Kinderen
alle pijlers
dochter (6) slechte concentratie op school: tips??
zondag 8 november 2020 om 15:17
De titel zegt het al: ik ben op zoek naar tips om onze dochter van 6 te helpen zich wat beter te kunnen concentreren in de klas.
Vrijwillige concentratie thuis bij zelf uitgekozen spelletjes of activiteiten zoals knutselen e.d. gaat volgens mij goed, maar ik krijg regelmatig berichten van haar juf (ze zit in groep 3) dat ze zich erg zorgen maakt over het dromerige karakter van onze dochter. Ik ben benieuwd of iemand tips voor mij heeft..
Thuis merk ik wel inderdaad dat als we school dingen moeten doen, ze inderdaad continu afgeleid is.
het zit haar zelf ook dwars. Ze zei gisteren dat ze het gevoel heeft dat ze niks goed doet, niks kan. Dat vind ik zo ontzettend sneu, en het is vooral ook zo onwaar! Ze haalt namelijk voor zowel taal als rekenen alleen maar goede cijfers. Echter de concentratie, die heb je natuurlijk wel nodig.
De juf wil hier nu dus voor een tweede x over in gesprek met mij, echter ik heb gewoonweg geen tips voor haar! Zij zegt dat ik mijn dochter nu eenmaal het beste ken, en verwacht nu van mij tips om haar te ondersteunen. Maar die heb ik helemaal niet!
Ik ben geen docent of pedagoog, en thuis stellen we heel andere eisen aan haar..
Wie heeft voor mij tips? Om met de juf te delen en/of zelf thuis met haar aan de slag te gaan?
Vast bedankt!!
Vrijwillige concentratie thuis bij zelf uitgekozen spelletjes of activiteiten zoals knutselen e.d. gaat volgens mij goed, maar ik krijg regelmatig berichten van haar juf (ze zit in groep 3) dat ze zich erg zorgen maakt over het dromerige karakter van onze dochter. Ik ben benieuwd of iemand tips voor mij heeft..
Thuis merk ik wel inderdaad dat als we school dingen moeten doen, ze inderdaad continu afgeleid is.
het zit haar zelf ook dwars. Ze zei gisteren dat ze het gevoel heeft dat ze niks goed doet, niks kan. Dat vind ik zo ontzettend sneu, en het is vooral ook zo onwaar! Ze haalt namelijk voor zowel taal als rekenen alleen maar goede cijfers. Echter de concentratie, die heb je natuurlijk wel nodig.
De juf wil hier nu dus voor een tweede x over in gesprek met mij, echter ik heb gewoonweg geen tips voor haar! Zij zegt dat ik mijn dochter nu eenmaal het beste ken, en verwacht nu van mij tips om haar te ondersteunen. Maar die heb ik helemaal niet!
Ik ben geen docent of pedagoog, en thuis stellen we heel andere eisen aan haar..
Wie heeft voor mij tips? Om met de juf te delen en/of zelf thuis met haar aan de slag te gaan?
Vast bedankt!!
summer73 wijzigde dit bericht op 08-11-2020 15:17
Reden: typo
Reden: typo
0.19% gewijzigd
Computer says nooooo
zondag 8 november 2020 om 16:13
Dat is wel veel voor groep 3. Hier dochter in groep 4 en geen huiswerk. Lezen wordt aangeraden, maar dat wordt hier toch wel gedaan. Daarnaast 2 keer per jaar een presentatie voorbereiden.summer73 schreef: ↑08-11-2020 15:54Juf bedoelt het ook echt erg lief, alleen ikzelf wordt er al kriegel van moet ik eerlijk zeggen.. Die kleintjes hebben zelf ELKE dag huiswerk! Al mogen we dat niet zo noemen: elkre dag 10 minuten oefenen met lezen en daarbij 2x per week 10 minuten oefenen in de digitale leeromgeving ...
M.i. is schoolwerk dat je thuis moet doen huiswerk.
Mijn dochter is snel afgeleid. Ze heeft daar zelf last van als werk niet af is of anderen hebben er last van (keten). Ze kan ook heel geconcertreerd bezig zijn. Gelukkig juffen die daar goed mee om kunnen gaan.
zondag 8 november 2020 om 16:13
Ben het deels met je eens (ook vanuit eigen ervaring), echter is het ook wel zo dat dochter er echt zelf wel ook last van heeft: steeds meer toetsmomenten op school zijn op tijd. Dus hoeveel goede letters kun je benoemen in 1 minuut etc etc ..Andersom schreef: ↑08-11-2020 16:00Wie heeft de meeste last van de gebrekkige concentratie?
Je dochter, de juf of de andere kinderen?
Je dochter dus mogelijk niet want ze haalt goede cijfers. Andere kinderen mogen er geen last van hebben, dat kan dochter leren. Als vooral de juf er last van heeft, dan moet juf met zichzelf aan de slag.
Je hebt gewoon kinderen die leren door te 'dromen'. Zolang ze goede resultaten boekt en haar werk af krijgt is er dus eigenlijk geen probleem.
Afgelopen week heeft ze 2x de pauze moeten missen omdat ze van de juf dus haar taakje af had moeten maken. Ze is dan blijkbaar tijdens de uitleg zo afwezig geweest, dat het haar ook ontgaan was dat ze alleen deel A had hoeven doen, en daarna naar buiten had moegen gaan .. Nu vond juf een bedremmeld meisje in de klas, die maar gewoon door was blijven werken. Het had haar heel vervelend doen voelen ..
Computer says nooooo
zondag 8 november 2020 om 16:15
Ik vind het ook heel veel .. haar oudere zus had dit niet niet in groep 3Mugske schreef: ↑08-11-2020 16:13Dat is wel veel voor groep 3. Hier dochter in groep 4 en geen huiswerk. Lezen wordt aangeraden, maar dat wordt hier toch wel gedaan. Daarnaast 2 keer per jaar een presentatie voorbereiden.
Mijn dochter is snel afgeleid. Ze heeft daar zelf last van als werk niet af is of anderen hebben er last van (keten). Ze kan ook heel geconcertreerd bezig zijn. Gelukkig juffen die daar goed mee om kunnen gaan.
Computer says nooooo
zondag 8 november 2020 om 16:18
summer73 schreef: ↑08-11-2020 16:13Ben het deels met je eens (ook vanuit eigen ervaring), echter is het ook wel zo dat dochter er echt zelf wel ook last van heeft: steeds meer toetsmomenten op school zijn op tijd. Dus hoeveel goede letters kun je benoemen in 1 minuut etc etc ..
Afgelopen week heeft ze 2x de pauze moeten missen omdat ze van de juf dus haar taakje af had moeten maken. Ze is dan blijkbaar tijdens de uitleg zo afwezig geweest, dat het haar ook ontgaan was dat ze alleen deel A had hoeven doen, en daarna naar buiten had moegen gaan .. Nu vond juf een bedremmeld meisje in de klas, die maar gewoon door was blijven werken. Het had haar heel vervelend doen voelen ..
Lekker belangrijk!
Natuurlijk moet je een bepaald tempo hebben daarin om vlot te kunnen lezen. Voor sommige kinderen is losse letters benoemen juist lastig, zeker tijdens een spannend gemaakt 'toetsmoment'.
anoniem_65b93a10517d3 wijzigde dit bericht op 08-11-2020 16:19
0.37% gewijzigd
zondag 8 november 2020 om 16:19
Mijn kind zat ook op zo’n school. Het huiswerk dat ze kreeg deden we al niet, ik vond, en vind, het idioot om kinderen van 6 huiswerk te geven. Maar het werd steeds erger met dingen die thuis moesten gebeuren; ik vroeg me op een gegeven moment af wat ze op school nog deden. Toen heb ik haar eraf gehaald. Een verademing.
zondag 8 november 2020 om 16:19
Wat Andersom zegt idd, wie heeft er last van? Hoe uit de slechte concentratie zich? Heeft ze werkjes snel af, gaat ze niet aan het werk of stopt ze halverwege met haar werk? Dat maakt nogal verschil nl.
De plek vooraan bij de juf werkt niet voor alle leerlingen. De juf kijkt vaak op om de klas in de gaten te houden, staat geregeld op, leerlingen komen aan het bureau staan, ze beantwoord op afstand vragen en ze bereid een volgende onderwerp alvast voor. Dit kunnen ook afleidende momenten zijn voor je dochter. Plus dat je dochter mss steeds ogen voelt branden, wat onrust kan geven. Een plek vooraan aan de andere kant of achter rustige leerlingen kan dan al schelen.
De plek vooraan bij de juf werkt niet voor alle leerlingen. De juf kijkt vaak op om de klas in de gaten te houden, staat geregeld op, leerlingen komen aan het bureau staan, ze beantwoord op afstand vragen en ze bereid een volgende onderwerp alvast voor. Dit kunnen ook afleidende momenten zijn voor je dochter. Plus dat je dochter mss steeds ogen voelt branden, wat onrust kan geven. Een plek vooraan aan de andere kant of achter rustige leerlingen kan dan al schelen.
Lach hard, duik diep, kom terug..
zondag 8 november 2020 om 16:25
zondag 8 november 2020 om 16:30
Datlaatste vind ik verhelderend, die neem ik mee, thx!bumbly schreef: ↑08-11-2020 16:19Wat Andersom zegt idd, wie heeft er last van? Hoe uit de slechte concentratie zich? Heeft ze werkjes snel af, gaat ze niet aan het werk of stopt ze halverwege met haar werk? Dat maakt nogal verschil nl.
De plek vooraan bij de juf werkt niet voor alle leerlingen. De juf kijkt vaak op om de klas in de gaten te houden, staat geregeld op, leerlingen komen aan het bureau staan, ze beantwoord op afstand vragen en ze bereid een volgende onderwerp alvast voor. Dit kunnen ook afleidende momenten zijn voor je dochter. Plus dat je dochter mss steeds ogen voelt branden, wat onrust kan geven. Een plek vooraan aan de andere kant of achter rustige leerlingen kan dan al schelen.
De slechte concentratie uit zich erin dat haar gedachten afdwalen. Ze begint wel aan een taakje, maar heel snel dwalen de gedachten af, schieten haar ohen alle kanten op, etc ..
thuis ook getest: had de klok op 5 minuten gezet om te gaan oefenen met lezen: de eerste bladzijde doet ze in 50 seconden, de overige 4 minuten heeft ze aan de tweede bladzijde besteed
Computer says nooooo
zondag 8 november 2020 om 16:45
Is er een afspraak wat de leerlingen mogen doen als ze iets af hebben? Als ze iets mogen doen wat ze leuk vinden kan het motiveren om door te werken. Bv even tekenen of verder werken aan een andere opdracht die (wel) uitdaging geeft. Tijd zat hebben motiveert nl. ook niet tot werken.
Lach hard, duik diep, kom terug..
zondag 8 november 2020 om 16:45
summer73 schreef: ↑08-11-2020 16:30Datlaatste vind ik verhelderend, die neem ik mee, thx!
De slechte concentratie uit zich erin dat haar gedachten afdwalen. Ze begint wel aan een taakje, maar heel snel dwalen de gedachten af, schieten haar ohen alle kanten op, etc ..
thuis ook getest: had de klok op 5 minuten gezet om te gaan oefenen met lezen: de eerste bladzijde doet ze in 50 seconden, de overige 4 minuten heeft ze aan de tweede bladzijde besteed
Weet je dochter dat je dat klokje had gezet en snapt ze de bedoeling?
Ik had ooit in groep drie een kind dat juist langzamer ging werken door een timer omdat hij klaar wilde zijn als het ding ging piepen. Snapte niet dat eerder klaar zijn ook gewoon goed was. Schreef het laatste antwoord op bij de eerste piep.
Kinderlogica is anders dan onze eigen logica.
zondag 8 november 2020 om 16:49
Pfffff zoon had precies hetzelfde verhaal in groep 3 ( en 4 en 5). Hoge scores maar geen concentratie..... tja dan heeft hij met geen zak te doen wel een hoog leerrendement, waarom moet hij zich concentreren op iets wat hem goed afgaat? Dat waren mijn vragen 
.
Er zijn twee dingen die je je kunt afvragen:
Is je dochter blij op school?
Leert ze voldoende op school?
Begin asjeblieft niet te snel aan koptelefoons en van die afzonderingenborden. Deze materialen kunnen ook nadelig werken en zouden naar mijn inziens alleen moeten worden ingezet op advies van een specialist. Het is meestal beter om met prikkels te leren omgaan dan ze uit te bannen.
Zoon zit ondertussen in groep 7 en heeft een mooie groei doorgemaakt in werkhouding. Zolang hij blij is en passende resultaten heeft mag hij verder dromen en wiebelen wat hij wil.
. Er zijn twee dingen die je je kunt afvragen:
Is je dochter blij op school?
Leert ze voldoende op school?
Begin asjeblieft niet te snel aan koptelefoons en van die afzonderingenborden. Deze materialen kunnen ook nadelig werken en zouden naar mijn inziens alleen moeten worden ingezet op advies van een specialist. Het is meestal beter om met prikkels te leren omgaan dan ze uit te bannen.
Zoon zit ondertussen in groep 7 en heeft een mooie groei doorgemaakt in werkhouding. Zolang hij blij is en passende resultaten heeft mag hij verder dromen en wiebelen wat hij wil.
saartjepoes2 wijzigde dit bericht op 08-11-2020 16:53
0.00% gewijzigd
zondag 8 november 2020 om 16:52
Onvoorstelbaar trouwens dat er nog steeds leerkrachten bestaan die kinderen in de pauze werk laten afmaken. Gaat meestal om de kinderen die de lichamelijke beweging nog het hardst nodig hebben 
. Wordt niemand beter van. Het enige wat het kind leert is dat het niet goed genoeg is.
En elke dag huiswerk
. Wordt niemand beter van. Het enige wat het kind leert is dat het niet goed genoeg is.En elke dag huiswerk
saartjepoes2 wijzigde dit bericht op 08-11-2020 16:54
5.45% gewijzigd
zondag 8 november 2020 om 16:53
Is het wellicht te saai voor haar? Voor slimme kinderen is groep 3, in mijn ogen, een gruwel. De in te oefenen lesstof snappen ze zo snel of ze hebben binnen 2 maanden of eerder de volledige lesstof onder de knie.
En dan... moet je opletten meedoen, iets afmaken, wordt ze ineen herhaal groepje gezet....
Ik zou thuis eens testen wat haar leesniveau en rekenniveau is. Kan ze bijvoorbeeld zelfstandig boekjes e4, m5 lezen?
Maakt ze automatisch goede optellingen e.d., als je een som (,in een dagelijkse situatie) geeft? Dan zou ik vragen of ze als beloning, echt leuke taken mag doen en de saaie taken indikken.
(Als je opdracht 1 en 3 goed gemaakt hebt, mag je een junior informatie boekje lezen en vragen maken, een cijferpuzzel maken enz.
En dan... moet je opletten meedoen, iets afmaken, wordt ze ineen herhaal groepje gezet....
Ik zou thuis eens testen wat haar leesniveau en rekenniveau is. Kan ze bijvoorbeeld zelfstandig boekjes e4, m5 lezen?
Maakt ze automatisch goede optellingen e.d., als je een som (,in een dagelijkse situatie) geeft? Dan zou ik vragen of ze als beloning, echt leuke taken mag doen en de saaie taken indikken.
(Als je opdracht 1 en 3 goed gemaakt hebt, mag je een junior informatie boekje lezen en vragen maken, een cijferpuzzel maken enz.
zondag 8 november 2020 om 16:53
Saartjepoes2 schreef: ↑08-11-2020 16:49Pfffff zoon had precies hetzelfde verhaal in groep 3 ( en 4 en 5). Hoge scores maar geen concentratie..... tja dan heeft hij met geen zak te doen wel een hoog leerrendement, waarom moet hij zich concentreren op iets wat hem goed afgaat? Dat waren mijn vragen
Er zijn twee dingen die je je kunt afvragen:
Is je dochter blij op school?
Leert ze voldoende op school?
Begin asjeblieft niet te snel aan koptelefoons en van die afzonderingenborden. Deze materialen kunnen ook nadelig werken en zouden naar mijn inziens alleen moeten worden ingezet op advies van een specialist. Het is meestal beter om met prikkels te leren omgaan dan ze uit te bannen.
Zoon zit ondertussen in groep 7 en heeft een mooie groei doorgemaakt in werkhouding. Zolang hij blij is en passende resultaten heeft mag hij verder dromen en wiebelen wat hij wil.
Dit!
En als zo'n koptelefoon gebruikt wordt, selectief gebruiken, niet de hele dag op je eigen eiland gaan zitten.
zondag 8 november 2020 om 16:57
Belachelijk! Het kind moet gewoon pauze hebben! Het doel, ik kan dit of weet dat, wordt bereikt door je dochter!!! Werk leren afmaken kan ook een doelstelling zijn, maar dan wel met een passende aanpak en werk!!! Als ze nu echt vervelend was, tijdens het werken, anderen enorm stoorde, maar nooit, nooit!!!! een kind straffen voor iets dat het moeilijk vindt! In jouw dochter haar geval doorwerken!summer73 schreef: ↑08-11-2020 16:13Ben het deels met je eens (ook vanuit eigen ervaring), echter is het ook wel zo dat dochter er echt zelf wel ook last van heeft: steeds meer toetsmomenten op school zijn op tijd. Dus hoeveel goede letters kun je benoemen in 1 minuut etc etc ..
Afgelopen week heeft ze 2x de pauze moeten missen omdat ze van de juf dus haar taakje af had moeten maken. Ze is dan blijkbaar tijdens de uitleg zo afwezig geweest, dat het haar ook ontgaan was dat ze alleen deel A had hoeven doen, en daarna naar buiten had moegen gaan .. Nu vond juf een bedremmeld meisje in de klas, die maar gewoon door was blijven werken. Het had haar heel vervelend doen voelen ..
Dit in elk geval bespreken!
zondag 8 november 2020 om 17:01
Ik zou de juf eens goed duidelijk maken dat ze moet stoppen met deze ongein. Een beetje je dochter pauzes laten overslaan en haar onzeker maken omdat een kind van 6(!!) zich niet altijd kan concentreren. Lekker belangrijk.
Het enige wat je wel echt in de gaten moet houden is of je dochter het niet te makkelijk heeft. Dat gaat namelijk van kwaad tot erger.
Het enige wat je wel echt in de gaten moet houden is of je dochter het niet te makkelijk heeft. Dat gaat namelijk van kwaad tot erger.
zondag 8 november 2020 om 17:04
Wat sneu dat een kind van 6 nu al denkt dat ze niks goed doet en niks kan. Ik zou echt gaan kijken of de lat voor haar te hoog of juist te laag ligt. Misschien moet ze wel veel meer spelen in plaats van leren? Ze kan nog minstens 10 jaar naar school, zorg dat het leuk en gezellig blijft in plaats van dat er druk op ligt. Het klinkt alsof je dat zelf ook wilt, en misschien de school ook wel, maar de uitwerking lijkt niet helemaal goed te gaan.
Elke dag huiswerk zou ik zeker ook op een leuke speelse manier gaan aanpakken (of helemaal afschaffen). En ik zou de juf als tip geven dat je dochter elke pauze buiten gaat spelen en geen werkjes afmaakt. Een meisje dat gewoon doorwerkt heeft leiding nodig van iemand die zegt Hup, nu is het genoeg, naar buiten!
Elke dag huiswerk zou ik zeker ook op een leuke speelse manier gaan aanpakken (of helemaal afschaffen). En ik zou de juf als tip geven dat je dochter elke pauze buiten gaat spelen en geen werkjes afmaakt. Een meisje dat gewoon doorwerkt heeft leiding nodig van iemand die zegt Hup, nu is het genoeg, naar buiten!
zondag 8 november 2020 om 17:20
ik zou juist eens luisteren naar wat de juf zegtWennas schreef: ↑08-11-2020 17:01Ik zou de juf eens goed duidelijk maken dat ze moet stoppen met deze ongein. Een beetje je dochter pauzes laten overslaan en haar onzeker maken omdat een kind van 6(!!) zich niet altijd kan concentreren. Lekker belangrijk.
Het enige wat je wel echt in de gaten moet houden is of je dochter het niet te makkelijk heeft. Dat gaat namelijk van kwaad tot erger.
30 jaar ervaring
ga het gesprek open in , jullie willen allebei het beste
zondag 8 november 2020 om 17:36
Weet de juf dat jij ADD hebt? Je wil niks suggereren of hinten, maar weet je hoe erfelijk het is? Hier een score van 2 op 3. Leg de juf dan ook maar eens uit dat je zo’n kind niet kan dwingen zich te concentreren. Dat kunnen haar hersenen namelijk niet (net zoals een blinde niet beter gaat zien door beter zijn best te doen).
Het letters herkennen op tempo is heel belangrijk om woorden te kunnen gaan lezen. Als je bij iedere letter goed na moet denken ben je bij letter 4 letter 1 al weer vergeten.
Verder blijft het advies iedere dag 10 minuten te lezen staan tot 6 VWO. Het is een onderzocht feit dat er steeds minder gelezen wordt, terwijl dit we enorm belangrijk is. Veel scholen (ook VO) geven daarom leesverplichting op.
Maar los van dit alles is het wel heel erg dat de juf je dochter zo onzeker maakt. Dit is schadelijk voor het leerproces. Ik zou me hierop richten tijdens het gesprek. Aangeven wat je dochter voelt. En dat het niet zinvol en niet wenselijk is dat ze je dochter de pauze ontzegt. Liever een deel van de leerstof wegstrepen. Beloningssysteem voor als ze alle niet weggestreepte taken af heeft, en als de verder komt nogmaals belonen.
Als de uitleg gegeven is zou de juf even na moeten vragen of je dochter begrepen heeft wat ze moet doen.
En erop blijven hameren dat de juf je dochter onzeker maakt! (Een dingetje waar veel ADDers ook last van hebben trouwens).
Het letters herkennen op tempo is heel belangrijk om woorden te kunnen gaan lezen. Als je bij iedere letter goed na moet denken ben je bij letter 4 letter 1 al weer vergeten.
Verder blijft het advies iedere dag 10 minuten te lezen staan tot 6 VWO. Het is een onderzocht feit dat er steeds minder gelezen wordt, terwijl dit we enorm belangrijk is. Veel scholen (ook VO) geven daarom leesverplichting op.
Maar los van dit alles is het wel heel erg dat de juf je dochter zo onzeker maakt. Dit is schadelijk voor het leerproces. Ik zou me hierop richten tijdens het gesprek. Aangeven wat je dochter voelt. En dat het niet zinvol en niet wenselijk is dat ze je dochter de pauze ontzegt. Liever een deel van de leerstof wegstrepen. Beloningssysteem voor als ze alle niet weggestreepte taken af heeft, en als de verder komt nogmaals belonen.
Als de uitleg gegeven is zou de juf even na moeten vragen of je dochter begrepen heeft wat ze moet doen.
En erop blijven hameren dat de juf je dochter onzeker maakt! (Een dingetje waar veel ADDers ook last van hebben trouwens).
maandag 9 november 2020 om 08:53
Is de verwachting van de juf niet te hoog? Ik bedoel als ik het zo hoor zou ik ook aan mezelf twijfelen als je zoveel moet. Mijn zoon heeft dezelfde leeftijd en zit in dezelfde groep. Hij kan ook snel afgeleid zijn en we hebben dat weleens te horen gekregen. Alleen de nadruk op alles moeten zorgt ook voor een bepaalde druk. Ik ben daarin wat makkelijker en misschien wel een loedermoeder maar ik ga niet iedere dag met hem lezen of heel streng zijn met het aantal minuten. Omdat ik heb gemerkt de ene dag heeft hij er meer zin in en andere dagen wat minder. En hier werkt dat prima. En soms is het beter om het even los te laten ipv extra te pushen. Bovendien vind ik het echt niet kunnen dat ze in de pauze heeft moeten doorwerken, ik bedoel ze is nog zo jong.
Ik ben al verbaasd over de letters die hij in korte tijd heeft geleerd. En hij komt ook met boekjes thuis die hij gemaakt heeft. Sommige dingen zijn niet gemaakt en zegt hij ook van we hadden er geen tijd meer voor of inderdaad ik heb het nog niet afgemaakt. Dan komt dat wel op een ander moment. Ik zou het gesprek aangaan en niet de nadruk op leggen om nog meer druk op haar te leggen. Ze doet het toch hartstikke goed op school?
Ik ben al verbaasd over de letters die hij in korte tijd heeft geleerd. En hij komt ook met boekjes thuis die hij gemaakt heeft. Sommige dingen zijn niet gemaakt en zegt hij ook van we hadden er geen tijd meer voor of inderdaad ik heb het nog niet afgemaakt. Dan komt dat wel op een ander moment. Ik zou het gesprek aangaan en niet de nadruk op leggen om nog meer druk op haar te leggen. Ze doet het toch hartstikke goed op school?
maandag 9 november 2020 om 08:58
Elke dag 10 min samen lezen is volgens mij redelijk standaard in groep 3.summer73 schreef: ↑08-11-2020 15:54Juf bedoelt het ook echt erg lief, alleen ikzelf wordt er al kriegel van moet ik eerlijk zeggen.. Die kleintjes hebben zelf ELKE dag huiswerk! Al mogen we dat niet zo noemen: elke dag 10 minuten oefenen met lezen en daarbij 2x per week 10 minuten oefenen in de digitale leeromgeving ...
M.i. is schoolwerk dat je thuis moet doen huiswerk.
maandag 9 november 2020 om 09:11
Elke dag samen lezen doen wij al vanaf de geboorte, eigenlijk. Altijd voor het slapengaan, de ouderen lezen zelf, jongste wordt voorgelezen, en zodra ze leert lezen kan ze samen met ons lezen..
Maar nu krijgt ze gewoon een kopie van het lesboek van school mee, en daar moeten we dagelijks 10 minuten uit lezen met haar.
Dat is echt heel anders.
Computer says nooooo
maandag 9 november 2020 om 09:12
Primair hebben wij gekozen voor een school op loopafstand waar allen vriendinnetjes ook heen gingen .. de school staat indd wel bekend als prestatiegericht, maar heeft ook te maken met de instroom.. Verder wisselt het enorm qua leerkracht.
Computer says nooooo