Kinderen
alle pijlers
Goede school voor zoon met PDD-NOS/ADHD?
zaterdag 18 april 2009 om 12:08
Ik gooi het maar even hier neer, omdat ik er zelf niet uitkom.
Mijn zoontje van net 5 zit in groep 1 van het Dalton-onderwijs,
Hij kan op zich meekomen met de werkjes, al heeft hij daar veel moeite mee; hij is angstig om eraan te beginnen, want hij denkt dat het te moeilijk is, hij heeft een diagnose gekregen door het GGZ en heeft PDD-NOS, active but odd en kenmerken van ADHD, zijn IQ is 80
Ook heeft hij grote moeite met de onverwachte gebeurtenissen die buiten zijn klas gebeuren (sportdag, in een andere klas een werkje maken etc.)
Nu is onze oudste zoon van 6 vorig jaar naar het speciaal onderwijs gegaan omdat hij PDD-NOS heeft, en het echt helemaal niet meer trok op het gewone basisonderwijs.. Het gaat nu veel beter met hem.
We hebben bij onze zoon van 5 aangegeven dat we hem ook op speciaal onderwijs willen hebben, omdat het op het sociale gebied niet goed gaat met hem, en hij erg angstig is.
De school is het daar echter niet mee eens en wil hem gewoon houden, er wordt gezegd dat hij het leerwerk wel aankan en dat hij op speciaal onderwijs ook 'raar' gedrag van de andere kinderen overneemt en op gewoon onderwijs ziet hij ook kinderen met 'normaal' gedrag.
Ik merk echter dat mijn oudste zoon veel leert, ook op sociaal gebied gaat hij vooruit..
Wat vinden jullie? Wij denken dat Dalton-onderwijs niet geschikt is voor hem, maar moeten we hem dan naar speciaal onderwijs doen of naar een andere basisschool die wat meer klassikaal onderwijs geeft, of gewoon op deze school houden en kijken wat er gebeurd?
Mijn zoontje van net 5 zit in groep 1 van het Dalton-onderwijs,
Hij kan op zich meekomen met de werkjes, al heeft hij daar veel moeite mee; hij is angstig om eraan te beginnen, want hij denkt dat het te moeilijk is, hij heeft een diagnose gekregen door het GGZ en heeft PDD-NOS, active but odd en kenmerken van ADHD, zijn IQ is 80
Ook heeft hij grote moeite met de onverwachte gebeurtenissen die buiten zijn klas gebeuren (sportdag, in een andere klas een werkje maken etc.)
Nu is onze oudste zoon van 6 vorig jaar naar het speciaal onderwijs gegaan omdat hij PDD-NOS heeft, en het echt helemaal niet meer trok op het gewone basisonderwijs.. Het gaat nu veel beter met hem.
We hebben bij onze zoon van 5 aangegeven dat we hem ook op speciaal onderwijs willen hebben, omdat het op het sociale gebied niet goed gaat met hem, en hij erg angstig is.
De school is het daar echter niet mee eens en wil hem gewoon houden, er wordt gezegd dat hij het leerwerk wel aankan en dat hij op speciaal onderwijs ook 'raar' gedrag van de andere kinderen overneemt en op gewoon onderwijs ziet hij ook kinderen met 'normaal' gedrag.
Ik merk echter dat mijn oudste zoon veel leert, ook op sociaal gebied gaat hij vooruit..
Wat vinden jullie? Wij denken dat Dalton-onderwijs niet geschikt is voor hem, maar moeten we hem dan naar speciaal onderwijs doen of naar een andere basisschool die wat meer klassikaal onderwijs geeft, of gewoon op deze school houden en kijken wat er gebeurd?
zaterdag 18 april 2009 om 12:17
Ik denk dat de school zich vergist.
Ik heb veel ervaring met speciaal onderwijs (eerst jaren op een zmok school gewerkt, en nu als ambulant begeleider).
Vaak gaat het tot groep 3,4 heel goed, en gaat het daarna mis.
Vooral ook omdat je schrijft dat hij odd heeft. Dat is behoorlijk pittig!
Wel heel mooi dat de school zich in wil zetten voor jullie kind.
Maar ik zou zeggen, volg je gevoel. Je zou ook een rugzak kunnen aanvragen. Dan heb je al wel een beschikking voor het speciaal onderwijs, maar blijft hij op de huidige school met extra begeleiding.
Ik begrijp wel wat ze bedoelen met dat er op het speciaal onderwijs ook heel veel verpest kan worden. Dat heb ik bij ons op school ook gezien.
Succes met jullie beslissing!
Ik heb veel ervaring met speciaal onderwijs (eerst jaren op een zmok school gewerkt, en nu als ambulant begeleider).
Vaak gaat het tot groep 3,4 heel goed, en gaat het daarna mis.
Vooral ook omdat je schrijft dat hij odd heeft. Dat is behoorlijk pittig!
Wel heel mooi dat de school zich in wil zetten voor jullie kind.
Maar ik zou zeggen, volg je gevoel. Je zou ook een rugzak kunnen aanvragen. Dan heb je al wel een beschikking voor het speciaal onderwijs, maar blijft hij op de huidige school met extra begeleiding.
Ik begrijp wel wat ze bedoelen met dat er op het speciaal onderwijs ook heel veel verpest kan worden. Dat heb ik bij ons op school ook gezien.
Succes met jullie beslissing!
zaterdag 18 april 2009 om 12:24
Ja, ik denk zelf dat hij ook vastloopt in groep 3 om dat hij in groep 2 al 3 werkjes zelfstandig moet doen en dat worden er steeds meer.
Er komt wel een behandelplan op deze school dat zodra het mis gaat dat ze in ieder geval aan kunnen tonen dat de school er al van alles aan gedaan heeft.. Het schijnt niet zo makkelijk te zijn om door die commissie heen te komen die bepaald of een kind wel of niet naar speciaal onderwijs mag.. Maar dan nog maak ik me zorgen, want hij vind het gewoon eng om naar school te gaan..
Hij heeft overigens geen ODD maar pdd-nos de aktieve vorm; hij wil wel contact maken maar doet dat op een hele rare manier vandaar active butt odd
Er komt wel een behandelplan op deze school dat zodra het mis gaat dat ze in ieder geval aan kunnen tonen dat de school er al van alles aan gedaan heeft.. Het schijnt niet zo makkelijk te zijn om door die commissie heen te komen die bepaald of een kind wel of niet naar speciaal onderwijs mag.. Maar dan nog maak ik me zorgen, want hij vind het gewoon eng om naar school te gaan..
Hij heeft overigens geen ODD maar pdd-nos de aktieve vorm; hij wil wel contact maken maar doet dat op een hele rare manier vandaar active butt odd
zaterdag 18 april 2009 om 12:38
Bedoel je niet speciaal basisonderwijs (SBO) in plaats van speciaal onderwijs (SO als in cluster 4 PI of ZMOK school)? Met de combinatie van PDD, kenmerken van ADHD (die overigens vaak bij PDD horen i.p.v. echt ADHD) en zijn zwakbegaafdheid zou hij daar zeker wel een indicatie voor moeten kunnen krijgen. SBO is minder heftig dan cluster 4 en echt bedoeld voor kinderen die meer moeite hebben met leren, kleinere klassen, meer begeleiding en meer structuur nodig hebben. Succes.
zaterdag 18 april 2009 om 12:54
quote:Espy schreef op 18 april 2009 @ 12:38:
Bedoel je niet speciaal basisonderwijs (SBO) in plaats van speciaal onderwijs (SO als in cluster 4 PI of ZMOK school)? Met de combinatie van PDD, kenmerken van ADHD (die overigens vaak bij PDD horen i.p.v. echt ADHD) en zijn zwakbegaafdheid zou hij daar zeker wel een indicatie voor moeten kunnen krijgen. SBO is minder heftig dan cluster 4 en echt bedoeld voor kinderen die meer moeite hebben met leren, kleinere klassen, meer begeleiding en meer structuur nodig hebben. Succes.
Uhh, ja ik bedoel ook SBO daar zit onze oudste ook op en die heeft een IQ van 68
De gewone basisschool zegt ook dat hij dan naar een SO moet om dat hij te goed is voor SBO.
Ik krijg trouwens een heel onbehaaglijk gevoel van die gesprekken op school, ik begin te twijfelen waarom ze hem nu op deze school willen houden; is het voor het kind of voor henzelf, er wordt 'gedreigd' dat hij dan elke dag ruim een uur heen en een uur terug moet om naar deze school te kunnen..
Bedoel je niet speciaal basisonderwijs (SBO) in plaats van speciaal onderwijs (SO als in cluster 4 PI of ZMOK school)? Met de combinatie van PDD, kenmerken van ADHD (die overigens vaak bij PDD horen i.p.v. echt ADHD) en zijn zwakbegaafdheid zou hij daar zeker wel een indicatie voor moeten kunnen krijgen. SBO is minder heftig dan cluster 4 en echt bedoeld voor kinderen die meer moeite hebben met leren, kleinere klassen, meer begeleiding en meer structuur nodig hebben. Succes.
Uhh, ja ik bedoel ook SBO daar zit onze oudste ook op en die heeft een IQ van 68
De gewone basisschool zegt ook dat hij dan naar een SO moet om dat hij te goed is voor SBO.
Ik krijg trouwens een heel onbehaaglijk gevoel van die gesprekken op school, ik begin te twijfelen waarom ze hem nu op deze school willen houden; is het voor het kind of voor henzelf, er wordt 'gedreigd' dat hij dan elke dag ruim een uur heen en een uur terug moet om naar deze school te kunnen..
zaterdag 18 april 2009 om 13:10
Hè? Te goed voor SBO, maar niet voor SO? Op het SBO ligt het niveau vaak hoger dan op het SO omdat ze daar minder aan onderwijs toekomen vanwege de ernstigere psychiatrische problematiek. Wat zegt de GGZ waar je zoon onderzocht is ervan? Die kunnen nl ook een schooladvies geven. En overleg eens met de school waar je andere zoon op zit, wat vinden zij ervan?
zaterdag 18 april 2009 om 13:24
Het GGZ is op school bij de gesprekken aanwezig en zegt haar mening niet, ze is kritisch naar de school toe hoe ze hem willen begeleiden in onverwachte dingen en met extra hulp en begrijpt ons wel, het was ook het eerste gesprek met de juf, intern begeleider, GGZ en ons, volgende week geprek 2 waar ze dan een behandelplan moeten hebben klaarliggen, er kan evt. een rugzakje worden aangevraagd, maar dan krijgt hij maar ong. een half uur per week extra hulp van een klasseassistent samen met nog wat probleem kinderen dus dat is ook niet veel..
Ik ga inderdaad eens met de school van mijn andere zoon praten, overigens is het IQ van mijn jongste dan wel 80 maar verbaal ligt hij 1,5 tot 2 jaar voor maar dat hebben ze nog niet getest omdat hij daar nog te jong voor is, hij is ook net zo groot als een 6-jarige en komt veel ouder over, behalve sociaal echt niet en daar zit de wrijving, school ziet alleen leerprestatie en ik zie ook het sociale wat een probleem is.
Ik ga inderdaad eens met de school van mijn andere zoon praten, overigens is het IQ van mijn jongste dan wel 80 maar verbaal ligt hij 1,5 tot 2 jaar voor maar dat hebben ze nog niet getest omdat hij daar nog te jong voor is, hij is ook net zo groot als een 6-jarige en komt veel ouder over, behalve sociaal echt niet en daar zit de wrijving, school ziet alleen leerprestatie en ik zie ook het sociale wat een probleem is.
zaterdag 18 april 2009 om 13:50
zaterdag 18 april 2009 om 14:01
quote:vliegendehollander schreef op 18 april 2009 @ 13:50:
SBo heeft inderdaad een bovengrens van IQ 70. SO Cluster vier hoeft helemaal geen lager niveau te zijn. Werk er zelf en kinderen worden ingedeeld naar cognitief niveau.
Ik zou niet naar zijn huidige school luisteren, maar een school zoeken die gespecialiseerd is in dit soort problematiek.
Succesah dank je, maar volgens de school wordt hij nu niet toegelaten door die commissie die er over gaat, omdat het op deze school met begeleiding 'goed' gaat. Kan ik dat zonder zijn huidige school wel voor elkaar krijgen dan? Dus het klopt wel dat hij nu niet naar het SBO kan? maar wel naar het SO, dat zit wel een uur hier vandaan..
SBo heeft inderdaad een bovengrens van IQ 70. SO Cluster vier hoeft helemaal geen lager niveau te zijn. Werk er zelf en kinderen worden ingedeeld naar cognitief niveau.
Ik zou niet naar zijn huidige school luisteren, maar een school zoeken die gespecialiseerd is in dit soort problematiek.
Succesah dank je, maar volgens de school wordt hij nu niet toegelaten door die commissie die er over gaat, omdat het op deze school met begeleiding 'goed' gaat. Kan ik dat zonder zijn huidige school wel voor elkaar krijgen dan? Dus het klopt wel dat hij nu niet naar het SBO kan? maar wel naar het SO, dat zit wel een uur hier vandaan..
zaterdag 18 april 2009 om 14:08
Ons zoontje wordt deze zomer 4 en ook hij heeft PDD-NOS. Zijn IQ is vanwege zijn leeftijd niet getest, maar ze hebben wel aangegeven dat ze een hoge intelligentie zien. Ook ons zoontje maakt wel contact, maar weet gewoon niet goed hoe dit moet en wat er van hem verwacht wordt. Hij is niet in staat om de stemming/emotie van de ander aan te voelen en is daardoor heel moeilijk bij te sturen in zijn gedrag.
Hoewel wij op leergebied niet echt problemen verwachten, of het moet door een gebrek aan concentratie komen, hebben we toch gekozen om hem op een school voor speciaal onderwijs te plaatsen (cluster 4). We voorzien namelijk wel behoorlijk wat problemen op sociaal vlak. En bovendien zijn de groepen op een reguliere school veel te groot voor hem. Hij reageert erg sterk op drukte. Wij denken niet dat het voor een leerkracht op een reguliere school haalbaar is om onze zoon op een passende manier te begeleiden.
Binnen onze regio hebben ze de cluster 4 scholen nog verder onderverdeeld waardoor niet alle kinderen met een cluster 4 indicatie bij elkaar belanden. Hiervoor zijn de achterliggende problemen te divers. Op de school waar ons zoontje heen zal gaan zitten met name kinderen met stoornissen binnen het autistisch spectrum. De begeleiding is dus heel erg toegespits op zijn behoeften en het sociale programma is een balangrijk deel van het curriculum. Aangezien daar ook zijn grootste leervraag ligt vinden wij dit een heel belangrijk voordeel.
Wij hebben er bewust voor gekozen om niet eerst een reguliere basisschool te proberen. Wij geven hem liever wat langer de tijd om te leren begrijpen hoe de wereld werkt en wat er van hem verwacht wordt voordat hij het in een omgeving moet gaan zien te redden die veel meer eisen aan hem stelt. Ons motto is "waarom een kind in het diepe gooien in de hoop dat hij niet verzuipt i.p.v. hem wat langer in het pierebadje te laten oefenen". We kunnen over een paar jaar altijd nog kijken hoe het dan gaat. Hij kan dan altijd nog, met begeleiding vanuit het speciaal onderwijs, naar een reguliere school.
Het is een heel verhaal geworden. Hopelijk kun je er wat mee. Succes met het maken van een keuze. Het valt niet mee.
Hoewel wij op leergebied niet echt problemen verwachten, of het moet door een gebrek aan concentratie komen, hebben we toch gekozen om hem op een school voor speciaal onderwijs te plaatsen (cluster 4). We voorzien namelijk wel behoorlijk wat problemen op sociaal vlak. En bovendien zijn de groepen op een reguliere school veel te groot voor hem. Hij reageert erg sterk op drukte. Wij denken niet dat het voor een leerkracht op een reguliere school haalbaar is om onze zoon op een passende manier te begeleiden.
Binnen onze regio hebben ze de cluster 4 scholen nog verder onderverdeeld waardoor niet alle kinderen met een cluster 4 indicatie bij elkaar belanden. Hiervoor zijn de achterliggende problemen te divers. Op de school waar ons zoontje heen zal gaan zitten met name kinderen met stoornissen binnen het autistisch spectrum. De begeleiding is dus heel erg toegespits op zijn behoeften en het sociale programma is een balangrijk deel van het curriculum. Aangezien daar ook zijn grootste leervraag ligt vinden wij dit een heel belangrijk voordeel.
Wij hebben er bewust voor gekozen om niet eerst een reguliere basisschool te proberen. Wij geven hem liever wat langer de tijd om te leren begrijpen hoe de wereld werkt en wat er van hem verwacht wordt voordat hij het in een omgeving moet gaan zien te redden die veel meer eisen aan hem stelt. Ons motto is "waarom een kind in het diepe gooien in de hoop dat hij niet verzuipt i.p.v. hem wat langer in het pierebadje te laten oefenen". We kunnen over een paar jaar altijd nog kijken hoe het dan gaat. Hij kan dan altijd nog, met begeleiding vanuit het speciaal onderwijs, naar een reguliere school.
Het is een heel verhaal geworden. Hopelijk kun je er wat mee. Succes met het maken van een keuze. Het valt niet mee.
zaterdag 18 april 2009 om 15:12
ja, dank je Madootje, ik kan er wel wat mee, en ik had hetzelfde gedaan als jij, ware het niet dat mijn zoontje al op school zat toen de diagnose gesteld werd, en nu gaat de school er zich mee bemoeien en weet ik niet of ik hem zomaar naar speciaal onderwijs kan doen, als zijn school het er niet mee eens is, ik weet bijna zeker dat hij vastloopt in groep 3 en waarschijnlijk al in groep 2, maar de school vindt dat we het moeten proberen, en ik heb zoiets van gewoon naar speciaal onderwijs volgend jaar zodat hij gelijk de goede begeleiding krijgt die hij nodig heeft.
zaterdag 18 april 2009 om 16:40
Mariah,
Als jij thuis aan je zoontje merkt dat het niet goed gaat, bv. door zijn gedrag, slaap/eetproblemen etc. dan ziet school dat natuurlijk niet. Zij kijken puur naar hoe het op school gaat.
JIJ ALS OUDER bent degene die je zoon aan kan melden bij een dergelijke commissie (PCL). Meestal is het zo dat school het initiatief neemt, maar in feite is het de ouder die aan moet melden. Het hangt een beetje van de constructie van de PCL af, maar je kan zelfs vragen of je je zorgen mondeling mag komen toelichten. Dan kan je zelf aangeven waarom jij vind dat je zoon nu al naar het SBO zou moeten en niet pas als hij over een paar jaar gestruikeld is. Niet elke PCL biedt deze mogelijkheid, maar je zou het zeker kunnen nagaan.
Wat soms ook gebeurd is dat iemand van het SBO (bv. de kleuterleerkracht) of de schoolbegeleidingsdienst kan gaan observeren en dan eens kijken wat voor advies daar uit naar voren komt.
De PCL kan ook altijd meedenken in een andere vorm van onderwijs. Je zoon zit nu op een Dalton school, maar misschien kan de PCL ook meedenken over een andere, meer geschikte basisschool voor je zoontje (kleinere groepen, meer structuur etc). (Waarmee ik niet wil zeggen dat Dalton niet geschikt zou kunnen zijn voor je zoontje!)
Een heel verhaal. Mocht je nog vragen hebben, stel ze dan maar.
Groeten,
Mardejo (zelf lid van een PCL).
Als jij thuis aan je zoontje merkt dat het niet goed gaat, bv. door zijn gedrag, slaap/eetproblemen etc. dan ziet school dat natuurlijk niet. Zij kijken puur naar hoe het op school gaat.
JIJ ALS OUDER bent degene die je zoon aan kan melden bij een dergelijke commissie (PCL). Meestal is het zo dat school het initiatief neemt, maar in feite is het de ouder die aan moet melden. Het hangt een beetje van de constructie van de PCL af, maar je kan zelfs vragen of je je zorgen mondeling mag komen toelichten. Dan kan je zelf aangeven waarom jij vind dat je zoon nu al naar het SBO zou moeten en niet pas als hij over een paar jaar gestruikeld is. Niet elke PCL biedt deze mogelijkheid, maar je zou het zeker kunnen nagaan.
Wat soms ook gebeurd is dat iemand van het SBO (bv. de kleuterleerkracht) of de schoolbegeleidingsdienst kan gaan observeren en dan eens kijken wat voor advies daar uit naar voren komt.
De PCL kan ook altijd meedenken in een andere vorm van onderwijs. Je zoon zit nu op een Dalton school, maar misschien kan de PCL ook meedenken over een andere, meer geschikte basisschool voor je zoontje (kleinere groepen, meer structuur etc). (Waarmee ik niet wil zeggen dat Dalton niet geschikt zou kunnen zijn voor je zoontje!)
Een heel verhaal. Mocht je nog vragen hebben, stel ze dan maar.
Groeten,
Mardejo (zelf lid van een PCL).
zaterdag 18 april 2009 om 17:51
Het klopt niet dat het SBO een bovengrens van 70 heeft (of in ieder geval niet alle SBO scholen)! Op het SBO zitten kinderen vanwege een lagere intelligentie en/of vanwege sociaal-emotionele problematiek. Een kind met alleen een IQ van 80 dat op leergebied meekomt wordt idd niet aangenomen, maar met een autisme spectrum stoornis die het niet mogelijk maakt binnen het reguliere onderwijs te functioneren wel.
@vliegendehollander
Daarom zij ik ook vaak En ik bedoelde ook niet het niveau qua IQ lager, maar het feit dat er gewoon minder vaak aan leren toegekomen wordt omdat de gedragsproblemen vaak voorop staan. Maar dit hoeft natuurlijk niet op elke school of voor elk kind even erg te zijn.
@vliegendehollander
Daarom zij ik ook vaak En ik bedoelde ook niet het niveau qua IQ lager, maar het feit dat er gewoon minder vaak aan leren toegekomen wordt omdat de gedragsproblemen vaak voorop staan. Maar dit hoeft natuurlijk niet op elke school of voor elk kind even erg te zijn.
zondag 19 april 2009 om 08:26
In principe hoef je van de school geen toestemming te hebben om een andere school te zoeken toch?
Ga anders gewoon eens kijken? Praat eens op de SBO van je andere zoon, of ga eens op een cluster 4 school kijken.
Met een psychiatrisch onderzoek kom je al een heel eind, mocht je verder willen dan zal de school ook nog het e.e.a. moeten aanleveren.
Piekkie, wat bijzonder dat jouw zoon al zo lang op een PI school zit! "Vroeger" was dat een onderzoeksplek om te bekijken welk type onderwijs het meest geschikt was voor een leerling, dus geen plek om te blijven tot het einde van de schoolloopbaan.
Of zit ik er nou helemaal naast? (Wij kregen regelmatig kinderen die "uitbehandeld" waren van een PI school).
Ga anders gewoon eens kijken? Praat eens op de SBO van je andere zoon, of ga eens op een cluster 4 school kijken.
Met een psychiatrisch onderzoek kom je al een heel eind, mocht je verder willen dan zal de school ook nog het e.e.a. moeten aanleveren.
Piekkie, wat bijzonder dat jouw zoon al zo lang op een PI school zit! "Vroeger" was dat een onderzoeksplek om te bekijken welk type onderwijs het meest geschikt was voor een leerling, dus geen plek om te blijven tot het einde van de schoolloopbaan.
Of zit ik er nou helemaal naast? (Wij kregen regelmatig kinderen die "uitbehandeld" waren van een PI school).
vrijdag 1 mei 2009 om 22:24
quote:Mariah75 schreef op 18 april 2009 @ 14:01:
[...]
ah dank je, maar volgens de school wordt hij nu niet toegelaten door die commissie die er over gaat, omdat het op deze school met begeleiding 'goed' gaat. Kan ik dat zonder zijn huidige school wel voor elkaar krijgen dan? Dus het klopt wel dat hij nu niet naar het SBO kan? maar wel naar het SO, dat zit wel een uur hier vandaan..Zoals iemand anders al zei: " Jullie bepalen waar je zoon naar school gaat!" Ik weet niet in welke provincie jullie wonen, maar hij moet ge"indiceerd worden als CLUSTER IV kind. Dit kan via bepaalde instanties, maar deze heten overal weer anders. Succes!!
[...]
ah dank je, maar volgens de school wordt hij nu niet toegelaten door die commissie die er over gaat, omdat het op deze school met begeleiding 'goed' gaat. Kan ik dat zonder zijn huidige school wel voor elkaar krijgen dan? Dus het klopt wel dat hij nu niet naar het SBO kan? maar wel naar het SO, dat zit wel een uur hier vandaan..Zoals iemand anders al zei: " Jullie bepalen waar je zoon naar school gaat!" Ik weet niet in welke provincie jullie wonen, maar hij moet ge"indiceerd worden als CLUSTER IV kind. Dit kan via bepaalde instanties, maar deze heten overal weer anders. Succes!!
vrijdag 1 mei 2009 om 22:37
quote:Espy schreef op 18 april 2009 @ 17:51:
Het klopt niet dat het SBO een bovengrens van 70 heeft (of in ieder geval niet alle SBO scholen)! Op het SBO zitten kinderen vanwege een lagere intelligentie en/of vanwege sociaal-emotionele problematiek. Een kind met alleen een IQ van 80 dat op leergebied meekomt wordt idd niet aangenomen, maar met een autisme spectrum stoornis die het niet mogelijk maakt binnen het reguliere onderwijs te functioneren wel.
Toch is er voor plaatsing in het SBO wel vaak een bovengrens aan het IQ. Mijn zoon heeft een autistische stoornis en een heel hoog IQ en werd op basis van dat IQ geweigerd op het SBO. Terwijl hij door zijn (behoorlijk ernstige) autisme absoluut niet in het regulier onderwijs kan.
Het klopt niet dat het SBO een bovengrens van 70 heeft (of in ieder geval niet alle SBO scholen)! Op het SBO zitten kinderen vanwege een lagere intelligentie en/of vanwege sociaal-emotionele problematiek. Een kind met alleen een IQ van 80 dat op leergebied meekomt wordt idd niet aangenomen, maar met een autisme spectrum stoornis die het niet mogelijk maakt binnen het reguliere onderwijs te functioneren wel.
Toch is er voor plaatsing in het SBO wel vaak een bovengrens aan het IQ. Mijn zoon heeft een autistische stoornis en een heel hoog IQ en werd op basis van dat IQ geweigerd op het SBO. Terwijl hij door zijn (behoorlijk ernstige) autisme absoluut niet in het regulier onderwijs kan.
When arguing with a fool, first make sure the other isn't doing the same thing.
David Dunning
David Dunning
vrijdag 1 mei 2009 om 22:49
Onze zoon ook PDD-NOD type MCDD,zit op cluster 4 onderwijs,hij gaat nu in overleg met de leerplicht ambtenaar nog maar halve dagen naar school,omdat hij hele dagen niet aankan,advies dat wij hebben gekregen nu,is een speciale auti-klas.
Ruim een jaar geleden was die overstap naar Cluster 4 onderwijs nog makkelijk,je kreeg het advies van de psychiater,en daarmee,ging het door een commissie van de REC,die overigens wel van de oude school willen weten of het idd problemen geeft in het reguliere onderwijs.
Zijn oude school,zag geen zware problemen,maar we hebben het toch doorgezet,hij zit duidelijk beter op zijn plek,maar het is toch nog te zwaar voor hem,we zijn nu aan het kijken of Cluster 3 meer aansluit bij zijn problemen *informatieverwerking*
Toch zijn de regels in deze provincie best wel aangescherpt,ik ga er van uit dat dat op meer plekken zo is.
Voordat het REC overgaat om een indicatie af te geven,moet er hier nu eerst een plan gemaakt worden op de oude school,pas als dan blijkt dat dat niet werkt ,wordt er verder gekeken.
Succes met je keuze's,en ik hoop dat je kind snel beter op zijn plek zit op een fijne school
Ruim een jaar geleden was die overstap naar Cluster 4 onderwijs nog makkelijk,je kreeg het advies van de psychiater,en daarmee,ging het door een commissie van de REC,die overigens wel van de oude school willen weten of het idd problemen geeft in het reguliere onderwijs.
Zijn oude school,zag geen zware problemen,maar we hebben het toch doorgezet,hij zit duidelijk beter op zijn plek,maar het is toch nog te zwaar voor hem,we zijn nu aan het kijken of Cluster 3 meer aansluit bij zijn problemen *informatieverwerking*
Toch zijn de regels in deze provincie best wel aangescherpt,ik ga er van uit dat dat op meer plekken zo is.
Voordat het REC overgaat om een indicatie af te geven,moet er hier nu eerst een plan gemaakt worden op de oude school,pas als dan blijkt dat dat niet werkt ,wordt er verder gekeken.
Succes met je keuze's,en ik hoop dat je kind snel beter op zijn plek zit op een fijne school
