Werk & Studie
alle pijlers
Leraar worden?
maandag 25 juni 2012 om 15:45
hallo allen,
Ik zit al een tijdje werkloos thuis en ben alle mogelijkheden aan het inventariseren.
Ik heb mezelf er nooit geschikt voor geacht, maar zit nu toch aan het vak van leraar te denken.
Eigenlijk omdat ik een aantal mensen ken die les geven en net als ik redelijk introverte types zijn. Ik heb altijd gedacht dat dat niet zo goed samenging met het beeld dat ik had van een leraar.
Ik ben rustig en redelijk introvert, maar als ik weet waar ik over praat verdwijnt mijn verlegenheid als sneeuw voor de zon.
En verder waarom? Omdat ik dan in mijn vakgebied (biologie) kan werken. Omdat ik het leuk vind om dingen uit te leggen. Omdat ik goed met jongeren kan omgaan. En omdat je het altijd en overal kunt doen.
Hoe kom ik er achter of het wat voor mij is? Of zeggen jullie bij voorbaat al: niet doen!?
Enne, valt onder biologie ook sexuele voorlichting? Want echt no way dus dat ik dat ga geven he.
Ik zit al een tijdje werkloos thuis en ben alle mogelijkheden aan het inventariseren.
Ik heb mezelf er nooit geschikt voor geacht, maar zit nu toch aan het vak van leraar te denken.
Eigenlijk omdat ik een aantal mensen ken die les geven en net als ik redelijk introverte types zijn. Ik heb altijd gedacht dat dat niet zo goed samenging met het beeld dat ik had van een leraar.
Ik ben rustig en redelijk introvert, maar als ik weet waar ik over praat verdwijnt mijn verlegenheid als sneeuw voor de zon.
En verder waarom? Omdat ik dan in mijn vakgebied (biologie) kan werken. Omdat ik het leuk vind om dingen uit te leggen. Omdat ik goed met jongeren kan omgaan. En omdat je het altijd en overal kunt doen.
Hoe kom ik er achter of het wat voor mij is? Of zeggen jullie bij voorbaat al: niet doen!?
Enne, valt onder biologie ook sexuele voorlichting? Want echt no way dus dat ik dat ga geven he.
maandag 25 juni 2012 om 15:55
quote:plakkie schreef op 25 juni 2012 @ 15:45:
Hoe kom ik er achter of het wat voor mij is? Of zeggen jullie bij voorbaat al: niet doen!?
Naar een school bellen of schrijven en vragen of je een paar weken mee mag lopen. Niet voor 1 dagje, dat zegt nog niets, maar gewoon een langere tijd. Dan weet je beter of je je thuis voelt op een school en of dit iets voor je is.
Ik ben zelf begonnen met een jaar als onderwijsassistente, dat was een goede leerschool. En ja, ik ben ook introvert en was heel verlegen. Voel me nog steeds niet prettig in groepen, behalve dan voor de klas. Had ik ook nooit verwacht
Hoe kom ik er achter of het wat voor mij is? Of zeggen jullie bij voorbaat al: niet doen!?
Naar een school bellen of schrijven en vragen of je een paar weken mee mag lopen. Niet voor 1 dagje, dat zegt nog niets, maar gewoon een langere tijd. Dan weet je beter of je je thuis voelt op een school en of dit iets voor je is.
Ik ben zelf begonnen met een jaar als onderwijsassistente, dat was een goede leerschool. En ja, ik ben ook introvert en was heel verlegen. Voel me nog steeds niet prettig in groepen, behalve dan voor de klas. Had ik ook nooit verwacht
maandag 25 juni 2012 om 18:15
maandag 25 juni 2012 om 19:42
Ik ben docent op het vmbo in noord holland (woon zelf in Amsterdam, het is alles bij elkaar een uurtje reizen).
Als ye wilt kan ik vragen of je een dagje mee kunt lopen? Ik geef zelf kunstvakken maar je mag vast een dagje met een collega van biologie mee lopen.
Het is wel al de laatste lesweek van het schooljaar, dus dat zal eerder in September of later worden..
Als ye wilt kan ik vragen of je een dagje mee kunt lopen? Ik geef zelf kunstvakken maar je mag vast een dagje met een collega van biologie mee lopen.
Het is wel al de laatste lesweek van het schooljaar, dus dat zal eerder in September of later worden..
maandag 25 juni 2012 om 22:14
dinsdag 26 juni 2012 om 07:29
@ salala: natuurlijk heb je een bevoegdheid nodig om les te geven, dat is dan ook iets heel anders dan een dagje meelopen en kijken. Toen ik nog studeerde was mijn eerste snuffelstage een dagje meelopen on te kijken hoe het is op een school. Toen zat ik dus net een paar maanden op de opleiding.
Meestal loop je als docent in opleiding mee maar ik neem aan dat een dagje kijken achterin de klas geen probleem is, bij mij op school zou dat makkelijk te regelen zijn.
Maar echt lessen verzorgen zonder dat je bevoegd bent of bezig bent met een opleiding tot docent kan natuurlijk niet.
Meestal loop je als docent in opleiding mee maar ik neem aan dat een dagje kijken achterin de klas geen probleem is, bij mij op school zou dat makkelijk te regelen zijn.
Maar echt lessen verzorgen zonder dat je bevoegd bent of bezig bent met een opleiding tot docent kan natuurlijk niet.
dinsdag 26 juni 2012 om 10:22
Ok, voortplanting an sich lijkt me niet erg om te geven, kan inderdaad zelfs leuk zijn. Maar ik bedoelde meer de anticonceptie, condooms afrollen over een banaan en dat soort dingen zoals ik me herinner van vroeger. Mijn interesse ligt gewoon meer bij milieu, genetica, etc. Dat lijken me echt leuke onderwerpen om les in te geven.
Ik heb biologie gestudeerd op de uni, dus vandaar dat ik dat vak zou gaan geven, lijkt me logisch. Ik heb geen lesbevoegdheid, maar zou ik dan in deeltijd kunnen halen. Ik zou dan 1e graads worden. Als ik jullie reacties hoor zal ik wel geschikter zijn voor de bovenbouw dan de onderbouw, hoewel die leeftijdsgroep me juist erg leuk lijkt.
Een heel ander vak gaan leren zie ik niet zo zitten, dat duurt gewoon te lang, en vind ik eigenlijk ook wel zonde van de studie die ik gedaan heb. Ik moet inderdaad eerst goed informeren of er wel vraag is naar biologiedocenten, hoewel ik redelijk vaak vacatures zie staan, maar je ziet niet hoeveel reacties daar op komen.
Als ik mijn lesbevoegdheid heb is een extra 2e graads lesbevoegdheid halen nog wel te doen, maar om helemaal opnieuw te beginnen...
En Alkmaar is voor mij 2 uur reizen, en voor een dag meelopen kan ik ook dichter bij huis terecht. In mijn woonplaats zijn genoeg scholen en ik ken ook mensen die hier lesgeven.
Bedankt voor het meedenken in ieder geval.
Ik heb biologie gestudeerd op de uni, dus vandaar dat ik dat vak zou gaan geven, lijkt me logisch. Ik heb geen lesbevoegdheid, maar zou ik dan in deeltijd kunnen halen. Ik zou dan 1e graads worden. Als ik jullie reacties hoor zal ik wel geschikter zijn voor de bovenbouw dan de onderbouw, hoewel die leeftijdsgroep me juist erg leuk lijkt.
Een heel ander vak gaan leren zie ik niet zo zitten, dat duurt gewoon te lang, en vind ik eigenlijk ook wel zonde van de studie die ik gedaan heb. Ik moet inderdaad eerst goed informeren of er wel vraag is naar biologiedocenten, hoewel ik redelijk vaak vacatures zie staan, maar je ziet niet hoeveel reacties daar op komen.
Als ik mijn lesbevoegdheid heb is een extra 2e graads lesbevoegdheid halen nog wel te doen, maar om helemaal opnieuw te beginnen...
En Alkmaar is voor mij 2 uur reizen, en voor een dag meelopen kan ik ook dichter bij huis terecht. In mijn woonplaats zijn genoeg scholen en ik ken ook mensen die hier lesgeven.
Bedankt voor het meedenken in ieder geval.
woensdag 27 juni 2012 om 14:09
Hmm, als ik je reactie zo lees, dan vraag ik me af of je wel gelukkig zult worden in het onderwijs.
Als je een succesvol docent wilt zijn, zul je natuurlijk een heleboel moeten weten van je vak (in jouw en in mijn geval biologie) maar je moet het vooral heel leuk vinden om pubers te begeleiden. En dat betekent dus, in ieder geval voor de biologiejuf, maar eigenlijk voor elke lesgevende, dat je moet durven en willen communiceren met pubers, over alles waar ze mee bezig zijn, dus ook sex.
Als je een succesvol docent wilt zijn, zul je natuurlijk een heleboel moeten weten van je vak (in jouw en in mijn geval biologie) maar je moet het vooral heel leuk vinden om pubers te begeleiden. En dat betekent dus, in ieder geval voor de biologiejuf, maar eigenlijk voor elke lesgevende, dat je moet durven en willen communiceren met pubers, over alles waar ze mee bezig zijn, dus ook sex.
woensdag 27 juni 2012 om 18:56
Ik ben het wel eens met sassafras. Ik vond zelf dat ik als docent veel minder met mijn vak bezig was dan met die leerlingen. Natuurlijk breng je ze je eigen vak bij, maar zeker bij onderbouwleerlingen zijn dat gewoon nog de basis-dingen, en zit er voor jou als docent weinig verdieping in. Dan ben je echt vooral bezig met die kinderen in het gareel houden en zorgen dat ze het snappen, meer dan inhoudelijk met je vak. Als je dat begeleiden van die pubers niet zo ziet zitten, is het misschien niet zo'n goede stap voor jou.
Maar aan de andere kant geef je aan dat je pubers heel leuk vindt, en dat je je alleen maar om die seksuele voorlichting druk maakt. Tjah, dan denk ik dat het gewoon een kwestie is van je daar overheen zetten, en toch maar eens mee gaan lopen.
Maar aan de andere kant geef je aan dat je pubers heel leuk vindt, en dat je je alleen maar om die seksuele voorlichting druk maakt. Tjah, dan denk ik dat het gewoon een kwestie is van je daar overheen zetten, en toch maar eens mee gaan lopen.
dinsdag 17 juli 2012 om 13:26
dinsdag 17 juli 2012 om 13:33
En, wil je nu nog steeds leraar worden ?
Ik vind dat je leraar moet worden uit 'roeping', omdat je lesgeven leuk vindt, en niet omdat je niks beters weet. Heb vroegâh ook wel van die leraren gehad die er na hun studie pas achter kwamen dat ze er alleen maar leraar mee konden worden... drama was dat. Zowel voor de leraren als voor de leerlingen.
Ik vind dat je leraar moet worden uit 'roeping', omdat je lesgeven leuk vindt, en niet omdat je niks beters weet. Heb vroegâh ook wel van die leraren gehad die er na hun studie pas achter kwamen dat ze er alleen maar leraar mee konden worden... drama was dat. Zowel voor de leraren als voor de leerlingen.
dinsdag 17 juli 2012 om 14:13
Plakkie, natuurlijk is die stof die je uit lesboeken haalt voor jou nu veel te makkelijk en saai. Maar voor de leerling kan het wel heel moeilijk zijn. Aan jou de taak om de stof interessant te maken, en het zo kan overbrengen, dat jouw leerlingen het goed begrijpen.
Ik verwacht van mijn toekomst als docent ook niet dat ik Shakespeare tot in detail kan gaan bespreken met mijn leerlingen en dat ik tot allerlei nieuwe inzichten ga komen, wat de literatuur betreft. Maar het lijkt me leuk om leerlingen in elk geval enthousiast voor mijn vak te maken, en ze dingen bij te kunnen brengen waar ze in het verdere leven nog wat mee kunnen.
Ik verwacht van mijn toekomst als docent ook niet dat ik Shakespeare tot in detail kan gaan bespreken met mijn leerlingen en dat ik tot allerlei nieuwe inzichten ga komen, wat de literatuur betreft. Maar het lijkt me leuk om leerlingen in elk geval enthousiast voor mijn vak te maken, en ze dingen bij te kunnen brengen waar ze in het verdere leven nog wat mee kunnen.
