
Activiteiten groep 4
dinsdag 3 november 2009 om 22:32
Hallo!
Ik ben op zoek naar activiteiten die uitvoerbaar zijn in groep vier (7-8 jarigen). Het is best lastig om wat te bedenken moet ik zeggen.... Vooral als het gaat om een activiteit die je met de hele klas kunt doen (28 leerlingen).
Heeft iemand nog leuke, originele ideeen? En eventueel ook nog met een educatief doel?
Ik ben op zoek naar activiteiten die uitvoerbaar zijn in groep vier (7-8 jarigen). Het is best lastig om wat te bedenken moet ik zeggen.... Vooral als het gaat om een activiteit die je met de hele klas kunt doen (28 leerlingen).
Heeft iemand nog leuke, originele ideeen? En eventueel ook nog met een educatief doel?
dinsdag 3 november 2009 om 22:52
Het is nogal een drukke groep, een activiteit wordt al snel een chaos (wat ik tot nu toe heb gezien althans). Daarbij komt nog dat de kinderen een strak lesschema hebben wat af moet die dag. Ik heb dus hooguit aan het einde van de dag een kwartier/20 minuten. Denk niet dat ik langer de tijd krijg. Uiteraard kan ik de activiteit over meerdere dagen verdelen, maar ik ben er maar 1 dag in de week... Schiet dus niet erg op allemaal ;(
Maar opzich vind ik het wel een leuk idee! Ik zet beide op mijn lijstje!
Maar opzich vind ik het wel een leuk idee! Ik zet beide op mijn lijstje!
dinsdag 3 november 2009 om 22:56
Je kan diezelfde tekening ook in stukken snijden, ik denk dan 20x20 cm ofzo, en als afsluiter van de dag iedereen zo'n stukje laten inkleuren. Elke keer verzamel je de werkjes en hang je ze in goede volgorde op aan de muur. Na een paar weken hebben ze hun eigen megakunstwerk.
Zo hou je overzicht en controle. Ze kunnen gewoon aan hun eigen tafeltje werken.
Zo hou je overzicht en controle. Ze kunnen gewoon aan hun eigen tafeltje werken.
dinsdag 3 november 2009 om 23:04
Moet het per se met de hele klas?
Je kan ze ook muurkranten o.i.d. laten maken in groepjes. Ben ik nu ook mee bezig in mijn klas. Ze moeten zelf de info zoeken in boeken en op internet en taken verdelen in de groep. Ze zijn echt intensief en actief bezig. En het hoeft niet in 1x af. Gewoon elke keer een stukje laten doen aan het einde van de dag ofzo.
Spelletjes zijn ook leuk. Misschien kun je nog leuke dingen vinden op www.recreatheek.nl
Je kan ze ook muurkranten o.i.d. laten maken in groepjes. Ben ik nu ook mee bezig in mijn klas. Ze moeten zelf de info zoeken in boeken en op internet en taken verdelen in de groep. Ze zijn echt intensief en actief bezig. En het hoeft niet in 1x af. Gewoon elke keer een stukje laten doen aan het einde van de dag ofzo.
Spelletjes zijn ook leuk. Misschien kun je nog leuke dingen vinden op www.recreatheek.nl
dinsdag 3 november 2009 om 23:22
Een leuk liedje in een vreemde taal laten zingen. Week erop een choreografietje erbij instuderen. Week daarop uitvoering voor een andere klas.
Een uitvoering voorbereiden doet het bij ons op school altijd wel heel leuk onder de kinderen.
Maxi Memory. Verzamel paren van mooie platen op A4 grootte en leg die op alle tafels. Kinderen om de beurt laten spelen. Op die manier wordt de chaos in elk geval gezellig. Educatieve versie: A4tjes met moeilijke woorden plus betekenis in een woord, woorden in vreemde talen met betekenis in een woord.
Follow the leader, eventueel in groepjes. Nr. 1 maakt een beweging, nr 2 maakt dezelfde beweging plus een volgende, nr3 maakt de eerste twee bewegingen plus een volgende, wie de bewegingen niet correct doet is af. Geheugentraining plus motorische vaardigheden als educatief doel.
Een uitvoering voorbereiden doet het bij ons op school altijd wel heel leuk onder de kinderen.
Maxi Memory. Verzamel paren van mooie platen op A4 grootte en leg die op alle tafels. Kinderen om de beurt laten spelen. Op die manier wordt de chaos in elk geval gezellig. Educatieve versie: A4tjes met moeilijke woorden plus betekenis in een woord, woorden in vreemde talen met betekenis in een woord.
Follow the leader, eventueel in groepjes. Nr. 1 maakt een beweging, nr 2 maakt dezelfde beweging plus een volgende, nr3 maakt de eerste twee bewegingen plus een volgende, wie de bewegingen niet correct doet is af. Geheugentraining plus motorische vaardigheden als educatief doel.
zondag 8 november 2009 om 21:57
Hoi!
Ben ik weer
Bedankt voor de leuke ideeen verder! Ik heb afgelopen week een korte activiteit gedaan en voor over 1.5 week ga ik weer iets doen... Het is inderdaad voor een stage (pedagogiek). Ik ben met name bezig met begeleiding waar nodig, signaleren van moeilijkheden, extra hulp. Ik heb geen opdrachten vanuit school.
De activiteiten doe ik vooral zodat de docente (mijn begeleidster) mij kan observeren, aangezien ze dat niet kan als ik met een groepje/kind bezig ben. Zij is dan te druk met de rest van de klas.
In principe doe ik dit dus alleen, want de begeleidster observeert. Vandaar dat ik korte, simpele en leuke activiteiten zoek/zocht!
Meer ideeen zijn altijd welkom!
Ben ik weer
Bedankt voor de leuke ideeen verder! Ik heb afgelopen week een korte activiteit gedaan en voor over 1.5 week ga ik weer iets doen... Het is inderdaad voor een stage (pedagogiek). Ik ben met name bezig met begeleiding waar nodig, signaleren van moeilijkheden, extra hulp. Ik heb geen opdrachten vanuit school.
De activiteiten doe ik vooral zodat de docente (mijn begeleidster) mij kan observeren, aangezien ze dat niet kan als ik met een groepje/kind bezig ben. Zij is dan te druk met de rest van de klas.
In principe doe ik dit dus alleen, want de begeleidster observeert. Vandaar dat ik korte, simpele en leuke activiteiten zoek/zocht!
Meer ideeen zijn altijd welkom!
zondag 8 november 2009 om 22:25
Kijk eens op het paboforum. Daar staan veel ideeën. Een leuke is ook 5 minuten spelletjes. De vijf minuten moet je niet te letterlijk nemen: iets wat leuk is, kun je zo een paar keer achter elkaar doen.
Wat ik niet begrijp, is het doel van deze activiteit. Voor jouw opleiding gaat het waarschijnlijk vooral om jouw omgang met de kinderen, je houding, stemgebruik e.d.
Als de activiteit ook educatief moet zijn (dus een inhoudelijk leerdoel voor de kinderen moet hebben), ben je eigenlijk al bezig op het terrein van leerkracht basisonderwijs.
Wat ik niet begrijp, is het doel van deze activiteit. Voor jouw opleiding gaat het waarschijnlijk vooral om jouw omgang met de kinderen, je houding, stemgebruik e.d.
Als de activiteit ook educatief moet zijn (dus een inhoudelijk leerdoel voor de kinderen moet hebben), ben je eigenlijk al bezig op het terrein van leerkracht basisonderwijs.
maandag 9 november 2009 om 22:17
De activiteiten is niet een verplicht onderdeel ofzo... maar de enige manier waarop de docente mij kan observeren en op die manier feedback kan geven op dat stukje van mijn 'houding'.
De rest van wat ik doe kan ze moeilijk beoordelen, omdat zij dan met de klas bezig is en ik met kleine groepjes/individuen. Ik vertel natuurlijk wel wat ik allemaal doe, schrijf dingen op, signaleer van alles, vertel hoe iets gaat etc, maar daarop kan ze geen feedback schrijven vindt ze.
De rest van wat ik doe kan ze moeilijk beoordelen, omdat zij dan met de klas bezig is en ik met kleine groepjes/individuen. Ik vertel natuurlijk wel wat ik allemaal doe, schrijf dingen op, signaleer van alles, vertel hoe iets gaat etc, maar daarop kan ze geen feedback schrijven vindt ze.