Werk & Studie
alle pijlers
Thesis schrijven
zaterdag 24 september 2016 om 15:12
Beste viva-ers.
Ik doe nu mijn tweede master. De vakken gaan mij goed af. Net zoals vorig jaar.
Ik loop alleen tegen een heel grote muur op. Het schrijven van de thesis. Niet omdat ik er geen tijd in wil steken. Bij mij lakt het gewoon aan schrijfskills, vanuit de universiteit krijg ik alleen weinig hulp.
Helaas heb ik dyslexie. Ik lees veel Engels en kan Engelse films/series gewoon volgen zonder ondertitels. Dus mijn Engels niveau is vrij goed. Alleen loop ik tegen hetzelfde probleem aan als bij het Nederlands (zoals jullie vast zien en gaan opmerken). Het gaat mij heel moeizaam af om helder en goed grammaticaal te schrijven. Verder pik ik normaal heel snel dingen op dus voor mij is van A - > C heel logisch en sla ik B vaak over. Waardoor ik vaak de reactie krijg ''het valt uit de lucht'' of ''ik snap wat je bedoelt en ik weet dat jij het snapt maar je schrijft het omslachtig op''
Heeft iemand concrete tips hoe dit aan te pakken? Of een boek die ik er op na kan slaan? Ik weet gewoon dat schrijven een struikelblok is/kan zijn. Al het onderzoek en analyses gaat wel goed, wat bij andere weer heel moeizaam gaat. Hier kan ik wel mee uit de voeten maar schrijven lukt mij gewoon niet zo goed. Ik wil mij gewoon verbeteren hierin, ook zodat ik mij hier gewoon in kan verbeteren. Op de universiteit hebben wij ook vrij weinig moeten schrijven of moeten oefenen en hulp is gewoon niet te vinden.
Ik hoop dat iemand van jullie tips heeft. Sorry voor het warrige verhaal.
Ik doe nu mijn tweede master. De vakken gaan mij goed af. Net zoals vorig jaar.
Ik loop alleen tegen een heel grote muur op. Het schrijven van de thesis. Niet omdat ik er geen tijd in wil steken. Bij mij lakt het gewoon aan schrijfskills, vanuit de universiteit krijg ik alleen weinig hulp.
Helaas heb ik dyslexie. Ik lees veel Engels en kan Engelse films/series gewoon volgen zonder ondertitels. Dus mijn Engels niveau is vrij goed. Alleen loop ik tegen hetzelfde probleem aan als bij het Nederlands (zoals jullie vast zien en gaan opmerken). Het gaat mij heel moeizaam af om helder en goed grammaticaal te schrijven. Verder pik ik normaal heel snel dingen op dus voor mij is van A - > C heel logisch en sla ik B vaak over. Waardoor ik vaak de reactie krijg ''het valt uit de lucht'' of ''ik snap wat je bedoelt en ik weet dat jij het snapt maar je schrijft het omslachtig op''
Heeft iemand concrete tips hoe dit aan te pakken? Of een boek die ik er op na kan slaan? Ik weet gewoon dat schrijven een struikelblok is/kan zijn. Al het onderzoek en analyses gaat wel goed, wat bij andere weer heel moeizaam gaat. Hier kan ik wel mee uit de voeten maar schrijven lukt mij gewoon niet zo goed. Ik wil mij gewoon verbeteren hierin, ook zodat ik mij hier gewoon in kan verbeteren. Op de universiteit hebben wij ook vrij weinig moeten schrijven of moeten oefenen en hulp is gewoon niet te vinden.
Ik hoop dat iemand van jullie tips heeft. Sorry voor het warrige verhaal.
zaterdag 24 september 2016 om 15:16
zaterdag 24 september 2016 om 15:41
quote:Konijntje999 schreef op 24 september 2016 @ 15:24:
Misschien gewoon gaan schrijven en dan iemand mee laten lezen die kan aangeven waar er dingen missen of welke stukken je kan inkorten?Dit. Als je nu nog extra trainingen e.d. gaat nemen kost het je een extra studiejaar. Dat had je dan eerder moeten doen (vind ik). Zoek dan iemand die je erbij kan helpen en ben streng voor jezelf. Stel deadlines en laat je stukken vaak bekijken. Kies een begeleider uit die je wil helpen. Ik begeleid diverse masterstudenten bij hun scriptie en sommige hebben nu eenmaal meer begeleiding nodig dan anderen. Voor mij is het dan fijn als ze dit vooraf aangegeven want dan houd ik er rekening mee.
Misschien gewoon gaan schrijven en dan iemand mee laten lezen die kan aangeven waar er dingen missen of welke stukken je kan inkorten?Dit. Als je nu nog extra trainingen e.d. gaat nemen kost het je een extra studiejaar. Dat had je dan eerder moeten doen (vind ik). Zoek dan iemand die je erbij kan helpen en ben streng voor jezelf. Stel deadlines en laat je stukken vaak bekijken. Kies een begeleider uit die je wil helpen. Ik begeleid diverse masterstudenten bij hun scriptie en sommige hebben nu eenmaal meer begeleiding nodig dan anderen. Voor mij is het dan fijn als ze dit vooraf aangegeven want dan houd ik er rekening mee.
zaterdag 24 september 2016 om 15:46
Herkenbaar. Je kan een bepaald niveau behalen met ervaring en oefenen enzo. Het echte academische niveau zit in je of niet.
Goed dat je je dyslexie vermeldt, maar volgens mij is dat niet de issue. Het heeft met je denken te maken, hoe je het verwoordt en beschrijft.
Mijn tips zijn, naast dat je een goede opbouw/indeling moet hebben, om kritisch te kijken naar stukken zinnen. Wat wil ik hiermee zeggen, volgt de 1 het ander logisch op? Verder vraag/zoek naar andere thesissen van masterstudenten over het onderwerp/thema. Kijk ook naar onderzoekers/docenten die over het onderwerp geschreven hebben. Je kan veel afkijken en leren.
Vraag of een medestudent regelmatig je stukken wilt lezen.
Veel succes
Goed dat je je dyslexie vermeldt, maar volgens mij is dat niet de issue. Het heeft met je denken te maken, hoe je het verwoordt en beschrijft.
Mijn tips zijn, naast dat je een goede opbouw/indeling moet hebben, om kritisch te kijken naar stukken zinnen. Wat wil ik hiermee zeggen, volgt de 1 het ander logisch op? Verder vraag/zoek naar andere thesissen van masterstudenten over het onderwerp/thema. Kijk ook naar onderzoekers/docenten die over het onderwerp geschreven hebben. Je kan veel afkijken en leren.
Vraag of een medestudent regelmatig je stukken wilt lezen.
Veel succes
zaterdag 24 september 2016 om 16:15
Dankje voor al jullie advies alvast!
Ik laat inderdaad regelmatig een vriendin het nalezen. Ondanks dat zij een hele andere opleiding doet kan ze veel zeggen over mijn structuur.
Mijn supervisors vinden mij inhoudelijk vaak goed en compleet qua schrijven hoor. Ze vinden gewoon dat ik soms stappen oversla, het niet goed structureer of het omslachtig opschrijf. Inhoudelijk is het wel altijd goed.
Klavertje dankje voor de tip om te kijken naar supervisors die de tijd hebben. Helaas heb ik altijd te maken gehad met switchende supervisors. Tijdens mijn bachelor thesis heb ik er twee gehad en die gingen beide op zwangerschapsverlof en mijn derde had geen tijd voor mij.
Nu bij deze masterthesis kreeg mijn eerste supervisor een andere baan dus moest ik een andere eerste supervisor zoeken en die wil het anders zien. Dat bijkomend maakt het niet makkelijk om begeleid te worden. Het is dus niet dat ik niet sinds de derde op zoek ben na slechte supervisors ik heb gewoon altijd pech.
Lovestar, dat merk ik nu wel dat ik nu verder in het proces zit. Dat ik niet kritisch genoeg was. Begrijpend lezen en neerschrijven zijn gewoon heel andere dingen. Ik was normaal snel tevreden en nu iedere keer dat ik mijn stuk open ben ik inderdaad kritisch maar het werkt af en toe wel ontmoedigend. Ik bedenk mij dan maar dat schrijven een proces is. Maar dat accepteren is nog steeds moeilijk.
Het gebruiken van stukken van begeleiders en medestudenten doe ik nu ook. Ik proofread vaak PhD stukken, (raar dan zie ik wel wat er mis is) en die pakken dingen handiger op. Dat doe ik nu dus ook. Ik denk gewoon dat ik niet kritisch genoeg ben na mijn eigen schrijven omdat ik gewend ben om stukken snel op te pakken. Maar grammaticaal goed schrijven is niet erg makkelijk voor mij.
Vandaar dat ik ook zat te denken aan een goed grammaticaal boek of thesaurus advies ofzo? Ik moet eigenlijk elke zin nalezen met een grammatica boek ernaast denk ik en kritischer zijn. Ik weet dat, maar na er al tijd aan besteed te hebben ben ik happy en dan ben ik niet meer kritisch genoeg. Dat maakt het denk ik lastig. Het is niet alsof ik het niet wil zien. Ik zie het van mijzelf gewoon niet snel.
Bij mijn nieuwe mogelijke supervisors heb ik inderdaad al uitgelegd dat ik graag wel goede begeleiding wil met mijn thesis. Mijn vorige heb ik niet ingeleverd omdat dat onderzoek nog steeds loopt. Dus ik schrijf er twee.
Mij helpt het wel om het soms een tijdje te laten liggen. Dan zie ik mijn fouten wel opeens. Maar als ik dat iedere keer moet doen kom ik wel gigantisch in tijd nood dadelijk in augustus.
Konijntje die tip ga ik zeker eens proberen. Misschien dat mijn vriendin een keer wil meekijken. Ik merk gewoon dat zij altijd alles gelijk keurig en netjes opschrijft (bij haar komt het vanzelf) en ik altijd eerst een grove uitlijning doe. Misschien dat maar niet doen?
Montala dankje voor je tip en lieve reactie. Ik heb het al een paar keer aangegeven bij mijn begeleider. Hun geven echter aan dat je het moet leren terwijl je het doet. Of dat je daar een vak over krijgt. Dit zijn alleen vaak 3 contacturen en dan heb ik nog niks structureels geleerd. Vind het jammer dat de universiteit zo'n steken laat vallen.
Ik laat inderdaad regelmatig een vriendin het nalezen. Ondanks dat zij een hele andere opleiding doet kan ze veel zeggen over mijn structuur.
Mijn supervisors vinden mij inhoudelijk vaak goed en compleet qua schrijven hoor. Ze vinden gewoon dat ik soms stappen oversla, het niet goed structureer of het omslachtig opschrijf. Inhoudelijk is het wel altijd goed.
Klavertje dankje voor de tip om te kijken naar supervisors die de tijd hebben. Helaas heb ik altijd te maken gehad met switchende supervisors. Tijdens mijn bachelor thesis heb ik er twee gehad en die gingen beide op zwangerschapsverlof en mijn derde had geen tijd voor mij.
Nu bij deze masterthesis kreeg mijn eerste supervisor een andere baan dus moest ik een andere eerste supervisor zoeken en die wil het anders zien. Dat bijkomend maakt het niet makkelijk om begeleid te worden. Het is dus niet dat ik niet sinds de derde op zoek ben na slechte supervisors ik heb gewoon altijd pech.
Lovestar, dat merk ik nu wel dat ik nu verder in het proces zit. Dat ik niet kritisch genoeg was. Begrijpend lezen en neerschrijven zijn gewoon heel andere dingen. Ik was normaal snel tevreden en nu iedere keer dat ik mijn stuk open ben ik inderdaad kritisch maar het werkt af en toe wel ontmoedigend. Ik bedenk mij dan maar dat schrijven een proces is. Maar dat accepteren is nog steeds moeilijk.
Het gebruiken van stukken van begeleiders en medestudenten doe ik nu ook. Ik proofread vaak PhD stukken, (raar dan zie ik wel wat er mis is) en die pakken dingen handiger op. Dat doe ik nu dus ook. Ik denk gewoon dat ik niet kritisch genoeg ben na mijn eigen schrijven omdat ik gewend ben om stukken snel op te pakken. Maar grammaticaal goed schrijven is niet erg makkelijk voor mij.
Vandaar dat ik ook zat te denken aan een goed grammaticaal boek of thesaurus advies ofzo? Ik moet eigenlijk elke zin nalezen met een grammatica boek ernaast denk ik en kritischer zijn. Ik weet dat, maar na er al tijd aan besteed te hebben ben ik happy en dan ben ik niet meer kritisch genoeg. Dat maakt het denk ik lastig. Het is niet alsof ik het niet wil zien. Ik zie het van mijzelf gewoon niet snel.
Bij mijn nieuwe mogelijke supervisors heb ik inderdaad al uitgelegd dat ik graag wel goede begeleiding wil met mijn thesis. Mijn vorige heb ik niet ingeleverd omdat dat onderzoek nog steeds loopt. Dus ik schrijf er twee.
Mij helpt het wel om het soms een tijdje te laten liggen. Dan zie ik mijn fouten wel opeens. Maar als ik dat iedere keer moet doen kom ik wel gigantisch in tijd nood dadelijk in augustus.
Konijntje die tip ga ik zeker eens proberen. Misschien dat mijn vriendin een keer wil meekijken. Ik merk gewoon dat zij altijd alles gelijk keurig en netjes opschrijft (bij haar komt het vanzelf) en ik altijd eerst een grove uitlijning doe. Misschien dat maar niet doen?
Montala dankje voor je tip en lieve reactie. Ik heb het al een paar keer aangegeven bij mijn begeleider. Hun geven echter aan dat je het moet leren terwijl je het doet. Of dat je daar een vak over krijgt. Dit zijn alleen vaak 3 contacturen en dan heb ik nog niks structureels geleerd. Vind het jammer dat de universiteit zo'n steken laat vallen.
zaterdag 24 september 2016 om 17:10
Herkenbaar, als echte dydlect.
Mijn advies; schop onder je kont en gewoon beginnen met schrijven.
Iedereen moet stukken herschrijven en aanvullen. Maak duidelijke afspraken en deadlined met je begeleider. En laat wat je geschreven hebt regelmatig controleren op spel en schrijffouten.
Inhoudelijk heb je de kennis. Voor de vormgeving heb je hulp nodig. Accepteer dit gewoon.
Mijn advies; schop onder je kont en gewoon beginnen met schrijven.
Iedereen moet stukken herschrijven en aanvullen. Maak duidelijke afspraken en deadlined met je begeleider. En laat wat je geschreven hebt regelmatig controleren op spel en schrijffouten.
Inhoudelijk heb je de kennis. Voor de vormgeving heb je hulp nodig. Accepteer dit gewoon.
I can't control the wind but I can adjust the sail
explore, dream & discover
explore, dream & discover
zaterdag 24 september 2016 om 17:49
Ik heb een keer een vak gevolgd en daar hoorde een boek bij dat Formuleren heette. Ik heb het net eens opgezocht en volgens mij was het deze. In de recensie staat: "Achtereenvolgens behandelen de drie auteurs in negen zelfstandig te gebruiken hoofdstukken: de plaats van zinsdelen (van belang voor een goede informatie), de tijden, de lijdende vorm, de naamwoordstijl, enkelvoudige en samengestelde zinnen, leestekens. Alle hoofdstukken worden gevolgd door oefeningen. Het boek is het resultaat van zowel onderzoek als colleges schriftelijke taalbeheersing. Moeilijk, maar interessant voor belangstellenden." - Ik vond het een grote collectie open deuren en zeker niet moeilijk, maar misschien is het nuttig om eens zo'n soort boek te lezen en er wat oefeningen uit te maken? Je leert dan in ieder geval even stilstaan bij wat je schrijft.
zaterdag 24 september 2016 om 17:50
quote:2koffie schreef op 24 september 2016 @ 17:49:
Ik heb een keer een vak gevolgd en daar hoorde een boek bij dat Formuleren heette. Ik heb het net eens opgezocht en volgens mij was het deze. In de recensie staat: "Achtereenvolgens behandelen de drie auteurs in negen zelfstandig te gebruiken hoofdstukken: de plaats van zinsdelen (van belang voor een goede informatie), de tijden, de lijdende vorm, de naamwoordstijl, enkelvoudige en samengestelde zinnen, leestekens. Alle hoofdstukken worden gevolgd door oefeningen. Het boek is het resultaat van zowel onderzoek als colleges schriftelijke taalbeheersing. Moeilijk, maar interessant voor belangstellenden." - Ik vond het een grote collectie open deuren en zeker niet moeilijk, maar misschien is het nuttig om eens zo'n soort boek te lezen en er wat oefeningen uit te maken? Je leert dan in ieder geval even stilstaan bij wat je schrijft. Niet alle hoofdstukken zijn nuttig natuurlijk. Misschien heeft de uni bieb het wel?
Ik heb een keer een vak gevolgd en daar hoorde een boek bij dat Formuleren heette. Ik heb het net eens opgezocht en volgens mij was het deze. In de recensie staat: "Achtereenvolgens behandelen de drie auteurs in negen zelfstandig te gebruiken hoofdstukken: de plaats van zinsdelen (van belang voor een goede informatie), de tijden, de lijdende vorm, de naamwoordstijl, enkelvoudige en samengestelde zinnen, leestekens. Alle hoofdstukken worden gevolgd door oefeningen. Het boek is het resultaat van zowel onderzoek als colleges schriftelijke taalbeheersing. Moeilijk, maar interessant voor belangstellenden." - Ik vond het een grote collectie open deuren en zeker niet moeilijk, maar misschien is het nuttig om eens zo'n soort boek te lezen en er wat oefeningen uit te maken? Je leert dan in ieder geval even stilstaan bij wat je schrijft. Niet alle hoofdstukken zijn nuttig natuurlijk. Misschien heeft de uni bieb het wel?
zaterdag 24 september 2016 om 18:09
quote:veronica22 schreef op 24 september 2016 @ 16:15:
Konijntje die tip ga ik zeker eens proberen. Misschien dat mijn vriendin een keer wil meekijken. Ik merk gewoon dat zij altijd alles gelijk keurig en netjes opschrijft (bij haar komt het vanzelf) en ik altijd eerst een grove uitlijning doe. Misschien dat maar niet doen?
Ik zou zeker die grove uitlijning blijven doen. Dat helpt met structuur aanbrengen en zorgen dat je de hoofdlijnen goed op papier zet.
Konijntje die tip ga ik zeker eens proberen. Misschien dat mijn vriendin een keer wil meekijken. Ik merk gewoon dat zij altijd alles gelijk keurig en netjes opschrijft (bij haar komt het vanzelf) en ik altijd eerst een grove uitlijning doe. Misschien dat maar niet doen?
Ik zou zeker die grove uitlijning blijven doen. Dat helpt met structuur aanbrengen en zorgen dat je de hoofdlijnen goed op papier zet.
every journey starts with a single step
zaterdag 24 september 2016 om 18:51
Voor mijn werk schrijf ik veel beleidsstukken. Als ik echt helemaal vastzit ga ik op een gegeven moment gewoon dom tikken, alles wat maar in me op komt. Je maakt soms in je hoofd een hele grote drempel, die verdwijnt wel als je gewoon begint.
Pas later ga je dan structuur aanbrengen. En vooral heel veel weer schrappen.
Je hebt hier vast cursussen voor.
Pas later ga je dan structuur aanbrengen. En vooral heel veel weer schrappen.
Je hebt hier vast cursussen voor.
zaterdag 24 september 2016 om 19:17
zaterdag 24 september 2016 om 20:04
Toevallig heb ik laatst weer een scriptie mogen begeleiden en beoordelen op de uni. Het belangrijkst is naar mijn mening de structuur. Oftewel: zorg ervoor dat je onderzoeksvragen, methodologie en vooral de relatie tussen theorie en empirie goed zit. Denk bij elke zin: wat voegt dit toe aan mijn verhaal en de beantwoording van mijn onderzoeksvraag. Als dit goed zit is de thesis al meteen goed te begrijpen. Grammaticaal kan er dan wel e.e.a. bijgeschaafd moeten worden, maar hiervoor kan je eventueel natuurlijk ook de hulp van anderen inschakelen.
maandag 26 september 2016 om 08:58
Het boek 'Hoe schrijf ik een betoog?' van Willem Koetsenruijter en Pauline Slot. Wij gebruikten dat op de universiteit en ik gebruik het nog.
Het gaat vooral over het structureren van teksten. Ook precies over wat jij zegt: hoe zorg je dat je geen stappen overslaat? Hoe zorg je dat je precies formuleert wat je bedoelt?
Het is een dun boekje, dus je hoeft geen extra jaar uit te trekken om het te lezen.
Verder: maak je tijdens het schrijven nog niet te druk over dat het precies goed moet zijn. Schrijf een stuk, redigeer dan een stuk en schrijf dan weer verder. Schrijven is een raar en rommelig proces: dat hoort zo.
Over grammatica zou ik me even niet druk maken. Als je klaar bent, betaal je iemand om de taal- en spelfouten eruit te halen.
Het gaat vooral over het structureren van teksten. Ook precies over wat jij zegt: hoe zorg je dat je geen stappen overslaat? Hoe zorg je dat je precies formuleert wat je bedoelt?
Het is een dun boekje, dus je hoeft geen extra jaar uit te trekken om het te lezen.
Verder: maak je tijdens het schrijven nog niet te druk over dat het precies goed moet zijn. Schrijf een stuk, redigeer dan een stuk en schrijf dan weer verder. Schrijven is een raar en rommelig proces: dat hoort zo.
Over grammatica zou ik me even niet druk maken. Als je klaar bent, betaal je iemand om de taal- en spelfouten eruit te halen.
maandag 26 september 2016 om 09:07
quote:veronica22 schreef op 24 september 2016 @ 16:15:
Ik moet eigenlijk elke zin nalezen met een grammatica boek ernaast denk ik en kritischer zijn.
Nee, dat moet je juist niet doen. Dan focus je op de details in plaats van op wat je wilt vertellen.
Wat je wel kunt doen, is elke alinea nalezen en proberen de kernzin te vinden. Elke alinea zou één kernzin moeten hebben, dat is wat je met die alinea wilt zeggen. Als je alle kernzinnen onder elkaar zet, heb je je samenvatting. Het verband tussen die kernzinnen maak je duidelijk(er) met woorden als omdat, ten eerste, ten tweede, echter, bovendien, ...
Ik moet eigenlijk elke zin nalezen met een grammatica boek ernaast denk ik en kritischer zijn.
Nee, dat moet je juist niet doen. Dan focus je op de details in plaats van op wat je wilt vertellen.
Wat je wel kunt doen, is elke alinea nalezen en proberen de kernzin te vinden. Elke alinea zou één kernzin moeten hebben, dat is wat je met die alinea wilt zeggen. Als je alle kernzinnen onder elkaar zet, heb je je samenvatting. Het verband tussen die kernzinnen maak je duidelijk(er) met woorden als omdat, ten eerste, ten tweede, echter, bovendien, ...
maandag 26 september 2016 om 14:22
Als het een wetenschappelijke tekst is, dan is een goede, heldere structuur de basis van alles. De volgorde van de verschillende elementen in je tekst luistert dan ook heel nauw.
Mijn tip: begin eerst met een goede inventarisatie van de elementen die zeker in je tekst moeten zitten. Er zal in ieder geval een vraagstelling zijn (in de inleiding) waar de rest van je tekst aan is opgehangen, en een conclusie (in de discussie) waar de lezer het door het volgen van de door opgezette gedachtengang mee eens zou moeten kunnen zijn. Daar tussen kan van alles gebeuren, afhankelijk van of je experimentele data rapporteert, of dat je een inventarisatie maakt van bestaande literatuur. Denk ook daar goed na (of kijk het af bij goede voorbeelden van anderen) hoe je daar de informatie het best kunt presenteren aan de lezer. Kun je de hoofdvraag opsplitsen in deelvragen die je in aparte paragrafen behandelt? Zijn er meerdere experimenten, en in welke volgorde zijn die het meest logisch aan de lezer te presenteren?
Door eerst op dit niveau na te denken over je thesis als geheel kun je een grote kapstok maken waar je alles aan ophangt, waarbij je de vraagstelling én de conclusie waar je heenwerkt vooraf duidelijk moet hebben. In de volgende inventarisatieronde bedenk je dan welke achtergrondkennis je de lezer moet meegeven, welke begrippen er gedefinieerd en/of uitgelegd moeten worden, en op basis van welke denkstappen jij je conclusie denkt te kunnen onderbouwen. Schrijf dit zoveel mogelijk in steekwoorden (of in relevante data, als het om uitgevoerde experimenten gaat) op, en stop daar pas mee als je denkt dat je je argumentatie daarmee helemaal waterdicht hebt.
De allerlaatste stap in het schrijfproces is dan om het skelet dat je zo gebouwd hebt op te vullen met lopende zinnen en er zo een voor de lezer prettig verteerbaar geheel van te maken. Houd altijd voor ogen dat je niet schrijft om informatie uit jouw hooft te krijgen, maar om die informatie zo goed mogelijk in het hoofd van een ander te krijgen. Om je tekst dan nog bij te schaven kan het bijvoorbeeld helpen om zo op tijd klaar te zijn dat je het nog weg kan leggen en een dag later nog eens kunt bekijken, of er iemand anders naar kunt laten kijken voor feedback op taal, begrijpelijkheid en helderheid. Zelf je tekst hardop doorlezen kan ook helpen om vreemde en onheldere zinsconstructies op te sporen.
Het schrijven van wetenschappelijke teksten is uiteindelijk een vrij technisch proces, waarbij een methodische en gestructureerde aanpak het resultaat aanmerkelijk kan verbeteren.
Succes met schrijven!
Mijn tip: begin eerst met een goede inventarisatie van de elementen die zeker in je tekst moeten zitten. Er zal in ieder geval een vraagstelling zijn (in de inleiding) waar de rest van je tekst aan is opgehangen, en een conclusie (in de discussie) waar de lezer het door het volgen van de door opgezette gedachtengang mee eens zou moeten kunnen zijn. Daar tussen kan van alles gebeuren, afhankelijk van of je experimentele data rapporteert, of dat je een inventarisatie maakt van bestaande literatuur. Denk ook daar goed na (of kijk het af bij goede voorbeelden van anderen) hoe je daar de informatie het best kunt presenteren aan de lezer. Kun je de hoofdvraag opsplitsen in deelvragen die je in aparte paragrafen behandelt? Zijn er meerdere experimenten, en in welke volgorde zijn die het meest logisch aan de lezer te presenteren?
Door eerst op dit niveau na te denken over je thesis als geheel kun je een grote kapstok maken waar je alles aan ophangt, waarbij je de vraagstelling én de conclusie waar je heenwerkt vooraf duidelijk moet hebben. In de volgende inventarisatieronde bedenk je dan welke achtergrondkennis je de lezer moet meegeven, welke begrippen er gedefinieerd en/of uitgelegd moeten worden, en op basis van welke denkstappen jij je conclusie denkt te kunnen onderbouwen. Schrijf dit zoveel mogelijk in steekwoorden (of in relevante data, als het om uitgevoerde experimenten gaat) op, en stop daar pas mee als je denkt dat je je argumentatie daarmee helemaal waterdicht hebt.
De allerlaatste stap in het schrijfproces is dan om het skelet dat je zo gebouwd hebt op te vullen met lopende zinnen en er zo een voor de lezer prettig verteerbaar geheel van te maken. Houd altijd voor ogen dat je niet schrijft om informatie uit jouw hooft te krijgen, maar om die informatie zo goed mogelijk in het hoofd van een ander te krijgen. Om je tekst dan nog bij te schaven kan het bijvoorbeeld helpen om zo op tijd klaar te zijn dat je het nog weg kan leggen en een dag later nog eens kunt bekijken, of er iemand anders naar kunt laten kijken voor feedback op taal, begrijpelijkheid en helderheid. Zelf je tekst hardop doorlezen kan ook helpen om vreemde en onheldere zinsconstructies op te sporen.
Het schrijven van wetenschappelijke teksten is uiteindelijk een vrij technisch proces, waarbij een methodische en gestructureerde aanpak het resultaat aanmerkelijk kan verbeteren.
Succes met schrijven!
maandag 26 september 2016 om 15:17
quote:Het schrijven van wetenschappelijke teksten is uiteindelijk een vrij technisch proces, waarbij een methodische en gestructureerde aanpak het resultaat aanmerkelijk kan verbeteren.
Ik zeg eigenlijk het omgekeerde met 'schrijven is een rommelig proces'. Ook als het gaat om wetenschappelijke teksten. Als je het te systematisch aanpakt, is de kans groot dat je bij een van de onderdelen blokkeert. Of dat nu is in formuleren, structureren of redigeren. Ik ben er dan ook voor om niet al te gestructureerd te werken, maar delen van het skelet al in te vullen zodra het gaat, prachtige formuleringen vast te noteren zonder dat je al weet waar ze in het skelet moeten, en af en toe door elkaar te rammelen wat je al gedaan hebt, omdat je ziet dat de structuur beter kan.
Laten we het afmaken op: schrijven is een iteratief proces.
Ik zeg eigenlijk het omgekeerde met 'schrijven is een rommelig proces'. Ook als het gaat om wetenschappelijke teksten. Als je het te systematisch aanpakt, is de kans groot dat je bij een van de onderdelen blokkeert. Of dat nu is in formuleren, structureren of redigeren. Ik ben er dan ook voor om niet al te gestructureerd te werken, maar delen van het skelet al in te vullen zodra het gaat, prachtige formuleringen vast te noteren zonder dat je al weet waar ze in het skelet moeten, en af en toe door elkaar te rammelen wat je al gedaan hebt, omdat je ziet dat de structuur beter kan.
Laten we het afmaken op: schrijven is een iteratief proces.
maandag 26 september 2016 om 16:20
quote:orkenflow schreef op 26 september 2016 @ 15:17:
[...]
Ik zeg eigenlijk het omgekeerde met 'schrijven is een rommelig proces'. Ook als het gaat om wetenschappelijke teksten. Als je het te systematisch aanpakt, is de kans groot dat je bij een van de onderdelen blokkeert. Of dat nu is in formuleren, structureren of redigeren. Ik ben er dan ook voor om niet al te gestructureerd te werken, maar delen van het skelet al in te vullen zodra het gaat, prachtige formuleringen vast te noteren zonder dat je al weet waar ze in het skelet moeten, en af en toe door elkaar te rammelen wat je al gedaan hebt, omdat je ziet dat de structuur beter kan.
Laten we het afmaken op: schrijven is een iteratief proces.
Haha!
Deal.
[...]
Ik zeg eigenlijk het omgekeerde met 'schrijven is een rommelig proces'. Ook als het gaat om wetenschappelijke teksten. Als je het te systematisch aanpakt, is de kans groot dat je bij een van de onderdelen blokkeert. Of dat nu is in formuleren, structureren of redigeren. Ik ben er dan ook voor om niet al te gestructureerd te werken, maar delen van het skelet al in te vullen zodra het gaat, prachtige formuleringen vast te noteren zonder dat je al weet waar ze in het skelet moeten, en af en toe door elkaar te rammelen wat je al gedaan hebt, omdat je ziet dat de structuur beter kan.
Laten we het afmaken op: schrijven is een iteratief proces.
Haha!
Deal.
dinsdag 27 september 2016 om 17:58
Hoi,
Wat me nog niet helemaal duidelijk is, is of je het moeilijk vindt om te beginnen en het proces moeizaam gaat, of dat je lekker bezig bent maar achteraf het resultaat niet voldoet aan de eisen. Dit zijn verschillende problemen die ook heel verschillende maatregelen vragen.
Over je grammatica en spelling zou ik me tijdens het schrijven echt GEEN zorgen maken. Deze haalt iemand die goed kan schrijven er met gemak voor je uit. Trommel drie vrienden op en beloof ze een heerlijk etentje bij jou thuis (of iets anders) voor elk hoofdstuk dat ze voor je verbeteren. Toen ik studeerde zette ik wel eens een oproep op facebook en was een stuk binnen een paar uur door twee of drie mensen gecheckt. Mensen vinden dit leuk om te doen, anders zeggen ze heus wel nee
Als je teveel van de hak op de tak schrijft, kan het misschien helpen om je te verbeelden dat je het stuk schrijft voor iemand die er helemaal niets vanaf weet (maar misschien wel de juiste achtergrondkennis of opleidingsniveau heeft). Kies iemand die je kent, bijvoorbeeld een vriendin die een vergelijkbare studie doet, maar nog niet de termen uit jouw veld kent. Dan ga je vanzelf alles beter uitleggen. (Ik begon vaak door een mail aan zo iemand te schrijven waarin ik probeerde uit te leggen wat ik precies wilde zeggen. Deze verstuurde ik nooit, maar waren altijd heel goede stukken tekst die ik met minimale aanpassingen kon gebruiken voor de thesis.)
Een thesis is (was bij mij iig) niet een artikel voor een vakblad dat alleen insiders lezen, maar moet door een algemener publiek worden begrepen, zeker de inleiding. Je moet vaak ook laten zien dat je weet waarover je het hebt, waardoor je soms dingen moet uitleggen die voor jou en je docenten heel logisch zijn, maar waarvan zij toch bewijs willen dat je het goed begrepen hebt.
Ik denk dat dit heel normale problemen zijn bij het schrijven en aan alle wetenschappelijke stukken wordt vaak en lang geschaafd. Je mag ook best eerst een heel slechte tekst schrijven en dat daarna meerdere maken (laten) verbeteren. Het leuke aan schrijven is dat het gaat om het eindresultaat!
Als je door deze zorgen veel uitstelt of je moeilijk kan concentreren, heb ik ook nog wat andere tips voor je als je wil. Maar ik zie dat ik nu al een lap volgeschreven heb, dus misschien heb je hieraan wel genoeg
Wat me nog niet helemaal duidelijk is, is of je het moeilijk vindt om te beginnen en het proces moeizaam gaat, of dat je lekker bezig bent maar achteraf het resultaat niet voldoet aan de eisen. Dit zijn verschillende problemen die ook heel verschillende maatregelen vragen.
Over je grammatica en spelling zou ik me tijdens het schrijven echt GEEN zorgen maken. Deze haalt iemand die goed kan schrijven er met gemak voor je uit. Trommel drie vrienden op en beloof ze een heerlijk etentje bij jou thuis (of iets anders) voor elk hoofdstuk dat ze voor je verbeteren. Toen ik studeerde zette ik wel eens een oproep op facebook en was een stuk binnen een paar uur door twee of drie mensen gecheckt. Mensen vinden dit leuk om te doen, anders zeggen ze heus wel nee
Als je teveel van de hak op de tak schrijft, kan het misschien helpen om je te verbeelden dat je het stuk schrijft voor iemand die er helemaal niets vanaf weet (maar misschien wel de juiste achtergrondkennis of opleidingsniveau heeft). Kies iemand die je kent, bijvoorbeeld een vriendin die een vergelijkbare studie doet, maar nog niet de termen uit jouw veld kent. Dan ga je vanzelf alles beter uitleggen. (Ik begon vaak door een mail aan zo iemand te schrijven waarin ik probeerde uit te leggen wat ik precies wilde zeggen. Deze verstuurde ik nooit, maar waren altijd heel goede stukken tekst die ik met minimale aanpassingen kon gebruiken voor de thesis.)
Een thesis is (was bij mij iig) niet een artikel voor een vakblad dat alleen insiders lezen, maar moet door een algemener publiek worden begrepen, zeker de inleiding. Je moet vaak ook laten zien dat je weet waarover je het hebt, waardoor je soms dingen moet uitleggen die voor jou en je docenten heel logisch zijn, maar waarvan zij toch bewijs willen dat je het goed begrepen hebt.
Ik denk dat dit heel normale problemen zijn bij het schrijven en aan alle wetenschappelijke stukken wordt vaak en lang geschaafd. Je mag ook best eerst een heel slechte tekst schrijven en dat daarna meerdere maken (laten) verbeteren. Het leuke aan schrijven is dat het gaat om het eindresultaat!
Als je door deze zorgen veel uitstelt of je moeilijk kan concentreren, heb ik ook nog wat andere tips voor je als je wil. Maar ik zie dat ik nu al een lap volgeschreven heb, dus misschien heb je hieraan wel genoeg
woensdag 28 september 2016 om 12:40
Beetje tegenstrijdige adviezen af en toe.
Ik ga het boek op zoeken en ga spellen en grammatica eerst proberen los te laten.
Waar jullie het allemaal over eens zijn is dat je eerst een goed verhaal opzetten best lastig is. Dat ik het zo moet opzetten dat niet alleen insiders het kunnen lezen had ik nog niet over na gedacht. Dit ga ik proberen.
Ik heb geen probleem met de juiste componenten op te schrijven en te weten wat er in moet. Het komt alleen slecht uit de verf, slecht geordend terwijl voor mijn gevoel het wel klopt. Het i altijd ook even wennen dat iemand het anders wil zien. Klinkt dat logisch?
Ik ga het boek op zoeken en ga spellen en grammatica eerst proberen los te laten.
Waar jullie het allemaal over eens zijn is dat je eerst een goed verhaal opzetten best lastig is. Dat ik het zo moet opzetten dat niet alleen insiders het kunnen lezen had ik nog niet over na gedacht. Dit ga ik proberen.
Ik heb geen probleem met de juiste componenten op te schrijven en te weten wat er in moet. Het komt alleen slecht uit de verf, slecht geordend terwijl voor mijn gevoel het wel klopt. Het i altijd ook even wennen dat iemand het anders wil zien. Klinkt dat logisch?
woensdag 28 september 2016 om 13:18
De adviezen kunnen tegenstrijdig lijken omdat iedereen met andere onderdelen van het schrijven moeite heeft. Zo vind ikzelf structureren het makkelijkste en het leukste van het schrijven, en ben ik vaak te beknopt. Een ander komt juist in een flow door de structuur los te laten, en is gek op uitweidingen en bijvoeglijk naamwoorden.