Werk & Studie
alle pijlers
vmbo-lwoo?
woensdag 7 september 2011 om 12:53
Dag allen,
Mijn dochter is 12 en zit in groep 8. In groep 7 is de entreetoets afgenomen en blijkt (wisten we al wel een beetje) dat ze een spagaat kind is, dwz dat ze van vmbo tot havo scoort. Sommige onderdelen havo, het meeste vmbo.
School heeft deze week aangegeven dat ze denken dat zij in een leerwegondersteunende omgeving het best tot haar recht komt. Ze heeft noeite met plannen mbt haar werk en huiswerk. De concentratie houd ook niet over.
Ik van slag, voornamelijk omdat ik totaal onbekend ben met deze vorn van onderwijs. Ze moet getest worden om hiervoor in aanmerking te komen, en er zal dan een beschikking worden afgegeven. (als blijkt dat ze 'goed' scoort)
Allerlei dingen schieten door mijn hoofd, wil niet dat ze een 'stempel' op haar hoofd krijgt etc. Haar rapporten zijn overigens goed, ze scoort overal voldoende voor.
Wie heeft ook kind die vmbo lwoo doet of heeft er verstand van die mij een beetje kan bijpraten?
Ik weet niet zo goed wat ik moet...
Groetjes Flowerspowers
Mijn dochter is 12 en zit in groep 8. In groep 7 is de entreetoets afgenomen en blijkt (wisten we al wel een beetje) dat ze een spagaat kind is, dwz dat ze van vmbo tot havo scoort. Sommige onderdelen havo, het meeste vmbo.
School heeft deze week aangegeven dat ze denken dat zij in een leerwegondersteunende omgeving het best tot haar recht komt. Ze heeft noeite met plannen mbt haar werk en huiswerk. De concentratie houd ook niet over.
Ik van slag, voornamelijk omdat ik totaal onbekend ben met deze vorn van onderwijs. Ze moet getest worden om hiervoor in aanmerking te komen, en er zal dan een beschikking worden afgegeven. (als blijkt dat ze 'goed' scoort)
Allerlei dingen schieten door mijn hoofd, wil niet dat ze een 'stempel' op haar hoofd krijgt etc. Haar rapporten zijn overigens goed, ze scoort overal voldoende voor.
Wie heeft ook kind die vmbo lwoo doet of heeft er verstand van die mij een beetje kan bijpraten?
Ik weet niet zo goed wat ik moet...
Groetjes Flowerspowers
Always look on the bright side of life
woensdag 7 september 2011 om 14:47
quote:carenza schreef op 07 september 2011 @ 14:42:
vmbo met lwoo geeft helemaal geen stempel. Denk je echt dat er later een werkgever vraagt naar haar start op het voortgezet onderwijs? Die zijn alleen geïnteresseerd in het resultaat! Ze kan doorgroeien naar vmbo kader of theoretisch en daarna zelfs nog door naar mbo 3/4 en als ze dan nog zin heeft naar hbo . . . .
Het gaat er om dat zij zich prettig voelt bij de aangeboden lesstof, niet om het etiketje dat eraan hangt!dat begrijp ik, ik bedoelde met stempel dat het "bijzonder" onderwijs zou zijn, en dus met aangepaste leersstof. Dochter kan aardig leren, kan alleen niet plannen/vooruitdenken, en loopt vaak met molentjes. ik wist totaal niet wat lwoo inhield, en wil niet dat ze stof krijgt voor een lager niveau dan dat ze aankan.
vmbo met lwoo geeft helemaal geen stempel. Denk je echt dat er later een werkgever vraagt naar haar start op het voortgezet onderwijs? Die zijn alleen geïnteresseerd in het resultaat! Ze kan doorgroeien naar vmbo kader of theoretisch en daarna zelfs nog door naar mbo 3/4 en als ze dan nog zin heeft naar hbo . . . .
Het gaat er om dat zij zich prettig voelt bij de aangeboden lesstof, niet om het etiketje dat eraan hangt!dat begrijp ik, ik bedoelde met stempel dat het "bijzonder" onderwijs zou zijn, en dus met aangepaste leersstof. Dochter kan aardig leren, kan alleen niet plannen/vooruitdenken, en loopt vaak met molentjes. ik wist totaal niet wat lwoo inhield, en wil niet dat ze stof krijgt voor een lager niveau dan dat ze aankan.
Always look on the bright side of life
woensdag 7 september 2011 om 14:51
quote:Flowerspowers schreef op 07 september 2011 @ 14:47:
[...]
dat begrijp ik, ik bedoelde met stempel dat het "bijzonder" onderwijs zou zijn, en dus met aangepaste leersstof. Dochter kan aardig leren, kan alleen niet plannen/vooruitdenken, en loopt vaak met molentjes. ik wist totaal niet wat lwoo inhield, en wil niet dat ze stof krijgt voor een lager niveau dan dat ze aankan.Nou ja, dat ligt dus aan de school, hoe ze het invullen. Soms plakken ze er een jaar aan vast voor LWOO-klasjes. Dan gaan ze wel langzamer, maar het blijft dezelfde stof (en hetzelfde examen, uiteindelijk aan het eind).
[...]
dat begrijp ik, ik bedoelde met stempel dat het "bijzonder" onderwijs zou zijn, en dus met aangepaste leersstof. Dochter kan aardig leren, kan alleen niet plannen/vooruitdenken, en loopt vaak met molentjes. ik wist totaal niet wat lwoo inhield, en wil niet dat ze stof krijgt voor een lager niveau dan dat ze aankan.Nou ja, dat ligt dus aan de school, hoe ze het invullen. Soms plakken ze er een jaar aan vast voor LWOO-klasjes. Dan gaan ze wel langzamer, maar het blijft dezelfde stof (en hetzelfde examen, uiteindelijk aan het eind).
donderdag 15 september 2011 om 10:58
Beste Flowerspowers,
Testen klinkt misschien heel erg eng, maar het kan juist ook een goede manier zijn om op een andere manier in kaart te brengen waar je dochter nu problemen mee heeft en wat ze voor de toekomst in haar mars heeft als ze nu goede begeleiding krijgt. Juist als er in het onderwijs meer tijd en aandacht aan een leerling besteed kan worden, krijgt ze de leerstof aangeboden die het beste bij haar past.
Groetjes,
Draakje.
Testen klinkt misschien heel erg eng, maar het kan juist ook een goede manier zijn om op een andere manier in kaart te brengen waar je dochter nu problemen mee heeft en wat ze voor de toekomst in haar mars heeft als ze nu goede begeleiding krijgt. Juist als er in het onderwijs meer tijd en aandacht aan een leerling besteed kan worden, krijgt ze de leerstof aangeboden die het beste bij haar past.
Groetjes,
Draakje.
donderdag 15 september 2011 om 21:55
Er zijn al veel zinnige reacties gegeven.
Ik kan nog wat aanvullen over de testen. Voor een LWOO-beschikking moet een kind meedoen aan het zgn. drempelonderzoek. Dat zijn didactische toetsen om de leerachterstand/leerrendement te bepalen. Daarnaast wordt een NIO (groepsgewijs af te nemen intelligentietest) afgenomen en twee vragenlijsten om het sociaal-emotioneel functioneren in kaart te brengen. Dat kunnen verschillende lijsten zijn (er zijn 4 goedgekeurde), maar ze meten over het algemeen schoolattitude, motivatie/doorzettingsvermogen en zelfvertrouwen.
Er zijn vrij duidelijke, landelijke, criteria voor een LWOO-beschikking. Die vind je (o.a.) hier:
http://osc.de-csv.nl/Toel ... OO/tabid/149/Default.aspx
Ik kan nog wat aanvullen over de testen. Voor een LWOO-beschikking moet een kind meedoen aan het zgn. drempelonderzoek. Dat zijn didactische toetsen om de leerachterstand/leerrendement te bepalen. Daarnaast wordt een NIO (groepsgewijs af te nemen intelligentietest) afgenomen en twee vragenlijsten om het sociaal-emotioneel functioneren in kaart te brengen. Dat kunnen verschillende lijsten zijn (er zijn 4 goedgekeurde), maar ze meten over het algemeen schoolattitude, motivatie/doorzettingsvermogen en zelfvertrouwen.
Er zijn vrij duidelijke, landelijke, criteria voor een LWOO-beschikking. Die vind je (o.a.) hier:
http://osc.de-csv.nl/Toel ... OO/tabid/149/Default.aspx
I\'m not unfaithful, but I\'ll stray when I get a little scared.
donderdag 15 september 2011 om 22:29
quote:Captain_Obvious schreef op 07 september 2011 @ 14:06:
[...]
Ik ben het op zich met je eens als je zegt: volg je hart. Ik begrijp het vanuit jouw ervaringen ook erg goed.
Maar.
Ik heb ook heel veel ouders gezien die hun kind de vernieling in holpen door te veel van ze te willen en te veel van ze verwachten. Dus ik zou willen pleiten voor je hart volgen, maar wel met voorzichtigheid, en niet de mogelijkheid uit het oog te verliezen dat jij als ouder misschien een te rooskleurig beeld hebt van de capaciteiten van je kind.Ik zie het echter ook vaak genoeg andersom. Dat het kind heel veel potentie heeft maar door de school wordt afgescheept met een veel te laag niveau. Moeten kruipen is net zo vervelend als op je tenen moeten lopen.
[...]
Ik ben het op zich met je eens als je zegt: volg je hart. Ik begrijp het vanuit jouw ervaringen ook erg goed.
Maar.
Ik heb ook heel veel ouders gezien die hun kind de vernieling in holpen door te veel van ze te willen en te veel van ze verwachten. Dus ik zou willen pleiten voor je hart volgen, maar wel met voorzichtigheid, en niet de mogelijkheid uit het oog te verliezen dat jij als ouder misschien een te rooskleurig beeld hebt van de capaciteiten van je kind.Ik zie het echter ook vaak genoeg andersom. Dat het kind heel veel potentie heeft maar door de school wordt afgescheept met een veel te laag niveau. Moeten kruipen is net zo vervelend als op je tenen moeten lopen.
Liever elitair dan een pauper!
vrijdag 16 september 2011 om 00:14
quote:Kalliope schreef op 15 september 2011 @ 22:29:
[...]
Ik zie het echter ook vaak genoeg andersom. Dat het kind heel veel potentie heeft maar door de school wordt afgescheept met een veel te laag niveau. Moeten kruipen is net zo vervelend als op je tenen moeten lopen.
Geheel mee eens, het komt zeker voor, maar gelukkig zullen veel scholen dit proberen te voorkomen i.v.m. onderwijsinspectie. Die kijken naar basisschooladviezen, af- en opstroomaantallen en de gevolgen hiervan spreken voor zich. Het is ook treurig hoeveel kinderen elk jaar moeten afstromen door verkeerde basisschooladviezen. En schokkend dat sommige basisschooldocenten ook toegeven de adviezen wat 'mooier' te maken dan ze eigenlijk zijn omdat ouders zo zeuren (!). Er valt nog veel te verbeteren wat betreft de overgang van BO naar VO en het toedelen van niveau-hokjes.
TO, veel middelbare scholen hebben speciale LWOO-klassen op BB en BK niveau. Deze klassen zijn klein en krijgen veel begeleiding. De GL en TL-ers met LWOO worden vaak (niet altijd) in de gewone klassen geplaatst. En dan krijg je misschien wat 69 ook zegt... Vraag dus goed naar wat voor extra ondersteuning jouw dochter zal krijgen in zo'n gewone klas!
[...]
Ik zie het echter ook vaak genoeg andersom. Dat het kind heel veel potentie heeft maar door de school wordt afgescheept met een veel te laag niveau. Moeten kruipen is net zo vervelend als op je tenen moeten lopen.
Geheel mee eens, het komt zeker voor, maar gelukkig zullen veel scholen dit proberen te voorkomen i.v.m. onderwijsinspectie. Die kijken naar basisschooladviezen, af- en opstroomaantallen en de gevolgen hiervan spreken voor zich. Het is ook treurig hoeveel kinderen elk jaar moeten afstromen door verkeerde basisschooladviezen. En schokkend dat sommige basisschooldocenten ook toegeven de adviezen wat 'mooier' te maken dan ze eigenlijk zijn omdat ouders zo zeuren (!). Er valt nog veel te verbeteren wat betreft de overgang van BO naar VO en het toedelen van niveau-hokjes.
TO, veel middelbare scholen hebben speciale LWOO-klassen op BB en BK niveau. Deze klassen zijn klein en krijgen veel begeleiding. De GL en TL-ers met LWOO worden vaak (niet altijd) in de gewone klassen geplaatst. En dan krijg je misschien wat 69 ook zegt... Vraag dus goed naar wat voor extra ondersteuning jouw dochter zal krijgen in zo'n gewone klas!
vrijdag 16 september 2011 om 14:25
quote:Kalliope schreef op 15 september 2011 @ 22:29:
[...]
Ik zie het echter ook vaak genoeg andersom. Dat het kind heel veel potentie heeft maar door de school wordt afgescheept met een veel te laag niveau. Moeten kruipen is net zo vervelend als op je tenen moeten lopen.Ben ik het met je eens, zeker.
[...]
Ik zie het echter ook vaak genoeg andersom. Dat het kind heel veel potentie heeft maar door de school wordt afgescheept met een veel te laag niveau. Moeten kruipen is net zo vervelend als op je tenen moeten lopen.Ben ik het met je eens, zeker.
zondag 18 september 2011 om 18:32
Ze hadden het begin jaren '90 nog niet LWOO, maar ik ben denk ik naar zo'n MAVO/VBO geweest. Het heette toen VSO/LOM school en je moest ook een toets doen om erop te komen. (Een toets ook om te voorkomen dat kinderen die dit niveau (MAVO/VBO>> een bepaalde IQ) niet haalden op een andere school terecht zouden komen.)
Ik ben er heengegaan omdat ik opvoedingsproblemen had. Zo noemden ze dat: ik was erg onzeker omdat ik al jaren gepest werd. Leren kon ik wel prima, maar omdat ik op die school mijn draai niet kon vinden en ik het niveau té makkelijk aankon ben ik blijven zitten. (Nou ja niet echt blijven zitten als zijnde herhaling van stof, maar ik ging de 5-jarige MAVO doen.)
Voordat ik naar die school ging, hadden mijn klasgenootjes van de basisschool mij bang gemaakt door te zeggen dat alleen gekken naar die school gingen en dat je als leerling op die school niet goed wijs was.
Erg goed voor mij zelfvertrouwen, dus. NOT.
Vooral de eerste 3 jaar waren heftig: ik zat in de klas met kinderen die bijv. ADHD hadden en mij dus met gemak overrulden. Maar uiteindelijk ben ik blij dat mijn ouders me naar deze school gestuurd hebben. (Wat voor hun wrs. ook geen makkelijke keus is geweest, met een dochter die het ab-so-luut niet zag zitten.)
En uiteindelijk is het nog helemaal goed met me gekomen: ik zit weer lekker in mijn vel, kan de wereld aan, heb een leuk huis en een prima baan. Na de MAVO, heb ik de HAVO, het HBO en uiteindelijk de universiteit gedaan.
Zo zie je maar dat het een verkeerd stigma is geweest.
@TO: volg je hart EN je verstand. Het is nu misschien even slikken, maar leraren (die jouw kind de hele dag in de klas meemaken) geven niet voor niets een bepaald advies. En je kunt natuurlijk na een jaar altijd nog terug (naar bijv. het 'normale' VMBO).
Zoiets lijkt me voor een kind sowieso beter dan dat het start op de HAVO of het vmbo en uiteindelijk terug wordt gezet. (Ook dat zag ik op mijn oude MAVO en ik zag dat die tieners er veel meer moeite mee hadden.)
Ik ben er heengegaan omdat ik opvoedingsproblemen had. Zo noemden ze dat: ik was erg onzeker omdat ik al jaren gepest werd. Leren kon ik wel prima, maar omdat ik op die school mijn draai niet kon vinden en ik het niveau té makkelijk aankon ben ik blijven zitten. (Nou ja niet echt blijven zitten als zijnde herhaling van stof, maar ik ging de 5-jarige MAVO doen.)
Voordat ik naar die school ging, hadden mijn klasgenootjes van de basisschool mij bang gemaakt door te zeggen dat alleen gekken naar die school gingen en dat je als leerling op die school niet goed wijs was.
Erg goed voor mij zelfvertrouwen, dus. NOT.
Vooral de eerste 3 jaar waren heftig: ik zat in de klas met kinderen die bijv. ADHD hadden en mij dus met gemak overrulden. Maar uiteindelijk ben ik blij dat mijn ouders me naar deze school gestuurd hebben. (Wat voor hun wrs. ook geen makkelijke keus is geweest, met een dochter die het ab-so-luut niet zag zitten.)
En uiteindelijk is het nog helemaal goed met me gekomen: ik zit weer lekker in mijn vel, kan de wereld aan, heb een leuk huis en een prima baan. Na de MAVO, heb ik de HAVO, het HBO en uiteindelijk de universiteit gedaan.
Zo zie je maar dat het een verkeerd stigma is geweest.
@TO: volg je hart EN je verstand. Het is nu misschien even slikken, maar leraren (die jouw kind de hele dag in de klas meemaken) geven niet voor niets een bepaald advies. En je kunt natuurlijk na een jaar altijd nog terug (naar bijv. het 'normale' VMBO).
Zoiets lijkt me voor een kind sowieso beter dan dat het start op de HAVO of het vmbo en uiteindelijk terug wordt gezet. (Ook dat zag ik op mijn oude MAVO en ik zag dat die tieners er veel meer moeite mee hadden.)
dinsdag 15 januari 2013 om 22:58
quote:Silky schreef op 18 september 2011 @ 18:32:
Ze hadden het begin jaren '90 nog niet LWOO, maar ik ben denk ik naar zo'n MAVO/VBO geweest. Het heette toen VSO/LOM school en je moest ook een toets doen om erop te komen. (Een toets ook om te voorkomen dat kinderen die dit niveau (MAVO/VBO>> een bepaalde IQ) niet haalden op een andere school terecht zouden komen.)
Ik ben er heengegaan omdat ik opvoedingsproblemen had. Zo noemden ze dat: ik was erg onzeker omdat ik al jaren gepest werd. Leren kon ik wel prima, maar omdat ik op die school mijn draai niet kon vinden en ik het niveau té makkelijk aankon ben ik blijven zitten. (Nou ja niet echt blijven zitten als zijnde herhaling van stof, maar ik ging de 5-jarige MAVO doen.)
Voordat ik naar die school ging, hadden mijn klasgenootjes van de basisschool mij bang gemaakt door te zeggen dat alleen gekken naar die school gingen en dat je als leerling op die school niet goed wijs was.
Erg goed voor mij zelfvertrouwen, dus. NOT.
Vooral de eerste 3 jaar waren heftig: ik zat in de klas met kinderen die bijv. ADHD hadden en mij dus met gemak overrulden. Maar uiteindelijk ben ik blij dat mijn ouders me naar deze school gestuurd hebben. (Wat voor hun wrs. ook geen makkelijke keus is geweest, met een dochter die het ab-so-luut niet zag zitten.)
En uiteindelijk is het nog helemaal goed met me gekomen: ik zit weer lekker in mijn vel, kan de wereld aan, heb een leuk huis en een prima baan. Na de MAVO, heb ik de HAVO, het HBO en uiteindelijk de universiteit gedaan.
Zo zie je maar dat het een verkeerd stigma is geweest.
@TO: volg je hart EN je verstand. Het is nu misschien even slikken, maar leraren (die jouw kind de hele dag in de klas meemaken) geven niet voor niets een bepaald advies. En je kunt natuurlijk na een jaar altijd nog terug (naar bijv. het 'normale' VMBO).
Zoiets lijkt me voor een kind sowieso beter dan dat het start op de HAVO of het vmbo en uiteindelijk terug wordt gezet. (Ook dat zag ik op mijn oude MAVO en ik zag dat die tieners er veel meer moeite mee hadden.)Wat mooi om dit te lezen zeg!
Ze hadden het begin jaren '90 nog niet LWOO, maar ik ben denk ik naar zo'n MAVO/VBO geweest. Het heette toen VSO/LOM school en je moest ook een toets doen om erop te komen. (Een toets ook om te voorkomen dat kinderen die dit niveau (MAVO/VBO>> een bepaalde IQ) niet haalden op een andere school terecht zouden komen.)
Ik ben er heengegaan omdat ik opvoedingsproblemen had. Zo noemden ze dat: ik was erg onzeker omdat ik al jaren gepest werd. Leren kon ik wel prima, maar omdat ik op die school mijn draai niet kon vinden en ik het niveau té makkelijk aankon ben ik blijven zitten. (Nou ja niet echt blijven zitten als zijnde herhaling van stof, maar ik ging de 5-jarige MAVO doen.)
Voordat ik naar die school ging, hadden mijn klasgenootjes van de basisschool mij bang gemaakt door te zeggen dat alleen gekken naar die school gingen en dat je als leerling op die school niet goed wijs was.
Erg goed voor mij zelfvertrouwen, dus. NOT.
Vooral de eerste 3 jaar waren heftig: ik zat in de klas met kinderen die bijv. ADHD hadden en mij dus met gemak overrulden. Maar uiteindelijk ben ik blij dat mijn ouders me naar deze school gestuurd hebben. (Wat voor hun wrs. ook geen makkelijke keus is geweest, met een dochter die het ab-so-luut niet zag zitten.)
En uiteindelijk is het nog helemaal goed met me gekomen: ik zit weer lekker in mijn vel, kan de wereld aan, heb een leuk huis en een prima baan. Na de MAVO, heb ik de HAVO, het HBO en uiteindelijk de universiteit gedaan.
Zo zie je maar dat het een verkeerd stigma is geweest.
@TO: volg je hart EN je verstand. Het is nu misschien even slikken, maar leraren (die jouw kind de hele dag in de klas meemaken) geven niet voor niets een bepaald advies. En je kunt natuurlijk na een jaar altijd nog terug (naar bijv. het 'normale' VMBO).
Zoiets lijkt me voor een kind sowieso beter dan dat het start op de HAVO of het vmbo en uiteindelijk terug wordt gezet. (Ook dat zag ik op mijn oude MAVO en ik zag dat die tieners er veel meer moeite mee hadden.)Wat mooi om dit te lezen zeg!
“I've learned that people will forget what you said, people will forget what you did, but people will never forget how you made them feel.” Maya Angelou.
dinsdag 15 januari 2013 om 23:03
Eigen ervaring dochter. Die test etc, niet druk over maken, of ze nou een proefwerk moeten maken of zo'n test. Die beschikking is maar een administratief papiertje wat tegang geeft tot een LWOO klas, dit ivm overheidsgelden. Heeft niets met je kind te maken.
Maar, mijn dochter dus kreeg een LWOO beschikking en heeft op het VMBO KB de eerste twee jaar in kleinere klassen gezeten met dus meer aandacht. Ging prima. In het derde jaar kostte het haar wel moeite om het allemaal zelf te doen, maar dat kwam al snel goed. 3e en 4e jaar gewone klassen gehad en prima geslaagd. Nu zit ze in het eerste jaar van een MBO-4 opleiding en gaat als een trein. En ze heeft nu al besloten hierna naar het HBO te gaan. Allemaal mogelijk. Niet te druk over maken, het stelt niets voor en je dochte rheeft e rbaat bij.
Maar, mijn dochter dus kreeg een LWOO beschikking en heeft op het VMBO KB de eerste twee jaar in kleinere klassen gezeten met dus meer aandacht. Ging prima. In het derde jaar kostte het haar wel moeite om het allemaal zelf te doen, maar dat kwam al snel goed. 3e en 4e jaar gewone klassen gehad en prima geslaagd. Nu zit ze in het eerste jaar van een MBO-4 opleiding en gaat als een trein. En ze heeft nu al besloten hierna naar het HBO te gaan. Allemaal mogelijk. Niet te druk over maken, het stelt niets voor en je dochte rheeft e rbaat bij.
Ruil hem in voor een ED! Veilig en warm. Dat is wat je nodig hebt!
dinsdag 15 januari 2013 om 23:09
En nee, het is geen speciaal onderwijs. LeerWeg Ondersteunend Onderwijs. Ze krijgen aan het eind gewoon hetzelfde diploma als een niet-LWOO-er op dezelfde opleiding. Staat geen LWOO op. Het is geen etiket. Het is gewoon een mogelijkheid.
Ruil hem in voor een ED! Veilig en warm. Dat is wat je nodig hebt!
woensdag 16 januari 2013 om 16:21
Onze zoon doet het lvoo onderwijs. Hij zit nu in het eerste jaar en het gaat mega goed. Allemaal dikke voldoendes. En dat was in het basisonderwijs wel anders. Elke school geeft een andere invulling in het lvoo, dus je moet goed informeren. Bij ons is er apart gedeelte van school waar ze starten. Erg fijn. Kleine klassen met een klasse mentor. Die geeft alle exacte vakken. Zo heeft hij een goed overzicht van de leerling. Elk kind begint bij de basis. Als het goed gaat gaan ze klimmen. Dat wil zeggen dat ze dan de stof aangeboden krijgen van het volgende nivo. Uiteindelijk gaan ze dan mee draaien met het gewone vmbo als het kan. Of enkele vakken. Ons bevalt het zo goed dat we hopen dat onze 2de zoon ook in aanmerking komt. Hij heeft ook zijn toelatingstoets pas gehad en ik wacht nog op de uitslag. De kleinschaligheid spreekt ons heel erg aan. Ook heeft mijn zoon volop contact met de kinderen van het gewone vmbo. Van een stempel is echt geen spraken. Ik zie het meer als een kans. Omdat tegenwoordig de klassen zo groot zijn. De verantwoording blijft bij de leerling. Ze moeten gemotiveerd zijn. Ook al kan je kind nog zo goed leren en doen ze de havo. Als ze niet willen worden ze terug geplaatst in nivo en sta je als ouders machteloos. Her en der om me heen al verschillende keren meegemaakt. Voor ons het het lvoo en verademing vergeleken met het basisonderwijs.
woensdag 16 januari 2013 om 20:57
BIj ons is het LWOO alleen maar op de laagste niveaus van het VMBO (dus BB en KB).. Er zijn wel scholen die op TL niveau LWOO aanbieden maar die zijn wel in de minderheid.. Ik zou heel goed informeren hoe of wat, want het zou zonde zijn als je dochter op het verkeerde niveau zit.
Mijn middelste heeft ook zo zijn problematieken, scoorde ook havo op CITO maar door zijn PDD-NOS is dat nu niet haalbaar.. Hij zit nu dus op een kleine VMBO-T school (dus echt alleen maar VMBO-T) met super begeleiding.. en dat gaat ontzettend goed.. Zijn cijfers zijn echt hoog (eigenlijk té hoog) maar voor hem is het nu alleen maar fijn dat hij successen boekt.. Naar Havo kan hij altijd nog.. voorlopig zit hij hier helemaal goed.. Dus dat is ook nog een optie.. een kleine school keizen met goede begeleiding
Mijn middelste heeft ook zo zijn problematieken, scoorde ook havo op CITO maar door zijn PDD-NOS is dat nu niet haalbaar.. Hij zit nu dus op een kleine VMBO-T school (dus echt alleen maar VMBO-T) met super begeleiding.. en dat gaat ontzettend goed.. Zijn cijfers zijn echt hoog (eigenlijk té hoog) maar voor hem is het nu alleen maar fijn dat hij successen boekt.. Naar Havo kan hij altijd nog.. voorlopig zit hij hier helemaal goed.. Dus dat is ook nog een optie.. een kleine school keizen met goede begeleiding
woensdag 16 januari 2013 om 23:37
O en nog een aanvulling (een jaar later): waar ik naar school ging was een VSO-LOM school waarbij je gewoon meer begeleiding kreeg (remedial teaching noemden ze dat). Dus naast de reguliere lessen had je RT. De meeste MAVO-leerlingen deden daardoor een jaar langer over de stof en ik ook. En ook ik had een HAVO-VWO-avies. Maar die extra tijd was nodig voor RT (op gebied van sociale vaardigheden en/of schoolvakken). Vooraf deed je een toets om te meten of je op deze school wel thuishoorde (en dus niet een lager niveau had). En mijn diploma van toen was gewoon een MAVO-diploma met de naam van een andere school die met de onze samenwerktte. Zo voorkwam je later opgetrokken wenkbrauwen.
Een deel is mss wel mosterd maar na een jaar is die wel iets bedorven
Een deel is mss wel mosterd maar na een jaar is die wel iets bedorven
