Kinderen
alle pijlers
De basisschool van jullie kind...
donderdag 19 juni 2008 om 10:40
N.a.v. het topic Engels in groep 1 vraag ik me af wat voor vakken jullie kinderen op school krijgen.En waarom jullie voor die school hebben gekozen en of het bevalt...
Mijn kinderen zitten op een Vrije School.
Mijn jongste zoon is 11 jaar,heeft 3 jaar kleuterklas gedaan en zit nu in groep 6.
Hij gaat van 830 tot 1500 uur naar school en op woensdag van 830 tot 1230 uur.Niemand gaat tussen de middag naar huis.
Pauze is van 1030/1100 uur en van 1230/1300 uur.
In de ochtenduren krijgen ze afwisselend rekenen,nederlands,schrijven,aardrijkskunde,geschiedenis,
dierkunde,engels.In periodes afwisselend per groepsjaar heemkunde(natuurlessen,waar ze in praktijk bv naar een boerderij gaan om te kijken hoe graan word geoogst en ze zijn een keer voor schooltijd om 7 uur op een boerderij wezen kijken hoe de boer de koeien melkt en ze mochten zelf ook melken,ze zijn naar een molenaar geweest om te kijken hoe meel word gemaakt,ieder kind heeft een eigen moestijn waar ze groente,aardappels en bloemen poten en onderhouden etc), bouwkunde (waar ze in praktijk naar diverse gebouwen gaan om te bekijken hoe ze zijn gebouwd,kenmerken bouwstijlen,archtectuur etc)
In de middaguren komt afwisselend handenarbeid,tekenen/verven,muziek,koor,toneel,blokfluitles en gymnastiek aan de beurt.
Kinderen die niet goed mee kunnen komen in rekenen,nederlands of schrijven krijgen remedical teaching onder schooltijd.Ook als een kind niet goed beweegt krijgt het extra bewegingsles bv als het niet touwtje kan springen ed.Als het echt warm is gaan ze in de middag regelmatig een uurtje naar het zwembad(ligt op loopafstand)en gaan ze regelmatig buiten sporten.
Ik ben heel tevreden over school,heb voor dit onderwijs gekozen omdat ze niet zo prestatiegericht zijn maar kind gericht.Ook omdat ze naast de algemene vakken als rekenen ook veel doen aan creatieve vakken en praktijk.
Bij velen staat Vrije School bekend als antroposofisch.Door alle jaren heen is er op deze school niet zo heel veel meer van te merken,wel kenmerkt het zich nog door het gebruik van natuurlijke materialen.Maar er zijn ook Vrije Scholen waar het nog wel duidelijk te merken is.En dat zit hem voornamelijk eigenlijk in de ouders.
Mijn kinderen zitten op een Vrije School.
Mijn jongste zoon is 11 jaar,heeft 3 jaar kleuterklas gedaan en zit nu in groep 6.
Hij gaat van 830 tot 1500 uur naar school en op woensdag van 830 tot 1230 uur.Niemand gaat tussen de middag naar huis.
Pauze is van 1030/1100 uur en van 1230/1300 uur.
In de ochtenduren krijgen ze afwisselend rekenen,nederlands,schrijven,aardrijkskunde,geschiedenis,
dierkunde,engels.In periodes afwisselend per groepsjaar heemkunde(natuurlessen,waar ze in praktijk bv naar een boerderij gaan om te kijken hoe graan word geoogst en ze zijn een keer voor schooltijd om 7 uur op een boerderij wezen kijken hoe de boer de koeien melkt en ze mochten zelf ook melken,ze zijn naar een molenaar geweest om te kijken hoe meel word gemaakt,ieder kind heeft een eigen moestijn waar ze groente,aardappels en bloemen poten en onderhouden etc), bouwkunde (waar ze in praktijk naar diverse gebouwen gaan om te bekijken hoe ze zijn gebouwd,kenmerken bouwstijlen,archtectuur etc)
In de middaguren komt afwisselend handenarbeid,tekenen/verven,muziek,koor,toneel,blokfluitles en gymnastiek aan de beurt.
Kinderen die niet goed mee kunnen komen in rekenen,nederlands of schrijven krijgen remedical teaching onder schooltijd.Ook als een kind niet goed beweegt krijgt het extra bewegingsles bv als het niet touwtje kan springen ed.Als het echt warm is gaan ze in de middag regelmatig een uurtje naar het zwembad(ligt op loopafstand)en gaan ze regelmatig buiten sporten.
Ik ben heel tevreden over school,heb voor dit onderwijs gekozen omdat ze niet zo prestatiegericht zijn maar kind gericht.Ook omdat ze naast de algemene vakken als rekenen ook veel doen aan creatieve vakken en praktijk.
Bij velen staat Vrije School bekend als antroposofisch.Door alle jaren heen is er op deze school niet zo heel veel meer van te merken,wel kenmerkt het zich nog door het gebruik van natuurlijke materialen.Maar er zijn ook Vrije Scholen waar het nog wel duidelijk te merken is.En dat zit hem voornamelijk eigenlijk in de ouders.
donderdag 19 juni 2008 om 11:28
Mijn kinderen zitten op een Montessorischool. Ik ben een fervent tegenstander van het klassikale onderwijs en deze school was de enige niet-klassikale school binnen bereik.
Ik heb dus niet vóór Montessori gekozen, maar tégen de rest.
Inmiddels weet ik wel het een en ander van de ideeën van Maria Montessori en zie ik dat ik nu de nadelen ervan groter vind dan de voordelen. Maar ik denk dat dat meer te maken heeft met hoe bij ons op school het team functioneert, dan met het Montessori-idee op zich.
Mijn oudste zoon blijkt autistisch te zijn en voor hem is Montessori een heel slechte keus geweest. Er wordt veel zelfstandigheid verwacht en dat heeft hij nou juist niet.
Bij Montessori hebben de kinderen 3 jaar dezelfde leerkracht. Als het klikt met die leerkracht is dat prettig, maar mijn jongste heeft een juf waar het absoluut niet mee klikt en dan is 3 jaar erg lang.
Ik heb dus niet vóór Montessori gekozen, maar tégen de rest.
Inmiddels weet ik wel het een en ander van de ideeën van Maria Montessori en zie ik dat ik nu de nadelen ervan groter vind dan de voordelen. Maar ik denk dat dat meer te maken heeft met hoe bij ons op school het team functioneert, dan met het Montessori-idee op zich.
Mijn oudste zoon blijkt autistisch te zijn en voor hem is Montessori een heel slechte keus geweest. Er wordt veel zelfstandigheid verwacht en dat heeft hij nou juist niet.
Bij Montessori hebben de kinderen 3 jaar dezelfde leerkracht. Als het klikt met die leerkracht is dat prettig, maar mijn jongste heeft een juf waar het absoluut niet mee klikt en dan is 3 jaar erg lang.
When arguing with a fool, first make sure the other isn't doing the same thing.
David Dunning
David Dunning
donderdag 19 juni 2008 om 11:37
Mijn drie zoons zitten op een openbare basisschool. We hebben voor deze school gekozen omdat er in de wijk van de 4 basisscholen er twee streng gerefomeerd zijn(en een ervan is Jenaplan) en wij zelf niet gelovig zijn. De tweede openbare basisschool staat bekend als erg rommelig en niet zo heel goed, dus veel keus was er niet meer. Maar wij zijn heel tevreden over deze school, vooral de hulp aan zorgleerlingen is erg goed en dat is handig als een van je eigen kinderen zo'n zorgleerling is(zoon heeft een autistische stoornis). En ondanks het feit dat de school openbaar is, wordt er veel aan de verschillende geloven gedaan. Elk jaar staat een ander geloof centraal, waarbij kinderen excursies maken naar bv een moskee of een synagoge en worden er in de klas matzes gegeten of uit de koran voorgelezen. Wij zijn niet gelovig maar ik vind het wel goed dat kinderen meerdere geloven leren kennen.
Verder gaan ze regelmatig naar de kinderboerderij(helpen uitmesten, dieren verzorgen etc), uitstapjes naar musea etc.
Mijn oudste zoon gaat na de vakantie naar groep 5 en krijgt dan voor het eerst Engels. Verder natuurlijk de geijkte vakken, taal, rekenen, geschiedenis, aardrijkskunde, biologie, handvaardigheid en gym.
Middelste en jongste zoon zitten in groep 1, middelste gaat na de zomervakantie naar groep 2 en jongste blijft nog een jaar in groep 1. Middelste is degene met een autistische stoornis en krijgt regelmatig "les" in sociale vaardigheden en omgaan met zijn emotionele problemen. In de groepen 1 en 2 gaat het allemaal nog spelenderwijs, maar ze zijn al wel bezig met taal en rekenen, letters leren lezen en schrijven en biologie. Ze gymmen twee keer per dag, of spelen buiten en gymmen 1 keer per dag.
De school begint om 8.30, tot 11.45. Dan moeten ze om 13.00 weer op school zijn tot 15.15. Vanaf groep twee gaan kinderen ook op vrijdagochtend naar school, vanaf groep 3 de hele vrijdag.
Vanaf groep 3 hebben kinderen op woensdagochtend een half uur langer les(erg handig als je kinderen in verschillende klassen hebt...)
Verder gaan ze regelmatig naar de kinderboerderij(helpen uitmesten, dieren verzorgen etc), uitstapjes naar musea etc.
Mijn oudste zoon gaat na de vakantie naar groep 5 en krijgt dan voor het eerst Engels. Verder natuurlijk de geijkte vakken, taal, rekenen, geschiedenis, aardrijkskunde, biologie, handvaardigheid en gym.
Middelste en jongste zoon zitten in groep 1, middelste gaat na de zomervakantie naar groep 2 en jongste blijft nog een jaar in groep 1. Middelste is degene met een autistische stoornis en krijgt regelmatig "les" in sociale vaardigheden en omgaan met zijn emotionele problemen. In de groepen 1 en 2 gaat het allemaal nog spelenderwijs, maar ze zijn al wel bezig met taal en rekenen, letters leren lezen en schrijven en biologie. Ze gymmen twee keer per dag, of spelen buiten en gymmen 1 keer per dag.
De school begint om 8.30, tot 11.45. Dan moeten ze om 13.00 weer op school zijn tot 15.15. Vanaf groep twee gaan kinderen ook op vrijdagochtend naar school, vanaf groep 3 de hele vrijdag.
Vanaf groep 3 hebben kinderen op woensdagochtend een half uur langer les(erg handig als je kinderen in verschillende klassen hebt...)
donderdag 19 juni 2008 om 11:38
Ik vind onze montessori school geweldig, rijd er elke dag 8km heen en 8 km terug voor om de kinderen te halen en te brengen. Mijn oudste dochter verveelde zich te pletter op de lokale openbare basisschool. Toen we een gesprek met de meester hadden en vertelden dat ze op maandagmiddag al klaar was met haar weektaak, zei hij: ze moet maar leuke werkstukjes gaan maken... daar kon ik helemaal niks mee en ben toen direct op zoek gegaan naar een montessori school en ik heb daar nooit spijt van gehad, mijn drie andere kinderen hebben het daar ook prima naar hun zin. En geen gedoe met niet klikkende juffen of meesters, we hebben ze allemaal al een keer meegemaakt(krijg je als je er vier hebt) en het zijn allemaal zeer gemotiveerde leuke mensen die echt moeite doen om de kinderen zo leuk,prettig mogelijk hun basisschooltijd te laten doorlopen.
donderdag 19 juni 2008 om 11:54
Elle Michelle, de vrije school had ik ook graag gewild voor mijn drie meiden. Maar je moet het samen eens zijn over de schoolkeuze en mijn man wild het pertinent niet helaas. Toen zijn we ons verder gaan orienteren en hebben wij voor de Montessori school gekozen, tot tevredenheid mag ik wel zeggen. Al zullen er altijd dingen blijven die ik liever anders had gezien (meer op zijn Vrije Schools dus). Ik zelf pas daar erg goed qua levensvisie en de manier waarop ik de kinderen wil opvoeden. Maar zoals ik al zei moet je het als ouders beiden eens zijn over zoiets belangrijks en dan wordt het dus een compromis. Dat is met veel dingen zo hier.
Ben jij erg sofisch ingesteld of wat doe jij in de sfeer van de Vrije School wat opvoeding betreft?
Ben jij erg sofisch ingesteld of wat doe jij in de sfeer van de Vrije School wat opvoeding betreft?
donderdag 19 juni 2008 om 15:15
Hier hebben we de keuze uit vier scholen (streng gereformeerd,protestants-christelijk, katholieke jenaplan en openbaar). Wij hebben gekozen voor de protestant-christelijke, omdat die het dichtst bij onze eigen levenswaarden aansluit, en we het belangrijk vinden dat Moppekind de basis meekrijgt waarop de Nederlandse maatschappij is geschoeid. Ook vinden we het belangrijk dat een kind in het eigen dorp naar school gaat, ivm vriendjes uitnodigen e.d.
Jenaplan sprak ons niet aan, en streng gereformeerd ook niet. De openbare heeft een groot verloop van leraren.
We zijn "import" en hebben ons dan ook laten adviseren door kennissen/collega's die hier wel vandaan komen. Over deze christelijke school waren ook niet-gelovige kennissen erg positief.
Helaas geen VrijeSchool in de buurt, maar die spreekt ons eigenlijk vooral aan voor de periode tot het zevende levensjaar. Daarna geven wij de voorkeur aan klassikaal onderwijs, maar dat zal per ouder én per kind anders liggen. Niet elk kind is geschikt voor elk soort onderwijs.
Jenaplan sprak ons niet aan, en streng gereformeerd ook niet. De openbare heeft een groot verloop van leraren.
We zijn "import" en hebben ons dan ook laten adviseren door kennissen/collega's die hier wel vandaan komen. Over deze christelijke school waren ook niet-gelovige kennissen erg positief.
Helaas geen VrijeSchool in de buurt, maar die spreekt ons eigenlijk vooral aan voor de periode tot het zevende levensjaar. Daarna geven wij de voorkeur aan klassikaal onderwijs, maar dat zal per ouder én per kind anders liggen. Niet elk kind is geschikt voor elk soort onderwijs.
donderdag 19 juni 2008 om 16:54
quote:moppetoet schreef op 19 juni 2008 @ 15:15:
Helaas geen VrijeSchool in de buurt, maar die spreekt ons eigenlijk vooral aan voor de periode tot het zevende levensjaar. Daarna geven wij de voorkeur aan klassikaal onderwijs, maar dat zal per ouder én per kind anders liggen.De kleuterklassen zijn verticaal van 4-6 jaar maar daarna is elke klas klassikaal.
Helaas geen VrijeSchool in de buurt, maar die spreekt ons eigenlijk vooral aan voor de periode tot het zevende levensjaar. Daarna geven wij de voorkeur aan klassikaal onderwijs, maar dat zal per ouder én per kind anders liggen.De kleuterklassen zijn verticaal van 4-6 jaar maar daarna is elke klas klassikaal.
donderdag 19 juni 2008 om 17:03
quote:Madiken schreef op 19 juni 2008 @ 11:54:
Elle Michelle, de vrije school had ik ook graag gewild voor mijn drie meiden. Maar je moet het samen eens zijn over de schoolkeuze en mijn man wild het pertinent niet helaas. Toen zijn we ons verder gaan orienteren en hebben wij voor de Montessori school gekozen, tot tevredenheid mag ik wel zeggen. Al zullen er altijd dingen blijven die ik liever anders had gezien (meer op zijn Vrije Schools dus). Ik zelf pas daar erg goed qua levensvisie en de manier waarop ik de kinderen wil opvoeden. Maar zoals ik al zei moet je het als ouders beiden eens zijn over zoiets belangrijks en dan wordt het dus een compromis. Dat is met veel dingen zo hier.
Ben jij erg sofisch ingesteld of wat doe jij in de sfeer van de Vrije School wat opvoeding betreft?Ik heb mijn kinderen op de Vrije School gedaan omdat ze dus niet prestatiegericht zijn maar vanuit het kind-zijn,en daarnaast ook omdat ze veel aan praktijk doen ipv alles theorie.Ook het blokfluitles,muziek,engels,toneel,tekenen ed wat op een Vrije School veel meer aan bod komt sprak me aan.Mijn kinderen zijn er echt op hun plek en gedijen er goed,inderdaad is dit soort onderwijs niet voor elk kind geschikt.Ik ben niet een echt sofisch ingesteld,het werken met natuurlijke materialen heeft wel mijn voorkeur,het sociaal bewustzijn van het kind vind ik erg belangrijk,ik ben ook wel van wat het kind nog niet kan dat komt wel,niet dat prestatiegerichte van de meeste scholen,oh pietje is slecht in rekenen dat doen we dan maar een jaartje over ook al gaat de rest wel goed,dat vind ik zo'n onzin.Kijk meer naar het kind wat het kind wel kan dat wat het niet kan.
Elle Michelle, de vrije school had ik ook graag gewild voor mijn drie meiden. Maar je moet het samen eens zijn over de schoolkeuze en mijn man wild het pertinent niet helaas. Toen zijn we ons verder gaan orienteren en hebben wij voor de Montessori school gekozen, tot tevredenheid mag ik wel zeggen. Al zullen er altijd dingen blijven die ik liever anders had gezien (meer op zijn Vrije Schools dus). Ik zelf pas daar erg goed qua levensvisie en de manier waarop ik de kinderen wil opvoeden. Maar zoals ik al zei moet je het als ouders beiden eens zijn over zoiets belangrijks en dan wordt het dus een compromis. Dat is met veel dingen zo hier.
Ben jij erg sofisch ingesteld of wat doe jij in de sfeer van de Vrije School wat opvoeding betreft?Ik heb mijn kinderen op de Vrije School gedaan omdat ze dus niet prestatiegericht zijn maar vanuit het kind-zijn,en daarnaast ook omdat ze veel aan praktijk doen ipv alles theorie.Ook het blokfluitles,muziek,engels,toneel,tekenen ed wat op een Vrije School veel meer aan bod komt sprak me aan.Mijn kinderen zijn er echt op hun plek en gedijen er goed,inderdaad is dit soort onderwijs niet voor elk kind geschikt.Ik ben niet een echt sofisch ingesteld,het werken met natuurlijke materialen heeft wel mijn voorkeur,het sociaal bewustzijn van het kind vind ik erg belangrijk,ik ben ook wel van wat het kind nog niet kan dat komt wel,niet dat prestatiegerichte van de meeste scholen,oh pietje is slecht in rekenen dat doen we dan maar een jaartje over ook al gaat de rest wel goed,dat vind ik zo'n onzin.Kijk meer naar het kind wat het kind wel kan dat wat het niet kan.
donderdag 19 juni 2008 om 19:45
Onze kinderen zitten op een openbare school. we hebben destijds bij een aantal scholen gekeken, de Vrije School (die mij absoluut niet aansprak en waarbij ik de angst had dat ons kind problemen zou kunnen ondervinden met vervolgonderwijs), een grote katholieke basisschool. Daar was het informatiegesprek vervelend, er was geen aandacht voor onze zoon en vooral was hij het erg groot. Aangezien onze zoon een kind is wat niet makkelijk contact legt, moeite heeft met nieuwe situaties en onbekende dingen, leek het ons nadelig dat hier zoveel kinderen opzaten. De laatste was de openbare school, hier was het gesprek prima, er was gelijk veel aandacht voor de kinderen en het is een kleine school met veel persoonlijke aandacht. Nu is hij 7 en mijn dochter 5 en ze gaan beiden met veel plezier naar deze school. Er zitten wel wat allochtone kinderen op al zijn het er miet zoveel (er wonen hier niet zo heel veel buitenlandse gezinnen), er wordt nog niet zo heel veel aandacht gegeven aan andere levensovertuigingen, maar daar wordt aan gewerkt. Volgend jaar of het jaar erna zullen we ene internationaal jaar gaan doen, waarbij in elk geval elk land van een allochtoon kind op school aan de orde komt, dmv feestdagen, taal, gebruiken, cultuur. Helemaal leuk.
Mijn zoon is nogal vlot met lezen en ook met rekenen en taal gaat hij erg goed. Er is tijd en aandacht voor extra werkjes en moeilijkere boekjes , dat vind ik fijn. Onze dochter vaart wel bij deze school, maar ik denk dat zij op die grote school ook goed had kunnen aarden, dat is ene heel ander kind.
Mijn zoon is nogal vlot met lezen en ook met rekenen en taal gaat hij erg goed. Er is tijd en aandacht voor extra werkjes en moeilijkere boekjes , dat vind ik fijn. Onze dochter vaart wel bij deze school, maar ik denk dat zij op die grote school ook goed had kunnen aarden, dat is ene heel ander kind.
donderdag 19 juni 2008 om 20:23
Oh, de vraag was ook welke vakken er worden gegeven. Tsja, de "officiële" volgens mij, maar Moppekind merkt daar nog niet veel van. "Kind op Maandag" en "Schatkist" voor godsdienst- en taalonderwijs, verder volgens mij nog geen methodes.
Gewoon spelen, knutselen en zingen op thema. Dat thema kan van alles zijn, voetbal, circus, lente, kerst, sint-maarten, herfst, babies, dieren .........
Gewoon spelen, knutselen en zingen op thema. Dat thema kan van alles zijn, voetbal, circus, lente, kerst, sint-maarten, herfst, babies, dieren .........
donderdag 19 juni 2008 om 21:08
quote:tulepje schreef op 19 juni 2008 @ 16:24:
nu ben ik vast een hele slechte moeder,
maar ik heb een school gekozen die vlakbij is.Vind ik anders een verfrissend nuchtere keuze! Je kunt je wel blindstaren op de signatuur van de school en de specifieke keuzes op het gebied van didactiek, maar juist in de basisschoolleeftijd is de sociale ontwikkeling ook zo enorm van belang, en het gewoon kind kunnen zijn, samen naar school lopen met je klasgenootjes uit de straat, na school nog even bij een vriendje blijven spelen....dat is allemaal een stuk lastiger en minder ongedwongen als je elke dag met de fiets aan de andere kant van de stad moet worden gebracht en gehaald.
nu ben ik vast een hele slechte moeder,
maar ik heb een school gekozen die vlakbij is.Vind ik anders een verfrissend nuchtere keuze! Je kunt je wel blindstaren op de signatuur van de school en de specifieke keuzes op het gebied van didactiek, maar juist in de basisschoolleeftijd is de sociale ontwikkeling ook zo enorm van belang, en het gewoon kind kunnen zijn, samen naar school lopen met je klasgenootjes uit de straat, na school nog even bij een vriendje blijven spelen....dat is allemaal een stuk lastiger en minder ongedwongen als je elke dag met de fiets aan de andere kant van de stad moet worden gebracht en gehaald.
vrijdag 20 juni 2008 om 09:21
quote:Emmeke schreef op 19 juni 2008 @ 21:08:
[...]
Vind ik anders een verfrissend nuchtere keuze! Je kunt je wel blindstaren op de signatuur van de school en de specifieke keuzes op het gebied van didactiek, maar juist in de basisschoolleeftijd is de sociale ontwikkeling ook zo enorm van belang, en het gewoon kind kunnen zijn, samen naar school lopen met je klasgenootjes uit de straat, na school nog even bij een vriendje blijven spelen....dat is allemaal een stuk lastiger en minder ongedwongen als je elke dag met de fiets aan de andere kant van de stad moet worden gebracht en gehaald.Mijn zoon gaat zelf op de fiets naar school,20 minuten heen en 20 minuten terug.Bij ons zit geen school op loopafstand en wonen geen kinderen van zijn leeftijd.En na schooltijd belt hij zelf op om te zeggen waar hij dit keer speelt of om te vragen of die of die bij hem mag spelen.
[...]
Vind ik anders een verfrissend nuchtere keuze! Je kunt je wel blindstaren op de signatuur van de school en de specifieke keuzes op het gebied van didactiek, maar juist in de basisschoolleeftijd is de sociale ontwikkeling ook zo enorm van belang, en het gewoon kind kunnen zijn, samen naar school lopen met je klasgenootjes uit de straat, na school nog even bij een vriendje blijven spelen....dat is allemaal een stuk lastiger en minder ongedwongen als je elke dag met de fiets aan de andere kant van de stad moet worden gebracht en gehaald.Mijn zoon gaat zelf op de fiets naar school,20 minuten heen en 20 minuten terug.Bij ons zit geen school op loopafstand en wonen geen kinderen van zijn leeftijd.En na schooltijd belt hij zelf op om te zeggen waar hij dit keer speelt of om te vragen of die of die bij hem mag spelen.
zondag 29 juni 2008 om 22:13
Wat leuk, eindelijk een topic waarin de Vrije School niet meteen met de grond gelijk wordt gemaakt.
Ik merk helaas dat ik de keuze vaak moet verdedigen. Mijn dochter zit ook op de Vrije School en is sindsdien helemaal opgebloeid.
Wij hebben heel bewust voor deze school gekozen, vanwege de manier van lesgeven en de wijze waarop het kind zich mag ontwikkelen.
Ter illustratie: een andere, meer dichtbije school had ongeveer als thema: 'Je kind voorbereiden op wat de maatschappij van hem verwacht".
Onze school heeft als thema "worden wie je bent".
Voor ons is dat laatste veel belangrijker. Een kind is geen stuk flexibele klei dat maar gekneed kan worden naar een of ander ideaalbeeld.
Een kind is een volwaardig persoon, met unieke eigenschappen en talenten.
Ik voorzie overigens geen problemen met vervolgonderwijs; ik heb daarvoor van te voren redelijk wat navraag gedaan bij volwassenen die vrij onderwijs hadden genoten.
Wat er bij hen vooral uitsprong was dat ze zeiden dat ze veel meer van geschiedenis wisten dan kinderen die regulier onderwijs hadden genoten.
Wat ik ook leuk vind is dat je als ouder zo betrokken wordt bij de school. Er is geen uitje te bedenken of de helft van de ouders gaat mee, zonder gevoel van verplichting maar gewoon omdat 't altijd zo gezellig is.
Ik merk helaas dat ik de keuze vaak moet verdedigen. Mijn dochter zit ook op de Vrije School en is sindsdien helemaal opgebloeid.
Wij hebben heel bewust voor deze school gekozen, vanwege de manier van lesgeven en de wijze waarop het kind zich mag ontwikkelen.
Ter illustratie: een andere, meer dichtbije school had ongeveer als thema: 'Je kind voorbereiden op wat de maatschappij van hem verwacht".
Onze school heeft als thema "worden wie je bent".
Voor ons is dat laatste veel belangrijker. Een kind is geen stuk flexibele klei dat maar gekneed kan worden naar een of ander ideaalbeeld.
Een kind is een volwaardig persoon, met unieke eigenschappen en talenten.
Ik voorzie overigens geen problemen met vervolgonderwijs; ik heb daarvoor van te voren redelijk wat navraag gedaan bij volwassenen die vrij onderwijs hadden genoten.
Wat er bij hen vooral uitsprong was dat ze zeiden dat ze veel meer van geschiedenis wisten dan kinderen die regulier onderwijs hadden genoten.
Wat ik ook leuk vind is dat je als ouder zo betrokken wordt bij de school. Er is geen uitje te bedenken of de helft van de ouders gaat mee, zonder gevoel van verplichting maar gewoon omdat 't altijd zo gezellig is.
maandag 30 juni 2008 om 06:19
Mijn oudste is 16 jaar,zit op de bovenbouw van het vervolgonderwijs van de Vrije School.Op stage zeiden ze dat hij zijn leeftijd ver vooruit was,een stagaire die in zijn laatste week nieuw erbij kwam dacht al dat hij vast op de groep werkte,terwijl hij pas 3 weken stage had gelopen.
Wat dat betreft staan mijn zoons stevig in hun schoenen,ze weten wat ze willen en hoe ze het willen.Mijn oudste was op een reguliere school doodongelukkig geworden.Mijn jongste zit op de bovenbouw van het basisonderwijs van de Vrije School.Hij had het ook wel op het reguliere onderwijs gered.In tegenstelling tot zijn broer die de voorkeur geeft aan muziek,toneel en tekenen boven de cognitieve vakken is mijn jongste een leertype,dol op rekenen en talen,en geinteresseerd in alle leervakken.
Het is jammer dat veel buitenstaanders denken aan geitenwollen sokken bij de term Vrije School of denken dat alles mag,daarom Vrije,op school.Bij ons op school totaal niet aan de orde...
Ik heb op de reguliere school gezeten omdat mijn ouders dat het beste leek,vind ik wel jammer want ik was ook beter tot mijn recht gekomen op de Vrije School........
Maar niet ieder kind komt tot zijn recht op andere onderwijssoorten en voor hen is het reguliere onderwijs het beste.........
Wat dat betreft staan mijn zoons stevig in hun schoenen,ze weten wat ze willen en hoe ze het willen.Mijn oudste was op een reguliere school doodongelukkig geworden.Mijn jongste zit op de bovenbouw van het basisonderwijs van de Vrije School.Hij had het ook wel op het reguliere onderwijs gered.In tegenstelling tot zijn broer die de voorkeur geeft aan muziek,toneel en tekenen boven de cognitieve vakken is mijn jongste een leertype,dol op rekenen en talen,en geinteresseerd in alle leervakken.
Het is jammer dat veel buitenstaanders denken aan geitenwollen sokken bij de term Vrije School of denken dat alles mag,daarom Vrije,op school.Bij ons op school totaal niet aan de orde...
Ik heb op de reguliere school gezeten omdat mijn ouders dat het beste leek,vind ik wel jammer want ik was ook beter tot mijn recht gekomen op de Vrije School........
Maar niet ieder kind komt tot zijn recht op andere onderwijssoorten en voor hen is het reguliere onderwijs het beste.........
maandag 30 juni 2008 om 07:58
Wij hebben gekozen voor de katholieke basisschool aan het eind van de straat. Ten eerste omdat het het dichtste bij is en ten tweede omdat het een kleine school is. Ruim onder de 300 leerlingen meer dan dat worden het er ook niet. De sfeer vond ik tijdens het gesprek erg goed, directrice die alle kinderen kent vond ik bijvoorbeeld erg prettig.
Onze dochter is nog maar 3 dus praktijkervaring hebben we nog niet op de school, toch zijn er nu al een aantal dingen die erg positief aan deze school zijn en waardoor we erg achter deze keuze staan. Zo gaan bijna alle kindjes uit haar peuterspeelzaalgroep ook naar deze school, de kleuterklas volgend jaar zal bestaan uit 15-25 kindjes (begin en eind van het jaar) en daarvan zullen er 13 uit haar peuterspeelzaalgroepje en nog eens 3 uit de straat zijn. De school heeft een hele goede naam in de buurt en heeft een heel klein verloop van leraren. Tot nu toe een prattige keuze dus, ben benieuwd naar de praktijk volgend jaar.
We hadden verder de keuze uit 2 openbare scholen, waar in eerste instantie mijn voorkeur naar uit ging, aangezien wij niet gelovig zijn. De ene vonden wij heel rommelig, onoverzichtelijk. De afspraak die we gemaakt hadden was vergeten en zelfs gemaakt op een dag dat degene die ons rond zou leidden helemaal niet werkte. Toch een rondleiding gekregen, maar die persoon kon bijna nergens antwoord op geven. Dat werd hem dus direct niet.
Andere school was netjes, gezellig enz. Maar een goed kwartier lopen en veel te groot. Ik kreeg er erg het leerfabriek gevoel bij. Kinderen kunnen in die grote scholen te makkelijk anoniem worden. De kans dat ze op een te grote middelbare school komen is al groot tegenwoordig, daar hebben ze helaas nog zat tijd om te verzuipen in de massa.
Onze dochter is nog maar 3 dus praktijkervaring hebben we nog niet op de school, toch zijn er nu al een aantal dingen die erg positief aan deze school zijn en waardoor we erg achter deze keuze staan. Zo gaan bijna alle kindjes uit haar peuterspeelzaalgroep ook naar deze school, de kleuterklas volgend jaar zal bestaan uit 15-25 kindjes (begin en eind van het jaar) en daarvan zullen er 13 uit haar peuterspeelzaalgroepje en nog eens 3 uit de straat zijn. De school heeft een hele goede naam in de buurt en heeft een heel klein verloop van leraren. Tot nu toe een prattige keuze dus, ben benieuwd naar de praktijk volgend jaar.
We hadden verder de keuze uit 2 openbare scholen, waar in eerste instantie mijn voorkeur naar uit ging, aangezien wij niet gelovig zijn. De ene vonden wij heel rommelig, onoverzichtelijk. De afspraak die we gemaakt hadden was vergeten en zelfs gemaakt op een dag dat degene die ons rond zou leidden helemaal niet werkte. Toch een rondleiding gekregen, maar die persoon kon bijna nergens antwoord op geven. Dat werd hem dus direct niet.
Andere school was netjes, gezellig enz. Maar een goed kwartier lopen en veel te groot. Ik kreeg er erg het leerfabriek gevoel bij. Kinderen kunnen in die grote scholen te makkelijk anoniem worden. De kans dat ze op een te grote middelbare school komen is al groot tegenwoordig, daar hebben ze helaas nog zat tijd om te verzuipen in de massa.
maandag 30 juni 2008 om 13:57
Ook mijn kinderen zitten op de vrijeschool. Tenminste, de één ondertussen niet meer, die zit nu in de brugklas van een Montessori middelbare school. De jongste begint dit jaar in de eerste klas van de vrije school (groep 3 dus). Ik ben zo verschrikkelijk blij met de vrijeschool en dat zit hem niet in de leervakken als taal en rekenen want daar schieten ze best een beetje tekort af en toe vind ik. Maar alles dat ze daarnaast meekrijgen is het me meer dan waard. En dan heb ik het niet alleen over het blokfluiten, het breien en het zingen. Maar vooral ook het besef dat iedereen een uniek wezen is en dat er geen reden is om iemand uit te lachen om zijn anders zijn. En het besef van seizoenen, rituelen en stilstaan bij overgangen. De zorg die besteed wordt aan de sfeer in de klas en de school, het vieren van de jaarfeesten met elkaar. De hele sfeer van de school, dat is waar ik zo verschrikkelijk blij mee ben en dat neemt niemand ze meer af. Nu moet ik er dus wel bijzeggen dat mijn dochter op een reguliere school waarschijnlijk een betere basis had gekregen op gebied van taal en rekenen en dat heeft me best doen twijfelen af en toe. Maar nu ze op de middelbare school terecht is gekomen zie ik dat die zaken wel opgepikt en bijgeleerd worden. Maar haar openheid ten opzichte van anderen en gevoel voor schoonheid denk ik dat ze heel erg heeft meegekregen en dat is mij meer waard.
vrijdag 18 juli 2008 om 17:58
Mijn zoontje zit op een Christelijk basisschool. Ik heb die school als eerste gekozen omdat hij dichtbij is en hij maar 1 niet drukke straat over hoeft te steken als hij alleen zou kunnen. Het intake gesprek was prettig en heel helder. De vrijeschool zit ook dichtbij, maar daar heb ik helemaal niks mee. Heb zelf Jenaplan gehad en had een fantastische tijd, maar idd taal en rekenen was minder. Je tijd indelen en toneelstukjes doen of playbacken kan je dan weer als de beste
Ik ben zelf niet religieus opgevoed, maar vind het wel belangrijk dat hij weet wat het inhoudt en dat hij weet waar de feestdagen voor staan.
De school waar hij op zit geeft wel klassikaal les, maar er word ook naar het kind gekeken, is hij verder? Dan krijgt hij moeilijkere stof, maar wel over het zelfde onderwerp waar ze op dat moment mee bezig zijn. Kinderen hoeven zich dus niet te vervelen als het te makkelijk voor ze is. En als ze willen mogen ze meer doen. Kinderen die minder snel zijn mogen er langer over doen.
Maar ik vind het wel raar dat je je moet verdedigen als je kind op de vrije school zit... is toch je vrije keuze??
Ik ben zelf niet religieus opgevoed, maar vind het wel belangrijk dat hij weet wat het inhoudt en dat hij weet waar de feestdagen voor staan.
De school waar hij op zit geeft wel klassikaal les, maar er word ook naar het kind gekeken, is hij verder? Dan krijgt hij moeilijkere stof, maar wel over het zelfde onderwerp waar ze op dat moment mee bezig zijn. Kinderen hoeven zich dus niet te vervelen als het te makkelijk voor ze is. En als ze willen mogen ze meer doen. Kinderen die minder snel zijn mogen er langer over doen.
Maar ik vind het wel raar dat je je moet verdedigen als je kind op de vrije school zit... is toch je vrije keuze??
vrijdag 18 juli 2008 om 21:56
Ik heb zelf montesori basisschool gedaan en mijn vriend jenaplan, dus ligt het in de lijn der verwachting dat voor dochter ook zo'n soort school gekozen zou worden. Ik zelf zou best opteren voor vrije school, omdat ik zelf wel veel heb met seizoenswisselingen en bijkomende rituelen en aandacht geven aan de ontwikkelingen in de natuur. Net als bij de boer op bezoek gaan. Ook vind ik het creatieve erg leuk.
Maar aan de andere kant, we wonen in een dorp en er is hier erg veel groen, bos, weide en boerderijen genoeg, dus zo kunnen we het ook wel bijbrengen denk ik : )
Maar goed, ik woon in een dorp en daar is so wie so geen vrije school. Dat zou dan kilometers ver weg moeten zijn (dichtsbijzijnde stad) en dan ben ik gewoon vooral erg practisch en vind ik dingen als in de buurt en vriendjes/vriendinnetjes van school in de buurt, op wat oudere leeftijd zelf te fietsen en dat soort dingen toch belangrijker.
Naast de sfeer uiteraard en die was op de bewuste school waar wij voor gekozen hebben erg goed! Welliswaar geen bijzondere school, maar wel een waar overal de knutselstukjes staan te pronken, theatertjes worden gedaan (ik vermoed dat dochter haar ei wel kwijt kan in theater, want ze kan lekker theatraal doen haha), en de school gezellig is aangekleed, etc.
Tis een openbare school, dus (christelijke) feestdagen met dito rituelen worden minimaal uit de kast getrokken. Maar goed, het zij zo.
Je doet het immers ook met de scholen die voorhanden zijn en dit is echt een prima school denk en hoop ik (dochter gaat komend jaar, dus we merken het wel)
Maar aan de andere kant, we wonen in een dorp en er is hier erg veel groen, bos, weide en boerderijen genoeg, dus zo kunnen we het ook wel bijbrengen denk ik : )
Maar goed, ik woon in een dorp en daar is so wie so geen vrije school. Dat zou dan kilometers ver weg moeten zijn (dichtsbijzijnde stad) en dan ben ik gewoon vooral erg practisch en vind ik dingen als in de buurt en vriendjes/vriendinnetjes van school in de buurt, op wat oudere leeftijd zelf te fietsen en dat soort dingen toch belangrijker.
Naast de sfeer uiteraard en die was op de bewuste school waar wij voor gekozen hebben erg goed! Welliswaar geen bijzondere school, maar wel een waar overal de knutselstukjes staan te pronken, theatertjes worden gedaan (ik vermoed dat dochter haar ei wel kwijt kan in theater, want ze kan lekker theatraal doen haha), en de school gezellig is aangekleed, etc.
Tis een openbare school, dus (christelijke) feestdagen met dito rituelen worden minimaal uit de kast getrokken. Maar goed, het zij zo.
Je doet het immers ook met de scholen die voorhanden zijn en dit is echt een prima school denk en hoop ik (dochter gaat komend jaar, dus we merken het wel)
