Werk & Studie
alle pijlers
Het Perfecte College
woensdag 5 september 2012 om 17:24
Mijn vraag aan studerenden en afgestudeerden die zin hebben om in hun geheugen te graven (en nee het is geen onderzoekje): wat zijn volgens jullie de ingrediënten van een geslaagd hoorcollege? Interactiviteit (met als nadeel het overloze gezever van je medestudenten aanhoren) of juist een ouderwetsche lezing, veel multimediale ondersteuning of old school? Wil je opdrachtjes krijgen of lekker achterover leunen? Een overzicht van wat je toch al moest lezen of extra materiaal? De diepte in of vooral niet al te moeilijk doen?
Ben benieuwd naar jullie voorkeuren. Beoogde docent is trouwens geen begenadigd spreker met allure en jarenlange ervaring. Wel een zenuwachtige muts die te laat begonnen is met voorbereiden.
Ben benieuwd naar jullie voorkeuren. Beoogde docent is trouwens geen begenadigd spreker met allure en jarenlange ervaring. Wel een zenuwachtige muts die te laat begonnen is met voorbereiden.
woensdag 5 september 2012 om 19:21
Ik geef zelf college, en ik merk van studenten dat ik de beste reacties krijg op:
- concrete voorbeelden bij theorieën en modellen. Liever één model goed uitleggen met voorbeelden, dan 3 modellen vluchtig behandelen.
- enthousiasme. Laat zien dat je het zelf een leuk onderwerp vindt en heb zelfvertrouwen. Als jij niet in jezelf gelooft doen zij het ook niet.
- grapjes en cartoons, maar niet geforceerd. Gewoon af en toe iets leuks tussendoor.
- steekwoorden op de slides, het verhaal moet van jou komen.
Verder: stel je in op de goede studenten, en pas je niet te veel aan aan laatkomers, slomerds of types die de stof niet voorbereid hebben.
Prezi of powerpoint maakt niet echt uit. Prezi ziet er hipper uit, maar elke student heeft liever een goede docent met PP dan een saaie docent met prezi.
- concrete voorbeelden bij theorieën en modellen. Liever één model goed uitleggen met voorbeelden, dan 3 modellen vluchtig behandelen.
- enthousiasme. Laat zien dat je het zelf een leuk onderwerp vindt en heb zelfvertrouwen. Als jij niet in jezelf gelooft doen zij het ook niet.
- grapjes en cartoons, maar niet geforceerd. Gewoon af en toe iets leuks tussendoor.
- steekwoorden op de slides, het verhaal moet van jou komen.
Verder: stel je in op de goede studenten, en pas je niet te veel aan aan laatkomers, slomerds of types die de stof niet voorbereid hebben.
Prezi of powerpoint maakt niet echt uit. Prezi ziet er hipper uit, maar elke student heeft liever een goede docent met PP dan een saaie docent met prezi.
woensdag 5 september 2012 om 19:30
Ik (net student-af) hield altijd erg van:
- een docent die iets toevoegde aan de stof die je voorbereid moest hebben.
- een enthousiaste docent.
- een college met een duidelijke structuur en dus geen oeverloos gezwets zonder richting.
- discussies, mits geleid door de docent (zodat niet één student anderhalf uur lang gaat zitten neuzelen).
- een docent die moeilijke termen uitlegde in plaats van alleen de definitie uit het boek te herkauwen.
- een docent die dwarsverbanden legde tussen de stof van deze week en die van andere weken of andere vakken.
En had een hekel aan:
- docenten die alleen de stof voor die week samenvatten. Dat kan ik zelf ook wel.
- powerpoints met enorme lappen tekst.
- docenten die hun powerpoint gingen voorlezen.
- een docent die een verhaal ongeinspireerd af stond te draaien.
- een docent die een college uitsluitend uit discussie liet bestaan en zelf geen leider of deelnemer was.
- docenten die halverwege hun college waren vergeten waar ze het eigenlijk over moesten hebben.
Toeters en bellen zoals Prezi's en filmpjes hoeven voor mij niet, tenzij ze echt iets toevoegen en de docent weet hoe ze werken. Ik heb te vaak een kwartier zitten wachten voordat de docent een filmfragment aan de praat kreeg.
- een docent die iets toevoegde aan de stof die je voorbereid moest hebben.
- een enthousiaste docent.
- een college met een duidelijke structuur en dus geen oeverloos gezwets zonder richting.
- discussies, mits geleid door de docent (zodat niet één student anderhalf uur lang gaat zitten neuzelen).
- een docent die moeilijke termen uitlegde in plaats van alleen de definitie uit het boek te herkauwen.
- een docent die dwarsverbanden legde tussen de stof van deze week en die van andere weken of andere vakken.
En had een hekel aan:
- docenten die alleen de stof voor die week samenvatten. Dat kan ik zelf ook wel.
- powerpoints met enorme lappen tekst.
- docenten die hun powerpoint gingen voorlezen.
- een docent die een verhaal ongeinspireerd af stond te draaien.
- een docent die een college uitsluitend uit discussie liet bestaan en zelf geen leider of deelnemer was.
- docenten die halverwege hun college waren vergeten waar ze het eigenlijk over moesten hebben.
Toeters en bellen zoals Prezi's en filmpjes hoeven voor mij niet, tenzij ze echt iets toevoegen en de docent weet hoe ze werken. Ik heb te vaak een kwartier zitten wachten voordat de docent een filmfragment aan de praat kreeg.
woensdag 5 september 2012 om 19:37
Thanks, hier zitten echt goede tips bij (wat elkaar tegenspreekt filter ik gewoon even weg).
Zelf had ik altijd een hekel aan interactie in de vorm van vragen en opdrachten, maar ik dacht dat ik daarin een a-typische student was. Niet dus . Dat stelt me wel gerust, heb vrij weinig zin om hip te doen.
Iemand raadde me wel aan het allereerste college te beginnen met een filmpje (en ja, dat is erg relevant) en ze allerlei zaken op te laten schrijven, omdat je dan meteen de aandacht hebt (en ik niet de enige ben die zenuwachtig is). Maar dat kan ik ook aan het begin van heet eerste werkcollege doen.
Voor het verzetten van tafels voor discussie e.d. is helaas geen tijd/ruimte, en bovendien zijn daar de werkcolleges voor.
En humor, daar durf ik de eerste keer nog niet al te veel op te hopen. Dat is niet iets wat ik kan voorbereiden, dan komt het niet over. Maar het tweede of derde college zal ik ze over de grond laten rollen:
We hebben niet echt lesboeken, alleen losse teksten en romans. Het boek/de tekst(en) navertellen kan gelukkig niet.
En ehm... wat is een prezi? Kan een PP écht niet meer?
Zelf had ik altijd een hekel aan interactie in de vorm van vragen en opdrachten, maar ik dacht dat ik daarin een a-typische student was. Niet dus . Dat stelt me wel gerust, heb vrij weinig zin om hip te doen.
Iemand raadde me wel aan het allereerste college te beginnen met een filmpje (en ja, dat is erg relevant) en ze allerlei zaken op te laten schrijven, omdat je dan meteen de aandacht hebt (en ik niet de enige ben die zenuwachtig is). Maar dat kan ik ook aan het begin van heet eerste werkcollege doen.
Voor het verzetten van tafels voor discussie e.d. is helaas geen tijd/ruimte, en bovendien zijn daar de werkcolleges voor.
En humor, daar durf ik de eerste keer nog niet al te veel op te hopen. Dat is niet iets wat ik kan voorbereiden, dan komt het niet over. Maar het tweede of derde college zal ik ze over de grond laten rollen:
We hebben niet echt lesboeken, alleen losse teksten en romans. Het boek/de tekst(en) navertellen kan gelukkig niet.
En ehm... wat is een prezi? Kan een PP écht niet meer?
woensdag 5 september 2012 om 19:42
woensdag 5 september 2012 om 19:46
quote:Murdoch schreef op 05 september 2012 @ 19:42:
En hoe staan jullie tegenover docenten die een blaadje voor zich hebben liggen waarvan soms een stuk lezen (op zeer levendige wijze)?
Ga zeker niet mijn Powerpoints voorlezen, en mijn verhaal heeft een duidelijke structuur, maar voel me altijd wat zekerder als ik het in grote lijnen uitschrijf.
Ik moet hierbij denken aan docenten die ook pp presentaties gaven. Niet zo leuk vond ik dat.
De docenten die de boekjes bij hadden om uit voor te lezen en dan in het midden van hun verhaal driftig op zoek waren naar het stukje tekst dat ze wilden delen, vond ik altijd heel erg leuk.
En hoe staan jullie tegenover docenten die een blaadje voor zich hebben liggen waarvan soms een stuk lezen (op zeer levendige wijze)?
Ga zeker niet mijn Powerpoints voorlezen, en mijn verhaal heeft een duidelijke structuur, maar voel me altijd wat zekerder als ik het in grote lijnen uitschrijf.
Ik moet hierbij denken aan docenten die ook pp presentaties gaven. Niet zo leuk vond ik dat.
De docenten die de boekjes bij hadden om uit voor te lezen en dan in het midden van hun verhaal driftig op zoek waren naar het stukje tekst dat ze wilden delen, vond ik altijd heel erg leuk.
"Dus zie je iemand lopen Met rode ogen heel bedeesd Dan weet je, haar potje is pas vol geweest."
woensdag 5 september 2012 om 19:53
quote:Murdoch schreef op 05 september 2012 @ 19:42:
En hoe staan jullie tegenover docenten die een blaadje voor zich hebben liggen waarvan soms een stuk lezen (op zeer levendige wijze)?
Ga zeker niet mijn Powerpoints voorlezen, en mijn verhaal heeft een duidelijke structuur, maar voel me altijd wat zekerder als ik het in grote lijnen uitschrijf.Dat vind ik geen probleem. Zolang de docent maar niet het hele college van een blaadje opdreunt, maar dat heb ik eigenlijk nog nooit meegemaakt. Bij lezingen wel, verschrikkelijk vind ik dat..
En hoe staan jullie tegenover docenten die een blaadje voor zich hebben liggen waarvan soms een stuk lezen (op zeer levendige wijze)?
Ga zeker niet mijn Powerpoints voorlezen, en mijn verhaal heeft een duidelijke structuur, maar voel me altijd wat zekerder als ik het in grote lijnen uitschrijf.Dat vind ik geen probleem. Zolang de docent maar niet het hele college van een blaadje opdreunt, maar dat heb ik eigenlijk nog nooit meegemaakt. Bij lezingen wel, verschrikkelijk vind ik dat..
woensdag 5 september 2012 om 19:55
Bij filosofie is een docent die zijn hele college heeft uitgeschreven en elk jaar precies hetzelfde verhaal verteld...
met zoveel passie en gevoel, dat iedereen meteen helemaal weg van hem is.
Als je zowel een hoorcollege als een werkcollege hebt, dan zou ik niet teveel interactie doen tijdens de HC, vooral niet met zoveel studenten. Leg de hoofdlijnen/relaties/interpretaties van de teksten goed uit, en ga daarna verdiepen.
met zoveel passie en gevoel, dat iedereen meteen helemaal weg van hem is.
Als je zowel een hoorcollege als een werkcollege hebt, dan zou ik niet teveel interactie doen tijdens de HC, vooral niet met zoveel studenten. Leg de hoofdlijnen/relaties/interpretaties van de teksten goed uit, en ga daarna verdiepen.
Liever elitair dan een pauper!
woensdag 5 september 2012 om 19:58
Tja bij presentaties kan ik bij de voorbereiding wel een deel ( vooral het begin en lastige concepten die je goed uit wil leggen) uitschrijven en dat neem ik ook wel mee en spiek ik bij nood wel bij. Maar echt voorlezen, meer dan 2-3 zinnen, zou ik je afraden.
Als je een hele cursus geeft, is een responsiecollege voor het tentamen prettig. Dat studenten dan nog met vragen over de stof komen, liefst per mail ingediend, die je dan behandeld. Voor jezelf ook goede feedback, zie je welke punten je beter uit moet leggen mocht je het volgend jaar opnieuw geven.
Als je een hele cursus geeft, is een responsiecollege voor het tentamen prettig. Dat studenten dan nog met vragen over de stof komen, liefst per mail ingediend, die je dan behandeld. Voor jezelf ook goede feedback, zie je welke punten je beter uit moet leggen mocht je het volgend jaar opnieuw geven.
zondag 9 september 2012 om 23:34
quote:Murdoch schreef op 05 september 2012 @ 19:37:
En ehm... wat is een prezi? Kan een PP écht niet meer?
Ik vind een Prezi echt niet kunnen in een (universiteit) college zaal. Als mijn professor daar mee aan zou komen zou ik heel hard gaan lachen. Mijn zusje (middelbare school) vind dat leuk ja. Ik wil gewoon een simpele, duidelijke PP die ik daarna nog goed kan snappen als ik na het college nog iets door wil nemen.
Verder:
- zowel verduidelijking van de stof uit het boek (ik kan het dan wel zelf lezen, betekend niet dat ik meteen alles snap)
- maar ook verdieping
-filmpjes (mits relevant
) vind ik inderdaad een leuke afwisseling of leuk begin. Ze kunnen veel zeggen in weinig tijd en een grote impact hebben. Heb soms met tranen in mn ogen in college gezeten, nou dan hou je me wel bij de les!
Vragen vind ik op zich leuk, mits ze een beetje goed te beantwoorden zijn. Maar ik mis ze niet, als ze niet gesteld worden.
Het nieuwe studie jaar is weer begonnen, heeerlijk.
En ehm... wat is een prezi? Kan een PP écht niet meer?
Ik vind een Prezi echt niet kunnen in een (universiteit) college zaal. Als mijn professor daar mee aan zou komen zou ik heel hard gaan lachen. Mijn zusje (middelbare school) vind dat leuk ja. Ik wil gewoon een simpele, duidelijke PP die ik daarna nog goed kan snappen als ik na het college nog iets door wil nemen.
Verder:
- zowel verduidelijking van de stof uit het boek (ik kan het dan wel zelf lezen, betekend niet dat ik meteen alles snap)
- maar ook verdieping
-filmpjes (mits relevant
) vind ik inderdaad een leuke afwisseling of leuk begin. Ze kunnen veel zeggen in weinig tijd en een grote impact hebben. Heb soms met tranen in mn ogen in college gezeten, nou dan hou je me wel bij de les!Vragen vind ik op zich leuk, mits ze een beetje goed te beantwoorden zijn. Maar ik mis ze niet, als ze niet gesteld worden.
Het nieuwe studie jaar is weer begonnen, heeerlijk.
woensdag 12 september 2012 om 13:51
Hoorcollege... tja....
-Interessante invalshoek, meer bieden dan wat in het boek staat.
-Humor/Relativeringsvermogen
-Duidelijk/overzichtelijk
-Ondersteunende PPT (weinig tekst!)
-Multimedia (Filmpjes afbeeldingen e.d.)
-Afwisseling met opdrachten (concentratie is na 15 minuten luisteren meestal weg).
-Interessante invalshoek, meer bieden dan wat in het boek staat.
-Humor/Relativeringsvermogen
-Duidelijk/overzichtelijk
-Ondersteunende PPT (weinig tekst!)
-Multimedia (Filmpjes afbeeldingen e.d.)
-Afwisseling met opdrachten (concentratie is na 15 minuten luisteren meestal weg).
woensdag 12 september 2012 om 14:25
@Dagmar
Vind dat prezi niet verkeerd overigens, ben zelf meer van powerpoint though (daar kun je eigenlijk echt alles mee doen).
Heb destijds met medestudenten wel discussie gehad of sommige presentaties niet te flashy waren, maar waarom zou je niet je best doen er iets aantrekkelijks van te maken voor volwassenen?
Vind dat prezi niet verkeerd overigens, ben zelf meer van powerpoint though (daar kun je eigenlijk echt alles mee doen).
Heb destijds met medestudenten wel discussie gehad of sommige presentaties niet te flashy waren, maar waarom zou je niet je best doen er iets aantrekkelijks van te maken voor volwassenen?
woensdag 12 september 2012 om 14:25
Het was gaaf! Dacht dat ik zou flauwvallen van de zenuwen maar op de één of andere manier viel dat weg toen ik ging praten. Heb wat grapjes gemaakt om het ijs te breken en zelfs om mezelf gelachen toen mijn Engels me af en toe in de steek liet. Het was nog wel wat chaotisch (onlogische tijden voor een pauze), maar dat kan ik de volgende keer beter aanpakken.
Heb veel aan jullie tips gehad, blijf vooral dingen toevoegen!
Iemand een mening over werkcolleges?
Heb veel aan jullie tips gehad, blijf vooral dingen toevoegen!
Iemand een mening over werkcolleges?
