Kinderen
alle pijlers
Praten met dochter
vrijdag 31 augustus 2012 om 17:20
Ik heb een dochter van 4 die sinds april met heeeeeeeeeeeeeeel veeeeeeeeeeel plezier naar de basisschool gaat. Denk ik.
Want ze wil niet echt met mij praten. Als ik vraag hoe het op school was dan antwoord dat ze het niet weet. Nou goed, geen paniek. Soms komen er geen verhalen, meestal helemaal niks.
Nu is er een paar dagen geleden een vriendinnetje komen spelen en er is iets in huis kapot gemaakt. Ik heb hierover willen praten met dochter en vriendinnetje, maar beiden zeiden van niks te weten. Ik ben wel een beetje boos geworden, maar ook dat maakte geen indruk. (ik heb ze betrapt bij het kapotmaken)
Nu heb ik toen vriendinnetje weg was nog eens geprobeerd te praten en gevraagd wat er nu gebeurd was, maar Mevroi wenste hierover niks te zeggen.
Gisteren bij het naar bed gaan een woedeaanval toen ik met haar de dag wilde doorspreken. (onschuldig gesprekje, "goh wat doe je nu op school, vind je het leuk? ")
Vandaag komt ze met een enorme bult en blauwe plek op haar hoofd thuis ( ik had haar opgehaald, maar zag het pas toen haar pony werd geknipt bij de kapper). En jawel; ze wenste er niks over te zeggen en ze ging mij zeker niet vertellen hoe ze aan die bult kwam.
Ik heb verder een leuk, lief, slim en grappig meisje, maar het begint me te vervelen dat ze helemaal niks aan mij verteld en ik ben bang dat ze, misschien in de toekomst bij serieuze zaken, mij niet in vertrouwen gaat nemen. Ik wil haar graag het gevoel geven dat ze altijd bij mij terechtkan.
Boos worden, zeggen dat ik het jammer vind, niks helpt. Ze praat gewoon niet met mij.
Ik heb verder geen ander kind of voorbeeld, misschien is dit heel normaal voor een vierjarige.
Hoe kan ik met haar praten of zorgen dat ze gewoon dingen tegen mij verteld? Of moet ik het maar gewoon laten?
Want ze wil niet echt met mij praten. Als ik vraag hoe het op school was dan antwoord dat ze het niet weet. Nou goed, geen paniek. Soms komen er geen verhalen, meestal helemaal niks.
Nu is er een paar dagen geleden een vriendinnetje komen spelen en er is iets in huis kapot gemaakt. Ik heb hierover willen praten met dochter en vriendinnetje, maar beiden zeiden van niks te weten. Ik ben wel een beetje boos geworden, maar ook dat maakte geen indruk. (ik heb ze betrapt bij het kapotmaken)
Nu heb ik toen vriendinnetje weg was nog eens geprobeerd te praten en gevraagd wat er nu gebeurd was, maar Mevroi wenste hierover niks te zeggen.
Gisteren bij het naar bed gaan een woedeaanval toen ik met haar de dag wilde doorspreken. (onschuldig gesprekje, "goh wat doe je nu op school, vind je het leuk? ")
Vandaag komt ze met een enorme bult en blauwe plek op haar hoofd thuis ( ik had haar opgehaald, maar zag het pas toen haar pony werd geknipt bij de kapper). En jawel; ze wenste er niks over te zeggen en ze ging mij zeker niet vertellen hoe ze aan die bult kwam.
Ik heb verder een leuk, lief, slim en grappig meisje, maar het begint me te vervelen dat ze helemaal niks aan mij verteld en ik ben bang dat ze, misschien in de toekomst bij serieuze zaken, mij niet in vertrouwen gaat nemen. Ik wil haar graag het gevoel geven dat ze altijd bij mij terechtkan.
Boos worden, zeggen dat ik het jammer vind, niks helpt. Ze praat gewoon niet met mij.
Ik heb verder geen ander kind of voorbeeld, misschien is dit heel normaal voor een vierjarige.
Hoe kan ik met haar praten of zorgen dat ze gewoon dingen tegen mij verteld? Of moet ik het maar gewoon laten?
vrijdag 31 augustus 2012 om 17:24
vrijdag 31 augustus 2012 om 17:26
Komt vanzelf! De mijne gaf standaard als antwoord hoe het was op school "dat vertel ik vanavond wel" En vanavond werd er niks verteld..
Nu is ze nog geen open boek, maar weet wel dat ze met alles bij me mag komen, het hoeft niet, maar mag wel, en dat begint ze steeds meer te doen.
Dus, het komt vanzelf!
Nu is ze nog geen open boek, maar weet wel dat ze met alles bij me mag komen, het hoeft niet, maar mag wel, en dat begint ze steeds meer te doen.
Dus, het komt vanzelf!
vrijdag 31 augustus 2012 om 17:27
Mijn oudste gaat nu naar groep 2 en van heel groep 1 heb ik alles van andere mensen / kinderen en van de juf moeten vernemen.
Hij vertelt nul komma nul.
Als ik vraag, wat heb je gedaan op school 'helemaal niks'
Hoe heb je het gehad, 'weet ik niet meer'
Dat zijn de 2 standaard zinnen die eruit komen.
Hij vertelt nul komma nul.
Als ik vraag, wat heb je gedaan op school 'helemaal niks'
Hoe heb je het gehad, 'weet ik niet meer'
Dat zijn de 2 standaard zinnen die eruit komen.
Who in the world do I think that I am... I suppose that depends on who I believe
vrijdag 31 augustus 2012 om 17:27
Mijn dochter (5) begint ook altijd te zuchten en met haar ogen te rollen als ik vragen stel over haar schooldag. Maar meestal krijg ik er toch wat uit als ik bijvoorbeeld vraag: Wat vond je vandaag het allerstomste? Wat vond je het leukste vandaag? Heeft X nog lelijk tegen je gedaan of deed ze vandaag wel aardig?
vrijdag 31 augustus 2012 om 17:28
vrijdag 31 augustus 2012 om 17:29
stel geen gesloten vragen maar vraag:
Wat heb je gedaan op school?
Met wie heb je gespeeld?
Wat voor werk heb je gedaan?
Wat voor spelletjes heb je gedaan?
Wat voor grappigs heb je meegemaakt?
en als je je kind betrapt dan heeft het geen zin om te vragen: wat doe jij daar, benoem wat je ziet bijv.
Ik zie dat jij dat kapot hebt gemaakt dat vind ik niet leuk.
Kinderen weten vaak best dat iets niet mag maar ze weten niet goed waarom het kapot is gemaakt, soms gaat het per ongeluk soms is het niet te beredeneren, een gesprek over het waarom heeft op die leeftijd echt geen zin.
Wat heb je gedaan op school?
Met wie heb je gespeeld?
Wat voor werk heb je gedaan?
Wat voor spelletjes heb je gedaan?
Wat voor grappigs heb je meegemaakt?
en als je je kind betrapt dan heeft het geen zin om te vragen: wat doe jij daar, benoem wat je ziet bijv.
Ik zie dat jij dat kapot hebt gemaakt dat vind ik niet leuk.
Kinderen weten vaak best dat iets niet mag maar ze weten niet goed waarom het kapot is gemaakt, soms gaat het per ongeluk soms is het niet te beredeneren, een gesprek over het waarom heeft op die leeftijd echt geen zin.
vrijdag 31 augustus 2012 om 17:29
Zo was dat hier ook.
Gewoon niks vragen, vervolgens als ze met een bult thuis komt zeg je, goh wat een mooie bult, vertel maar niet hoe je er aan komt hoor.
Verder vooral zeggen dat ze op school zeker helemaal niks leert.
Dochter, je hebt vast weer helemaal niks geleerd op school, jij hebt zeker niet gekleurd vandaag.
Gewoon tegengestelde dus, werkt perfect voor de meeste 4 jarige en verder je er bij neerleggen dat ze gewoon veel niet willen delen en goed contact met de juf houden.
Gewoon niks vragen, vervolgens als ze met een bult thuis komt zeg je, goh wat een mooie bult, vertel maar niet hoe je er aan komt hoor.
Verder vooral zeggen dat ze op school zeker helemaal niks leert.
Dochter, je hebt vast weer helemaal niks geleerd op school, jij hebt zeker niet gekleurd vandaag.
Gewoon tegengestelde dus, werkt perfect voor de meeste 4 jarige en verder je er bij neerleggen dat ze gewoon veel niet willen delen en goed contact met de juf houden.
vrijdag 31 augustus 2012 om 17:29
quote:Spininhoek schreef op 31 augustus 2012 @ 17:27:
Mijn oudste gaat nu naar groep 2 en van heel groep 1 heb ik alles van andere mensen / kinderen en van de juf moeten vernemen.
Hij vertelt nul komma nul.
Als ik vraag, wat heb je gedaan op school 'helemaal niks'
Hoe heb je het gehad, 'weet ik niet meer'
Dat zijn de 2 standaard zinnen die eruit komen.Das dus ook exact wat mijnus zegt.
Mijn oudste gaat nu naar groep 2 en van heel groep 1 heb ik alles van andere mensen / kinderen en van de juf moeten vernemen.
Hij vertelt nul komma nul.
Als ik vraag, wat heb je gedaan op school 'helemaal niks'
Hoe heb je het gehad, 'weet ik niet meer'
Dat zijn de 2 standaard zinnen die eruit komen.Das dus ook exact wat mijnus zegt.
vrijdag 31 augustus 2012 om 17:30
quote:sabbaticalmeds schreef op 31 augustus 2012 @ 17:29:
stel geen gesloten vragen maar vraag:
Wat heb je gedaan op school?
Met wie heb je gespeeld?
Wat voor werk heb je gedaan?
Wat voor spelletjes heb je gedaan?
Wat voor grappigs heb je meegemaakt?
en als je je kind betrapt dan heeft het geen zin om te vragen: wat doe jij daar, benoem wat je ziet bijv.
Ik zie dat jij dat kapot hebt gemaakt dat vind ik niet leuk.
Kinderen weten vaak best dat iets niet mag maar ze weten niet goed waarom het kapot is gemaakt, soms gaat het per ongeluk soms is het niet te beredeneren, een gesprek over het waarom heeft op die leeftijd echt geen zin.Oké, dat is ook een goede aanpak!
stel geen gesloten vragen maar vraag:
Wat heb je gedaan op school?
Met wie heb je gespeeld?
Wat voor werk heb je gedaan?
Wat voor spelletjes heb je gedaan?
Wat voor grappigs heb je meegemaakt?
en als je je kind betrapt dan heeft het geen zin om te vragen: wat doe jij daar, benoem wat je ziet bijv.
Ik zie dat jij dat kapot hebt gemaakt dat vind ik niet leuk.
Kinderen weten vaak best dat iets niet mag maar ze weten niet goed waarom het kapot is gemaakt, soms gaat het per ongeluk soms is het niet te beredeneren, een gesprek over het waarom heeft op die leeftijd echt geen zin.Oké, dat is ook een goede aanpak!
vrijdag 31 augustus 2012 om 17:31
quote:zusenzoo schreef op 31 augustus 2012 @ 17:29:
Zo was dat hier ook.
Gewoon niks vragen, vervolgens als ze met een bult thuis komt zeg je, goh wat een mooie bult, vertel maar niet hoe je er aan komt hoor.
Verder vooral zeggen dat ze op school zeker helemaal niks leert.
Dochter, je hebt vast weer helemaal niks geleerd op school, jij hebt zeker niet gekleurd vandaag.
Gewoon tegengestelde dus, werkt perfect voor de meeste 4 jarige en verder je er bij neerleggen dat ze gewoon veel niet willen delen en goed contact met de juf houden.
En deze vind ik grappig!
Als ze iets niet wilt doen dan zeg ik ook altijd "wedden dat jij niet zo'n eind kan fietsen? "
En dan gaat ze als de brandweer!
Zo was dat hier ook.
Gewoon niks vragen, vervolgens als ze met een bult thuis komt zeg je, goh wat een mooie bult, vertel maar niet hoe je er aan komt hoor.
Verder vooral zeggen dat ze op school zeker helemaal niks leert.
Dochter, je hebt vast weer helemaal niks geleerd op school, jij hebt zeker niet gekleurd vandaag.
Gewoon tegengestelde dus, werkt perfect voor de meeste 4 jarige en verder je er bij neerleggen dat ze gewoon veel niet willen delen en goed contact met de juf houden.
En deze vind ik grappig!
Als ze iets niet wilt doen dan zeg ik ook altijd "wedden dat jij niet zo'n eind kan fietsen? "
En dan gaat ze als de brandweer!
vrijdag 31 augustus 2012 om 17:32
Herkenning!
Mijn net 4-jarige zegt ook steeds " weet ik niet" of " weet ik niet meer" of "niks" als ik vraag wat ze heeft gedaan op school of hoe het was. Maar ben erachter gekomen dat dat niet is omdat ze het niet WIL vertellen maar omdat het domweg te veel en te overweldigend is om te vertellen. Door haar gerichte vragen te stellen, zoals " hebben jullie getekend/liedjes gezongen etc, vond je dat leuk, heb je wat verteld in de kring etc, dan krijg ik gewoon antwoord.
Misschien dat dat ook bij het kapotmaken zo is, gewoon te ingewikkeld voor een 4 jarige om uit te leggen, korte dichte vragen helpen dan is mijn ervaring.
Succes!
Mijn net 4-jarige zegt ook steeds " weet ik niet" of " weet ik niet meer" of "niks" als ik vraag wat ze heeft gedaan op school of hoe het was. Maar ben erachter gekomen dat dat niet is omdat ze het niet WIL vertellen maar omdat het domweg te veel en te overweldigend is om te vertellen. Door haar gerichte vragen te stellen, zoals " hebben jullie getekend/liedjes gezongen etc, vond je dat leuk, heb je wat verteld in de kring etc, dan krijg ik gewoon antwoord.
Misschien dat dat ook bij het kapotmaken zo is, gewoon te ingewikkeld voor een 4 jarige om uit te leggen, korte dichte vragen helpen dan is mijn ervaring.
Succes!
vrijdag 31 augustus 2012 om 17:32
Over dat incident thuis, dat je zag dat ze iets kapot maakte, kun je kids van 4 gewoon op aanspreken. In de trant van, ik zie dat je iets kapot maakt. Hoe kan dat? Het klinkt alsof je het iets teveel bij haar legt, wat zij erover te zeggen heeft....jij wilt het weten, dus ze zal moeten leren dat ze jou gewoon een antwoord moet geven.
Als jij het gewoon tot onderwerp van gesprek maakt en het iets minder open ligt voor haar, zou ze zich iets meer gedwongen kunnen voelen.... Het kan een beetje karakter zijn, maar wel bij te sturen denk ik. Kinderen mogen best voelen dat er soms iets van ze verwacht wordt. In dit geval antwoord geven op jouw vragen....
Als jij het gewoon tot onderwerp van gesprek maakt en het iets minder open ligt voor haar, zou ze zich iets meer gedwongen kunnen voelen.... Het kan een beetje karakter zijn, maar wel bij te sturen denk ik. Kinderen mogen best voelen dat er soms iets van ze verwacht wordt. In dit geval antwoord geven op jouw vragen....
vrijdag 31 augustus 2012 om 17:33
Ik zeg ook vaak tegen mijn oudste dat hij met alles bij me mag komen, ook met spannende / enge / stoute / gevaarlijke dingen en dat ik toch wel altijd van hem zal blijven houden.
Dat ik zijn mama ben en dat ik er voor ben om tegen aan te praten, met alles wat je maar kwijt wil.
Zal nu nog niet doordringen, maar voor als ze ouder worden, werkt het wel denk ik. Tenminste, ik ben net als mijn zoon, gesloten, maar mijn moeder zei dit ook altijd tegen me en ik wist ook dat ik dus met alles bij haar terecht kon, en heb daar ook wel gebruik van gemaakt, naar mate ik ouder werd.
Het is belangrijk dat ze het weten, dan komen ze vanzelf wel naar je toe.
Dat ik zijn mama ben en dat ik er voor ben om tegen aan te praten, met alles wat je maar kwijt wil.
Zal nu nog niet doordringen, maar voor als ze ouder worden, werkt het wel denk ik. Tenminste, ik ben net als mijn zoon, gesloten, maar mijn moeder zei dit ook altijd tegen me en ik wist ook dat ik dus met alles bij haar terecht kon, en heb daar ook wel gebruik van gemaakt, naar mate ik ouder werd.
Het is belangrijk dat ze het weten, dan komen ze vanzelf wel naar je toe.
Who in the world do I think that I am... I suppose that depends on who I believe
vrijdag 31 augustus 2012 om 17:36
Ja, gerichtere vragen stellen werkt ook.
Ze mogen hier een gekleurde knop in een bord drukken wanneer ze een taakje af hebben. Voor elke dag een andere kleur.
Dus op maandag vraag ik, 'en, mocht je nog een rode knop in het bord drukken' en dan geeft hij wel antwoord.
Of keuze vragen, 'heb je vandaag getekend of liedjes gezongen?'
Ze mogen hier een gekleurde knop in een bord drukken wanneer ze een taakje af hebben. Voor elke dag een andere kleur.
Dus op maandag vraag ik, 'en, mocht je nog een rode knop in het bord drukken' en dan geeft hij wel antwoord.
Of keuze vragen, 'heb je vandaag getekend of liedjes gezongen?'
Who in the world do I think that I am... I suppose that depends on who I believe
vrijdag 31 augustus 2012 om 17:37
Ik kreeg ooit een heel goeie tip die ik graag aan je doorgeef:
Bij het naar bed brengen doe je een soort spel:
1. Wat was leuk vandaag ( kies 1 voorbeeld)
2. Wat was niet zo leuk
3. Wat was grappig
De bedoeling is dat je zelf het voorbeeld geeft door eerst zelf te beginnen met wat jij die dag hebt meegemaakt. Kan in relatie tot je kind maar hoeft helemaal niet. Daardoor geef je zelf ook het goede voorbeeld in hoe je iets over je dag vertelt ( eyeopener voor mij, want wanneer doe je dat bewust tegen je kind? Ik niet)
Hoe stom ook; het werkte voor ons. Dat "spel" is "leuk/niet leuk" gaan heten en het heeft jarenlang gewerkt.
Bij het naar bed brengen doe je een soort spel:
1. Wat was leuk vandaag ( kies 1 voorbeeld)
2. Wat was niet zo leuk
3. Wat was grappig
De bedoeling is dat je zelf het voorbeeld geeft door eerst zelf te beginnen met wat jij die dag hebt meegemaakt. Kan in relatie tot je kind maar hoeft helemaal niet. Daardoor geef je zelf ook het goede voorbeeld in hoe je iets over je dag vertelt ( eyeopener voor mij, want wanneer doe je dat bewust tegen je kind? Ik niet)
Hoe stom ook; het werkte voor ons. Dat "spel" is "leuk/niet leuk" gaan heten en het heeft jarenlang gewerkt.
vrijdag 31 augustus 2012 om 17:59
Oké, ik heb het al een beetje met gerichtere vragen geprobeerd. Ze hebben een stoplicht op school en als dat rood is dan mogen ze de juf niet storen en moeten ze voor zichzelf werken.
Ik heb gevraagd of er nog een rood stoplicht was vandaag.
Antwoord was "ja".
En toen heb ik gevraagd wat ze aan het doen was.
"Een gehaktbal aan het kleien."
Mensen, ik heb nog nooit zoveel woorden over school gehoord.
Ik heb gevraagd of er nog een rood stoplicht was vandaag.
Antwoord was "ja".
En toen heb ik gevraagd wat ze aan het doen was.
"Een gehaktbal aan het kleien."
Mensen, ik heb nog nooit zoveel woorden over school gehoord.
vrijdag 31 augustus 2012 om 18:09
vrijdag 31 augustus 2012 om 18:33
quote:Nastik schreef op 31 augustus 2012 @ 17:59:
Oké, ik heb het al een beetje met gerichtere vragen geprobeerd. Ze hebben een stoplicht op school en als dat rood is dan mogen ze de juf niet storen en moeten ze voor zichzelf werken.
Ik heb gevraagd of er nog een rood stoplicht was vandaag.
Antwoord was "ja".
En toen heb ik gevraagd wat ze aan het doen was.
"Een gehaktbal aan het kleien."
Mensen, ik heb nog nooit zoveel woorden over school gehoord.Hihihi
Oké, ik heb het al een beetje met gerichtere vragen geprobeerd. Ze hebben een stoplicht op school en als dat rood is dan mogen ze de juf niet storen en moeten ze voor zichzelf werken.
Ik heb gevraagd of er nog een rood stoplicht was vandaag.
Antwoord was "ja".
En toen heb ik gevraagd wat ze aan het doen was.
"Een gehaktbal aan het kleien."
Mensen, ik heb nog nooit zoveel woorden over school gehoord.Hihihi