Werk & Studie
alle pijlers
Niveau VMBO
dinsdag 10 augustus 2010 om 08:09
Ik ben benieuwd naar ervaringen van ouders met leerlingen op het VMBO..
Mijn zoon gaat komend schooljaar naar het VMBO. De theoretische leerweg. Hij heeft gisteren zijn boeken binnen gekregen en ben eens gaan bladeren. Ik ben eigenlijk een beetje geschrokken. Is het niveau nou zo verschrikkelijk laag, tot het onnozele af? Er zit een wiskunde boek in en dat is het enige wat er nog enigszins normaal uitziet. Ok, geschiedenis ook nog wel. Maar wtf is er met de andere vakken gebeurd?
Mijn zoon heeft moeite met opnemen van informatie. Daarom gaat hij naar het VMBO. Volgens mij is dit het probleem van veel VMBO-ers. Mijn kind kan je beter op een lager niveau laten beginnen op een lager tempo, zodat hij kans krijgt om de stof in zich op te nemen. Maar dan moet er wel een niveau zijn
De hoeveelheid boeken valt ook tegen.. Ik ben serieus benieuwd hoe je een basis legt met deze stof. En ik ben ook serieus benieuwd hoe de kinderen hun tijd gaan invullen.
Ik heb naast eerder genoemde boeken een reeks Vita boeken. Hele dunne boekjes wat neer komt op een samenvatting van een samenvatting van een samenvatting. Dan heb je mens en natuur, thuis in je huis, beweging.. allemaal volgens mij vervanging van biologie, natuurkunde en scheikunde?
Dan het vak ICT. Wat is hardware, wat is software, wat is een usb stick, windows en powerpoint (excel niet, dan hadden ze nog wat geleerd) Natuurlijk is dit belangrijk en is het handig te beginnen met wat achtergrond informatie (weer heeeel beknopt) en handig dat ze leren met word en pp om te gaan voor hun werkstukken. Maar het is echt heel beknopt. Als je dan toch mee moet gaan in de tijd en andere vakken blijkbaar niet meer van belang zijn, doe dit vak dan wat uitgebreider. Maar nee.
Is Havo tegenwoordig ook zoveel slechter geworden of valt dit nog wel mee?
Please tell me dat ik er compleet naast zit
Ik maak me nu best wel zorgen
Mijn zoon gaat komend schooljaar naar het VMBO. De theoretische leerweg. Hij heeft gisteren zijn boeken binnen gekregen en ben eens gaan bladeren. Ik ben eigenlijk een beetje geschrokken. Is het niveau nou zo verschrikkelijk laag, tot het onnozele af? Er zit een wiskunde boek in en dat is het enige wat er nog enigszins normaal uitziet. Ok, geschiedenis ook nog wel. Maar wtf is er met de andere vakken gebeurd?
Mijn zoon heeft moeite met opnemen van informatie. Daarom gaat hij naar het VMBO. Volgens mij is dit het probleem van veel VMBO-ers. Mijn kind kan je beter op een lager niveau laten beginnen op een lager tempo, zodat hij kans krijgt om de stof in zich op te nemen. Maar dan moet er wel een niveau zijn
De hoeveelheid boeken valt ook tegen.. Ik ben serieus benieuwd hoe je een basis legt met deze stof. En ik ben ook serieus benieuwd hoe de kinderen hun tijd gaan invullen.
Ik heb naast eerder genoemde boeken een reeks Vita boeken. Hele dunne boekjes wat neer komt op een samenvatting van een samenvatting van een samenvatting. Dan heb je mens en natuur, thuis in je huis, beweging.. allemaal volgens mij vervanging van biologie, natuurkunde en scheikunde?
Dan het vak ICT. Wat is hardware, wat is software, wat is een usb stick, windows en powerpoint (excel niet, dan hadden ze nog wat geleerd) Natuurlijk is dit belangrijk en is het handig te beginnen met wat achtergrond informatie (weer heeeel beknopt) en handig dat ze leren met word en pp om te gaan voor hun werkstukken. Maar het is echt heel beknopt. Als je dan toch mee moet gaan in de tijd en andere vakken blijkbaar niet meer van belang zijn, doe dit vak dan wat uitgebreider. Maar nee.
Is Havo tegenwoordig ook zoveel slechter geworden of valt dit nog wel mee?
Please tell me dat ik er compleet naast zit
Ik maak me nu best wel zorgen
dinsdag 10 augustus 2010 om 08:38
quote:sosofie schreef op 10 augustus 2010 @ 08:34:
[...]
Ligt juist meestal niet aan de omgeving. Ik heb de afgelopen jaren meer leerlingen ondanks hun omgeving de overstap zien maken dan leerlingen die dankzij hun omgeving overstapten.
Het is een combinatie van intelligentie (die dus aanwezig moet zijn) en eigen motivatie. (en vaak hebben leerlingen met laagopgeleide/arme/zieke/nietechtcapabele ouders die meer dan andere)
Oh dat geloof ik wel hoor. Ik kan ook wel realistisch inschatten waar mijn zoon gaat komen. Alleen maak ik me zorgen of hij wel de kansen krijgt om er alles uit te halen wat er in zit.
Ik vind trouwens dat je het je allemaal erg simpel voorstelt. Je hebt nog geen flauw benul van wat er getoetst wordt, hoe de lessen in elkaar steken. Je hebt enkel en alleen de boeken ingekeken en daar baseer je je mening op. Lijkt mij vrij kort door de bocht.
Dat is het ook. Vandaar mijn vraag voor meer informatie van mensen met ervaring en sta ik heel erg open voor het tegendeel. Geloof me, ik wil graag niet gelijk hebben. Natuurlijk ga ik het zien, maar ik hoor graag vooraf als ik een zorg heb. Dan kan ik eventueel onderwijs aan laten vullen als het echt zou moeten. (hoop ut niet)
[...]
Ligt juist meestal niet aan de omgeving. Ik heb de afgelopen jaren meer leerlingen ondanks hun omgeving de overstap zien maken dan leerlingen die dankzij hun omgeving overstapten.
Het is een combinatie van intelligentie (die dus aanwezig moet zijn) en eigen motivatie. (en vaak hebben leerlingen met laagopgeleide/arme/zieke/nietechtcapabele ouders die meer dan andere)
Oh dat geloof ik wel hoor. Ik kan ook wel realistisch inschatten waar mijn zoon gaat komen. Alleen maak ik me zorgen of hij wel de kansen krijgt om er alles uit te halen wat er in zit.
Ik vind trouwens dat je het je allemaal erg simpel voorstelt. Je hebt nog geen flauw benul van wat er getoetst wordt, hoe de lessen in elkaar steken. Je hebt enkel en alleen de boeken ingekeken en daar baseer je je mening op. Lijkt mij vrij kort door de bocht.
Dat is het ook. Vandaar mijn vraag voor meer informatie van mensen met ervaring en sta ik heel erg open voor het tegendeel. Geloof me, ik wil graag niet gelijk hebben. Natuurlijk ga ik het zien, maar ik hoor graag vooraf als ik een zorg heb. Dan kan ik eventueel onderwijs aan laten vullen als het echt zou moeten. (hoop ut niet)
dinsdag 10 augustus 2010 om 08:38
quote:domnaiefmutsje schreef op 10 augustus 2010 @ 08:33:
[...]
Nu kan je je persoonlijk aangesproken voelen, maar daar gaat het niet om. Ik vergelijk met een paar jaartjes terug toen ik nog jong was en ben geschrokken nu. Met alle openheid om overtuigt te worden dat het allemaal wel meevalt. En nee, ik kijk niet op je neer net als ik niet ga neerkijken op mijn zoon als hij zijn diploma heeft. dat weet ik toch! En dat heb ik toch nergens vermeld?
[...]
Nu kan je je persoonlijk aangesproken voelen, maar daar gaat het niet om. Ik vergelijk met een paar jaartjes terug toen ik nog jong was en ben geschrokken nu. Met alle openheid om overtuigt te worden dat het allemaal wel meevalt. En nee, ik kijk niet op je neer net als ik niet ga neerkijken op mijn zoon als hij zijn diploma heeft. dat weet ik toch! En dat heb ik toch nergens vermeld?
dinsdag 10 augustus 2010 om 08:44
Maar nu moet en ga ik ook vermelden. Dat ik echt hoop dat mijn kinderen meer hun best gaan doen voor school dan dat ik dat gedaan heb. Vooral met je beroepskeuze ben je veel meer beperkt dan wanneer je een hoger niveau behaalt hebt. Nogmaals, je kunt het bereiken maar je moet er zoveel langer over doen.
Plus dat er echt veel meer tuig op het VMBO zitten. Dat is geen vooroordeel, dat is gewoon echt zo.
Plus dat er echt veel meer tuig op het VMBO zitten. Dat is geen vooroordeel, dat is gewoon echt zo.
dinsdag 10 augustus 2010 om 08:45
Ik herken het gevoel van TO wel. De kinderen van mijn partner zitten op het VMBO. Ze komen inderdaad thuis met boeken en opdrachten waarvan ik dacht WTF? Wat voor niveau is dit? Deed ik dat niet op de lagere school?
Maar ik realiseer me wel dat ik VWO heb kunnen volgen en daarna de universiteit. Daaraan moet ik ze niet gaan spiegelen, dat is oneerlijk. Als zij zich hier gelukkig bij voelen, prima toch?
Ook worden ze echt wel gestimuleerd om verder na te denken. Zo kwam de jongste in verkiezingstijd thuis en vertelde dolenthousiast over de les die ze hadden gehad over politiek. Over dat vrouwen nog niet zo heel lang mogen stemmen, over waar wij op gestemd hadden, over wat zij had gestemd als ze zou mogen, wat ze van Wilders vond, etc. Dat vond ik super.
Maar ik realiseer me wel dat ik VWO heb kunnen volgen en daarna de universiteit. Daaraan moet ik ze niet gaan spiegelen, dat is oneerlijk. Als zij zich hier gelukkig bij voelen, prima toch?
Ook worden ze echt wel gestimuleerd om verder na te denken. Zo kwam de jongste in verkiezingstijd thuis en vertelde dolenthousiast over de les die ze hadden gehad over politiek. Over dat vrouwen nog niet zo heel lang mogen stemmen, over waar wij op gestemd hadden, over wat zij had gestemd als ze zou mogen, wat ze van Wilders vond, etc. Dat vond ik super.
dinsdag 10 augustus 2010 om 09:05
Dat is leuk Kim Ik denk dat een leraar daar ook veel invloed op heeft. Een goede leraar kan alles interessant maken.
En natuurlijk hoeven ze niet te spiegelen aan VWO. Logisch. Maar zo op het eerste oog is dit wel heel bar en boos. Het zelf na laten denken, dat hoop ik echt. Maar dat zou mijnsinziens aangevuld moeten worden met rijke lesstof (aangepast op hun niveau)
En natuurlijk hoeven ze niet te spiegelen aan VWO. Logisch. Maar zo op het eerste oog is dit wel heel bar en boos. Het zelf na laten denken, dat hoop ik echt. Maar dat zou mijnsinziens aangevuld moeten worden met rijke lesstof (aangepast op hun niveau)
dinsdag 10 augustus 2010 om 09:06
quote:sosofie schreef op 10 augustus 2010 @ 08:29:
[...]
en ben je daar zo verdrietig over? Zou ik niet doen.
Zonder hoogleraar atoomfysica gaat alles gewoon verder. Zonder verpleegkundigen, vuilnismannen en loodgieters heeft de samenleving een Groot Probleem.
Beetje kort door de bocht. We hebben als maatschappij van ieder niveau mensen nodig, niet alleen maar werknemers met een lager en middelbaar niveau. Dit is een beetje korte termijn denken.
Daarnaast heb je in veel beroepgroepen ook verschillende niveaus, neem nu de verpleegkundigen die je hier aanhaalt, ook deels hoger opgeleid.
[...]
en ben je daar zo verdrietig over? Zou ik niet doen.
Zonder hoogleraar atoomfysica gaat alles gewoon verder. Zonder verpleegkundigen, vuilnismannen en loodgieters heeft de samenleving een Groot Probleem.
Beetje kort door de bocht. We hebben als maatschappij van ieder niveau mensen nodig, niet alleen maar werknemers met een lager en middelbaar niveau. Dit is een beetje korte termijn denken.
Daarnaast heb je in veel beroepgroepen ook verschillende niveaus, neem nu de verpleegkundigen die je hier aanhaalt, ook deels hoger opgeleid.
dinsdag 10 augustus 2010 om 09:35
quote:domnaiefmutsje schreef op 10 augustus 2010 @ 08:44:
Nu ik mijn openingspost lees lijkt het alsof ik het niveau van VMBO te laag vind en mijn zoon het liefst op de HAVO had gezien. Dat is het dus niet. Ik vind het niveau van kwaliteit zo schrikbarend zo op het eerste oog in vergelijking met de vroegere Mavo.
Jah, ik schrok eerlijk gezegd een beetje van je OP, waarin je vermeld dat je zoon VMBO moet doen omdat hij moeite heeft met het tot zich nemen van informatie. Steeds meer mensen kunnen naar de havo of hoger maar nog steeds niet meer dan de helft van de bevolking. Die andere helft heeft lang niet allemaal een probleem. Grotendeels halen zij ook alles eruit wat erin zit.
Over of het onderwijs nu wel of niet beter is dan vroeger (het veranderd steeds, ik was de laatste lichting voor de tweede fase) weet ik niet, maar het komt heus wel goed.
Nu ik mijn openingspost lees lijkt het alsof ik het niveau van VMBO te laag vind en mijn zoon het liefst op de HAVO had gezien. Dat is het dus niet. Ik vind het niveau van kwaliteit zo schrikbarend zo op het eerste oog in vergelijking met de vroegere Mavo.
Jah, ik schrok eerlijk gezegd een beetje van je OP, waarin je vermeld dat je zoon VMBO moet doen omdat hij moeite heeft met het tot zich nemen van informatie. Steeds meer mensen kunnen naar de havo of hoger maar nog steeds niet meer dan de helft van de bevolking. Die andere helft heeft lang niet allemaal een probleem. Grotendeels halen zij ook alles eruit wat erin zit.
Over of het onderwijs nu wel of niet beter is dan vroeger (het veranderd steeds, ik was de laatste lichting voor de tweede fase) weet ik niet, maar het komt heus wel goed.
dinsdag 10 augustus 2010 om 09:44
Volgens mij is het middelbaar onderwijs in zijn algemeenheid achteruit gegaan, als ik zie wat mijn vader van de MULO (ja lang geleden..) nog weet, en wat ik op het VWO nooit geleerd heb...Maar het accent is ook meer op vaardigheden dan op kennis komen te liggen.
Mijn oudste broertje is van de 2HAVO naar 3VMBO gegaan en daar heeft ie meer geleerd dan in die hele HAVO periode, en t was thuis ineens een stuk gezelliger :p
Mijn oudste broertje is van de 2HAVO naar 3VMBO gegaan en daar heeft ie meer geleerd dan in die hele HAVO periode, en t was thuis ineens een stuk gezelliger :p
dinsdag 10 augustus 2010 om 09:45
dinsdag 10 augustus 2010 om 09:52
Scholen zijn de laatste jaren anders gaan werken.
Dat merk je op ieder schoolniveau. Na de overstap naar de tweede fase bleken veel VWO-ers hun wiskunde bijvoorbeeld niet op een goed genoeg niveau te hebben om zich te kunnen redden aan de Technische Universiteit, toen ontstonden daar dan ook zomerklassen voor.
Of het niveau lager is kan ik niet inschatten, wel denk ik dat naast de keuze van een niveau ( die sterk afhangt van de capaciteiten van je kind) vooral ook moet kijken naar de school zelf, stelt de sociale omgeveing waarin je je kind plaatst jouw kind in staat ervoor te gaan?
Op veel VMBO-scholen barst het van de kinderen die gemakkelijk afgeleid zijn en die zijn sterk te beinvloeden door de altijd aanwezige rotte appels.
Als hij eenmaal doorheeft hoe hij moet leren komt de benodigde hoeveelheid kennis/ het gewenste niveau vanzelf.
Dat merk je op ieder schoolniveau. Na de overstap naar de tweede fase bleken veel VWO-ers hun wiskunde bijvoorbeeld niet op een goed genoeg niveau te hebben om zich te kunnen redden aan de Technische Universiteit, toen ontstonden daar dan ook zomerklassen voor.
Of het niveau lager is kan ik niet inschatten, wel denk ik dat naast de keuze van een niveau ( die sterk afhangt van de capaciteiten van je kind) vooral ook moet kijken naar de school zelf, stelt de sociale omgeveing waarin je je kind plaatst jouw kind in staat ervoor te gaan?
Op veel VMBO-scholen barst het van de kinderen die gemakkelijk afgeleid zijn en die zijn sterk te beinvloeden door de altijd aanwezige rotte appels.
Als hij eenmaal doorheeft hoe hij moet leren komt de benodigde hoeveelheid kennis/ het gewenste niveau vanzelf.
Noblesse oblige
dinsdag 10 augustus 2010 om 10:06
Het niveau van onderwijs is inderdaad achteruit gegaan.
Tegenwoordig komen kinderen van de Middelbare School af en schrijven dingen als 'Ik wordt, ik vondt, verassend, onmidelijk'. Echt tenenkrommend. Bij ons werd grammatica gestampt, totdat je erbij neerviel. Bij mijn ouders ook.
Ik snap de angst van TO wel. VMBO vind ik ook een laag niveau. Ik heb het idee dat ze leerlingen niet motiveren, alsof ze lui moeten zijn op het VMBO. Dat wat er geleerd moet worden uit boeken, vind ik vaak de normale kennis van het leven. Kennis die je in het dagelijks leven al hoort op te pikken en waar ze geen lestijd aan moeten verspillen.
Maar Havo vind ik tegenwoordig ook nog maar weinig voorstellen.
Dat komt ook door de leraren, die weinig kennis hebben.
Waar vind je nog een geschiedenisleraar die vol enthousiasme uren kan vertellen en schrijven/tekenen op het bord?
Nergens. De leraar is een politie-agent die aangeeft op welke bladzijde iets staat. Meer hoeft de leraar niet te doen.
Tegenwoordig komen kinderen van de Middelbare School af en schrijven dingen als 'Ik wordt, ik vondt, verassend, onmidelijk'. Echt tenenkrommend. Bij ons werd grammatica gestampt, totdat je erbij neerviel. Bij mijn ouders ook.
Ik snap de angst van TO wel. VMBO vind ik ook een laag niveau. Ik heb het idee dat ze leerlingen niet motiveren, alsof ze lui moeten zijn op het VMBO. Dat wat er geleerd moet worden uit boeken, vind ik vaak de normale kennis van het leven. Kennis die je in het dagelijks leven al hoort op te pikken en waar ze geen lestijd aan moeten verspillen.
Maar Havo vind ik tegenwoordig ook nog maar weinig voorstellen.
Dat komt ook door de leraren, die weinig kennis hebben.
Waar vind je nog een geschiedenisleraar die vol enthousiasme uren kan vertellen en schrijven/tekenen op het bord?
Nergens. De leraar is een politie-agent die aangeeft op welke bladzijde iets staat. Meer hoeft de leraar niet te doen.
dinsdag 10 augustus 2010 om 10:27
quote:Boarn schreef op 10 augustus 2010 @ 09:33:
Heb je dan het idee dat wat er in die studieboeken staat, dat je zoon dat allang weet? Dus dat hij uit die boeken niks nieuws gaat oppikken? Of is het wel dusdanig dat je kind nieuwe kennis gaat oppakken?Nee hoor, hij kan wel wat leren alleen absoluut niet dekkend voor een heel jaar en heel anders dan ik van school gewend ben. Vooral heel praktisch, hoe je een stekker aansluit, ipv hoe electriciteit werkt. En het is nogal weinig. Het is ook niet erg dat het simpel geschreven is, maar het is ook nog eens heel beknopt en beperkt.
Heb je dan het idee dat wat er in die studieboeken staat, dat je zoon dat allang weet? Dus dat hij uit die boeken niks nieuws gaat oppikken? Of is het wel dusdanig dat je kind nieuwe kennis gaat oppakken?Nee hoor, hij kan wel wat leren alleen absoluut niet dekkend voor een heel jaar en heel anders dan ik van school gewend ben. Vooral heel praktisch, hoe je een stekker aansluit, ipv hoe electriciteit werkt. En het is nogal weinig. Het is ook niet erg dat het simpel geschreven is, maar het is ook nog eens heel beknopt en beperkt.
dinsdag 10 augustus 2010 om 10:29
quote:lobelia schreef op 10 augustus 2010 @ 09:35:
[...]
Jah, ik schrok eerlijk gezegd een beetje van je OP, waarin je vermeld dat je zoon VMBO moet doen omdat hij moeite heeft met het tot zich nemen van informatie. Steeds meer mensen kunnen naar de havo of hoger maar nog steeds niet meer dan de helft van de bevolking. Die andere helft heeft lang niet allemaal een probleem. Grotendeels halen zij ook alles eruit wat erin zit.
Ik weet niet of dat zo is. Ik heb de neiging er niet mee eens te zijn. Ook kinderen die moeilijker meekomen mogen wel wat uitdaging en ik kan me voorstellen dat het juist afhaken kan stimuleren. Ik denk wel dat een leerling er alles uithaalt wat er in zit, maar dat wat er in zit, beperkt is. Althans de leerstof dan. En geen goede algemenen ontwikkeling meegeeft.
Over of het onderwijs nu wel of niet beter is dan vroeger (het veranderd steeds, ik was de laatste lichting voor de tweede fase) weet ik niet, maar het komt heus wel goed.Hoop ut
[...]
Jah, ik schrok eerlijk gezegd een beetje van je OP, waarin je vermeld dat je zoon VMBO moet doen omdat hij moeite heeft met het tot zich nemen van informatie. Steeds meer mensen kunnen naar de havo of hoger maar nog steeds niet meer dan de helft van de bevolking. Die andere helft heeft lang niet allemaal een probleem. Grotendeels halen zij ook alles eruit wat erin zit.
Ik weet niet of dat zo is. Ik heb de neiging er niet mee eens te zijn. Ook kinderen die moeilijker meekomen mogen wel wat uitdaging en ik kan me voorstellen dat het juist afhaken kan stimuleren. Ik denk wel dat een leerling er alles uithaalt wat er in zit, maar dat wat er in zit, beperkt is. Althans de leerstof dan. En geen goede algemenen ontwikkeling meegeeft.
Over of het onderwijs nu wel of niet beter is dan vroeger (het veranderd steeds, ik was de laatste lichting voor de tweede fase) weet ik niet, maar het komt heus wel goed.Hoop ut
dinsdag 10 augustus 2010 om 10:32
quote:Helicopter schreef op 10 augustus 2010 @ 09:52:
Scholen zijn de laatste jaren anders gaan werken.
Dat merk je op ieder schoolniveau. Na de overstap naar de tweede fase bleken veel VWO-ers hun wiskunde bijvoorbeeld niet op een goed genoeg niveau te hebben om zich te kunnen redden aan de Technische Universiteit, toen ontstonden daar dan ook zomerklassen voor.
Of het niveau lager is kan ik niet inschatten, wel denk ik dat naast de keuze van een niveau ( die sterk afhangt van de capaciteiten van je kind) vooral ook moet kijken naar de school zelf, stelt de sociale omgeveing waarin je je kind plaatst jouw kind in staat ervoor te gaan?
Op veel VMBO-scholen barst het van de kinderen die gemakkelijk afgeleid zijn en die zijn sterk te beinvloeden door de altijd aanwezige rotte appels.
Als hij eenmaal doorheeft hoe hij moet leren komt de benodigde hoeveelheid kennis/ het gewenste niveau vanzelf.Dat ben ik met je eens en daar heb ik ook wel op gelet. De school omgeving is volgens mij wel redelijk bij die van mijn zoon. Het leren leren is idd heel belangrijk. Zeker met zijn problemen. Als hij dat doorheeft gaat het hem makkelijk af denk ik
Scholen zijn de laatste jaren anders gaan werken.
Dat merk je op ieder schoolniveau. Na de overstap naar de tweede fase bleken veel VWO-ers hun wiskunde bijvoorbeeld niet op een goed genoeg niveau te hebben om zich te kunnen redden aan de Technische Universiteit, toen ontstonden daar dan ook zomerklassen voor.
Of het niveau lager is kan ik niet inschatten, wel denk ik dat naast de keuze van een niveau ( die sterk afhangt van de capaciteiten van je kind) vooral ook moet kijken naar de school zelf, stelt de sociale omgeveing waarin je je kind plaatst jouw kind in staat ervoor te gaan?
Op veel VMBO-scholen barst het van de kinderen die gemakkelijk afgeleid zijn en die zijn sterk te beinvloeden door de altijd aanwezige rotte appels.
Als hij eenmaal doorheeft hoe hij moet leren komt de benodigde hoeveelheid kennis/ het gewenste niveau vanzelf.Dat ben ik met je eens en daar heb ik ook wel op gelet. De school omgeving is volgens mij wel redelijk bij die van mijn zoon. Het leren leren is idd heel belangrijk. Zeker met zijn problemen. Als hij dat doorheeft gaat het hem makkelijk af denk ik
dinsdag 10 augustus 2010 om 10:34
quote:emmenn schreef op 10 augustus 2010 @ 10:06:
Het niveau van onderwijs is inderdaad achteruit gegaan.
Tegenwoordig komen kinderen van de Middelbare School af en schrijven dingen als 'Ik wordt, ik vondt, verassend, onmidelijk'. Echt tenenkrommend. Bij ons werd grammatica gestampt, totdat je erbij neerviel. Bij mijn ouders ook.
Nu is mijn spelling ook om te huilen, maar goed, je hebt wel gelijk.
Ik snap de angst van TO wel. VMBO vind ik ook een laag niveau. Ik heb het idee dat ze leerlingen niet motiveren, alsof ze lui moeten zijn op het VMBO. Dat wat er geleerd moet worden uit boeken, vind ik vaak de normale kennis van het leven. Kennis die je in het dagelijks leven al hoort op te pikken en waar ze geen lestijd aan moeten verspillen. Grote AMEN!
Maar Havo vind ik tegenwoordig ook nog maar weinig voorstellen.
Dat komt ook door de leraren, die weinig kennis hebben.
Waar vind je nog een geschiedenisleraar die vol enthousiasme uren kan vertellen en schrijven/tekenen op het bord?
Nergens. De leraar is een politie-agent die aangeeft op welke bladzijde iets staat. Meer hoeft de leraar niet te doen.Dat laatste weet ik nog niet en eerlijk gezegd lijkt me dat verschrikkelijk.
Het niveau van onderwijs is inderdaad achteruit gegaan.
Tegenwoordig komen kinderen van de Middelbare School af en schrijven dingen als 'Ik wordt, ik vondt, verassend, onmidelijk'. Echt tenenkrommend. Bij ons werd grammatica gestampt, totdat je erbij neerviel. Bij mijn ouders ook.
Nu is mijn spelling ook om te huilen, maar goed, je hebt wel gelijk.
Ik snap de angst van TO wel. VMBO vind ik ook een laag niveau. Ik heb het idee dat ze leerlingen niet motiveren, alsof ze lui moeten zijn op het VMBO. Dat wat er geleerd moet worden uit boeken, vind ik vaak de normale kennis van het leven. Kennis die je in het dagelijks leven al hoort op te pikken en waar ze geen lestijd aan moeten verspillen. Grote AMEN!
Maar Havo vind ik tegenwoordig ook nog maar weinig voorstellen.
Dat komt ook door de leraren, die weinig kennis hebben.
Waar vind je nog een geschiedenisleraar die vol enthousiasme uren kan vertellen en schrijven/tekenen op het bord?
Nergens. De leraar is een politie-agent die aangeeft op welke bladzijde iets staat. Meer hoeft de leraar niet te doen.Dat laatste weet ik nog niet en eerlijk gezegd lijkt me dat verschrikkelijk.
dinsdag 10 augustus 2010 om 10:36
quote:merel0912 schreef op 10 augustus 2010 @ 09:45:
Ik heb vmbo tl gedaan, ( dyslecties en adhd)
En nu ik heb spw4 afgerond en zit in het laatste jaar van de opleiding verpleegkundige
Beiden met goede cijfers:D
Dus een goede basis ja!
En plezier op school en dat je mee kunt komen vindt ik ook enorm belangrijk!
Fijn om positieve ervaringen te horen
Het is ook fijn om mee te kunnen komen op school. En goed gedaan! Mooi beroep, ik had het graag willen worden
(heel verhaal, trust me, You don't wanna know )
Ik heb vmbo tl gedaan, ( dyslecties en adhd)
En nu ik heb spw4 afgerond en zit in het laatste jaar van de opleiding verpleegkundige
Beiden met goede cijfers:D
Dus een goede basis ja!
En plezier op school en dat je mee kunt komen vindt ik ook enorm belangrijk!
Fijn om positieve ervaringen te horen
Het is ook fijn om mee te kunnen komen op school. En goed gedaan! Mooi beroep, ik had het graag willen worden
(heel verhaal, trust me, You don't wanna know )
dinsdag 10 augustus 2010 om 10:45
DNM, mijn oudste gaat nu naar 3TL. Hij is met een 6 en de rest 7 of hoger overgegaan en zijn voornemen is om volgend jaar alles 7 of hoger te krijgen. In de hoop over te stappen naar de HAVO of na t examen alsnog HAVO te doen.
Mentaliteit en inzet zijn zo belangrijk. Ik kan je legio voorbeelden noemen van kinderen die terug zijn gegaan van HAVO/VWO naar TL of zelfs lager. Puur omdat de inzet ontbreekt.
Ben trots op je zoon, steun en stimuleer hem waar je kunt. Meer kun je niet doen.
Mentaliteit en inzet zijn zo belangrijk. Ik kan je legio voorbeelden noemen van kinderen die terug zijn gegaan van HAVO/VWO naar TL of zelfs lager. Puur omdat de inzet ontbreekt.
Ben trots op je zoon, steun en stimuleer hem waar je kunt. Meer kun je niet doen.
dinsdag 10 augustus 2010 om 11:08
quote:emmenn schreef op 10 augustus 2010 @ 10:06:
Dat wat er geleerd moet worden uit boeken, vind ik vaak de normale kennis van het leven. Kennis die je in het dagelijks leven al hoort op te pikken en waar ze geen lestijd aan moeten verspillen.
En vaak zul je ook merken dat kinderen dingen al weten. Maar niet alle kinderen weten alles, dus wordt de stof toch aangeboden. Weet/kun je dat al? Dan ga je er snel doorheen.
Maar Havo vind ik tegenwoordig ook nog maar weinig voorstellen.
Dat komt ook door de leraren, die weinig kennis hebben.
Waar vind je nog een geschiedenisleraar die vol enthousiasme uren kan vertellen en schrijven/tekenen op het bord?
Nergens. De leraar is een politie-agent die aangeeft op welke bladzijde iets staat. Meer hoeft de leraar niet te doen.
Nu voel ik me toch persoonlijk aangesproken...... Ik geef biologie op een mavo (ja, wij noemen het gewoon mavo, ipv vmboTL. En ik vertel, laat zien, doe voor, daag ze uit, probeer ze te prikkelen om zelf te denken. Waar komt jouw beeld van de huidige leraren vandaan, volg je zelf les op een middelbare school?
Dat wat er geleerd moet worden uit boeken, vind ik vaak de normale kennis van het leven. Kennis die je in het dagelijks leven al hoort op te pikken en waar ze geen lestijd aan moeten verspillen.
En vaak zul je ook merken dat kinderen dingen al weten. Maar niet alle kinderen weten alles, dus wordt de stof toch aangeboden. Weet/kun je dat al? Dan ga je er snel doorheen.
Maar Havo vind ik tegenwoordig ook nog maar weinig voorstellen.
Dat komt ook door de leraren, die weinig kennis hebben.
Waar vind je nog een geschiedenisleraar die vol enthousiasme uren kan vertellen en schrijven/tekenen op het bord?
Nergens. De leraar is een politie-agent die aangeeft op welke bladzijde iets staat. Meer hoeft de leraar niet te doen.
Nu voel ik me toch persoonlijk aangesproken...... Ik geef biologie op een mavo (ja, wij noemen het gewoon mavo, ipv vmboTL. En ik vertel, laat zien, doe voor, daag ze uit, probeer ze te prikkelen om zelf te denken. Waar komt jouw beeld van de huidige leraren vandaan, volg je zelf les op een middelbare school?
dinsdag 10 augustus 2010 om 11:09
quote:prulleke schreef op 10 augustus 2010 @ 10:45:
DNM, mijn oudste gaat nu naar 3TL. Hij is met een 6 en de rest 7 of hoger overgegaan en zijn voornemen is om volgend jaar alles 7 of hoger te krijgen. In de hoop over te stappen naar de HAVO of na t examen alsnog HAVO te doen.
Ik denk dat hij het zo goed zal doen. Ook streven naar de HAVO. Lief en leuk, zo een streven
Mentaliteit en inzet zijn zo belangrijk. Ik kan je legio voorbeelden noemen van kinderen die terug zijn gegaan van HAVO/VWO naar TL of zelfs lager. Puur omdat de inzet ontbreekt.
Daar geloof ik wel in. Aan de andere kant, kan je het ze kwalijk nemen? Kinderen leven in een cultuur waar alles makkelijk moet zijn en weinig inzet beloond wordt ipv gestimuleerd.
Ben trots op je zoon, steun en stimuleer hem waar je kunt. Meer kun je niet doen.
Zeker weten. Dat ben ik op wie hij is en stimuleren zeker
Wat vind jij nu eigenlijk van het onderwijs zelf? Ben je er wel tevreden mee?
DNM, mijn oudste gaat nu naar 3TL. Hij is met een 6 en de rest 7 of hoger overgegaan en zijn voornemen is om volgend jaar alles 7 of hoger te krijgen. In de hoop over te stappen naar de HAVO of na t examen alsnog HAVO te doen.
Ik denk dat hij het zo goed zal doen. Ook streven naar de HAVO. Lief en leuk, zo een streven
Mentaliteit en inzet zijn zo belangrijk. Ik kan je legio voorbeelden noemen van kinderen die terug zijn gegaan van HAVO/VWO naar TL of zelfs lager. Puur omdat de inzet ontbreekt.
Daar geloof ik wel in. Aan de andere kant, kan je het ze kwalijk nemen? Kinderen leven in een cultuur waar alles makkelijk moet zijn en weinig inzet beloond wordt ipv gestimuleerd.
Ben trots op je zoon, steun en stimuleer hem waar je kunt. Meer kun je niet doen.
Zeker weten. Dat ben ik op wie hij is en stimuleren zeker
Wat vind jij nu eigenlijk van het onderwijs zelf? Ben je er wel tevreden mee?
dinsdag 10 augustus 2010 om 11:26
Wat voor boeken heeft hij gekregen? Als het goed is staat op het boek vermeld voor welk niveau het is geschreven. De meeste methodes hebben meerdere edities en als school kies je zelf welke editie je waar gebruikt. Ik werk op een mavo-havo-vwo locatie en wij gebruiken in de eerste klas mavo heel bewust de "moeilijkere" editie, namelijk het boek voor vmboT/havo/vwo. Er is ook een vmbo editie, die zouden we ook kunnen gebruiken, maar omdat leerlingen bij ons nog weleens van 1 mavo naar 2 havo opstromen, kiezen we bewust voor de zwaardere kant.
Ik snap eigenlijk niet zo goed wat je vraag/zorg is. Verkijk je niet op hoe groot het gat is tussen wat een volwassene makkelijk vindt en wat een kind van 11, 12 jaar aankan. Als je wilt weten wat het eindniveau van vmboTL is, bekijk dan eens wat examens, die zijn online te vinden als het goed is.
Ik snap eigenlijk niet zo goed wat je vraag/zorg is. Verkijk je niet op hoe groot het gat is tussen wat een volwassene makkelijk vindt en wat een kind van 11, 12 jaar aankan. Als je wilt weten wat het eindniveau van vmboTL is, bekijk dan eens wat examens, die zijn online te vinden als het goed is.
