Kinderen
alle pijlers
Het succes van mijn opvoeding
woensdag 28 maart 2012 om 09:04
Wij proberen de kinderen op te voeden tot zelfstandige, sociale en meelevende mensen. En met succes mag ik wel concluderen. Helaas ben ik helemaal niet blij met het succes en de kinderen inmiddels ook niet.
Oudste (meisje 14) is met haar vriendinnen op school gedwongen een meisje op te nemen in hun groepje dat helemaal geen aansluiting vond. Ze kunnen het geen van allen goed vinden met dit meisje en hebben nu steeds één voor één ruzie met haar en inmiddels ook met elkaar. School vindt het vooral naar voor het meisje dat ze nergens bij hoort en het groepje mag de ‘vriendschap’ dan ook niet opzeggen.
Toen dochter 12 was en in groep acht zat, zat zij bij elk uitstapje/projectje wel in een groepje met een van de moeilijke kinderen van de klas. Voor kamp mochten ze opgeven met welke vier kinderen ze graag in een groepje wilden en bij welk kind absoluut niet. Eén meisje wordt door iedereen als niet genoemd. Het meisje moet toch in een groepje dus dan maar bij onze dochter. Die zou er niet zo gauw ruzie mee maken was de gedachte van de leerkracht, nee ze ging liever helemaal niet meer op kamp.
Middelste zit nu ook in groep acht en hier gebeuren vergelijkbare dingen in de klas. Is nu met een project bezig waaraan ook thuis gewerkt moet worden maar de anderen laten het ernstig afweten. Toch zorgt zoon voor een voldoende en de rest lift lekker mee, leerkracht doet weinig met mijn/zijn klacht hierover.
Jongste is erg zelfstandig, soms iets té maar met oudere broer en zus gaat dat eigenlijk vanzelf. Nu wilde school een combi klas maken en koos daarvoor alle zelfstandigste kinderen uit zijn jaargroep en die uit een jaar lager, resultaat: een klasje voor einzelgänger, geen groepsgevoel niet erg gezellig.
Ik probeer de kinderen hierover in gesprek te laten gaan met de leerkrachten en doe dit zelf soms ook. Het verhaal is dan altijd dat de moeilijke kinderen óók recht hebben op een plekje in een leuk groepje. Ik zie dit trouwens niet alleen bij mijn kinderen gebeuren maar ook vaak bij andere goed sociaal ontwikkelde kinderen. Ja leuk, maar hebben mijn kinderen en al die andere sociale kinderen dan geen recht om af en toe ook eens in een probleemloos groepje te zitten?
Oudste (meisje 14) is met haar vriendinnen op school gedwongen een meisje op te nemen in hun groepje dat helemaal geen aansluiting vond. Ze kunnen het geen van allen goed vinden met dit meisje en hebben nu steeds één voor één ruzie met haar en inmiddels ook met elkaar. School vindt het vooral naar voor het meisje dat ze nergens bij hoort en het groepje mag de ‘vriendschap’ dan ook niet opzeggen.
Toen dochter 12 was en in groep acht zat, zat zij bij elk uitstapje/projectje wel in een groepje met een van de moeilijke kinderen van de klas. Voor kamp mochten ze opgeven met welke vier kinderen ze graag in een groepje wilden en bij welk kind absoluut niet. Eén meisje wordt door iedereen als niet genoemd. Het meisje moet toch in een groepje dus dan maar bij onze dochter. Die zou er niet zo gauw ruzie mee maken was de gedachte van de leerkracht, nee ze ging liever helemaal niet meer op kamp.
Middelste zit nu ook in groep acht en hier gebeuren vergelijkbare dingen in de klas. Is nu met een project bezig waaraan ook thuis gewerkt moet worden maar de anderen laten het ernstig afweten. Toch zorgt zoon voor een voldoende en de rest lift lekker mee, leerkracht doet weinig met mijn/zijn klacht hierover.
Jongste is erg zelfstandig, soms iets té maar met oudere broer en zus gaat dat eigenlijk vanzelf. Nu wilde school een combi klas maken en koos daarvoor alle zelfstandigste kinderen uit zijn jaargroep en die uit een jaar lager, resultaat: een klasje voor einzelgänger, geen groepsgevoel niet erg gezellig.
Ik probeer de kinderen hierover in gesprek te laten gaan met de leerkrachten en doe dit zelf soms ook. Het verhaal is dan altijd dat de moeilijke kinderen óók recht hebben op een plekje in een leuk groepje. Ik zie dit trouwens niet alleen bij mijn kinderen gebeuren maar ook vaak bij andere goed sociaal ontwikkelde kinderen. Ja leuk, maar hebben mijn kinderen en al die andere sociale kinderen dan geen recht om af en toe ook eens in een probleemloos groepje te zitten?
woensdag 28 maart 2012 om 09:50
quote:sandt schreef op 28 maart 2012 @ 09:04:
Jongste is erg zelfstandig, soms iets té maar met oudere broer en zus gaat dat eigenlijk vanzelf. Nu wilde school een combi klas maken en koos daarvoor alle zelfstandigste kinderen uit zijn jaargroep en die uit een jaar lager, resultaat: een klasje voor einzelgänger, geen groepsgevoel niet erg gezellig.
O, geen sociale en meelevende kinderen dus?
Jongste is erg zelfstandig, soms iets té maar met oudere broer en zus gaat dat eigenlijk vanzelf. Nu wilde school een combi klas maken en koos daarvoor alle zelfstandigste kinderen uit zijn jaargroep en die uit een jaar lager, resultaat: een klasje voor einzelgänger, geen groepsgevoel niet erg gezellig.
O, geen sociale en meelevende kinderen dus?
woensdag 28 maart 2012 om 09:50
quote:elninjoo schreef op 28 maart 2012 @ 09:48:Jezelf onafhankelijk opstellen maakt je interessant.
Maar dan moet je wel op cursus om dezelfde kleren als de groep aan te trekken? Nogmaals
Dat je onafhankelijk opstellen beter werkt, ben ik met je eens. Dat van een cursus om qua kleren beter bij de groep te passen is flauwekul en ook in tegenspraak daarmee.
Maar dan moet je wel op cursus om dezelfde kleren als de groep aan te trekken? Nogmaals
Dat je onafhankelijk opstellen beter werkt, ben ik met je eens. Dat van een cursus om qua kleren beter bij de groep te passen is flauwekul en ook in tegenspraak daarmee.
woensdag 28 maart 2012 om 09:51
quote:elninjoo schreef op 28 maart 2012 @ 09:48:
[...]
Ik was in het 2e middelbaar (was van school veranderd en kwam dus bij vreemden in de klas terecht) ooit zo'n meisje dat overal buiten viel, maar ik ben er sterker uitgekomen zonder hulp gehad te hebben. Ik heb geleerd me niet needy op te stellen naar mensen en zelf mijn eigen plan te trekken. Toen we 2 jaar later met school naar het buitenland gingen werd ik bij het populaire groepje uitgenodigd in hun kamer te slapen. Jezelf onafhankelijk opstellen maakt je interessant. Dat bereik je volgens mij niet als anderen voor je bemiddelen. Denk dat als mensen ongewenst met je opgezadeld worden, je dan juist uitgekotst wordt.Maar niet iedereen kan zich zo onafhankelijk opstellen, Elninjoo.
[...]
Ik was in het 2e middelbaar (was van school veranderd en kwam dus bij vreemden in de klas terecht) ooit zo'n meisje dat overal buiten viel, maar ik ben er sterker uitgekomen zonder hulp gehad te hebben. Ik heb geleerd me niet needy op te stellen naar mensen en zelf mijn eigen plan te trekken. Toen we 2 jaar later met school naar het buitenland gingen werd ik bij het populaire groepje uitgenodigd in hun kamer te slapen. Jezelf onafhankelijk opstellen maakt je interessant. Dat bereik je volgens mij niet als anderen voor je bemiddelen. Denk dat als mensen ongewenst met je opgezadeld worden, je dan juist uitgekotst wordt.Maar niet iedereen kan zich zo onafhankelijk opstellen, Elninjoo.
woensdag 28 maart 2012 om 09:53
quote:scheelschaapje schreef op 28 maart 2012 @ 09:45:
Zou school die groepjes niet ook maken omdat anders kinderen worden buitengesloten? Van mijn basisschool kan ik me herinneren dat er verschillende groepjes waren, maar nieuwkomelingen, of leerlingen die anders waren werden daar gewoon in opgenomen. Dat deden we zelf omdat we een leuke klas wilden. Is het tegenwoordig zo dat docenten hiervoor moeten ingrijpen? Doen leerlingen dat niet meer zelf?
Dat is van alle tijden, niet iets nieuws hoor. Op mijn basisschool werden nieuwkomers of buitenbeeentjes stelselmatig gepest en getreiterd. Als je een bril had, was je de pineut. Een vriendinnetje met eczeem werd gemeden als de pest, om maar een paar voorbeelden te noemen.
Ligt puur aan de groepsdynamiek, de leerkracht en het beleid van de school. Een van mijn zoons heeft ook zo'n klas. Sociaal tot en met, pesterijen zijn er nauwelijks. Terwijl de andere groep 8 als los zand aan elkaar hangt en groepen elkaar de tent uit pesten. Daar zijn ze nu bezig met een Rots en Water-training.
Zou school die groepjes niet ook maken omdat anders kinderen worden buitengesloten? Van mijn basisschool kan ik me herinneren dat er verschillende groepjes waren, maar nieuwkomelingen, of leerlingen die anders waren werden daar gewoon in opgenomen. Dat deden we zelf omdat we een leuke klas wilden. Is het tegenwoordig zo dat docenten hiervoor moeten ingrijpen? Doen leerlingen dat niet meer zelf?
Dat is van alle tijden, niet iets nieuws hoor. Op mijn basisschool werden nieuwkomers of buitenbeeentjes stelselmatig gepest en getreiterd. Als je een bril had, was je de pineut. Een vriendinnetje met eczeem werd gemeden als de pest, om maar een paar voorbeelden te noemen.
Ligt puur aan de groepsdynamiek, de leerkracht en het beleid van de school. Een van mijn zoons heeft ook zo'n klas. Sociaal tot en met, pesterijen zijn er nauwelijks. Terwijl de andere groep 8 als los zand aan elkaar hangt en groepen elkaar de tent uit pesten. Daar zijn ze nu bezig met een Rots en Water-training.
woensdag 28 maart 2012 om 09:53
quote:missverrektekoekwaus schreef op 28 maart 2012 @ 09:50:
Vergelijkbaar met altijd kiezen bij gym, dan blijkt ook duidelijk bij wie niemand in een team wil
Inderdaad! En vele jaren later lijden mensen daar nog steeds onder.
Die leerkrachten willen de natuurlijke pikorde forceren. Dat gaat nooit lukken. Ze leggen de oplossing bij de sterkere klasgenootjes. Beter lijkt mij het betrokken kind weerbaarder te maken.
Nou ja, eigenlijk alles wat Elninjoo al gezegd heeft.
Vergelijkbaar met altijd kiezen bij gym, dan blijkt ook duidelijk bij wie niemand in een team wil
Inderdaad! En vele jaren later lijden mensen daar nog steeds onder.
Die leerkrachten willen de natuurlijke pikorde forceren. Dat gaat nooit lukken. Ze leggen de oplossing bij de sterkere klasgenootjes. Beter lijkt mij het betrokken kind weerbaarder te maken.
Nou ja, eigenlijk alles wat Elninjoo al gezegd heeft.
woensdag 28 maart 2012 om 09:54
quote:missverrektekoekwaus schreef op 28 maart 2012 @ 09:50:
[...]
Vergelijkbaar met altijd kiezen bij gym, dan blijkt ook duidelijk bij wie niemand in een team wil Ook zoiets ja, maar ik neem aan dat dat ook niet meer gebeurt toch.
[...]
Vergelijkbaar met altijd kiezen bij gym, dan blijkt ook duidelijk bij wie niemand in een team wil Ook zoiets ja, maar ik neem aan dat dat ook niet meer gebeurt toch.
Ouwe tang, verveel je je soms? Zoek eens een andere hobby dan mensen op dit forum af te zeiken, graftak!
woensdag 28 maart 2012 om 09:54
quote:Ik denk dat je je er niet druk om moet maken, Sandt. Je hebt blijkbaar kinderen die gemakkelijk met allerlei kinderen omgaan en als ze er zelf geen problemen mee hebben dan is er toch ook geen probleem?
In de eerste twee voorbeelden lijken de kinderen er wel degelijk problemen mee te hebben.
Terzijde: aangeven bij wie je absoluut niet in de groep wil, kan zwakkere kinderen ook de mogelijkheid geven aan te geven wie de pesters zijn bij wie ze niet in de groep willen.
In de eerste twee voorbeelden lijken de kinderen er wel degelijk problemen mee te hebben.
Terzijde: aangeven bij wie je absoluut niet in de groep wil, kan zwakkere kinderen ook de mogelijkheid geven aan te geven wie de pesters zijn bij wie ze niet in de groep willen.
woensdag 28 maart 2012 om 09:55
quote:missverrektekoekwaus schreef op 28 maart 2012 @ 09:54:
Kinderen moeten ook leren hoe het is om samen te werken met kinderen die anders in elkaar zitten. Dus dat mingelen van kinderen in groepjes is helemaal niet verkeerd. Vriendschappen kun je niet dwingen.Precies.
Kinderen moeten ook leren hoe het is om samen te werken met kinderen die anders in elkaar zitten. Dus dat mingelen van kinderen in groepjes is helemaal niet verkeerd. Vriendschappen kun je niet dwingen.Precies.
Ouwe tang, verveel je je soms? Zoek eens een andere hobby dan mensen op dit forum af te zeiken, graftak!
woensdag 28 maart 2012 om 09:57
Wat ben ik blij dat mijn moeder mij heeft opgevoed met "Hoe meer zielen hoe meer vreugd".
Ja, het is mij als kind wel eens overkomen dat ik ook geplaagd/buitengesloten werd omdat ik de "kant koos" van het buitengesloten kind. Maar ondanks dat ik er wel eens last van heb gehad, maakt het mij een socialer mens. En dat heb ik er wel voor over.
Ja, het is mij als kind wel eens overkomen dat ik ook geplaagd/buitengesloten werd omdat ik de "kant koos" van het buitengesloten kind. Maar ondanks dat ik er wel eens last van heb gehad, maakt het mij een socialer mens. En dat heb ik er wel voor over.
woensdag 28 maart 2012 om 10:02
quote:nouschi schreef op 28 maart 2012 @ 09:54:
[...]
Ook zoiets ja, maar ik neem aan dat dat ook niet meer gebeurt toch.
Blijven dromen.
Ik had trouwens het op de middelbare echt niet erg gevonden om een 'hippe kleren' workshop te krijgen. Ik had geen omgeving en/of vriendinnen waar ik dat van kon leren.
[...]
Ook zoiets ja, maar ik neem aan dat dat ook niet meer gebeurt toch.
Blijven dromen.
Ik had trouwens het op de middelbare echt niet erg gevonden om een 'hippe kleren' workshop te krijgen. Ik had geen omgeving en/of vriendinnen waar ik dat van kon leren.
woensdag 28 maart 2012 om 10:02
quote:eleine schreef op 28 maart 2012 @ 09:57:
Wat ben ik blij dat mijn moeder mij heeft opgevoed met "Hoe meer zielen hoe meer vreugd".
Ja, het is mij als kind wel eens overkomen dat ik ook geplaagd/buitengesloten werd omdat ik de "kant koos" van het buitengesloten kind. Maar ondanks dat ik er wel eens last van heb gehad, maakt het mij een socialer mens. En dat heb ik er wel voor over.Je schrijft hier dat dat je eigen beslissing was. Dan is het ook goed, maar in het geval dat to beschrijft is het een verplichting en dan werkt het niet.
Wat ben ik blij dat mijn moeder mij heeft opgevoed met "Hoe meer zielen hoe meer vreugd".
Ja, het is mij als kind wel eens overkomen dat ik ook geplaagd/buitengesloten werd omdat ik de "kant koos" van het buitengesloten kind. Maar ondanks dat ik er wel eens last van heb gehad, maakt het mij een socialer mens. En dat heb ik er wel voor over.Je schrijft hier dat dat je eigen beslissing was. Dan is het ook goed, maar in het geval dat to beschrijft is het een verplichting en dan werkt het niet.
woensdag 28 maart 2012 om 10:06
quote:Maja82 schreef op 28 maart 2012 @ 10:02:
[...]
Blijven dromen.
Ik had trouwens het op de middelbare echt niet erg gevonden om een 'hippe kleren' workshop te krijgen. Ik had geen omgeving en/of vriendinnen waar ik dat van kon leren.
Ik dacht dat dat toch overal doorgedrongen was dat het een achterlijke manier is om groepjes te maken.
Zag je op school niet wat hip was?
[...]
Blijven dromen.
Ik had trouwens het op de middelbare echt niet erg gevonden om een 'hippe kleren' workshop te krijgen. Ik had geen omgeving en/of vriendinnen waar ik dat van kon leren.
Ik dacht dat dat toch overal doorgedrongen was dat het een achterlijke manier is om groepjes te maken.
Zag je op school niet wat hip was?
Ouwe tang, verveel je je soms? Zoek eens een andere hobby dan mensen op dit forum af te zeiken, graftak!
woensdag 28 maart 2012 om 10:06
woensdag 28 maart 2012 om 10:07
quote:missverrektekoekwaus schreef op 28 maart 2012 @ 09:51:
[...]
Maar niet iedereen kan zich zo onafhankelijk opstellen, Elninjoo.Ik was dat ook niet van nature hoor, dat is bij mij ook moeten groeien. Maar achter kinderen aan blijven lopen die mij niet moesten trok ik niet, dus zat in de pauzes alleen en pakte er maar 'n boek bij. Door de anderen niet meer nodig te hebben begonnen ze me uiteindelijk interessant te vinden en eindigde ik bij de populairen van de klas.
[...]
Maar niet iedereen kan zich zo onafhankelijk opstellen, Elninjoo.Ik was dat ook niet van nature hoor, dat is bij mij ook moeten groeien. Maar achter kinderen aan blijven lopen die mij niet moesten trok ik niet, dus zat in de pauzes alleen en pakte er maar 'n boek bij. Door de anderen niet meer nodig te hebben begonnen ze me uiteindelijk interessant te vinden en eindigde ik bij de populairen van de klas.
woensdag 28 maart 2012 om 10:07
En Sandt, je kind zit toch in een groepje met dat kind waar ze dan liever niet steeds mee omgaat? Dan is ze niet de enige die ermee wordt geconfronteerd. Het is niet zo dat je kinderen worden gedwongen een op een met die kinderen om te gaan of er een vriendschap mee op te bouwen.
Dit hoort gewoon bij opgroeien, je komt kinderen tegen die je goed liggen maar ook exemplaren die afwijken van wat jij prettig vindt. Samenleven heet dat, en omgaan met verschillende mensen gaat door tot je afscheid neemt van dit leven
. Dan is het alleen maar prettig als je leert hoe je dat het beste doet.
Dit hoort gewoon bij opgroeien, je komt kinderen tegen die je goed liggen maar ook exemplaren die afwijken van wat jij prettig vindt. Samenleven heet dat, en omgaan met verschillende mensen gaat door tot je afscheid neemt van dit leven
. Dan is het alleen maar prettig als je leert hoe je dat het beste doet.
woensdag 28 maart 2012 om 10:09
quote:emaille schreef op 28 maart 2012 @ 09:50:
[...]
O, geen sociale en meelevende kinderen dus?Jawel, maar omdat deze kinderen stuk voor stuk al erg zelfstandig waren was er weinig behoefte tot samen dingen doen. En worden deze kinderen steeds individueler. Er zijn geen kinderen meer die de boel binden. Té veel dezelfde types in een klas.
[...]
O, geen sociale en meelevende kinderen dus?Jawel, maar omdat deze kinderen stuk voor stuk al erg zelfstandig waren was er weinig behoefte tot samen dingen doen. En worden deze kinderen steeds individueler. Er zijn geen kinderen meer die de boel binden. Té veel dezelfde types in een klas.
woensdag 28 maart 2012 om 10:09
Als volwassene geef je een voorbeeld en geef je dus aan wat een goede manier is van met elkaar omgaan. Daar komt bij dat het voor de ontwikkeling van kinderen (ook de zgn sociaal vaardigen) veel beter is om met kinderen die anders werken/denken dingen te moeten doen, dan altijd maar gelijkgestemden te kiezen. Iedereen wordt meer uitgedaagd hierdoor. Nogmaals, dat mogen ze ook doen, maar dan in hun vrije tijd.
Het is ook echt niet zo dat door in een groepje gezet te worden, de zwakkeren het opeens helemaal voor elkaar hebben en zelf niks meer hoeven te ontwikkelen, maar ze krijgen daartoe in elk geval wel de mogelijkheid en de morele support van de volwassenen.
Het is ook echt niet zo dat door in een groepje gezet te worden, de zwakkeren het opeens helemaal voor elkaar hebben en zelf niks meer hoeven te ontwikkelen, maar ze krijgen daartoe in elk geval wel de mogelijkheid en de morele support van de volwassenen.
woensdag 28 maart 2012 om 10:10
quote:Snormel schreef op 28 maart 2012 @ 09:50:
[...]
Maar dan moet je wel op cursus om dezelfde kleren als de groep aan te trekken? Nogmaals
Dat je onafhankelijk opstellen beter werkt, ben ik met je eens. Dat van een cursus om qua kleren beter bij de groep te passen is flauwekul en ook in tegenspraak daarmee.Sommige buitenbeentjes zouden er misschien wél houvast aan hebben om zich wat beter te leren kleden. Je uiterlijk is wel 'n visitekaartje en als je het van je persoonlijkheid al niet moet hebben zijn alle handvaten toch mooi meegenomen.
[...]
Maar dan moet je wel op cursus om dezelfde kleren als de groep aan te trekken? Nogmaals
Dat je onafhankelijk opstellen beter werkt, ben ik met je eens. Dat van een cursus om qua kleren beter bij de groep te passen is flauwekul en ook in tegenspraak daarmee.Sommige buitenbeentjes zouden er misschien wél houvast aan hebben om zich wat beter te leren kleden. Je uiterlijk is wel 'n visitekaartje en als je het van je persoonlijkheid al niet moet hebben zijn alle handvaten toch mooi meegenomen.
woensdag 28 maart 2012 om 10:10
[quote]Miffy schreef op 28 maart 2012 @ 09:54:
[...]
In de eerste twee voorbeelden lijken de kinderen er wel degelijk problemen mee te hebben.
Terzijde: aangeven bij wie je absoluut niet in de groep wil, kan zwakkere kinderen ook de mogelijkheid geven aan te geven wie de pesters zijn bij wie ze niet in de groep willen.[/quote]
Dat was inderdaad de gedachte van de school. Ze hebben op dat moment zo'n soort sociogram ingevuld. Alleen de leerkracht had de resultaten. Zitten vragen in als: met wie zou je níet op vakantie willen en met wie juist wel.
[...]
In de eerste twee voorbeelden lijken de kinderen er wel degelijk problemen mee te hebben.
Terzijde: aangeven bij wie je absoluut niet in de groep wil, kan zwakkere kinderen ook de mogelijkheid geven aan te geven wie de pesters zijn bij wie ze niet in de groep willen.[/quote]
Dat was inderdaad de gedachte van de school. Ze hebben op dat moment zo'n soort sociogram ingevuld. Alleen de leerkracht had de resultaten. Zitten vragen in als: met wie zou je níet op vakantie willen en met wie juist wel.
woensdag 28 maart 2012 om 10:13
quote:sandt schreef op 28 maart 2012 @ 10:09:
[...]
Jawel, maar omdat deze kinderen stuk voor stuk al erg zelfstandig waren was er weinig behoefte tot samen dingen doen. En worden deze kinderen steeds individueler. Er zijn geen kinderen meer die de boel binden. Té veel dezelfde types in een klas.Maar daarmee geef je toch al aan dat het beter is als er een mengeling van kinderen in een klas zit? Dat geldt ook voor kleinere (werk)groepjes. Het is gewoon beter voor de sociale ontwikkeling van ieder kind om te leren omgaan met andersdenkenden en andere karakters.
[...]
Jawel, maar omdat deze kinderen stuk voor stuk al erg zelfstandig waren was er weinig behoefte tot samen dingen doen. En worden deze kinderen steeds individueler. Er zijn geen kinderen meer die de boel binden. Té veel dezelfde types in een klas.Maar daarmee geef je toch al aan dat het beter is als er een mengeling van kinderen in een klas zit? Dat geldt ook voor kleinere (werk)groepjes. Het is gewoon beter voor de sociale ontwikkeling van ieder kind om te leren omgaan met andersdenkenden en andere karakters.
woensdag 28 maart 2012 om 10:14
quote:sandt schreef op 28 maart 2012 @ 10:09:
[...]
Jawel, maar omdat deze kinderen stuk voor stuk al erg zelfstandig waren was er weinig behoefte tot samen dingen doen. En worden deze kinderen steeds individueler. Er zijn geen kinderen meer die de boel binden. Té veel dezelfde types in een klas.Ergens zien we de dingen anders. Zelfstandig zijn heeft toch niets met sociaal te maken? Het één is niet per se het ander. Je kan heel zelfstandig zijn en toch behoefte hebben om dingen te delen en samen te doen. Klinkt toch echt eerder alsof je jongste niet zo sociaal is als gedacht/gehoopt.
[...]
Jawel, maar omdat deze kinderen stuk voor stuk al erg zelfstandig waren was er weinig behoefte tot samen dingen doen. En worden deze kinderen steeds individueler. Er zijn geen kinderen meer die de boel binden. Té veel dezelfde types in een klas.Ergens zien we de dingen anders. Zelfstandig zijn heeft toch niets met sociaal te maken? Het één is niet per se het ander. Je kan heel zelfstandig zijn en toch behoefte hebben om dingen te delen en samen te doen. Klinkt toch echt eerder alsof je jongste niet zo sociaal is als gedacht/gehoopt.
woensdag 28 maart 2012 om 10:15
quote:Star schreef op 28 maart 2012 @ 10:09:
Dat je dochter trouwens helemaal niet meer op kamp wil omdat er 1 bepaald meisje bij haar in het groepje zit vind ik je reinste kinderachtig stampvoetend gedrag en alles behalve sociaal en meelevend.Ja, ik mis dat dus ook totaal in het verhaal. Zal wel te maken hebben met blinde vlek als het om je eigen kinderen gaat.
Dat je dochter trouwens helemaal niet meer op kamp wil omdat er 1 bepaald meisje bij haar in het groepje zit vind ik je reinste kinderachtig stampvoetend gedrag en alles behalve sociaal en meelevend.Ja, ik mis dat dus ook totaal in het verhaal. Zal wel te maken hebben met blinde vlek als het om je eigen kinderen gaat.
