Kinderen
alle pijlers
Borstvoeding en intelligentie
vrijdag 18 februari 2011 om 22:51
Hoi,
Vaak lees en hoor ik dat borstvoeding de intelligentie vergroot, maar ik kwam ook laatst ergens tegen dat dit vooral het geval zou zijn bij jongens. Draagt flesvoeding dan helemaal geen bijdrage aan ons brein of is het nogal overtrokken?
Maakt het echt uit of je flesvoeding of borstvoeding geeft of niet?
Zouden echt alle professoren en doktoren vroeger BV hebben gehad?
Dat het antistoffen zou hebben tegen allerlei ziektes geloof ik niet meer. Sinds de geboorte is mijn baby van 5 1/2 maand al drie keer in het ziekenhuis beland met een zware infectie. Misschien heeft het ook wel te maken met het feit dat haar grote zus naar de creche gaat en alle virussen meeneemt naar huis. Ook heeft mijn baby constant een loopneus. Mijn eerste kind had trouwens wel veel profijt van BV. Bijna nooit ziek geweest, totdat ze naar de creche ging......
Ik ben benieuwd naar jullie reacties.
Groetjes,
R.
Vaak lees en hoor ik dat borstvoeding de intelligentie vergroot, maar ik kwam ook laatst ergens tegen dat dit vooral het geval zou zijn bij jongens. Draagt flesvoeding dan helemaal geen bijdrage aan ons brein of is het nogal overtrokken?
Maakt het echt uit of je flesvoeding of borstvoeding geeft of niet?
Zouden echt alle professoren en doktoren vroeger BV hebben gehad?
Dat het antistoffen zou hebben tegen allerlei ziektes geloof ik niet meer. Sinds de geboorte is mijn baby van 5 1/2 maand al drie keer in het ziekenhuis beland met een zware infectie. Misschien heeft het ook wel te maken met het feit dat haar grote zus naar de creche gaat en alle virussen meeneemt naar huis. Ook heeft mijn baby constant een loopneus. Mijn eerste kind had trouwens wel veel profijt van BV. Bijna nooit ziek geweest, totdat ze naar de creche ging...... Ik ben benieuwd naar jullie reacties.
Groetjes,
R.
vrijdag 18 februari 2011 om 22:55
vrijdag 18 februari 2011 om 23:04
quote:GeorgetteDansLeTabac schreef op 18 februari 2011 @ 22:58:
Ik geloof niet dat je keihard kan stellen dat kinderen die BV hebben gehad, slimmer zijn. Wel denk ik dat hoger opgeleiden vaker kiezen voor een langere BV periode. En dat daardoor de resultaten vertekend zijn.Precies, dat denk ik ook, een endogeniteitsprobleem.
Ik geloof niet dat je keihard kan stellen dat kinderen die BV hebben gehad, slimmer zijn. Wel denk ik dat hoger opgeleiden vaker kiezen voor een langere BV periode. En dat daardoor de resultaten vertekend zijn.Precies, dat denk ik ook, een endogeniteitsprobleem.
vrijdag 18 februari 2011 om 23:05
Als het uit onderzoek is gebleken, zal er een significant verschil zijn. Maar over het hoe en waarom (zie post Georgette) kun je misschien twisten. Het is verder vrij onzinnig en in ieder geval toaal niet wetenschappelijk om hier te melden hoe intelligent of niet je kind is en welke voeding het heeft gehad. Er zijn hyperintelligente kinderen die FV krijgen en kinderen met een lager IQ die BV hebben gehad. Al die individuele gevallen zeggen niets of niet veel. Het gaat bij wetenschappelijk onderzoek (het liefst) om grote populaties en die vertegenwoordigen wij als VIVA-forummers nou eenmaal niet.
vrijdag 18 februari 2011 om 23:06
quote:Rosanne26 schreef op 18 februari 2011 @ 22:51:
Dat het antistoffen zou hebben tegen allerlei ziektes geloof ik niet meer. Sinds de geboorte is mijn baby van 5 1/2 maand al drie keer in het ziekenhuis beland met een zware infectie.
...
Mijn eerste kind had trouwens wel veel profijt van BV. Bijna nooit ziek geweest, totdat ze naar de creche ging...... Je gelooft niet in de antistoffen in BV, maar denkt wel dat je eerste kind er veel profijt van had?
Dat het antistoffen zou hebben tegen allerlei ziektes geloof ik niet meer. Sinds de geboorte is mijn baby van 5 1/2 maand al drie keer in het ziekenhuis beland met een zware infectie.
...
Mijn eerste kind had trouwens wel veel profijt van BV. Bijna nooit ziek geweest, totdat ze naar de creche ging...... Je gelooft niet in de antistoffen in BV, maar denkt wel dat je eerste kind er veel profijt van had?
vrijdag 18 februari 2011 om 23:08
quote:Mirjam762 schreef op 18 februari 2011 @ 23:05:
Als het uit onderzoek is gebleken, zal er een significant verschil zijn. Maar over het hoe en waarom (zie post Georgette) kun je misschien twisten. Het is verder vrij onzinnig en in ieder geval toaal niet wetenschappelijk om hier te melden hoe intelligent of niet je kind is en welke voeding het heeft gehad. Er zijn hyperintelligente kinderen die FV krijgen en kinderen met een lager IQ die BV hebben gehad. Al die individuele gevallen zeggen niets of niet veel. Het gaat bij wetenschappelijk onderzoek (het liefst) om grote populaties en die vertegenwoordigen wij als VIVA-forummers nou eenmaal niet.
Inderdaad. Wat verwacht je van dit topic?
Of gewoon een good old welles-nietes spelletje. Ook prima hoor.
Als het uit onderzoek is gebleken, zal er een significant verschil zijn. Maar over het hoe en waarom (zie post Georgette) kun je misschien twisten. Het is verder vrij onzinnig en in ieder geval toaal niet wetenschappelijk om hier te melden hoe intelligent of niet je kind is en welke voeding het heeft gehad. Er zijn hyperintelligente kinderen die FV krijgen en kinderen met een lager IQ die BV hebben gehad. Al die individuele gevallen zeggen niets of niet veel. Het gaat bij wetenschappelijk onderzoek (het liefst) om grote populaties en die vertegenwoordigen wij als VIVA-forummers nou eenmaal niet.
Inderdaad. Wat verwacht je van dit topic?
Of gewoon een good old welles-nietes spelletje. Ook prima hoor.
vrijdag 18 februari 2011 om 23:13
quote:kitty elastic schreef op 18 februari 2011 @ 23:09:
[...]
want?? zit er een verband tussen hoogopgeleid zijn en langer BV geven?Ja daar zit een verband tussen.(geen zin meer om te googelen.)
[...]
want?? zit er een verband tussen hoogopgeleid zijn en langer BV geven?Ja daar zit een verband tussen.(geen zin meer om te googelen.)
Ouwe tang, verveel je je soms? Zoek eens een andere hobby dan mensen op dit forum af te zeiken, graftak!
vrijdag 18 februari 2011 om 23:18
Am J Clin Nutr. 1999 Oct;70(4):525-35.
Breast-feeding and cognitive development: a meta-analysis.
Anderson JW, Johnstone BM, Remley DT.
Metabolic Research Group, Veterans Affairs Medical Center. jwandersmd@aol.com
Comment in:
Am J Clin Nutr. 1999 Oct;70(4):433-4.
Am J Clin Nutr. 2000 Oct;72(4):1063-4.
Abstract
BACKGROUND: Although the results of many clinical studies suggest that breast-fed children score higher on tests of cognitive function than do formula-fed children, some investigators have suggested that these differences are related to confounding covariables such as socioeconomic status or maternal education.
OBJECTIVE: Our objective was to conduct a meta-analysis of observed differences in cognitive development between breast-fed and formula-fed children.
DESIGN: In this meta-analysis we defined the effect estimate as the mean difference in cognitive function between breast-fed and formula-fed groups and calculated average effects using fixed-effects and random-effects models.
RESULTS: Of 20 studies meeting initial inclusion criteria, 11 studies controlled for >/=5 covariates and presented unadjusted and adjusted results. An unadjusted benefit of 5.32 (95% CI: 4.51, 6.14) points in cognitive function was observed for breast-fed compared with formula-fed children. After adjustment for covariates, the increment in cognitive function was 3.16 (95% CI: 2.35, 3.98) points. This adjusted difference was significant and homogeneous. Significantly higher levels of cognitive function were seen in breast-fed than in formula-fed children at 6-23 mo of age and these differences were stable across successive ages. Low-birth-weight infants showed larger differences (5.18 points; 95% CI: 3.59, 6.77) than did normal-birth-weight infants (2.66 points; 95% CI: 2.15, 3.17) suggesting that premature infants derive more benefits in cognitive development from breast milk than do full-term infants. Finally, the cognitive developmental benefits of breast-feeding increased with duration.
CONCLUSION: This meta-analysis indicated that, after adjustment for appropriate key cofactors, breast-feeding was associated with significantly higher scores for cognitive development than was formula feeding.
Breast-feeding and cognitive development: a meta-analysis.
Anderson JW, Johnstone BM, Remley DT.
Metabolic Research Group, Veterans Affairs Medical Center. jwandersmd@aol.com
Comment in:
Am J Clin Nutr. 1999 Oct;70(4):433-4.
Am J Clin Nutr. 2000 Oct;72(4):1063-4.
Abstract
BACKGROUND: Although the results of many clinical studies suggest that breast-fed children score higher on tests of cognitive function than do formula-fed children, some investigators have suggested that these differences are related to confounding covariables such as socioeconomic status or maternal education.
OBJECTIVE: Our objective was to conduct a meta-analysis of observed differences in cognitive development between breast-fed and formula-fed children.
DESIGN: In this meta-analysis we defined the effect estimate as the mean difference in cognitive function between breast-fed and formula-fed groups and calculated average effects using fixed-effects and random-effects models.
RESULTS: Of 20 studies meeting initial inclusion criteria, 11 studies controlled for >/=5 covariates and presented unadjusted and adjusted results. An unadjusted benefit of 5.32 (95% CI: 4.51, 6.14) points in cognitive function was observed for breast-fed compared with formula-fed children. After adjustment for covariates, the increment in cognitive function was 3.16 (95% CI: 2.35, 3.98) points. This adjusted difference was significant and homogeneous. Significantly higher levels of cognitive function were seen in breast-fed than in formula-fed children at 6-23 mo of age and these differences were stable across successive ages. Low-birth-weight infants showed larger differences (5.18 points; 95% CI: 3.59, 6.77) than did normal-birth-weight infants (2.66 points; 95% CI: 2.15, 3.17) suggesting that premature infants derive more benefits in cognitive development from breast milk than do full-term infants. Finally, the cognitive developmental benefits of breast-feeding increased with duration.
CONCLUSION: This meta-analysis indicated that, after adjustment for appropriate key cofactors, breast-feeding was associated with significantly higher scores for cognitive development than was formula feeding.