rapport.
Overleg het met de arts en met de logopediste, onze school wilde hem liever kwijt, maar ik ben bang als hij bij kinderen komen die slechter praten, dat hij niet geprikkeld wordt om het goed te doen. Tot nu toe gelukkig de goede beslissing genomen.
Succes met jullie beslissing.
We hebben in overleg met de kinderneuroloog en het audiologisch centrum na uitslag van de non verbale IQ test (107) besloten om hem hem niet naar een cluster2 school te laten gaan, maar het eerst proberen met een rugzak op de reguliere school,.
Hij zit nu in groep 3, het enige waar hij moeite mee heeft is lezen, hij mist gemiddeld 4 dgn in de maand v.w. ziekenhuisbezoek ( hij krijgt wel les in het ziekenhuis) maar hij had een heeel erg goed rapport.
Overleg het met de arts en met de logopediste, onze school wilde hem liever kwijt, maar ik ben bang als hij bij kinderen komen die slechter praten, dat hij niet geprikkeld wordt om het goed te doen. Tot nu toe gelukkig de goede beslissing genomen.
Succes met jullie beslissing.
Je bent niet ongelukkig door wat je meemaakt, maar je bent ongelukkig door de manier hoe je ermee omgaat
